五年级糖纸作文 篇1
情感风格：自得、讽刺
核心事件：糖纸在树上被当作花观赏
中心思想：虚荣心让人迷失自我，最终归于平凡。
那是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着，让人特别讨厌冬天。
一个小女孩在吃糖果，她把糖纸一剥，扔在地上。一阵狂风突如其来。把还没落到地上的糖纸又刮上了天空。糖纸在半空中胡乱旋了几个圈儿，被一棵参天大树“抱”住了。
冬天的阳光照射在大地上，也照射在那棵参天大树上。现在，那张糖纸被阳光照得五颜六色的，散发出夺目的光彩。
有一个人看见了，以为严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争着来参天大树下，仰着头观赏那朵“奇怪的花”。
而糖纸呢，还真以为它自己成了一朵花了，就得意洋洋的低头俯视着树下的人们，享受着“被天下的人敬仰”的感受。
过了几天，一只金丝雀在天空中飞累了，就落在这棵参天大树上休息。
那张糖纸看见了金丝雀，以为它的粉丝来了，就得意洋洋地扭了扭身姿，说：“呦呦呦，头一次见动物来当我的粉丝耶！呵呵呵呵……”金丝雀听了，虽然有些生气，但还是没理她。
糖纸看见金丝雀不搭理她，就继续说：“哎呀呀呀呀呀，这是哪家的小姑娘呀？竟然见了我也不崇拜我的美丽的身姿。哎，我还是留着我美丽的目光，好好保养一下吧。”
这时，金丝雀终于沉不住气了，只见金丝雀扭过头来，对糖纸大声地说：“你不就是一张破糖纸嘛，有什么了不起的！还四处炫耀，切！”糖纸这是从它成了“一朵奇怪的花”后，第一次被别人讥讽。由于是第一次嘛，所以特别特别生气，表现的特别疯狂：“有本事你也变成冬天里一朵奇怪的花啊！哼！我相信，你一定会赌输的！”金丝雀听了，马上反驳道：“我又没有答应过你我要与你赌输赢，真是的，简直就是个彪子！”金丝雀说完之后，就飞走了。
糖纸气急了，忽然它的心情又变好了：“我堂堂一个大美女，怎能与金丝雀这种不祥之物斤斤计较？哎，对了，我怎么不思考思考她的名气呢？她的名字在别人的眼中真的好迷人，偏偏不落到我这个大美女身上，却落到她这个不祥之物身上。真不知道金丝雀这么好的名字落到她手中会有什么可怕的后果。”
没几天，就有一个小男孩在参天大树下放风筝。不幸的是，这个小男孩的风筝竟然被风刮到了树上，弄得小男孩不敢回家了。
正在化妆的糖纸看见了她的粉丝来了，就立刻问风筝：“这位尊贵的客人，请问您也想成为被天下人敬仰的花吗，嗯？”
风筝正为自己在树上下不来而着急呢，就说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向蓝天，飞向高空！”风筝说着，便使劲挣扎了几次，结果都是徒劳。
那个小男孩跑过去，把风筝线往下一拽，风筝被拽了下来。由于风筝在掉下来的时刻，有一丝震动，把糖纸也给震下来了。
过了几个星期，再看一下那张糖纸，它就是张褪了色的糖纸。
五年级:孙怡雪
五年级糖纸作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：糖果
中心思想：糖果承载了作者对童年的美好记忆与
在我小的时候，我最喜欢吃的东西就是糖果了。糖果不仅有好看的颜色，而且还有一丝丝甜味，每次吃完我都要回味很久。
白白软软的牛奶糖
第一次吃牛奶糖是在5岁时，那时我拿着那小小的牛奶糖，小心翼翼地捧着它，仔细地观察它。过了一会儿，我立马剥下那层小小的糖纸，外面是带有小白兔的.糖纸，而里面则是白白的椭圆形的牛奶糖。放进嘴里，味道一点一点从舌尖散开，嘴巴里面全部都是甜甜的味道。那时小小的我立刻觉得糖果是我最爱吃的东西。
形状独特的水果糖
我大约10岁了以后，在一次星期5的放学后，妈妈带我去‘傻子瓜子’店买了一大袋的水果糖，我选择买它是因为水果糖有不同的形状，有花形的，西瓜形的，可乐瓶形的，各种海洋生物形的......一拿到手，我迫不及待地打开了，从里面拿了一个西瓜形的糖果，拿在手里软软的，放在嘴里，西瓜的味道在嘴里散开了，我嚼了嚼，除了糖是软的，不然我真以为我是在吃西瓜呢，于是我又爱上了水果糖。
冰凉透爽的薄荷糖
现在，我已经14岁了，已经上初中了。那天晚上，上完晚自习，回到宿舍以后，我哈气连天，这时候，同学递给我一颗薄荷糖。我撕开了糖纸把糖放进了嘴里，顿时嘴里一片清凉，我一点都不想要打哈欠了。用嘴巴吸一口气，寒气多的都从鼻子里冒了出来，凉爽极了。在炎热的夏天吃上一颗薄荷糖真爽啊！
糖果伴随了我整个童年，我直到现在都离不开它。糖果给了我一个甜蜜的童年。
五年级糖纸作文 篇3
情感风格：紧张、生动细腻
核心事件：粘牙糖
中心思想：调皮的举动背后是成长的教训。
人人都有小秘密，当然我也不例外，你想知道我的小秘密吗？
一天，姐姐从外地给我带回一盒粘牙糖，我偷偷拿到了学校一块，准备下课的时候吃。上课了，老师像往常一样在讲课，我突然瞄到了那颗糖，看着那晶莹剔透，像彩虹一样诱人的粘牙糖，散发着宝石一般的光泽，我被这光泽吸引了。这时候，老师刚好背对着我们在黑板上板书，我一想：嘿嘿，好机会！于是，一不做二不休，我迅速剥掉糖纸，以迅雷不及掩耳之势把糖塞进了嘴里。
糖在我的嘴里融化开来，那股甜劲像一股甘泉流进我的身体里。突然，老师说：“下面这道题，我找同学来回答一下。”我的心里猛的一惊，老师把全班同学扫视了一遍，目光正向我这边移来，而我嘴里的粘牙糖粘的我张不开嘴来，我想这下可完了，我的脸涨的通红，在心理默念：“希望老师不要提问我，希望老师不要提问我……”那一刻，我觉得时间静止了，满脑子都是我的心跳声，“咚咚，咚咚……”。突然，老师叫到我同桌的名字，我顿时松了一口气，仿佛心中压了几千斤的`石头落了地。这时候我觉得糖也没有那么甜了，我赶快囫囵吞枣地咽下去，开始认真听老师讲课。
直到下课，我仍觉得惊魂未定，要是被老师发现，大家可要笑死我了。这就是我的小秘密，虽然是侥幸没被发现，但是我以后上课的时候再也不发生这样的“小秘密了”。
五年级糖纸作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：毛栗子
中心思想：通过奶奶的责备与关爱，表达了亲情中严厉与温柔并存的深刻
在我的记忆中装载着许多美好的回忆，我最怀念的还是和奶奶在一起的时光。
小的时候，我是个调皮的捣蛋鬼，常常给家人带来麻烦，爸爸和妈妈有时会嫌我烦，可奶奶并不嫌弃我，常常在我不开心的时候逗我玩，让我开心起来，就算我再怎么捣蛋她也不嫌弃。
有一次，我和邻居家小朋友在一起玩耍，我们一起跑到别人家田里玩闹，结果我一个不小心把菜踩烂了，我顿时愣住了，正准备逃跑，就被那个人家的小孩当场抓获，我被他们骂了一顿，就被赶回了家。我哭着跑进家门，奶奶见我这个样子，吓了一跳，当奶奶了解了事情的因果时，就给我吃了个“毛栗子”，我当场就被打蒙了，这是奶奶第一次打我，还打得这么重。
奶奶没有说话，只是理了理刚摘的蔬菜，才悠悠地说：“我终于知道你爸爸为什么说不要管你了，要是你再给我找乱子，奶奶也不一定要你咯。”我急了，马上在那一个劲地请求：“奶奶，你不要生气了，我错了，下次不会再干了。”奶奶突然笑了，又给了我一个“毛栗子”，可这一次不像上次那样疼了，奶奶拿出一颗糖放在我手里说：“你个小丫头，上次这么说，上上次也这么说，你什么时候才能让我省省心啊！”我见奶奶这样，反思了一会儿，又调皮地笑了笑：“我下次真的不敢了。”说完，我将糖纸撕开，将糖扔进嘴里，一股甜丝丝的.味道钻入我的心中……
每当我回想起童年，调皮的往事涌上心头，直到现在我也忘不了奶奶给我吃的那两个“毛栗子”。
五年级糖纸作文 篇5
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：拖鞋换糖果
中心思想：珍惜当下，懂得感恩
我们现在丰衣足食。想要什么就有什么，但是每当我不小心在饭碗。中留下了几厘米的时候，妈妈总会对我说他们那时候什么都吃不到，不像现在有那么多好吃的。
妈妈小时候没有任何好吃的东西，除了黑面馒头干就是干饭。那时候的.零食只有馒头干，而且只能吃黑面馒头，因为白面是非常贵的。妈妈那时候上学觉得白开水不好喝，所以就从家里用酱油泡进水里面喝，他们觉得这是非常好喝的饮料。
妈妈总会盼过年，因为每当过年他们就会吃鱼肉。那是平常时候没有的东西。所以妈妈，就是非常盼望过年。
妈妈小时候对糖这种东西很好奇，总是会用自己的拖鞋换那么两颗。因为那个人只会收拖鞋和油纸妈妈就把自个儿所有拖鞋。拿出来用剪刀刮上几个洞，跟那个人去换糖。妈妈换了许多糖便在学校里和小伙伴们分享，妈妈本以为这样子不会被爷爷发现了，但是爷爷发现他的拖鞋上面有几个洞，原来是因为妈妈她不小心戳到了爷爷的鞋子，便没有就把它去交换，但是它的动还留在上面，所以妈妈回家后就被爷爷发现后就被他绑在树上打了一顿，接受了这次教训妈妈再也不敢。用自个儿的拖鞋去换糖了。
但妈妈总是对我说，她呢，小时候一点儿都不好，叫我节省，万一以后也会这样子。
五年级糖纸作文 篇6
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：撕话梅糖
中心思想：通过撕糖纸的游戏，感悟团结协作的重要性。
我是今年刚转来的学生，我对老师还不是很熟悉，但是通过一个多月的相处，我也有尊敬的人，那就是唐老师。她带着粉红色的近视眼镜，里面的眼睛时而严厉，时而温柔。为什么这么说呢？那还得从几天前说起。
记得那天早上，我们全班同学在教师里耐心地等待着姚老师的到来，可是左顾右盼还是等不到姚老师，过了几分钟，来的不是姚老师，而是一位戴着一副粉红色的`近视眼镜，留着一头棕色卷发的年轻的老师。
这位陌生的老师，手上拿着一个蓝色的布袋，笑眯眯地走进教室后，请我们闭上眼睛。我们都很好奇，等我们睁开眼睛，一颗话梅糖出现在我们面前。这是我们都很高兴。唐老师说：“你们能否用一只手撕开糖纸。”这使我们一个个束手无策。不过唐老师告诉我们一个好办法，就是让我们和同桌一起努力，把糖纸撕开。这话梅糖含在嘴里，是酸中带甜，甜中带酸。后来，我才知道，原来唐老师的这个游戏是让我们以后无论做什么事情，都要团结友爱，互相协作。
通过唐老师让我们上课撕话梅糖的事，使我开始尊敬这位老师了。
五年级糖纸作文 篇7
情感风格：感动细腻、质朴真挚
核心事件：舔糖纸
中心思想：真正的幸福不在于拥有多少，而在于懂得珍惜和分享。
昨天傍晚，妈妈带我出去散步，经过邮局书店，我让妈妈给我买了两本《少年文摘》，打算回家后，“大饱眼福”。
回到家，我便拿起书看，翻着翻着，一篇叫《一颗糖的幸福》的文章映入我的眼帘。旁边还有一小行题记：她的下一个举动彻底震撼着我——她竟然小心翼翼地把糖纸凑到自己的嘴边，去舔！
一颗糖的幸福？，我不禁在心里打了一个问号。一颗糖能带来什么幸福呀？
可是当我看到那行题记，心里马上充满了厌恶，舔糖纸？真恶心！
就这样，我带着疑问和一丝丝厌恶，迫不及待的看了下去。
这篇文章写的是作者的姐姐和她一起到埃塞俄这块非洲大陆体验异国风情的时候，遇到了带着三个弟弟的姐姐，给了他们作者身上仅有的一颗糖。
四个孩子分这一颗糖，姐姐果断地给了最小的那个孩子，其他的孩子也因为着一颗糖哭闹争吵起来。姐姐只好把糖咬成三份，分给他们。自己舔起糖纸来！
从这位小女孩舍不得一丁点浪费而舔掉糖纸上最后一丝香甜味道的行为，我终于意识到，自己一直一来对幸福的认知，彻底*……
后来，作者写道，小女孩为了感谢作者那一颗糖果，郑重地送给了作者她最喜欢、最珍贵的玩具。
我本以为，作者收到的这个礼物，一定很好玩，可以看到书上的那句“我低头一看，泪眼差点涌上来——她口中最珍贵的玩具，只是一个粉红色的饮料瓶盖子……”
我的眼泪脱眶而出。
就像作者所说的，
——这么一想，就会反省拥有无数颗糖的自己，到底还在抱怨什么？
五年级:谢萁
五年级糖纸作文 篇8
情感风格：莽撞狂热、生动诙谐
核心事件：咬耳朵
中心思想：童年的天真与冲动，往往在不经意间酿成令人难忘的回忆。
童年，像一匹受惊的野马，走失了再也不回；童年，好似那一个走天涯的游子，浪子不回头。童年的时光短暂，像一个棉花糖，还未尝到味道，就化了。但在童年，有多少可笑，可乐，可喜的事啊！
那是童年的我们是多么天真啊，美好的记忆力，童年时的我长了一对洁白而又巨大的虎牙。那时我多么无理：见谁咬谁，这“好人”干的“好事”，犹如满天的星星，数也数不完。
最经典的一件事：那天，我开心地唱着歌谣，买完零食就回家。可谁知我看见了一位“大哥大”在我家门前吃糖。不仅这样，而且还把糖纸随处扔在我家里。
我火了，因为我不能让“侵略者”玷污我家，就算他比我大。
我冲向前去，说：“走开”。
而那个哥哥说：“滚开，小屁孩”。
我真火了，一个健步冲上去，紧紧地咬住他的`耳朵，紧紧地咬着，死也不放。他哭了，跑回家找帮手。
我马上逃跑躲在我以前挖的小洞里，虽说小洞，并非那么小。看，他妈出来了。仔细一看，大哥哥的耳朵在流血。再瞅瞅，看那老娘找我的样子，颇像西游记中的“猴哥”。我情不自禁的在偷笑。
找了好久，他们终于回去了。可是，我怎能么找乐子？
眼睛不时的向着草原望去。望着草原上的牛。
想到我马上逃跑躲在我以前挖的小洞里，虽说小洞，并非那么小。看，他妈出来了。仔细一看，大哥哥的耳朵在流血。再瞅瞅，看那老娘找我的样子，颇像西游记中的“猴哥”。我情不自禁的在偷笑。
找了好久，他们终于回去了。可是，我怎能么找乐子？
眼睛不时的向着草原望去。望着草原上的牛。
想到了。我开心的向着牛跑去。
在牛背上，骑一骑；在牛头前，蹬一蹬。发现还有一条牛尾巴。我叫上好几个小朋友。
“三！二！一！拉！”一道鲜血从头上飞过。我们惊呆了。
我爸看见了，叫一伙身强力壮的人把牛拉回家。奶奶，妈妈也惊呆了。
今天晚上，我们请全村人一起吃大餐，除了被我咬的大哥哥一伙人。主菜——红焖牛肉。附菜——红烧排骨……
对了，牛是谁的？是那位吃糖的“大哥大”家的。
五年级糖纸作文 篇9
情感风格：温暖细腻、生动具体
核心事件：搅拌棉花糖
中心思想：做任何一件事都要去实践。
材料准备齐全，开始做了，我先小心翼翼的开成小火，把水倒进锅中，让水开了再把六片黄油放进锅里，等黄油慢慢软化到一半时，将多半袋棉花糖倒入锅中，而且一直要保持小火，拿大勺子把棉花糖搅拌成黏糊状，把200克奶粉加入锅中继续搅拌，再将一斤花生、半斤蔓越莓和半斤葡萄干，继续搅拌。我用力过猛，不小心搅拌到锅外，妈妈帮忙搅拌均匀后，倒在油纸上。我倒的一点不均匀，有厚的有薄的。我使出吃奶得劲儿，用擀面棍压平，压到一厘米左右，放入冰箱冷藏两小时后要用刀切成两厘米宽一厘米长的条形小块，我切了两三块就觉得手酸痛不想再切了。妈妈鼓励我做事不能虎头蛇尾要坚持，我咬牙切好后用糯纸先包一层像是给牛轧糖穿了一件薄薄的内衣再用七彩斑斓的糖纸当外衣包住。这样美味的`牛轧糖就做好了。
鲜美的牛轧糖出锅了，吃上像粘牙糖一样粘香可口。你们别以为看着简单好做，实际做起来就会感到困难重重，做任何一件事都要去实践。
五年级糖纸作文 篇10
情感风格：欢快、生动
核心事件：猴子抢食瓜子
中心思想：通过与猴子的互动，表达了人与动物之间纯真的快乐与默契
星期天，爸爸一有空闲时间就带我到动物园玩。动物园里的动物很多，有袋鼠、棕熊、还有长颈鹿。不过我一来就直奔盼望已久的猴山了。
到了那里，我发现今天猴子十分活跃，一看到人就兴奋得“吱吱”直叫。我猜应该是饿的缘故，还以为是饲养它们的人来了。这么想着，我就把拿来的糖扔了过去。猴子十分敏捷，接到糖后三下两下就把糖纸剥开吃了起来。看着它们调皮的样子，我的脑海里突然闪出了一个恶作剧念头，就用糖纸把一块石头包了起来，心里窃笑着扔给了一只猴子。它正准备吃，没想到冷不防被后面的一只更健壮的猴子抢了去。它用牙齿使劲一咬，“咯”地一声，只见它上窜下跳，生气地“哇哇”直叫。它的鼻子皱得像枚苦枣，仿佛在责问我：“这是什么东西，好硬啊，你怎么给我吃这个？”
我把香蕉与瓜子也拿了出来。刚刚被我捉弄的猴子立刻吐掉了石子，垂涎三尺地看着我手中的香蕉。我轻轻地一扔，它赶快跳起来抓住，生怕被别的猴子抢去，还没等我回过神来，它就津津有味地吃了起来。接下来，我使劲把瓜子一扔，猴山上顿时下起了瓜子雨，每只猴子都争先恐后地抢食着瓜子。
夜幕降临了，我依依不舍地准备回家，只见猴子挥手向我告别，我一边走一边想：猴子真聪明，跟它们玩耍真有趣。
内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年级:马驰
五年级糖纸作文 篇11
情感风格：温馨期待、童趣想象
核心事件：糖果节设想
中心思想：倡导健康饮食，呼吁减少食品添加剂的使用。
如今，科技越来越兴旺了，有了色素等高科技，他们对身体很不好，假如吃了，就会对人们的安康产生很大的影响。可是，人们还是这样，把色素加在糖果里，让糖果更甜、更美观，许多小朋友总吵着让爸爸妈妈买那些诱人的糖果。可是，那是不安康的呀！许多孩子由于这样变成了小胖墩。
假如创建一个糖果节，特地让孩子们品味一些无任何添加剂的"安康糖果，那该有多好哇！
假如创建一个糖果节，我会设在6月2日，由于小朋友们刚渡过快乐的六一儿童节，接着，又会得到一份大惊喜--很多好吃、安康的糖果。这些糖果不只不加色素，而且很甜、颜色鲜艳，吃起来很有嚼劲，还有助于生长哦！
这一天，房子都会变成糖果屋，别提有多漂亮啦！撕掉“小草糖纸”，悄悄咬一口，比超市里的糖果要好吃多了，有硬的，有软的，吃完以后“糖果墙”又会奇观般的恢复，你想吃几就吃几!小草长在了墙上，变成了包糖果的纸，还带有小草的幽香呢!那些糖纸还能够当纸巾用哦！扔在墙上，又会变成心爱的糖纸啦！农民本人搭建的房子，会变成一块巧克力。这一回，一定要让乡村的小同伴们好好吃上一顿“糖果大餐”！
你们一定觉得这个节日很有趣吧！那就等待这一天，等待“糖果节”吧！
五年级糖纸作文 篇12
情感风格：温暖、细腻
核心事件：切白糖
中心思想：米泡糖承载着家人间的温情与对新年的美好期盼。
喝完腊八节的那碗腊八粥，就进入春节了。
腊月二十，大人们都已经准备好了年货，就可以开始做米泡糖了。
米泡糖又叫切白糖，有俗谚曰：“切白糖，担白糖，娘想囡来囡想娘。白糖切好好过年，份份人家福寿长。”米泡糖代表了亲情、平安、长寿。
秋天收好的糯米稻谷在腊月初就已经被蒸好，晾干。待到二十，有些店铺已经关了门，平时安静的小巷已经热闹起来的时候，便可以用细小的沙石炒晾干的糯米稻谷了。浓浓的米香引来了我们一群嘴馋的孩子，在大炒锅边来回溜达。“奶奶，米泡糖什么时候才能做好？”“你急什么呀，这才刚刚开始，大概还要个三四天吧！”奶奶笑着回答。看着那扁扁的米渐渐变成了一颗颗白胖子，我早已经心急如焚。
“米泡”做好后便是“切白糖”，爷爷花很多的时间熬麦芽糖，熬成满意的粘稠状，然后在一个专用的木桶里倒进米泡、事先炒香的花生米、芝麻，再加上些油炸的地瓜干丝，把熬好的麦芽糖倒进去使劲搅拌均匀，倒到一个木头框框的"模子，用一个滚子压紧，压实，慢慢等待，冷却。一般这个时候，我们孩子们已经开始着急的不行了，围着切白糖的台子，香香甜甜，满嘴酥脆的米泡糖实在是诱人。每次切白糖，爷爷都会把一圈的边角切下来废弃，而这些“边角料”就是我们孩子们围着期待的最好奖赏。刚刚切好的糖，温温的，松脆松脆的，这就是我们年年期待的美味。
爷爷把糖切成一小条一小条，分成一块块，一框切好，全家人便围成一桌，用花花绿绿的糖纸，把米泡糖包好。奶奶这个时候会和很耐心的教我们，怎么样包的平整，美观。“今年的米泡糖很香，很脆，切的平平整整，来年是个好运年！”奶奶满怀欢喜的对我们说，“嗯，我们新年考个好成绩！”我满足的望着奶奶。
是啊，家乡的米泡糖，年年寄托了奶奶对我们祝福和期待，新的一年，又是红红火火的一年。