五年级生活日记作文 篇1
情感风格：活泼、幽默
核心事件：暴力女追杀男生
中心思想：在成长中学会面对和处理与同学之间的误会与冲突。
我有一个简单快乐的五年级生涯，整日与我的同学们一起去学习玩耍，共同生活。当然，也有不少趣事......
有一天中午，我和同行的同学刚一到教室门口，李怡加就慌慌张张地从后门跑出来，对我们说：“你们知道吗？咱们班的男生把你们归到暴力女前五里面 了！”我先是愣了几秒，然后我就在想：是那个男生这么大胆，不想活了！我问她：“是谁说的？”李怡加想也没想就说出了一个名字：刘卓。我的目光在搜索这个人，“他在那！”同被称为暴力女的那几个女生和我，飞一般地冲过去，准备还自己一个“公道”。谁知他反应快，见我们跑过去，他飞快地往楼下跑。我们当然也穷追不舍，满校园的追杀他。过了一会儿，竟然有几个更不怕死的男生来掩护他逃脱我们的魔爪，完美的诠释了“狼狈为*”这个词。在我们的不懈努力下，终于追到了他。我们几个又捶又打，解了这气。
这就是我在五年级发生的一点很寻常的小事，还有一个月，就要结束五年级的学期了，离开我们的老师和同学，珍惜这一点点仅剩的时光吧......
五年级生活日记作文 篇2
情感风格：欢快、清新
核心事件：渔民画展
中心思想：通过游览嵊泗列岛的经历，表达了对自然风光和海洋生活的喜爱之情。
暑假里，我和妈妈一起去舟山嵊泗列岛游玩。
在大巴车上，妈妈告诉我：”嵊泗列岛是由许多小岛组成的群岛。“我们到了沈家湾码头，乘着大轮船来到了美丽的嵊泗列岛。
第一天，我们和渔民们一起出海捞虾捕鱼，收货可大了，有大螃蟹，大鱼，还品尝了美味的海鲜。傍晚还去了海滩游泳，挖沙，大海边真好玩！
第二天早晨，我们去参观了渔民的画展，导游告诉我们，其中最的一幅画是《乌贼夫妇》。下午参观了基隆沙滩，我们赤脚走在金黄的沙滩上，迎面吹来了的凉爽的风，舒服极了。我和妈妈一起钓鱼、拾贝壳，挖沙子，玩得非常开心。
明年暑假真想再去一次嵊泗列岛啊！
五年级生活日记作文 篇3
情感风格：喜悦、 生动
核心事件：扣杀赢妈妈
中心思想：要想做好一件事，必须专心并且坚持，只要付出，一定会胜利的。
寒假里我的身边发生了许多有趣的事，令我难忘的是和妈妈一起打羽毛球了。
不只怎么回事，我跟妈妈迷上了打羽毛球。只要妈妈一有时间，就跟我一起去打羽毛球。妈妈打羽毛球的技术可好了，我刚开始跟妈妈打羽毛球，怎么也赢不了妈妈。
于是，我就下定决心，一定要赢妈妈！我开始悄悄的向叔叔请教，让叔叔教我怎么打。终于，在我的苦练之下，我打羽毛球的技术越来越好了。
我准备跟妈妈比赛，比赛开始了。第一局可能是由于我的运气好，险胜了妈妈。第二局可能是因为我有些骄傲了，输给了妈妈。第三局是关键的一局。所以我和妈妈都格外用心，经过背水一战，打了个10平。就只剩一个球了，我们都使出浑身力量和本事。我先发球，妈妈打了回来，我用力一扣！妈妈没接住，我赢啦！我无比高兴。
从中，我懂得了，要想做好一件事，必须专心，并且坚持，只要付出，一定会胜利的。
五年级生活日记作文 篇4
情感风格：紧张、生动
核心事件：白老师发火
中心思想：通过课堂上的小插曲，表现学生对老师权威的敬畏和对班级秩序的思考。
开学了，我要上五年级了。在上五年级的两周里，发生了许多有趣的故事。
有，我正在听老师讲课，老师的声音戛然而止，我也不知道为什么，老师非常生气。嘴里念叨着，朱尔康，张智点然后多多少少又提了几个同学的名字，气愤地讲起课来。当时就向白老师反映情况，白老师把全班同学都吵了一顿，我们都纷纷埋怨几个上课听讲不好的学生，和老师批评的几个同学。
还有发玩具，老师请了几个小助手，小助手发的很慢，老师批评了他们，又请张云硕来帮忙，不知他用了什么方法，她发的很快，老师表扬了他，全班同学都鼓掌，她一笑，回到了座位上。
星期五晚上，我们的白老师发火了，她指着一个同学说：＂你出去，老师上课说话，你在下面说，若无其事，不专心听讲！＂当时我们都吓呆了，从来没见白老师发那么大的火，所以，我们一个人也不敢说话。
这就是我们五年级的生活，着才刚开始，我相信，以后还会有许多故事呢！
五年级生活日记作文 篇5
情感风格：温馨、生动活泼
核心事件：羊骆踢了姐姐一脚
中心思想：通过一次愉快的旅行，感受到人与动物之间有趣的互动。
暑假到了，我和爸爸、哥哥姐姐.....一走起去大连玩。我们登上飞机，不一会儿就到了大连。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，我们开始了大连之旅。
第一天，我们去动物园，我们先来到了猛兽区，我看到了一只只英俊的老虎，一头头大黑熊......
接着一群美丽的羊骆公主和我们一起走在马路上，我和姐姐迫不及待地在马路旁捡了一根树叶给羊骆吃。这时，一只羊骆踢了姐姐一脚。表面可爱的羊骆竟然那么调皮。
后来，我们又去了猩猩山，那里有一只猩猩十分好玩，我们把水瓶扔进去，它就会把瓶盖咬开，开心地喝起来。
我们还去了许多的地方，我们玩得非常开心。可是，最终我还是依依不舍地离开了大连。
五年级生活日记作文 篇6
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：年夜饭吃出钢镚
中心思想：在忙碌与欢庆中感受春节的温暖与希望。
盼了好久，终于盼到了寒假，一想大年三十桌上的山珍海味，那叫一个高兴啊!再看看那一堆站在你前面的作业，你已看不到新年向你招手了吧!与其在一旁看着，还不如动笔玩命写吗!
好吧!先让作业同学靠边站，寒假写作业，那是附加内容，重要内容是—-过年吗!你瞧：天空虽下着小雨，但街道上仍人山人海，那些：对联，福字，烟花瞬间被一抢而空，你瞅，商贩们手里攥着一把零钞，正往包包里塞呢!而那可怜的包包似乎已吃不下了，张着大嘴。而超市更是扒不开窝了，糖果，干果……总之，所有的年货商品被一抢而空。
除夕夜，朵朵烟花在天空盛开，大人们在餐桌上，聊家常，送祝福，小孩子么，嬉戏打闹，放小炮，一切都是那么和谐，xxxx年的烦恼已抛至脑后，大家笑得是那么开心呢!
年夜饭，终于开始了，一盘盘饺子端上饭桌，大家开始吃饺子喽!吃着吃着，我的嘴里吐出一个钢镚，2016，你祝福我了吗?
吃完饭，一桌打麻将，一桌拱牛，一群人聚在一起看春晚，不知不觉中，大家安然入睡了……
五年级生活日记作文 篇7
情感风格：欢快、生动
核心事件：鹦鹉学舌
中心思想：通过观察动物园里的动物，表达了对自然生物的好奇与喜爱。
星期六，我和妈妈一起去动物园“拜访”动物。以前虽然去过，但没有印象，现在又可以近距离看动物了！
来到动物园，我看到了一个头小、身体大的动物，它就是鸵鸟。我们都说鸵鸟把头埋在土里是害怕别的动物，其实它把头埋在土里是为了避暑。它脖子上没毛，腿上也没毛，身子上的毛是黑色的，*上的毛是白色的，真可爱！
我们依依不舍地告别了鸵鸟，又看到了老虎、鄂鱼、猴子、袋鼠、斑马、蟒蛇等多种动物。我印象最深的是鹦鹉，它们站在木头上，嘴巴弯弯的，身子胖胖的，衣服五颜六色的，真美。这时，我听到了婴儿的哭声，仔细一听，原来是鹦鹉在学人说话。听说鹦鹉会学好多话，可却不知道是什么意思，我真想养只鹦鹉。最后为了留做纪念，我拍了几张照片。
那天真让我回味无穷，这是我又一次近距离看猛兽，不过我没看到狼，但也很开心！
五年级生活日记作文 篇8
情感风格：欢快、 生动
核心事件：水枪大战
中心思想：在与爸爸的水枪游戏中感受到亲情的温暖和玩耍的乐趣。
假期我非常开心，其中有一件事让我情不自禁地想再玩一次，那就是在水上乐园痛快块玩耍。
爸爸带我去了水上乐园，我迫不及待地跳进水中，哇塞，水这么凉，真是爽快极了，太舒服了，双手合在一起，脚伸直，开始扑腾水，身体向前游，眼睛紧紧闭上，憋着气儿，玩了半小时，觉得很无聊，就买了两把水枪，吸一些水，狠狠地摁一下，水哗的一下喷了出去。之后我和爸爸大战了两三个回合，我藏在水里，爸爸看不见，从我身边走过去。我就露出头来查看情况，来了个突然袭击，往下一摁，水像箭一样朝爸爸的方向射去，谁知喷到了爸爸的后脑勺，爸爸立刻反应过来，不甘示弱地反击我，最后还是我赢了……
这个假期我玩得非常开心，尤其是在水上乐园，玩得特别爽快！
五年级生活日记作文 篇9
情感风格：积极向上、生动活泼
核心事件：坚持练习街舞
中心思想：通过学习街舞、作文和英语的经历，表达了坚持努力才能实现目标的道理。
期末考试结束后，我就进入了假期生活当中。
我热爱跳舞，所以妈妈给我报了街舞班，街舞班的老师是一位非常帅气健壮的老师，每天他都给我们跳上一小段，我羡慕极了，心想，我一定要好好学习街舞，有朝一日，也要和老师一样动作那么敏捷的地跳上一段精彩的街舞。我和老师学了几个星期，但我跳得还是那么慢，我问妈妈怎么办，妈妈说：“干什么事都要坚持，付出自己的努力，才能完成自己的目标。”
从那天开始，每次学完街舞以后在家我都要练一个小时，功夫不负有心人，我跳舞的速度大大提升，老师也夸我跳得好学得快，我心里高兴极了，同时妈妈也给我报了作文班与英语班，作文对我来说是一件十分枯燥无味的事，我讨厌极了，妈妈鼓励我说先苦后甜，你现在不付出努力，长大就需要花费更多的的时间补它，那是会很辛苦，我听了以后，明白了一些，现在努力，是为了减轻我以后的学习负担啊！现在作文班已经结束了。
英语班上还是十分有趣的我们的英文老师叫susan，他给我起英文名是tony，哈哈还蛮有趣的吧，在英语班里，我们一人一个奖励本，在课堂上如果你回答一个问题，老师都会在你的本上贴几个奖章，10过奖章可以换一美元，你可以拿着自己的美元，在辅导班里的小商场那换东西，当然，所谓的美元，只能在我们的英语班里小掉，现在我已经可以换十几美元了，但是我只用了我其中的一美元，换了我喜欢的一个本，我要继续努力，获得更多的奖章，换更多的美元，买一把五十六美元的机关枪，哈哈！努力加油！
虽然我的假期生活很忙，但收获了很多，也很充实，这个假期真是多姿多彩啊！
五年级生活日记作文 篇10
情感风格：温暖、生动
核心事件：《少年文学》网站浏览
中心思想：互联网为青少年打开了全新的学习与娱乐空间。
上宽带网首先满足了我爸爸的要求，爸爸再也不用顶着烈日去售报厅买报纸了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多报纸，还有更多的“因特网”、“易趣网”、“浙江日报网”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，我就想：这里有大人们看的报纸，难道就没有我们青少年看的报纸吗？爸爸似乎看出了我的心思，说：“网上的内容丰富多彩，不仅大人能找到所需要的各种信息，青少年也一定有自己的报纸和杂志！”我将信将疑，只见爸爸输入《少年文学》的网址后，屏幕上马上就显示出了我非常熟悉的杂志封面，再点几下鼠标后，那些妙趣横生的文章立刻便展现在我的眼前，我找到了《e班e女孩》、《雪镇上的美丽传说》、《三眼猫》等。各种各样的故事非常有趣，而且都是图文并茂。不久，妈妈也加入进了我们的网上生活，还经常指点一些优美而且新颖的范文让我学习，今年暑假的网上生活真有趣！
上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，例如：美国NBA篮球赛的情况、中国发展的情况、今年我国中考和高考的情况等等，即丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解……这些当然要归功于我们的千里眼——宽带网。这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天第一个上宽带网的“优先权”。
上宽带网的好处还远远不止这些，上网后我还可以给我的朋友发电子邮件，可以去购物，还可以找我的表哥聊天呢！暑假里上网真好，同学们，如果你有兴趣的话，还可以建立一个属于你自己的网站呢。你不来试一试吗？
五年级生活日记作文 篇11
情感风格：喜悦、生动
核心事件：捉麻雀
中心思想：通过捕捉与放生麻雀，表达了对生命的尊重与关爱。
在这个暑假里，我有很多快乐的事。比如坐车在沙漠里游览、去杏园里摘杏等等。其中快乐的一件事情是捉麻雀。、
那天，我去小区附近的一片空地上玩。看见有一群麻雀在地上啄食。有几只飞不太高。我就想捉一只麻雀玩吧。
我回家里拿上簸箕、小米、一根系好长绳子的筷子，就开始捉麻雀了。
第一步，用筷子支住簸箕，把小米洒在里面。然后，我在稍远一点儿的地方拿着绳子的一头等待着。过一会儿，有一只小麻雀进去吃米，我赶紧拉绳子，啊！一只小麻雀让我捉住了，我高兴的大叫了起来。
后我决定把它放飞了，让它获得自由。
五年级生活日记作文 篇12
情感风格：温馨、生动
核心事件：包饺子
中心思想：通过包饺子的经历，表达了劳动带来的喜悦与成长。
暑假很快就过去了，想想暑假开心的事情，是在托管跟大哥哥、大姐姐和老师一起包饺子。
那天，老师和完馅以后，就教我们怎样包饺子。我按照老师的讲的，拿起一张饺子皮，把馅放在皮中间，把饺子皮对折并捏紧，这样一个饺子就包好了。我把包的饺子放在盘子里，只见它像一个打败的士兵耷拉着头无精打采，惹得大家哈哈大笑。我也笑了，赶紧又包了几个，这次好多了，老师还表扬我包得好，我的心里就像吃了蜜一样甜。
这个暑假既开心又有收获。
