五年级描写老师的作文（精选12篇）

五年级描写老师的作文 篇1

俗话说，“一日为师，终身为父”，每天熬夜为我们批改作业，无论上课还是下课都不坐下来休息或是喝一口水的人是谁？那就是老师。

爸妈虽然赋予了我们生命，但是，赋予给我们更多的，却是老师！他的每一滴汗水都凝聚成了我们的智慧，无论在课堂还是课后。

在一个炎热的`夏天，孙老师站在教室里耐心的为我们讲课，一节短暂的课下来，孙老师已经像刚刚下过倾盆大雨没带雨伞的人一样，满头是汗！丁零零！刹那间，铃声打响了，我立刻捧着作业本到孙老师那里去批改，孙老师拿起我的本子，仔细的看了看，说：“又错了！”当在孙老师说话的那一顺间，一颗晶莹的汗珠掉到了我的脸上，那一刻，我似乎感觉到老师的艰辛与辛苦，那一刻我懂了要认认真真上好每一节课才对的起老师！

突然，孙老师对我说：“听懂了没！”我立刻回过神来，对自己说：“哎呀，刚刚又开小差了，忘记听老师讲评了。”，于是我立刻应付了一下，连忙说：“听懂了！听懂了！”孙老师那忙碌的身影在我面前晃动，让我呆呆得看着。我出了一个道理：“当“你”上课开小差前要仔细想一想，“你”上课开小差对的起老师吗？“你”对的起自己吗？”

放学后，我突然发现自己的衣服忘在了教室里，我跑回了教室，看见孙老师左手拿扫帚，右手拿畚箕正在扫地，我没有去骚扰他，而是在一旁痴痴的看着，他将班级中的脏东西包括有疏漏的地方重新打扫了一便。一直到5，6年级 放学铃声响起时，我才发觉，自己已经站了很长时间了，那时我有股冲动，想一起帮助孙老师打扫，突然，老爸在远处叫我，我不得不跟老爸一起回家。

孙老师为班级付出，为我们的学习付出，老师在我心中永远是最美的！

五年级描写老师的作文 篇2

她像一把钥匙，打开了我智慧的大门；她像一位园丁，辛勤的培育我们；她像一盏明灯，照亮了我前进的路。她就是我的老师——彭老师。

她长着一双水灵灵的大眼睛一头长发稍微带着卷，柳叶似的眉毛，樱桃似的小嘴让人看上去就觉得和蔼可亲。但是，上起课来严厉得很。

有一次上课时我时在觉得无趣，正好旁边的同学又叫我一起玩，于是我丢了“好学生”的名号，和同桌窃窃私语，彭老师发现教室里出现了叽叽喳喳的声音，一看这边，刚好发现了我们。我与同桌说得正欢，只听“啪”的一声老师将书拍在讲台上。“×××,站起来！”我同桌站了起来，接着彭老师狠盯了我一眼，我的心里充满她果真下手不轻，让我们抄了5遍课文。

这就是彭老师上课的样子，严厉得让人害怕。而在课后她去又变了一副模样。

一次放学，外面下起了倾盆大雨。可怜的我又没有带雨具，正在焦急之时。彭老师温柔地对我说：“没有带雨衣吗？你拿我的伞吧。”那您呢？”我问，“我没事的，只要你不淋雨就行了。”说完便将伞丢给我，一个人冒雨送路队去了。我一个人呆呆地站在原地，望着老师远去的`背影，泪水充满了我的眼眶。

彭老师就是这么一个课里严课外暖的老师。你们美慕吗？

老师评语:“严”是爱，“慈”也是爱，小作者所刘举的这两个事例恰到好处，主次分明。

五年级描写老师的作文 篇3

你们猜我们班最温柔的老师是谁？我想你们都说，英语老师或语文老师，其实都不是，是心理老师，我们一周只上一节心理，我们也知足了，她没上一节课就是让我们画画、上操场玩游戏或让我们学习保护环境等。

有一次三班要上语文课心理一老师把课给数学老师了，我们班全班唉声叹气，有的.同学说，把课让给语文老师也行，语文老师比较严一点，但他一开到我们下午快睡觉时就给我们讲个笑话或让我们出去跑2圈，但让我和同学们选一都选心理老师，因为她温柔，谁都喜欢温柔的老师，不喜欢严格的老师，还有一次，心理老师一出开会又把课让给数学老师了，老师说下次把课要回来，结果快要考试了也沒要，老师说考完就给我们要，我们答应了，考完以后心理老师跟数学老师把那两节课要回来也要不回来了，语文老师经常有一话是，有借有还，再借不难，语文老师原来借了2节体育课就还了，为什么数学老师就不还我们心理课呢？

但是我们也喜欢心理老师，虽然她长得一般，但昰她每周给我们带来了快乐。

五年级描写老师的作文 篇4

今天，班主任老师生病了，请假。给我们代课的是一位40多岁的女老师，她姓李，这是她第一次给我班代课。

李老师虽然已经40多岁，但她的心灵却很年轻，课间，她还和班上的同学一起打排球，而且通常都是和李老师一队的赢~

李老师对我们也很不错!有个同学拿笔姿势不正确，李老师就告诉她这样做不好，要她改过来。因为我们是五年级学生，所以她对我们的要求也不算严格，只要遵守纪律就行。特别是留家庭作业，她留得比较少，还让我们在学校就把作业做完，要知道，班主任老师从来都没有这样过，现在的.老师也很少有。同学们对她的印象也都蛮不错的~

李老师，您是一位教导有方的好老师，我敬佩您!

五年级描写老师的作文 篇5

今天一下课，大家全都像脱缰的野马一样飞奔出去。可过了一会儿，凶巴巴的体育老师来了，让我们站队。

要知道，体育老师是一个很凶的老师，只要谁在下楼的途中说了一个字，就让他去操场上跑两圈，所以我们整个班都鸦雀无声。

体育老师让我们扔垒球，这我可拿手了，有个同学急着想着扔，扔的却不远，老师就让他去一旁罚站去了。到我了，我一扔，没想到比老师扔的.还远一两米。老师就拉着我到一旁去，我以为老师要训我，为什么扔的比他远，但他却让我和一个人比赛，那个同学长得比我还胖，力量应该也比我大很多，我使出全身的力气扔了出去，那个同学也跟着扔了出去，我想我肯定完了。没想到，不知是我运气好，还是那个同学没发挥好，我竟然比他多一米。这时，我的老师竟然笑了出来，说：“就选你吧。”

但到了班级，老师的笑脸顿时变成了平常的样子，这就是我凶巴巴的体育老师，虽然平常很凶，但也有温柔的时候。

五年级描写老师的作文 篇6

今天，课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。

老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。

老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的.右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”

我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”

最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”，然后就开始写了。

老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了写作思路。

五年级描写老师的作文 篇7

说到（我的老师）就要从我一，二年级开始说起了。开学时，我是一位新生加入建功大家庭了，我被分到一年孝班，老师是陈亭君老师。老师她很漂亮每次经过老师旁边就有一股香水味，那种香味不会令人窒息，反而非常的香。老师个性随和，对学生态度非常好，老师对我们那麼好，我们也对老师很好。有时候我会送老师玉兰花，上课还会散发出一股花香味。老师上课还会逗我们笑，因为老师希望我们不要觉得上课很无聊反而要觉得很好玩。这种老师不忌讳开玩笑，又会认真教小朋友上课，只有我们建功国小才有。

我现在的老师是五年级的老师，老师的名字叫陈斐萍老师。老师是从龙山国小转过来建功国小的。她最喜欢教小朋友读书，个性随和也很喜欢看书，老师看的不少喔！老师他希望我们能站在巨人的肩膀上看世界，不要站在巨人的叫底下看世界，所以老师希望我们多看书，才能提升自己的语文程度。自己的功课是靠自己去维护，而不是靠别人，老师对我们的爱比其他老师更多。

我的老师

我的老师有一头俏丽的短发，身材瘦瘦小小的`，是一位秀外慧中，温柔又有学问的人。

虽人老师平常很温柔，但是有时候也会变成凶巴巴的母老虎，把我们教训的很惨。

我觉得老师最特别的地方是我们月考考的不理想的时候，他就会花时间和我们讨论我们不会的题目，不厌其烦的直到把我们教会为止。如果我们考试成绩好，有背课文或是表现比较好，老师就会送我们奖品讲励我们，有时候还会情我们吃东西，而且东西还可以在上课吃呢！

老师不辞辛劳，耐心的叫倒我们课本的知识，也交我们许多待人接物的道理，使我们渐渐成长，懂事。我要谢谢老师的教导，也希望老师每天都很快乐。

五年级描写老师的作文 篇8

老师的爱不像母亲的爱，不是无微不至的，不像父亲的爱，不是严厉的，老师的`爱是那种简单，不易察觉的爱。

我们自从搬到了我们租的地方以后，家离学校就不那么近了，而且还有些远，走快也要40分钟才能到学校，所以我们每天都要起的很早才能不迟到。

有次清早我起晚了，七点才起床，赶快胡乱的洗漱一番，匆匆忙忙的去上学了，走到十字路口了，又发现铅笔盒忘带了，这时已经七点二十了，我一路上走走跑跑，终于赶到了学校，我心里一直在祈祷千万不要遇见老师啊，千万不要遇见老师啊，因为我怕一见到老师就会被批评一顿，不过我这是第一次，应该没那么倒霉吧。

可是，我刚到班级门口，还正好碰见老师，我只好低着头等老师批评，可是老师不但没有批评我，还摸摸我头，说：“赶快进去吧，还能跟上呢。”

如此简单的一句话，却让我的心里感到暖暖的，不知道老师为什么没有批评我，可能是老师知道我家远，老师可能早已淡忘了这件事，可却让我牢记在心很久。

每个孩子都学要家长的爱，同学的爱老师的爱，这样他们才能健康成长。

五年级描写老师的作文 篇9

当英语老师告诉我们下一节英语课是外国老师教我们英语，而且是两个星期才有一次。真难得呀，两个星期才有一次啊！可想想又让人觉得兴奋！！“铃、铃、铃……”上课了，外教老师刚进门，原本热闹非凡的教室立即变得鸦雀无声。外教老师很风趣，老师和我们先互相做自我介绍。轮到邵耀萱说了，她说：“IamShaoYaoXuan。”老师故意把她的名字说成了“Shao、Shao、Shao”他那语调特别搞笑。顿时，同学们哈哈大笑起来。到我了，我说：“IamTina。”

这时，老师张开双臂，我也跟着张开双臂。显然我误解了他的意思。他忽然把我抱了起来，并在我的右脸上猛亲了一下，我被刚才的情景吓了一跳，原来老师刚才的举动是对我的友好。他把我轻轻地放下来，并给我一块糖，我连忙对老师说“ThankYou”。

外教老师还和我们做了许多有趣的游戏，可惜的是我们听不懂老师讲的.话，为了让我们长大后能够走出国门，学到更多的知识，我们一定要好好学习英语。我喜欢这位幽墨风趣的外教老师！

五年级描写老师的作文 篇10

蒋老师是我们的数学老师，中等个儿，脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里讲出的话语总是搞笑幽默。他像一个不怕苦不怕累的农民伯伯，不停地在我们心田上种下理想的知识；他又像清洁工人一样，用那大扫帚不停地将我们心灵上的灰尘扫去。

蒋老师的眼睛特别明亮，就像从太上老君的"火炉里练出来一样。我们每做一个小动作他都知道，简直就是火眼金睛。蒋老师还有两只顺风耳，讲台下的每一个同学说悄悄话他都能听见，我真是服了他了。

蒋老师不像其他老师一样那么古板、严厉，他时常跟我们开一些小玩笑。有一次蒋老师报答案时报到了“我爱老师”，我脱口而出“老师爱我”，蒋老师就说“你不听话，我不喜欢你了。”我们听完哈哈大笑。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松快乐。

蒋老师，您就像一位音乐家，能拨动同学们大脑里每一根智慧的弦，弹奏出优美的乐章；您还是一位导游，总能把我们引向正确的道路；您更是一位魔术大师，使幼小的我们瞬间变得高大强壮。

这就是我的老师，我最爱的数学老师——蒋老师。

五年级描写老师的作文 篇11

说起老师，我第一个想到就是我的吃货老师—朱老师。

每当我们表现好时，朱老师就会展现出她的“法宝箱”来，而她的“法宝箱”里全是应有尽有的好吃的。

记得有一次我们班表现的很好。朱老师说：“看在你们表现好的份上，给你们发个奖品吧！”我们顿时眉开眼笑的叫着：“好！”朱老师拿着一个巧克力：“让我先吃一个吧！”说着就往嘴里塞了一个，我们异口同声的叹了一口气，朱老师哼了一声说：“我就是尝一尝好不好吃嘛！”然后就给我们发奖品，嘴里不忘念叨：“从今天起，我要把你们养成小猪！”

不过朱老师为了鼓励我们举手，用吃的.来诱惑我们，因为被朱老师养成小猪的我们已经爱上了吃，在上课时，朱老师发现有些同学明知道答案却不愿意举手，老师反反复复思量，这不朱老师抱着她的法宝箱走进教室，让举手的同学可以拿个吃的，我们经不起诱惑，于是问题没说完呢，就有一大片的人举手了，搞得老师不知道叫谁了。现在，连以前不爱举手的同学，几乎每个问题都举了。看，法宝箱又要进货了！

可是，这么一个爱吃的老师，却如一个仙女一样苗条，这到底是什么原因呢？可真所谓是一个名副其实的“吃货”老师。

五年级描写老师的作文 篇12

从幼儿园到现在，教我的老师有很多，其中有一位老师教我时间最长，给我启迪最多。那就是我的班主任老师——李老师。

从一年级到现在，李老师一直是我的"班主任，并且教我们数学，和我们结下了深厚的感情。

李老师对工作特别认真。为了激励我们学习，只要是作业上得优，或者是有进步的同学，都会得到一颗星，五颗星换一个作业本，为了多得几颗星，我们写作业都比较认真了。

李老师不仅工作认真，而且对我们也很关心。有一次上课的时候，我突然感觉肚子不舒服，就告诉了李老师，李老师就马上把我带到办公室，先给我妈妈打了电话，让妈妈来接我，又给我倒了杯热水，让我赶紧喝下。我顿时感觉心里暖洋洋的，疼痛也好像减轻了不少，我发现李老师是一位尽职尽责的好老师。

十年树木，百年树人。从一年级一个年幼无知的小孩子，到现在成长为一名优秀的五年级学生，我非常感谢李老师，因为她对我的帮助最大。