
五年级再见了作文 篇1
情感风格:感伤细腻、质朴真诚
核心事件:行李箱里的回忆
中心思想:离别虽痛苦,但真挚的
六年了,我们是该说再见了,再见我的老师,再见我的同学,再见我的母校!时光如水,使我不得不感叹:时间过的真快啊。
时间你能为我停留在那一刻吗?我苦苦寻求答案,结果却是不能。
一年级时大家是多么无忧无虑的玩耍啊,二年级了大家长大了一岁退掉了一年级时的幼稚;三年级了;大家又大了一点,可是拘束却多了;四年级了大家的拘束更多了,心思差不多都放在了学习上;五年级大家的快乐大家的幼稚大家的天真一点影子都没了;六年级,大家我们得说再见了……
虽然现在我们还能在一起,可是下个学期一过我们就得分离。我不知道我们还能不能再见,可是离别之后我们会很难再在一起了。以前我想过等我离开了同学们,我就赶快忘了他们,这样就不会更加思念他们。
可是我却忘不了他们,忘不了和他们在一起的时光。我已知道同学们已经在我的心里占据了不可代替的位置……分别的那天,我不知道我会不会哭,但我知道我舍不得他们……
如果我想哭我会尽量去忍住,不让泪珠掉下来,不让我的朋友看到它们而伤心……
再见了,大家,我不会忘记你们的,我要把你们全都装在我的行李箱里,带着你们一起去飞翔!再见,我的同学,再见我的老师,再见我的母校。
我不会忘了你们,永远都不会,永远……永远……
五年级:吴幼恩
五年级再见了作文 篇2
情感风格:感伤、质朴
核心事件:告别
中心思想:珍惜与老师和同学的相处时光,不忘记彼此的痕迹。
你,还是拥有着那张幼稚天真的脸吗?你,还是应为那一点小事和朋友计较吗?你,还是因为作业多而觉得老师不好吗?而马上,我便会失去这些......
老师,我马上要和您说再见了,我什么都要带走,幼稚天真的脸带走,娇气的性格带走,流泻下的笔记也带走。可是却带不走我来过的足迹,带不走我那些开心或伤心的记忆,带不走您对我批评教育时的那张严厉的眼神......
老师,您千万别忘记您教过的这个学生啊!
同学们,再过不到半年的时间,我们就分开了。让我们放下那些鸡毛蒜皮的小事吧,放下我们的争执吧,可是,你绝对不能放下我们的友谊,不能放下我们在一起度!可是,现实是残酷的,我还是要和你分开,但是,我有一个小小的要求,不要抹去我来过的痕迹。
马上要失去这些了,真的是很痛苦的。但是!不要伤心,不要害怕!我们要坚强,要乐观!朋友们不希望你是悲观的,难道不是吗?
五年级:赵雅姗
五年级再见了作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:李老师深夜在办公室工作
中心思想:赞美老师无私奉献的精神和对学生深沉的爱
当夕阳的余光渐渐消失在天际,当黑暗的夜幕悄然无息地落下;当明亮的月光洒在我的窗前时,我在默默地想:您,还在工作吗?
李老师,您也不知在那深棕色的"写字台上工作了多少岁月,也不知在那黑板上辛勤耕耘了多少个春秋,也不知您培养了多少人才,而我却……
刚入学时,我就是一个不懂事的小孩子,而第一次上英语课,更是热闹非凡。当看到您那十分美丽的面孔时,一双炯炯有神的大眼睛,虽然带着眼镜,但眉宇间仍然透着一种清秀。夕阳落在那白皙的脸庞上,显示出一种特有的气质。那一次的英语课,十分成功,我们深深地爱上了您。
当时钟敲响了七点的铃声,黑暗的夜幕笼罩了整个利津城,霓虹灯在隐约中闪烁,我飞奔到学校,冲进了教室拿到了我所剩的作业。途径教室办公室时,您还在工作,一缕白发在您的头发中流露出来,那一刻,我的心震撼了……
老师,您一心为我们,您付出了多少的辛苦,多少的汗水。
老师,我们进入了五年级的学习历程,学习的生涯还很长,还会遇到许多困难,但我们会一直坚强地走下去。
老师,再见了!
五年级再见了作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:章烨铭帮我涂红药水
中心思想:章烨铭助人为乐的精神让我深受感动并学会关爱他人
时光逃去如飞,五年的时光就这样转眼间过去了。昨天,我还是一名刚入学的新生,今天,我却要含泪说这一句:“再见了,母校!”
在我这五年的小学生涯中,最令我难忘的人就是章烨铭。章烨铭长着一张胖嘟嘟的小脸蛋,小脸蛋上着一对炯炯有神的大眼睛,还有一张很会说话的樱桃小嘴,她的脸上总是挂着笑容,真是可爱极了,惹人喜爱!别看他讨人喜欢,她还总喜欢帮助别人。
记得有一次,我和同学们不去扫保洁区。在扫地的时候,我的手一不小心被扫把柄刮掉一块皮,我为了不让人担心,我就用纸帕遮住伤口,可还是瞒不过章烨铭的眼睛。章烨铭见我总用手帕遮着手,便问我:“缪嘉宜,你为什么把手用纸帕遮住啊,是不是受伤了啊?我来帮你看看吧!”于是,她揭开纸帕,看见了我手上的血,十分着急,可已经要出操了,如果我们不去出操,会被张老师骂的呀!章烨铭不管三七二十一,连忙带我赶到医务室。
来到医务室里,朱老师正在电脑前工作,看到我和章烨铭、施皓洁来到医务室,疑惑地问:“你们来干什么啊?”章烨铭担心地说:“缪嘉宜的手被扫把刮开了,你能不能帮她涂点红药水啊?”于是,朱老师走向橱柜,拿出了红药水,在我的伤口上来回涂压。章烨铭看着我痛苦的眼情,更加着急了。涂好红药水,我们把扫把放好,赶去出操。
到中午的时候,章烨铭问我还痛不痛?我回答道:“不痛。”章烨铭听了我的话,皱起的眉头舒展开了,露出了小容。
章烨铭真是助人为乐啊!我也要向她学习这个好品质,她是我小学生涯最难忘的人。
母校,是你让我交到这么好的朋友,让我生活在欢声笑语中;母校,是你让我懂得了助人为人的道理。想到这儿,我心里又多了一丝恐惧,多了一丝眷恋。我害怕不能在您的怀抱中和伙伴们玩耍嬉笑。母校,我好想再享受享受您怀抱里的温暖。
最后,亲爱的母校,我要和您说再见了,我深深祝福你,祝你桃李满天下,祝你走出上海,走向中国!再见了,我深深爱着的母校!
五年级:缪嘉宜
五年级再见了作文 篇5
情感风格:温馨、 活泼
核心事件:暑假玩耍
中心思想:对美好暑假生活的留恋与对未来的期待。
在暑假里,我们整天又说又笑,欢声笑语,每天晚上,大人孩子都在楼下玩耍。他们都在路灯底下打扑克,而我们小孩就在旁边嬉戏打闹,可高兴了!
我这么留恋暑假,是因为爸爸、妈妈对我太好了,带我出去玩了四次,其中有两次去了济南,一次去了日照,还有一次去了青岛,所以我非常留恋这个暑假。
现在已经迎来了一个新的学期,我们又长了一岁学龄,升到了五年级。虽然暑假已经过去,但是我相信,下一个暑假很快就会到来。
我想对着天空大喊:“再见了,暑假。但愿下一个暑假快点到来。”同时,我也希望这个学期好好学习,用好成绩来迎接新的暑假。
五年级再见了作文 篇6
情感风格:温暖、幽默
核心事件:黄牙板
中心思想:同学对体育老师的喜爱和怀念之情
在开学以来,这位体育老师就给留下了不错的印象,他风趣幽默,虽然一直想变得严肃些,可是一直坚持不下去,只会断断续续地表现出一丝严肃,可笑的严肃马上就会被同学们的小声打破了。
我们的体育老师,一般我们班同学都不叫他“体育老师”或“张老师”,而是一般暗地里都叫“黄牙板儿”。这个名字在老师上完第一节课,同学们就想出了这个外号。这个外号很容易理解,因为老师的牙可以说很白,只是两颗大门牙是金黄金黄的,这两颗大门牙就好像和其它的`牙较上了劲儿,变得非常显眼。
可是,老师只陪伴了我们几十天,就离开了我们,让我们很是伤心。回忆着在以前在体育课的甜蜜时光是那么的有趣。
体育老师走后,同学们极为惊讶,高呼:“还我体育课,还我黄牙板!”虽让其他人听了这句话很有趣,可是这一句话里,包含着很多意义,包含着同学对老师的喜爱,包含了同学对过去的体育课的喜爱,包含着过去体育课上的甜蜜时光。
再见了,体育老师,希望我们能再共度体育课的甜蜜时光,再见!
五年级再见了作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:没有蛋糕的生日
中心思想:没有蛋糕的生日却带来了最温暖的幸福。
当日历被撕、有一页,墙边的茶花谢了又开,开了又谢,在黑板的右上角“毕业倒计时”的数字也从三位变为两位时,我们才知道五年的时间,即将过去了。
我漫步在那给予了我五年灿烂阳光的教室,那里是我们学习知识的乐土,我曾在这里度过了在母校的最后一个生日。那是一个不同寻常的生日——
三月十九日,妈妈给我打来电话:“妈妈忙,明天就不给你买生日蛋糕了。生日快乐!”我有些难过,但马上就把明天是我生日的事抛在了脑后。第二天,好友一见我就说,今天是你生日吧?我这才想起,今天是我的生日!没想到,居然有同学记得我的生日,我很高兴。当天晚自修是,朱导一边批改我的作业本一边说,很好,全对。随即想起了什么,问我:“今天好像是你生日噢?”没等我点头,朱导带头对全班同学说:“祝杜中祺······”“生日快乐!”全班同学拖长了音,大声回应。我的全身被顿时涌上来的幸福感层层包围,激动得说不出话来。一回到座位,阮钰婷就递上一个夜光的琉璃小熊猫挂件,上面贴了张纸条,“祝你生日快乐!”旁边画着一个大大的,夸张的笑脸。此时,手机也适时地响了起来,是一条信息,不知是谁发来的,内容只有简单的四个字:生日快乐!我笑了,笑得和那个笑脸一样可爱,一样灿烂,我知道,这份小小幸福,足以延续很长的时间了······
那个没有蛋糕的生日,留给我的是最美好的回忆啊!
小学的生活,五年,其实很短暂,在临近毕业的这段时间,五年中那难忘的一幕幕犹如幻灯片一般在脑海、在眼前回映。我们即将离去,带着从这里获得的一生受用的财富踏上另一段征程。一千次,我读到分别的语言;一百次,我看到分别的画面,然而今天,我和你,要跨过这古老的门槛,奔向未来。母校啊,绿荫丛中的母校,感谢您把我培养成个知书达理的阳光少年!
再见了,母校!
五年级再见了作文 篇8
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:丁冲换位
中心思想:朋友的离开带来深深的失落与怀念
每天发生在我身边的事,并不总是愉快的,有的就像满天的乌云,虽然太阳一来就消失的无影无踪,前不久,就曾经有一片乌云不停地在我身边。
那一天是在11月20日的中午,鞠成志和鞠涵在说话,老师突然来了,看到了鞠涵在说话。把鞠涵叫到了前面,老师开始看鞠涵和谁换位,看到了丁冲,叮——起来了。叮——上课了,突然一句话:“丁冲下课你和鞠涵换位。”“哦”,我们组都惊呆了,我们商量怎么才能不让丁冲换走,叮——下课了,鞠涵和丁冲开始收拾书了,组长(张忠博)跟老师商量,老师不同意。鞠成志赶快跑过来接丁冲回他们组。我和张雨萌不是那他的书就是拿他的本,可是老天偏偏和我们作对。到后他还是走了。
我那时已经要落泪了。我却跟丁冲说:“好,你走,以后别回我们组。”说完就忍不住地哭了起来。叮——上课了,老师来了看我们眼睛通红说:“你们怎么了?”组长连忙说:“没怎么没怎么”,老师也没说什么了,开始教国结了,我和张雨萌一学就想起丁冲在我们组说:“国结多难学,降落伞、五角形多简单。”
丁冲我想说你走了不会的题没法和张忠博思考,可是我又无法忘记你又的帮助我和张雨萌解难题,
丁冲你还记得吗?我和张雨萌给你起的外号“小呆呆”可是你一点也不萌萌呆了。丁冲我想说:“你会我们组吧”。以前的“快乐组”难道要真的从此消失吗?
太多的故事从指尖滑过,留下淡然的忧伤与彷徨。你离开我们组的那一天,我们的泪水,仿佛一片河水。
五年级:公主称霸王
五年级再见了作文 篇9
情感风格:感伤细腻、诗意抒情
核心事件:运动会接力跑
中心思想:母校陪伴我度过五年时光,让我从稚气孩童成长为懂事少女。
五年的时光如白驹过隙,转眼即逝,我即将离开自己的母校。那些熟悉的同学、老师、环境……即将成为记忆里的一道风景,想到这里,我就不禁潸然泪下。
五年级的体活课上,我漫步在校园四处,想再好好看看让我留恋的母校。放眼望去,校门口那“盛大花园小学”的大字是那么醒目。走近几步,校园里的停车场上,几辆小车有序地排好队,静静地停在那里。抬眼看去,那橙色的墙壁、绿色的窗户,衬托出了我们朝气的教学楼。教学楼里市场会传出阵阵的朗读声,那朗读声颇有节奏,粗一听,好似是一位音乐家演奏出的高亢音乐,细一听,才知道是孩子们声情并茂的大合唱。
食堂里,厨师们正在忙着可口的饭菜。他们个个厨艺优秀,烧饭菜时井然有序。厨房里时不时地会传出“叮叮当当”的响声,那单调的音乐在厨师的手下,变得美妙悠扬。
看,操场上的同学们正在分组域自己的好朋友们一起比赛羽毛球呢!他们打得十分激烈,你不让我,我不让你,那羽毛球在同学们的拍子中间来回移动,好像一只身穿白色衣裳的小鸟,飞翔在天空中。有一位同学因为失误而没接住球,但他的队友并没有指责他,而是又捡起球,继续打。在一旁观看的同学也为他们加油鼓劲。在操场两旁的树梢上,几只小鸟也在叽叽喳喳得叫个不停,好像也在为打球的同学加油。
我在一旁观察者,眼前不禁一亮。当年,为了班级的荣誉,我们全班也曾一起努力过、奋斗过。
记得在四年级的运动会上,在举行女子接力跑决赛时,裁判扣动扳机,一声枪响,炸裂长空,比赛开始了,我们班女生速度疾如炸雷、快如闪电。第一棒起跑时就已马力全开,把对手甩开了一大截,可是在第二、第三棒时,对手却又不甘示弱,紧贴着追了上来。在这瞬息变化的紧张时刻,我们班的其他同学一起大声呼喊:“加油!加油!”到了第四棒时,对手已经反超了,现在压力在后一棒人的身上,成败在此一举!坐在看台下的我们,纷纷站了起来,扯着嗓子狂喊:“五(4)加油!”在众望瞩目之时,她以她的速度——风卷残云的速度——又反超了对手,为我们班捧回了第一名的奖杯!当后一棒冲线的时候,我们拥抱了在一起,跳着、笑着,仿佛无论做什么也不能表达自己内心的狂喜!
无数美好的记忆如潮水般一一涌现。盛大花园小学陪伴了我整整五个春秋,五年的喜怒哀乐在这一刻凝聚在我的心头!我从一个充满稚气,还只会撒娇的丫头,变成了一个懂事知礼的少女,是盛大造就了今天的我。现在,我却离“分别”一月不到……母校啊,怎忍说“再见”?让我后再好好看您一眼,轻唱离别的笙箫,啊,母校,我会永远记住您的!
五年级再见了作文 篇10
情感风格:温情脉脉、细腻真挚
核心事件:孙老师安慰哭泣的学生
中心思想:老师和同学的陪伴让作者在五年住宿生活中感受到温暖与成长。
五年的时光,如一架飞机,装载着我五年的喜怒哀乐。这五年的生活,就像一幅画浮现在我眼前:和同学们一起学习、一起玩耍,一起欢笑,一起训练,一起难过……这些点点滴滴,不都是我刻苦铭心、终身难忘的事吗?
记得一年级我刚住宿时,晚上睡觉经常因想念妈妈而躲在被窝里哭泣。有一天,孙老师在门外巡视,听到了房间里有声音就推开房间的门,看见我在抽泣,孙老师连忙走到我床边亲切关心地询问我发生了什么,当老师得知详情后,一把把我搂在怀里亲切地说:“这里有老师和同学们陪着你,你不要难过,想妈妈了就到孙老师这里来,就把这里当成你第二个家吧。”听了老师的话,我的心里平和了很多,平时孙老师总会借手机给我和妈妈联系。每当这时,我的心里都有一种说不出的温暖。
现在的我,虽然人高马大,但平时仍犯一些低级错误,孙老师每次都会不厌其烦、循循善诱地教导我,帮助我,使我认识错误,改正错误。虽然有时老师您的教导有些严厉,但这是为了谁呢?还不是为我啊!
谢谢您老师!谢谢你安抚我的心灵,谢谢你一次次的教会我做人的道理。谢谢你在这五年里给我的校园生活增添了无数色彩!孙老师,谢谢您!
同学,也是我在这五年的校园住宿生活里不可缺少的一部分。除了班里的同学外,我的好朋友还有很多咧,如五(6)班的陆涵恕然,季旸,还有五(2)班的王超冉,王冠洲。虽然我们不在同一个班级,但每天清晨,我们都会一起踢足球呢!虽然偶尔会有人摔跤,可大家都会爬起来,继续踢。每当比赛结束时,不管是输还是赢,我们都会笑着去吃早饭,晚上,我们会在一起晚自修,一起分享每天所发生在身边的新鲜事,一起玩耍。虽然有时我会因为犯错而难过,但只要有同学和朋友们的陪伴,我依旧会继续开朗。
同学们,朋友们,我们即将离开母校,离开我们敬爱的老师,离开我们五年的住宿生活,可是你们可千万别伤心,因为在我心里你们是我的朋友!
五年来,经历了风风雨雨,我忘不了那一幕幕感人肺腑的事,忘不了那一首首心中的歌,忘不了和蔼可亲的老师;尤其忘不了——哺育我那美丽的母校!
五年级再见了作文 篇11
情感风格:感伤、细腻
核心事件:月光下的思念
中心思想:对母校和师生的深厚感情以及感恩之心
再见了,母校,养育了我们五年的校园;
再见了,母校,母亲般亲切的校园;
再见了,母校,我们快乐学习的乐园;
再过一个月,我们即将离开母校,升入初中,而作为住宿生的我,对盛大,对母校,对培育过我的老师、阿姨们,更有一种别样的情感。
记得我第一次踏入整洁而舒适的宿舍时,看这当空的一轮明月,便勾起了我思念家人的情感,我留下了热泪,正当那时,我的好朋友们主动上来安慰我,让我有了依靠;
每当我遇到了困难,你们就会在第一时间为我解开疑难;
每当我需要物品时,你们更是争先恐后地借给我......哈!感谢你们,我的朋友们,我的好兄弟们!
老师,您如同一位慈祥的母亲,为我们不断操劳,为我们提供了如此完善的设备,如同一个温馨的家。有一次,我发现您的眼睛布满了血丝,我久久地望着您,心痉挛似地疼起来……犯错,是常理之中的,但是一而再,再而三地犯错则不可原谅,可是您还是耐心的告诉我,教育我,可我却如何也记不住您的教诲,我,可真不应该!
不要以为做杂事的阿姨微不足道,实际上,如果没有了他们,我们臭气弹似的衣物由谁来清洗?我们猪圈似的橱柜由谁来打扫?都是他们,是我们值得敬佩的叔叔阿姨们。每当我们将地板弄得不堪入目时,是他们为我们清扫,而当我们享用美味零食时,又何曾想起过他们?有一次,我竟听到有人说他们是仆人,这简直不可理喻!
我对母校的情感,已经无法用语言表达,总之,就一句话:再见了,伟大而又无私的母校!
五年级再见了作文 篇12
情感风格:感伤、细腻
核心事件:收拾书包
中心思想:离别虽有悲伤,但重逢带来希望。
五年级上册这一学期又要结束了,我又要和老师和同学分别了,这一次又要回家了,又是一次离别。
期末考试在放学的前两天就考完了,成绩也知道了,最后两天,是我们这一学期相处的最后两天。离别那天,显得十分隆重。
我清楚的记得,离别之前,已经有好几个同学都回家了,我们正在一起做《三国演义》的知识练习题。过了一会儿,家长们陆续推门而入,做到自己孩子的旁边,老师给我们的"爸爸妈妈们开了家长会,紧接着,我们就要收拾书包,回家了。
同学们都收拾完了,要回家了。同学们都和老师说了再见,我收拾完以后,也对老师说了一声:“老师再见。”当我推门而出时,感觉自己空虚虚的,有一点小悲伤。在路上,我也遇到了不少同学,我们还是像以前一样特别热情,都会摆摆手,打一个招呼。
在回家的路上,我想了想我和同学发生的往事:课上,我们一起探索;课下,我们一起玩耍嬉戏。那些事情,多么值得我去回忆啊!
这时,我忽然看到了路旁的大树也在为我而哭泣,仿佛听见了小鸟也在枝头上唱着很悲伤的歌曲。但是,仔细想一想,过一个月又要重逢了,我的心里,也渐渐地愉快了起来。
再见了,老师!在这一学期,多亏了您的努力,我才取得了优异的成绩,我下一学期一定会再接再厉。
再见了,同学!希望下一学期,我们会变得更加友好,在一起发生更多有趣的事!