
五年级白鹅作文 篇1
情感风格:惊喜、生动
核心事件:喂食大白鹅
中心思想:通过与大白鹅的互动,表达了人与动物之间可以建立信任和友谊。
大白鹅昂着头,一幅骄傲的样子。并且还“呜哇”呜哇地唱着歌。后来,我用粮食喂它们,不一会儿,我和它们熟了,它们也不咬我了。大白鹅真好。
五年级白鹅作文 篇2
情感风格:温馨、质朴
核心事件:大白鹅的警报声
中心思想:在老家的生活中,通过自然与动物的陪伴感受到亲情与童趣。
在暑假的时候我回了老家,因为爷爷奶奶一直在老家居住,我想在老家住些日子。
刚回到家,我对老家的一切都觉得陌生有好奇。进了院子,首先看到的是一把巨大的绿伞,绿伞下面挂着一串串晶莹的葡萄,奶奶在葡萄树下栽了辣椒和番茄,通红的果实挂满枝,特别好看。我开心的说白天要在葡萄树下边乘凉边写作业,晚上在树下听夜曲,奶奶说这是爷爷平时管理的好,葡萄树才这么茂盛,既能给我遮荫又让我解馋。嘿嘿!奶奶知道我是一个小馋猫。这时有大鹅的叫声,我急忙寻找它们的身影,奶奶笑着说,它们在后院呢,你在这里找不到的,走,我带你去看看,我急忙问奶奶:“它们突然叫这么大声干什么,是饿了吗?”奶奶说:“这是有陌生人进了咱家院子了,它们在发出警告呢!”我急忙跑过去,推门一看,它们是在向爸爸示/威呢!奶奶急忙把它们赶去一边,它们看到奶奶来了也不大声叫了,好勇敢的大白鹅,还有看家的本领呢!院里还有大公鸡,小白兔,还有一只小山羊,好热闹呀!
傍晚来临,葡萄树下成了蚊子的操场,只要你从树下经过,就会留下蚊子叮咬的痕迹,不一会儿,我的身上就起了很多包,我还想在院子里玩又怕蚊子叮咬,爸爸看着我纠结的模样在一旁笑着说:“走,我们去房顶,看夕阳去,这样蚊子就找不到你了。”来到房顶,落日把天边的云染的透红透红,把我们的身影拉的老长……红云一点点的被黑暗吞没,天上的星星在向我眨眼,远处城市的灯光忽隐忽现,老家的夜景也是那么迷人。
每天早上,我都是被鹅,鸡的叫声吵醒了,奶奶在喂他们吃食。我们吃过早饭后,爷爷奶奶要去地里拔草,我和他们一起去地里劳作,回来的时候爷爷奶奶在村口聊天,我在旁边和小朋友们一起捉螳螂,当然了,我是看的多,捉的少,因为我有些害怕。在老家住的这段时间,我是被蚊虫叮咬的惨的一个!如果忽略掉我这一身包的话,那无非我是过的悠闲的一个了!
好了,这就是我在暑假过的快活的一段日子了,你们的暑假过的好吗?我不介意你告诉我哟!
五年级白鹅作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:网红桥游玩
中心思想:在陌生城市度过难忘的中秋节,感受到家庭温暖与新奇体验的双重喜悦。
今年的中秋节,是我和爸爸妈妈还有哥哥第一次在西安过,往年都是回家陪爷爷过节的,所以今天是中秋节,都不知道干什么好!
早上写完作业,妈妈突然说带我们出去玩,我们一家人来到了周至水街,这里的风景也是特别,说是水街,其实就是一条长长的河,河岸两旁茂密的柳枝随风飘摇,人们川流不息围着河两岸观赏风景。首先吸引我的是参差不齐的小桥边有好多白鹅,他们是那样漂亮,我给它喂食的时候,它就站起来迎着好像感谢我,还不停嘴巴叫着“鹅,鹅,鹅”就像要跟我鞠躬似的。
我们顺着人流一直往河下游着,一边欣赏着风景,突然远远看见前面涌了好多的人,一大片的`都围在那看什么呢!我迫不及待地跑过去,原来是最有名的网红桥,有好多人在上边晃呀晃,伴着激烈的音乐实在是热闹,这个网红桥最大的特点就是桥下在流动着水,没有任何防护措施,所以现在这天气,如果掉下去简直有点吃不消,可是小伙子们却在上面玩得非常嗨,每一次总有人落水,惹得游人欢呼,简直刺激极了!都快要笑死我了。
我后来也不甘落后,去体验了一把水上走秋天,真心好玩,我都有点乐不思蜀了。这真是个有意思的中秋节啊!
五年级白鹅作文 篇4
情感风格:温暖感动、诗意叙述
核心事件:创办流浪狗基地
中心思想:动物是生命,不应被随意抛弃和伤害。
在放学路上,我满脑子都在想刚阅读的课外书《尼尔斯骑鹅历险记》,心想:如果我也有尼尔斯的鹅那该有多好啊。突然我的眼前冒出了一个毛茸茸的大白鹅,仔细一看,那不正是公鹅马丁吗!我激动的不得了,只见他向我走来:“我家的主人马丁知道你喜爱小动物,就派我来和你一起去拯救可怜的动物们。”我太激动了,想也不想就答应。
我爬上马丁的背并抓稳它的脖子,它展开了翅膀,向高处飞去,一阵阵凉爽的秋风吹在我的脸上。我鼓起勇气向下望,一栋栋高楼大厦在我的脚下经过,人们仿佛变成蚂蚁在地上缓慢的行走。马丁开始往低处飞行,我的`视野里突然多出了许多流浪狗和流浪猫,他们个个瘦弱不堪,身上的毛都脏得打了结,有些甚至得了皮肤病。他们大多数都是中华田园犬或是哈巴狗,并不是那些名贵的犬类,它们的主人都是喜新厌旧,追求名贵的狗狗才把他们抛弃。我很心疼他们,便和马丁一起创办了一家流浪狗基地,专门收留流浪狗和流浪猫时,他们不再过上挨冷挨饿的日子。也有许多善良的爱狗人士愿意收留他们,他们也不再害怕人类。我们也向主席提议,让我们国家不再有伤害狗狗的狗肉店,也呼吁全人类保护狗狗,使狗狗不再受难,能过上幸福的生活。
时光飞逝,又到了我们分离的日子。在这段期间我明白了许多道理,动物是我们的朋友,不能随意抛弃它,伤害它的,动物也是一条生命,是无法用金钱衡量的。
五年级白鹅作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:白鹅表演课
中心思想:老师用不同的角色关爱学生,帮助他们成长。
沐浴着清晨的第一缕阳光,呼吸着早上清新的空气,我们来到了学校。看!楼上有一个熟悉的背影,她就是我们的百变女神——张老师。
说变就变,瞧!早晨来了,她就变成一位站岗的士兵了,不管你来多早,总能看到这个熟悉的背影在教室门口站着,等待着同学们。谁早上没吃好饭,谁今天有点咳嗽需要多喝水,谁该值日了要提醒他,谁的昨天晚上的作业有问题需要请教老师,这些琐碎的事在这个早晨都能得到一一解决。
这位士兵一到语文课上就会变成治学严谨的“大师”。背课文时,少一个字不行,多一个字也不行;书写时,多一撇不行,少一捺也不行;朗读时,没有感情不行,唱读更不行。记得有一次我背《白鹅》一课的一个自然段。背到“一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后……”我怎么也背不下来。张老师把我叫到办公室,一边讲解,一边扮成一只白鹅表演,就这样我在老师的鼓励下很快背下来了,而且到现在还背得滚瓜烂熟。
张老师关心每一位同学,不让一个学生掉队,为了几个学习困难的同学,张老师费劲了心思:课前进行辅导,课上多加提问,课后还额外布置作业。对他们取得的每一点进步都给予真诚的鼓励。也正是因为这样我们都喜欢语文课,她的教学方法能渗透到每一位学生的心灵深处。
生活中女神有时还会变成爱掉眼泪的小女孩。3月25日是张老师的生日。几个班干部组织为张老师庆祝。我们全班同学一致赞成。当我们把一个大蛋糕放到教室时,老师惊呆了。当我们把一大束鲜花送到她手中的时候,张老师的眼睛里似乎有东西要流出。当同学们一起说:祝老师生日快乐!张老师再也忍不住了,眼泪像决口的`小河……
张老师就是这样一位百变女神,李潇诺衣服的扣子掉了,张老师立即变成“缝纫师”为她钉扣子。谁的卷子没写名字,张老师立即变成“笔迹鉴定师”,深邃的眼睛一看就知道是谁的。赵婧雯的水杯盖子拧不开了,张老师又立即变成“大力士”,一下、两下就拧开了。同学生病的时候张老师还会变成医生,手一摸就知道你有没有发烧……
有人把老师比作蜡烛,有人把老师比作园丁,在我眼里张老师就是一位百变女神,在我们成长的道路上一同前行。
五年级白鹅作文 篇6
情感风格:清新、细腻
核心事件:鱼儿游动
中心思想:通过描写荷花塘的美丽景色,表达对自然美景的喜爱之情。
那天,风和日丽。调皮的我拉着爸爸的手,来到了荷花塘。
啊,荷花塘真美丽。瞧——一片片荷叶贴在水面,像一把把大扇子。
淘气的鱼儿在碧绿的水中摆着尾巴。一会儿好像在比赛吹泡泡,一会儿好像在水草里走迷宫。突然,几只大白鹅从荷花丛中游过来了,吓得小鱼儿胡乱地逃窜了起来。
几只青蛙在深绿的荷叶上“呱呱呱”唱歌。唱的是什么歌呢,听一听,哦,原来在唱“小朋友,欢迎你。”很多蜻蜓在盛开的荷花上空飞来飞去,它们时而落在白色花上,时而落在黄色花上,时而落在粉色花上,像是在抢着闻花的香味,又好像在捉迷藏。
看着,看着,我对爸爸说:“荷花塘真美呀!”爸爸陶醉的点了点头。
五年级白鹅作文 篇7
情感风格:感动、奇幻
核心事件:撒下神奇种子
中心思想:通过梦境体验,表达保护自然、改善环境的强烈愿望
从小我就在电视上看到过,大森林里有着许多的小动物,我可想去跟那里的小动物们一起玩耍。但我还看到,沙漠上寸草不生,沙土飞扬,我多么希望能够到那里看一看,用我的双手把它变成一片绿洲呀!
一天早晨,不知道是谁把我拍醒了。我一看,高兴地蹦了起来,原来是一只洁白无瑕的大白鹅。天哪!这不就是《尼尔斯骑鹅历险记》尼尔斯的同伴马丁吗?马丁说:“我可以帮助你实现你的梦想。”我兴奋地说:“你可以带我去大森林和沙漠吗?”“当然可以!”我迅速地爬上了马丁的背上,开始了我们的旅行!
第一站,我们来到了美丽的大森林。令人惨不忍睹的一幕出现在我眼前。随着伐木机“隆隆”的响声,一棵棵参天大树倒在我眼前。看到这一幕的我非常着急,而这时,马丁张开嘴轻轻吹了一吹,伐木机变成了播种机,被砍伐的.树木又重新生长出来了。许多小动物又重新回到它们美丽的家园。它们非常感谢我们,一直在叫我们“大英雄,大英雄!”而我也和这里的小动物们成为了最好的朋友,伐木机工人也意识到了砍树的危害,他们也一起加入到了“保护森林”的行动。
告别了大森林,我们又来到了沙漠,发现沙漠寸草不生。正当这时,有一支商队经过,他们已经三天三夜都没有喝水。我连忙骑着马丁飞快地赶到雨水姐姐家,向她说明了情况,雨水姐姐连忙赶到,降了一场大雨,让商人们喝上了甘甜的雨水。商队走后,我突然想起,我的背包里有一些神奇种子。我连忙撒下“神奇种子”和“快速生长剂”。不一会儿,沙漠便变成了一片绿洲。我和马丁高兴地笑了。
“铃铃铃!”闹钟响了,我轻轻地揉了揉惺忪的睡眼。这时,我才发现,原来这只是一场梦。
五年级白鹅作文 篇8
情感风格:懊悔、细腻
核心事件:脏水泼在小白鹅身上
中心思想:心灵美才是真正的美
一年一度的“比美大会”开始了,这可让小黑鸡烦恼了,他有可能获胜吗?果然,小黑鸡落选了。当主持人大声宣布冠军是他的邻居——小白鹅的时候,大家都在赞美小白鹅那美丽的身姿。
小黑鸡非常嫉妒小白鹅,就偷偷地把一盆脏水泼到了小白鹅的身上。小白鹅见到了黑黑的自己,就哭着跑回家了。小白鹅到了家,伤心地对妈妈说:“妈妈,我被人用脏水泼了,好难看啊!这样的话,我还像个冠军吗?”鹅妈妈说:“孩子,脏水是弄不脏我们雪白的羽毛的,来!我带你去河边洗洗。”小白鹅跟着妈妈到河边梳洗了。
不一会儿,小白鹅的羽毛就像以前一样雪白。小黑鸡刚巧在旁边路过,看见了这一幕他就想:这河水这么神奇!‘小黑鹅’变成了小白鹅了,我也要去洗洗!
晚上,小黑鸡来到了小河边,他跳下水,一边在浅水里挪动,一边在洗自己的羽毛。突然,小黑鸡脚下一滑,摔倒了,他呛了一口水,他慌了,使劲拍打着水面,他焦急的叫到:“救命啊!救命啊!”突然,小黑鸡被一个软绵绵的、白白的东西托了起来,那个东西把他拖到岸上,小黑鸡甩甩身子上的水,定睛一看,这不是小白鹅吗?小鸡感激地说:“谢谢你,小白鹅,你真是世界上最美的鹅!对不起,不应该用脏水泼你”小白鹅说:“没关系”小黑鸡明白了:心灵美才是真的美。这个场面被猫头鹰记者发现了,猫头鹰记者举起相机拍了一张相。第二天一早,“动物时报”的头条就是“选美冠军救起落水小鸡”
五年级:snow2004
五年级白鹅作文 篇9
情感风格:欢快、清新自然
核心事件:白鹅红掌清波荡
中心思想:农村生活发生了巨大变化,人们过上了幸福的生活
快乐的暑假就要过完了,转眼间我就是五年级的学生了,下面就来写一下我在暑假里的所见所闻吧。
在暑假里,我去了外公家,浙江的乡下,那里的风景很美丽。一到乡下,就觉得空气新鲜,在远望去整个村子就像一座美丽的花圃,幽雅,恬静。走在路上,我看见了金黄的稻子,一片绿油油的`蔬菜。经过弯弯曲曲的小河时,我看到河里有着许多红嘴白毛的鹅,立刻想起了一首诗:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”我一边大声的背诗,一边向白鹅连连招手。还有黑,黄,白的鸭子在游来游去,走近一看,河里还有许多小鱼在游来游去,有的在水草里面窜来窜去,好像在捉迷藏,有的在摆,又像在玩别的游戏。青蛙在荷叶上跳来跳去……在草地上有一只只可爱的小鸡在自由自在的玩耍,有的在吃虫子,有的在晒太阳……草丛中还有一些可爱的小羊在低头吃草,我兴奋地大叫“咩,咩,咩。”
到了外公家的花园里,有许多美丽的花,有紫色的喇叭花,有红色的太阳花,有粉红的月季花,有大红色的鸡冠花……
外公家住的是两层的小别墅,家里有电视机,电脑,电冰箱,电池炉等电器,煮饭用煤气灶,出门也不用自行车,现在多用摩托车了,还有一辆小汽车,生活真好啊!
这就是我在暑假里的所见所闻,我觉得现在的农村发生了翻天覆地的变化,农民伯伯也过上了幸福的生活,越来越好,我们要珍惜这所有来之不易的幸福。
这个暑假我过的非常快乐,吴老师您的暑假过得怎么样?
五年级白鹅作文 篇10
情感风格:怀念、细腻
核心事件:白鹅追我
中心思想:家乡的小路承载着我童年的欢乐与惊险,是我心中最珍贵的记忆。
这是一条从幼儿园到我奶奶家的必经之路,是一条泥路,很普通,却充满了我的童年回忆。
这条小路不仅是我放学回家的必经之路,也是大白鹅回家的必经之路。有一天,我和小朋友们一起回家,正好一群大白鹅摇摇摆摆地走来。领头的`大白鹅无缘无故就飞过来啄我们,其它大白鹅见我们抱头鼠窜,也纷纷加入了“战争”之中。我看见我的好朋友苗苗用路边的石头丢它们,也学了起来,我一边跑一边丢,狼狈地跑回了家,被哥哥好一番嘲笑。
更狼狈的是另一次,我看见一只大狗在那条路旁刨坑。我非常好奇,在狗离开后,我去挖了挖,挖到了一根肉骨头,还有去年爸爸给我买的溜溜球。我正高兴时,身后传来一阵犬吠,惊得我拔腿就跑。可我越跑它就追得越欢,我几次差点被它追上,最后只好手脚并用爬上了树。狗在树下叫了一阵,见我不下来,就无趣地走开了。从此以后,我每次看见狗都绕道走。
虽然在这条路上受了两次惊吓,但我依然很喜欢这条路。因为这条路旁有两大片桃林,三月桃花开放之时,桃花朵朵,风一吹,花瓣纷纷散落,常常给我一种自己成了桃花仙子的感觉。若不是奶奶牵着我的手,恐怕我真的要飞上天了。
搬家到城市已经四年了,不知道家乡的小路如今是什么样子,只有漫天的桃花铺满了我记忆中的乡间小路。
五年级白鹅作文 篇11
情感风格:细腻、真挚
核心事件:老师给的10元钱
中心思想:陌生人的关爱同样能带来亲情的温暖
亲情,有亲人的,也有陌生的。亲情有两种,一种是亲人的,这是本质的;一种是外在,那是发自内心的那一次,我经历了另外一种心情,
那是我上五年级的时候,那天因为我没带钱,因此,到了中午上英语课的.时候,我的肚子咕咕直叫,头上仿佛有一个金圈,而一群大白鹅就在金圈上盘旋,来回飞翔,鹅鹅直叫。但是,在与英语的目光接触的那一刻,我的目光却不由自主地缩了回来。我这小偷小摸的行为被老师发现了,我像一只被惊吓的小鸟,睁大了恐怖的双眼,其实是怕被老师发现,以至于被请出去,丢面子。然而,事与愿违,我还是被老师发现,最终,我被拉在一间没有人的教室,“被迫”与老师进行“谈话”。
在去教室的路上,我的心怦怦直跳。心里在想,老师会不会误认为我干什么坏事了?从而把家长叫到学校,对我进行教育?带着疑问与恐惧,我走进了教室。果然,老师板着脸,站在教室中间,看着我走进教室。此时,我感到空气格外的寒冷,以至于呼吸都感到特别困难。果然不出我的所料,老师开口问:“你今天怎么回事儿,开始上课就没有精神,是不是今天背不了课文有点心虚?”在连珠炮的问题下,我说话吞吞吐吐:“我、我、我今天没带钱,中午没有吃饭。”“哎!怎么会是这样。”老师一脸的自责,接着,他转过身掏出10元钱塞给我。我将老师的手推了回去,想拒绝。老师用那父亲般的目光看着我。他用力你的口气说道,收下,赶快去吃东西,那一刻,我觉得一种陌生而又熟悉的感觉涌上心头:陌生,来自老师的行动;熟悉,来自父亲般的温暖。
亲情是一座山,教会我火山一般的坚强;亲情是一本书,教会我生活的知识;亲情是一首诗,成就我宽广的胸怀,而我的英语老师的行动,就是自身亲情陌生亲情完美结合的体现。
五年级白鹅作文 篇12
情感风格:真挚细腻、清新自然
核心事件:白鹅飞走
中心思想:礼物的价值在于情意而非物质本身
“千里送鹅毛,礼轻情意重。”礼物重在情意,而不是价值。
古时候,一个国家给另一个国家进贡物品,以增加两国间的友情。他们派了一个使者进贡一只名贵的白鹅,叮嘱他一定要安全地送到。使者走着走着便累了,他就带着那只名贵的白鹅到河边休息。他看着白鹅呆呆地卧在笼子里双目无神地望着笼底,好像料到自己以后不会有好日子过。使者心软了,他想:我带着它走了这么长时间,白鹅也累了,这个小家伙真可怜,我就让它出来喝口水吧。使者刚把笼子打开,白鹅就像一支离弦的箭一样冲出笼子,消失在湛蓝的天空。使者呆呆地望着漫天飞舞的鹅毛缓缓地飘落下来,一片羽毛不偏不倚地落在使者的手中。他的大脑一片空白,想了很久后继续前行。于是,“千里送鹅毛,礼轻情意重。”便流传至今。
现在人们为了追求礼物的完美性,不但在选择礼物上花费心思,而且在礼物的包装上也要大显身手。不但给其穿上华丽的外衣,还要再配上精美的贺卡。恕不知小小的`贺卡和精美的包装纸是从何而来的!让我来告诉大家吧,它们的原材料就是大树。三万张贺卡就是10棵3米左右的大树做成的,而包装纸的原材料也是大树。树木可以抵御风沙,净化空气,还可以保护土地,防止泥失流。为了让我们的城市多一份清新,少一份污染,请尽量不要使用它们。送礼就送“环保”礼!
礼物重在情意,而不是价值。只要表达出自己的心意,都能让对方感到真诚的。