
五年级我喜欢的作文 篇1
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:含羞草的害羞
中心思想:通过日常生活中的美好事物表达对学习和生活的热爱与感恩
我喜欢在清晨中读书,那声音好像在说:“好好学习,天天向上。”这种声音给我无比的信心。让我好好学习。
我喜欢老师教导我们读书,老师像辛勤的园丁,我们像花朵,老师给我们浇水施肥,我们享受着温暖的阳光,快乐而幸福地生活在智慧的小屋。
我喜欢花,不管哪一种,我喜欢长在深山里的小野花,我觉得它们也可以为人们服务。
我喜欢浓郁的玫瑰,清香的秋菊和悠闲的百合。
我喜欢草,特别是含羞草,含羞草的叶子一碰就合拢了,含羞草就像害羞的小姑娘,生活在舒适的土壤里。
我喜欢狗,狗是一种中时而可爱的动物;狗,像一位警察,看见不认识的人就‘汪汪’的叫起来。
我喜欢柳树,春天到了,柳树披着长发,活像一位长发少女,在风中飞舞,
······
我喜欢生活,生活很美好,在生活的空间里,我感到无比幸福。
五年级我喜欢的作文 篇2
情感风格:深沉、诗意
核心事件:菊花的钩子
中心思想:菊花在寒风中依然挺立,展现了顽强的生命力。
每当我想起那天不经意间看到的朴素的菊花,就忍不住啧啧称奇!
的确,那日的朴素的菊花美丽极了,金色的似元宝,红的似火焰,白的似雪花,粉的似云霞,让人眼花缭乱,应接不暇。
那些朴素的菊花瓣像钩子似的,金钩、银钩、还有老师给我们批作业时的对钩……对了,让我来数一数朴素的菊花有多少“钩子”吧,数来又数去,多得数不清。这些“钩子”在阳光地照耀下显得的生机盎然,再看那挺拔的腰杆,不由得让人精神振奋。
每逢秋风来临,露水成霜时,树叶脱落了,群花凋谢了,唯有朴素的菊花千姿百态、五彩缤纷、迎风而立。这些朴素的菊花中,大的像团团彩球,小的像盏盏精致的.花灯。它们在百花凋零的季节独自绽放,不仅为秋天增添了独有的韵味,更使悲秋的人们精神振奋起来。等到冬天来临,它们虽然叶落枝苦,但它的根却植于泥土中,又孕育着新的生命。到来年的春天,它们又生机勃勃地钻出地面,并且更多、更美……
朴素的菊花,你傲然挺立,不屈服于霜叶如醉的秋天,你是生活中的强者,我佩服你!
五年级我喜欢的作文 篇3
情感风格:温暖细腻、 清新质朴
核心事件:包馄饨
中心思想:馄饨承载着普通家庭的幸福与生活的变化。
馄饨是人们常见的食品,也是人们每逢过节都要吃的食品。
馄饨的做法非常简单:只要把蔬菜和肉剁碎,记住,要七分瘦肉,两分油肉,一分蔬菜,然后把皮放在手掌心,把馅放在皮的`中间,包起来的过程非常象折纸工,再用手捏一下,一个馄饨就包好了。馄饨也可以用其它的材料来做。
馄饨的吃法也非常简单:将馄饨放进碗里,倒一点醋,麻油,也可以放一些辣酱。再用筷子搅拌一下,只见白白的馄饨团团包围了。闻一闻,顿时口水直流三千尺。咬一口,皮软软的,透着一点醋的酸味。馄饨馅又鲜又嫩,闭上眼睛好像身体很轻盈,腾云驾雾一般。如果放了辣酱的话,更加美味,在冬天里吃这样的美味再好不过了。
在我爸爸那个年代,他还没有吃过馄饨,现在我们的生活可以说是芝麻开花-节节高,人们丰衣足食,每天都能吃上馄饨。馄饨真的非常好吃,大家可以自己尝试做一做,尝尝自己的劳动果实。
五年级我喜欢的作文 篇4
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:小金鱼的饲养成功
中心思想:通过饲养小动物的经历,表达了对生命的关爱与珍惜
快乐的童年真让人恋恋不舍,给我许多美丽的回忆,那时的天真和好动更是回味无穷,至今想起来还历历在目。
从小我就特别喜欢小动物,妈妈很支持我饲养动物,记得七岁时买有两只兔子,我天天给它们吃青菜,可是不到两个月就拉肚子死了;八岁时买了两个小乌龟,我经常打蚊子、拿剩饭或肉给它们吃,养了一段时间后也不行了;后来在外面拣回一条小花猫,我每天给它吃鱼、吃肉,它长得好快,好讲卫生,会到厕所大、小便,我回家时它会在门口迎接我,后来因为怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了;九岁时给我买了一条漂亮的北京哈巴狗,身上黑白相间的毛特别漂亮,一对瞳瞳有神的眼睛,我上学时它会送到门口,放学回来见到我就摇头摆尾,晚上发现有可疑动静就会不停地叫,后来宿舍禁止养狗,只好也送到乡下去了;十岁先后三次买过小金鱼来饲养,虽然第一次、第二次都失败了,但是第三次还是成功了,现在家中养的小金鱼已经养了两年多,这三条小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的,不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响;在我记忆中我还养过白鸽、迷你鸡、小螃蟹……
通过饲养这些小动物,不但让我增加了好多知识,培养了劳动习惯,还给予了我许多的乐趣,而且让我的童年生活更充实、更有情趣,更加快乐,同时也让我懂得爱护动物,珍惜生命的意义!
动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物,喜欢它们的眼神,喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我,当然也不例外啦!我喜欢的小动物它姓“黄”,哦,不要误会,不是“黄飞鸿”,而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄,从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望,好像在说:我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面,缩着两个小红爪子。它呀,连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿!真可爱!黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的,显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的,真奇怪!我想,它可能是去染过毛赶流行吧!一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里,一眨一眨的。好像在说:“你们不要再伤害鸟类了!”说的那么凄惨与肯定!小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来,一伸一曲,好像在领着大家做体操呢!“来,一二三四,二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢!啊,太可爱了!黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时,黄鹂就飞到杆子上,把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候,你就会看到一个“小毛球”立在杆子上,我不说,你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊,贼可爱了!黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨,人家从不睡懒觉,早早的起床,还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春,一天之际在于晨”呢!每当我放广播的时候,小鸟也争着说、唱,把整个家都搞得鸡飞狗跳的。我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧!其实只要你细心观察,就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀!
福建厦门集美区锦园小学五年级:陈智恒
五年级我喜欢的作文 篇5
情感风格:感伤、细腻
核心事件:父母的白发
中心思想:通过一首歌感悟父母的养育之恩和时光的流逝
我喜欢的一首歌
我喜欢的一首歌是《时间都去哪了》。
我喜欢的这首歌好听的歌的原因: 是因为我渐渐的长大,父母慢慢的变老,这首歌让我如醉如痴,有时我听着听着听到了这首歌的悲伤,有时我也跟着歌手唱。
我喜欢的一首歌是《时间都去哪了》,让我知道了,父母养我是不容易的,我长大了会孝敬父母、会陪伴妈妈爸爸一起变老。
五年级我喜欢的作文 篇6
情感风格:幽默诙谐、生动活泼
核心事件:惊吓术
中心思想:老师用独特方式唤醒学生,展现教育智慧与温情。
平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜;潇酒人生,会心处,之乎者也矣焉哉。
——题记
也许,这就是语文老师的世界,我的语文老师有一对弯月似的眉毛,眉毛下面那一双炯炯有神的大眼睛,像会说话一样,鼻梁上架着一个粉红色的眼镜,显得文质彬彬,她不仅有学问,还很有趣。
我的语文老师姓尹,我们叫她尹老师。她上课有一个独门绝技,就是“惊吓”,好像专门为让上课睡觉的同学们准备的。
有一次,尹老师在讲《少年中国说》,讲到一半却发现了睡觉的小明,老师故意把声调提高,但无济于事,老师又大声咳嗽了一下,小明也许是太瞌睡了,任凭老师怎么提醒,他仍然无动于衷,沉沉地睡着,似乎还能听见呼噜声呢,这可让我们乐翻了。
我想:“语文老师会怎么办呢?如果是我,我就一定束手无策了?”我正猜测着,只见我们的语文老师,迅速走到小明跟前,用超音量的声音说:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”
这个声音让屋里的天花板上的灰尘里都震下来了。小明似乎受到了惊吓,“噌”的一下站了起来,一脸茫然地望着老师,全班同学哈哈大笑,有的前仰后合,有的`捂着肚子,小明看见我们笑了,就也跟着笑起来,本来严肃的课堂,顿时活跃起来!尹老师真有办法!
这就是我的语文老师,我最喜欢的尹老师。
五年级我喜欢的作文 篇7
情感风格:感动、生动
核心事件:哈利波特的勇敢信念
中心思想:通过阅读《哈利波特》明白面对困难要勇敢坚持
我有一套书,名字叫《哈利波特》我最喜欢这本书。在《哈利波特》这本书中,虚幻的事物变成了真实。有巫师,有怪兽,有精灵,也有恶魔,他们分别代表着善与恶,而这个善良的男孩:哈利波特,是这个故事的主角。这本书以哈利的神奇经历为线索,从而表现了朋友之间,师生之间的真挚感情,还有的便是哈利他们面对困难时坚持不退缩,机智斗恶,用他们有限的力量,一次又一次地逃过难关,而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特还有他的朋友们,在这个神秘的霍格沃茨魔法学校中的点点滴滴。
一切是那么神奇,在这个神秘的国度里,住满了巫师,有老有少,猫头鹰成为他们的信差,信刊可以自己开口朗读;飞天扫帚是交通丁具,;西洋棋会思考,主人叫它怎么走,便听从命令,命令一下,自动移入其位;画像的人是活的,会微笑,会眨眼,有空还会互相串串门;每个寝室的进入还要有口令,而那些口令又是那么有趣。所有的一切,都是那么神奇,怪不得哈利波特可以成为风靡全球的小魔法师。我真有点佩服这本书的作者j。k罗琳,竟有那么丰富的想象力!而在这本书中,我最佩服的还是哈利波特和他的朋友面对恶势力的那种勇敢,他们始终都有这么一个信念:“这是一个不寻常的国度,危险时刻都存在,但只要相信自己,勇敢的去面对困难,甚至是恶魔,没有什么*怕的,就算会陷于危及生命的困境,只要适当的使用在学校里所学到的魔法,一定可以胜利。”这是多么坚定信念啊!每次一看到这种惊险的关头,都被他们这种坚定所感动,同时也为这群有神奇经历的孩子捏一把汗,毕竟,邪不胜正,那些邪恶的人最终还是不)会有好下场的。我也想拥有魔法,我也想勇敢地面对困难,但真实世界中是没有魔法的,但未来是可以改变的,我要像哈利那样面对困难不退缩,勇敢地战胜困难。这本书为我带来了快乐,让我明白了友情的珍贵。
云南普洱思茅区景谷一小五年级:蒋思涵
五年级我喜欢的作文 篇8
情感风格:温婉细腻、诗意盎然
核心事件:菊花盛放
中心思想:菊花在秋风中傲然开放,展现出坚韧的生命力。
五(2)刘佳佳
秋天到了,校园里千姿百态的菊花盛开了。有黄的,有白的,有红的,还有浅蓝的……
微风一吹花枝轻轻的摆动,就像亭亭玉立的少女在风中翩翩起舞。
瞧!那是我最喜欢的一种菊花——黄菊花。它的花瓣向内弯曲,像只圆圆的"绣花球,又像一艘艘小船,还像婴儿的摇篮。再仔细看别的花,它们都凋谢了,只有菊花它们还屹然挺立。有的还是花骨朵,仿佛一颗羞涩的小豆;有的已经张开婴儿般嫩滑的小嘴,好像在吮吸着秋天的阳光和雨露;还有的尽情舒展胳膊和腿脚,如同进行晨练……它们在一起,为秋天增加了一份浓重,为秋天增加了一份色彩。
五年级我喜欢的作文 篇9
情感风格:温情细腻、朴实真挚
核心事件:雨中送伞
中心思想:善良与无私的付出能温暖他人,也让人感动。
她,有一颗善良的心,她,有一梳黑黑的头发,她,有一颗乐于助人的心,她,就是我们班的江嘉莉。
她是一位好女生,常常帮助我,我不会做的难题,她都会说答案给我听,就算在考试的时候,她也会拿起试卷给我看。她也常常帮我还手,每当有人打我的时候,她就会立刻跑过来用小小的拳头帮我还手,但是她的力气好小,又被人打的很惨,我走过去对她说声对不起,但她却说:不用谢,我都没帮你。真奇怪,为什么她总是这样说的?她是个组长,有一次,我没做完作业,她看到了,什么话也没说,又继续检查其他的同学,我心想:完了,这次又被老师骂了。但是,嘉莉她没记我的名字,她每次都这样,但是,有些同学没做作业,她又记了他们的名,为什么不记我的名呢?我觉得她应该记我的"名,让我受一些承罚。她是一个写字非常漂亮的人,每次都是她拿第一,每天她都教我写好字,现在我的字比以前好看多了。
她是一个爱帮助别人的好女生,早上,我一起床,看见闹钟已经到七点五十分了,我赶快穿好衣服拿好书包,出去拿了一面包就走,妈妈说:孩子,快拿雨伞啊。我说:不用了。说完,我就走了,放学的时候,天下雨了,我没带雨伞,只好躲在课室里面,过了一会儿,江嘉莉,过来了说:喂,梁俊华,你怎么还不走呀?我说:我没带雨伞,只好等雨停了再走。她有说:我有伞,我带你走吧。我也只好跟她回家了,我们一边谈话一边笑,不一会儿,就到家了,我看见她的衣服都湿了。我感动的留下了眼泪,她为什么只顾着我,不顾自己的身体。
你说我喜欢她吗,其实我也喜欢她的,我是她的同座,现在她和我要离开了,她要到其他座位上,我有点难过,因为没她的帮助,但是,我也可以自己帮助自己的,加油。
五年级我喜欢的作文 篇10
情感风格:深沉细腻、质朴真实
核心事件:黑画张的画画梦
中心思想:只有严格要求自己,才能学到真本领。
一本让我喜欢的书作文(1)
爸爸给我买了一本书,这本书就像爪子似的,把我紧紧地抓住. 这个故事主要讲的就是在一个大宅院里搜所发生的故事 . 讲了 ,河口县旧城化肥厂的厂区边,有个破旧得大宅院,院里的三户人家的平静的生活随着旧城的改造被打破.这本书讲述了这三户人家 ,两代人之间 随着世事变迁而引起的情感纠葛与命运的大起大落.简单朴实的生活在金钱与物资的不断冲击下慢慢变质,人性的弱点也暴露无遗,夹杂着错综复杂的感情变化,是平淡的老百姓生活变得跌宕起伏.细腻的老百姓生活描写,感人至深的情感变迁 ,作者在流畅,朴素的写实中,亲切的告诉一个寻常百姓的生活故事,而其中不寻常的纠葛,变化,又耐人寻味.旧城拆了,也带走了往日大宅院里的朴实和快乐;无尽的欲望与烦恼随着新楼起膨胀.我们到底要什么?丢失的东西还能找回?
一本让我喜欢的书作文(2)
爸爸给我买了一本故事书,这本书的内容像爪子一样把我的心紧紧的抓住了。
书里讲述了泼墨画家“黑画张”的传说。
黑画张3岁就开始学画,一直“笔不离手,手不离笔”;他不论严寒酷暑,总是埋头练画,从不间断。可是他练了二十年画,磨穿很多砚台,连门前的小池也被墨染黑了,却仍是默默无闻,这是怎么回事?原来他对自己的要求太高,画出来的画不到传神乱真时,决不拿出来。
有一次,他画了一幅张牙舞爪的下山虎,往墙上一贴,竞把他家的看门狗给吓得浑身发抖,夹着尾巴逃走了。他却摇摇头想:“画是给人看的,吓住了畜生有啥了不起”。于是,他又闭门独个儿苦苦练画。
过了一段时间,他画了一串水灵灵的葡萄,他3岁的儿子看了馋涎欲滴,伸手想去抓。他看了又想:“孩子没有鉴别能力”
于是又埋头苦练。
后来他画一幅自己的画像,将画挂在墙壁上,他妻子来叫他吃饭时,刚推开门看他呆呆地立着,就去推了一下,这时,黑画张哈哈大笑起来说:“现在我的画可以拿出去了”。就这样,黑画张成了一位的泼墨画家。
现在我明白一个道理,一个人只有刻苦学习,严格要求自已只有这样才能够学好本领,我也应该用高标准来要求自己,学好为人民服务的本领。
五年级我喜欢的作文 篇11
情感风格:温暖细腻、童真质朴
核心事件:白雪公主布娃娃
中心思想:我通过描述对白雪公主布娃娃的喜爱表达了对亲情和陪伴的珍视
我家有很多的玩具,有小熊,有米老鼠,还有白雪公主布娃娃。我最喜欢的是白雪公主布娃娃。
它是我三岁过生日的时候奶奶送给我的生日礼物。她的皮肤白里透红,头发乌黑发亮。看的是她的嘴,鲜红鲜红的,好像一颗小樱桃。她穿着一件黄色的裙子,有两层,第一层绣着几朵牡丹花,第二层是透明的白纱,看起来漂亮极了。
我的白雪公主不娃娃就像我的亲妹妹一样,每天陪伴着我。白天,我写作业时他看着我,好像在提醒我写作业要仔细。写完作业,我就抱着她下楼去玩。晚上,睡觉的时候,我把白雪公主布娃娃搂在怀里,她陪伴我入眠。
我非常喜欢我的白雪公主布娃娃。
五年级:192359293
五年级我喜欢的作文 篇12
情感风格:温暖、朴实
核心事件:哥哥刷碗
中心思想:哥哥用行动教会了我尊重生命和承担责任的重要性
我最喜欢的人是谁?那当然是我的哥哥——胡杰。
在一年暑假,我去小姥家玩,到了小姥家,我跑到一间房子里,拿了一本漫画书看,正当我看得津津有味的时候,一个小男孩跑了过来,他来到自己的房间,看见我拿着他的漫话书看,便问我的小姥:“妈妈,那个小女孩是谁?”小姥听了,把我叫了过来,对我说:“胡宁静,来,我给你介绍一下,这是你的哥哥——胡杰,今年老体弱2岁。”我看了看他,感觉他和我一样高,便不想叫他哥哥。
小姥出去上班了,我就和哥哥在家到了中午,我的肚子感觉饿了,便对哥哥说:“胡杰,我的肚子饿了,你去给我煮饭。”说完,他一声不响地去煮饭。过了一会儿,饭煮好了,他叫我吃饭,我便来吃饭,吃完饭,我便飞快地跑回屋,津津有味地看着动画片,他吃完并没有进屋,而是去刷碗,刷完碗他才来到房间。
还有一次,天气非常炎热,小姥便给我们俩十块钱,让我们去买水喝,商店离小姥家有500多米,我和哥哥在滚热的.地面上走着,走了好长时间才到商店,在回家的路上,我看见一大片草坪,便对哥哥说:“胡杰,咱们俩去草坪上休息休息吧!”说完,我走向草坪,正准备走的时候,哥哥拉住了我,对我说:“草坪可以美化环境,每一棵草就是一个生命,如果我们乱踩草坪,草就不美了。”听了后,我感到十分惭愧,心想:以后不能再叫胡杰了。
这就是我喜欢的人,我的哥哥。