
五年级孩子作文 篇1
情感风格:悲悯、 朴素
核心事件:鳄鱼皮钱包
中心思想:金钱与尊严的对比中,人性的冷漠与善良形成鲜明反差。
男人带着优雅的微笑从奢侈品店走出,手里拿着鳄鱼皮做的钱包,钱包上镶着大颗的祖母绿。男人西装革履,谈吐文雅,样貌端正。他走在整洁的街道上,一切都变得如此尊贵;一切都是上帝的精雕细琢之大作。
唯有那个角落,衣衫褴褛的孩子,跪在路边,把黑黢黢的脸,深深的埋在布满补丁和尘土的胸前。青紫渗出血丝的膝盖前方,一个豁口的瓷碗里,放着两枚生锈的铜钱。
一听到人的脚步声,孩子就像抓住了救命稻草般,飞速抬起头,大而无助的双眼里折射男人高贵的背影。孩子冲过去,不顾一切拉住男人的衣袖,沙哑着嗓子喊:
“先生,求求您了先生,就给一个铜板,我已经两天没吃饭了先生!”
男人厌恶的甩开孩子的手,眼神里写满了嫌弃,英俊的脸拧在一起,逃似的离开了那里。
看着男人渐渐变小的影子,孩子的眼里流出两条长长的小溪,冲过满是泥土的脸颊,滑过干燥开裂的嘴巴。
五年级:赵灏
五年级孩子作文 篇2
情感风格:倔强、 朴实
核心事件:小草割破手心
中心思想:孩子渴望独立,通过尝试劳动证明自己已不再是个小孩子。
世界上,每一个小孩子都不希望自己长大,我却恰恰相反,我希望自己快快长大。
记得那年我已经8岁了,父母全都去地里干活了,就我自己在家里,在家里边看家边写作业。对于我来说,那点作业根本不算多,我一会儿就能写完,并且还复习。写完了作业之后,我想去地里帮爸爸妈妈做一些力所能及的活,想着想着,我就去地里了,爸爸妈妈看见我很是疑惑,便问我怎么到这来了。我说:我来看看有没有我能帮你们做的事,比如锄草什么的。之后我便看到离我不远的地方有几根草,我想把它们拔掉,然后我随着心里所想便走了过去。我开始以为它们很好拔出来,可是当我去拔它们的"时候被玉米杆绊了一下,差点摔倒。我惊魂未定的蹲到其中一棵小草旁边,用力一拔,我伸手一看,手被锋利的小草割破了,可那棵小草却纹丝不动。我的妈妈赶紧跑过来,查看我的手怎么样了,知道没什么太大的问题后便说:这些事情你做不了,赶快回家去吧。
我倔强的说了一句:我已经不是小孩子了。并且将那棵小草连根拔起后转身离开。
五年级孩子作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:收养两个孩子
中心思想:在困境中选择善良,用爱与责任守护希望。
桑娜拉开了帐子,渔夫大吃一惊,“原来,你早就把他们抱回来了,可你为什么不早点告诉我呢?” “我害怕你同意收养这两个孩子,家里已经够你受得了。如今,我自作主张的把他们抱回来,你不会怪我吧?” “怎么会呢?桑娜,你做得很对,只要我们在辛苦一些,日子总会好起来的。”渔夫说着把马灯高高举起,映出了两个孩子的脸庞。“瞧,他们多可爱啊!”圆脸蛋、浅黄色的卷发在灯光下格外刺眼。
早晨,两个孩子醒来,发现自己身在异处,身旁没有妈妈的身影,立即哇哇大哭。桑娜连忙上前安慰,告诉他们:“你们的`妈妈去了一个很远的地方,那里充满光明、幸福、快乐,她去寻找你们的爸爸去了。只要你们听话、懂事,总有一天会见到她的。”
两个孩子仿佛听懂了这番话,立马不哭了,乖乖的和桑娜的5个孩子玩起来。
日子一天一天的过去了,桑娜心中的不安越来越重,渔夫已经出海打鱼一个星期没有回来了。不行,她要到海面上看一看,刚走出来,就听到渔夫的声音:“嘿!桑娜,孩子们,我回来了!我们丰收了!”渔夫的脸上绽放着成功的笑容,孩子们听后高兴地欢呼着,桑娜也欣慰的笑了笑。桑娜一家的生活一天比一天富裕起来,孩子们也慢慢长大,这就是最好的结局吧!
五年级孩子作文 篇4
情感风格:严肃、生动
核心事件:带小孩
中心思想:学会管理他人是成长的重要一课。
每个人都有他的拿手好戏,而我的拿手好戏是带小孩儿。
作为一个高年级的小朋友,我必须学会做好一个管理员,唉,真不容易呀!下楼时要带队下楼,要在后面当个管理员,有人会问这么点事有什么不容易的呀?可是这些小孩是名副其实的熊孩子啊,下楼时不能跑,不能说话……有一个小孩把我说的话当耳旁风,边跑边叫的"“啊,啊,有鬼呀!”我过去对他说:“不准跑,不准说话!”他哪肯不听,我带他们回家,必须让他们讲安全,讲文明。下楼后,我也要站在后面,管他们不让他们说话,可偏偏有同学大叫到:“你傻呀,天天要带这些调皮蛋。”我一下子火冒三丈,脸上青筋冒起,眼里有怒火,大声叫:“你这小孩又在胡说八道!”我拍了拍他的肩,又忍住心中的怒火,必须制服他。我还有一件重要的事,任务也是那些熊孩子的任务,管好自己,孔子不是说,非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动嘛!小孩子怎么能管好自己呢?当然是互相管,既能让对方知道自己改进了哪里,尽量对方知道自己错到了哪里,让他们学会自己管自己。现在知道熊孩子的熊劲啊,不来你不知道。
长期和他们在一起,管理他们,也成了我的拿手好戏!
五年级孩子作文 篇5
情感风格:痛苦挣扎、 生动细腻
核心事件:骑车失败的我
中心思想:面对困难要勇敢坚持才能成功
“干什么都不知道!为什么要学自行车?又不是现在没有汽车坐!真是的!”我用劲力气拍打着宝蓝色的自行车的车身。链条和轮胎上的钢环互相撞击发出“啪、啪”的声音。自行车上人们微笑的贴纸和我此时此刻的心情完全不同。“不学会自行车,你就别拿零花钱!”妈妈传来的喊声在我耳边出现。“可恶!”我用力地拍打了一下自行车。
“快骑!”远处又传来了妈妈大声的说话声。我无奈地爬上车身,努力地保持平衡。“自行车骑得越快,越能保持平衡!”妈妈又一次发出了烦人的喊声。“什么?快?算了,试一下吧!”我飞快地踩着脚踏板,自行车飞快的向前移动。“不好!”我手一滑,眼前一黑。“啪!”我重重地倒在了地上。手上的皮被磨掉了一大块,虎口被震破了,流出了朱红色浓浓的血液。我的眼睛不禁有些湿润了,脸涨得通红通红的,伤口上面还依附着一些沙土,剧痛无比。“你是一个坚强的孩子!你能行!妈妈相信你!”这时我听到了妈妈的鼓励声。“对!我能行!我一定可以学会骑自行车的`。”我站了起来,吸了一下鼻子,发出“呵”的声音给自己鼓劲。自行车上的贴纸人们的微笑好似也在给我鼓劲。我再一次爬了起来,再一次重复刚才的每一个动作。终于就在那天我成功了!
“高昱明!你是个勇敢的孩子!”妈妈对我发出了表扬。
五年级孩子作文 篇6
情感风格:压抑、调侃
核心事件:青春痘
中心思想:少年渴望拥有快乐的童年,而非被烦恼包围。
“小小少年,很少烦恼……”唉!这谁作的词呀!没烦恼?怎么当时作词不采访一下小孩呢?要是让我说出有什么烦恼,估计讲三天三夜都讲不完!
(一)作业堆成山
上了五年级后,我们的作业可是堆积成山了呀!几本练习册、几套卷子、抄写单词……保证写得你的手都要软了。而且要是作业没写完,还得“洗耳恭听”老师与家长的话。老师会瞪大眼睛,上气不接下气地批评你:“你看你,作业不按时交,字迹也这么潦草!”“平时回到家就玩,作业也不写,你是想等着成绩‘一落千丈’吗?”瞧,这是妈妈扯着嗓子吼的。
(二)别家孩子最优秀
“别人家的小孩,全世界第一可爱,我永远不如别人家的小孩。”可悲啊!我家老妈最爱拿我和别人比较。比成绩、比平时表现、比孝心……只要能比,统统拿出来放在“天平秤”上比。你比就比吧,还找出一万个理由吼我。“你看小明,这次考了年级第一!叫你多看书你不看,后悔了吧!”“哎,人家孩子都会帮妈妈做家务、做饭。你在家就只会玩!”听,是不是永远都是别人的小孩最优秀?
(三)魔鬼青春痘
“呀,你长痘痘了!好恶心呀!”哼!我有痘痘怎么了,你也要长的",只不过比我慢!每当从镜子里看到自己“凹凸不平”的脸,我就来气了。我用手指着镜子,对痘痘大声喊:“坏家伙,你不长别人脸上,怎么就选中我的脸呀!”我气得眼睛在喷火,头发都立起来了。“你等着吧!”我自信十足地说,“总有一天,你会被我赶走的!”可能真的因为痘痘怕了,慢慢地我脸上的“花生米”就不见了。
我的烦恼还有很多,如青春期烦恼、什么事也不能做、被当做“出气筒”……我真希望,这些烦恼和不愉快能消灭掉,因为我想要有一个快乐的童年,而不是悲伤的童年!
五年级孩子作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:爸爸的转变
中心思想:父亲在不同场合展现出不同的性格,让人感受到他的责任感和温情。
说起我最喜欢的人,那莫过于我那有着孩子气和严肃气的老爸了,他有一双细眯的眼睛,一张总是会笑的嘴吧,一双耐看的耳朵,还有满头乌黑发亮的头发,高大的身躯支撑着家庭。
说我爸有孩子气,也不是说空话,只要他迈进家门一步,就会问我:和我玩儿吗?这话我都听烦了,我会无耐的回一句:和你玩,您赶快吃饭去吧!我的心里忘不了这一个无趣而又小孩子气的对白。还有,有一次我玩游戏,我爸爸便走过来问:怎么玩儿?怎么看你玩得这么好,我怎么不行?那时我心想:我爸怎么连小孩子玩的游戏都感兴趣?晕。可是,一次去我爸爸的单位玩儿时,我打消了我爸爸是小孩子气的.念头。
我走进爸爸的办公室时,我不敢想信一个孩子气的爸爸瞬间变成了一个严肃的爸爸,神情严肃眉头紧锁,像变了一个人似的,他手握中性笔,笔头在纸上飞快地狂奔着批改文章和建设方针。他一脸严肃,丝毫不敢出错。接着,电脑上一个文件发过来。手机,一条短信发过来。。。。。。忙的不可开交,看见我,当没看见似的继续在批文件、批稿子,短信的世界里。我心里想:原来爸爸不是孩子气,我看错了。这个爸爸已不孩子气的爸爸了,我真佩服他。到了家里,他又变成了那一个温柔,孩子气的爸爸了。我再也不会把爸爸的问候当耳边风了,不会再讨厌爸爸的小孩子气了。
我喜欢这个爸爸,喜欢 这一个在快乐于严肃中生活的爸爸,我永远不会再把您当小孩子看待了。
五年级孩子作文 篇8
情感风格:温暖启发、清新质朴
核心事件:阅读童话故事
中心思想:读书能带来成长与智慧,改变对阅读的偏见。
我超级不喜欢读书,因为要看一些密密麻麻的字,使我头昏脑胀!但是,自从上了今天的作文课,才知道原来阅读那么重要,而且在看童话故事的时候,才发现里面藏有许多启示,像是放羊的孩子,让我学到不可以说谎骗人;还有白雪公主,让我知道不可以乱拿陌生人的东西。这些都是在书本上可以学习到的。
喜欢读书的人,常会沉浸在书本里,连旁边发生了什么事都不知道!以前我一拿起一本书,时常会觉得,为什么要读书?读书可以做什么?还会看到一半就睡着呢!
读书就像是前往成长的路线,读了一本书,就成长一步。下次我要多读书,让自己更有智慧!现在我觉得读书很有趣,不读书很空虚。现在读书还来得及,我要变成一个爱读书的学生。
五年级孩子作文 篇9
情感风格:沉痛、犀利
核心事件:孩子的呼救
中心思想:面对丑恶行径,不能冷漠旁观,应勇于制止。
我曾在网上浏览到这样一幅漫画,它使我陷入了深深的思考。
这幅以《视若无睹》为题的漫画为我们讲述了这样一个故事:一天早上,许多早起上班的人们在摇摇晃晃的公交车厢里昏昏欲睡。突然,一个孩子清脆声音惊醒了还在睡梦中的人们:“有小偷!”周围的人们还没弄明白是怎么一回事,就发现在他们身边,有一个凶神恶煞般的中年男人开始对一个孩子疯狂地报复起来:“叫你多管闲事!叫你多管闲事!”他一边说还一边挥起手掌向孩子恶狠狠地打去。小小的孩子,拼命地反抗着,躲闪着,他大声向周围的人呼救:“叔叔阿姨,救救我!”可周围的人不但没有一个人伸出援助之手,反而还捂住自己的脸,假装什么都没看见……
看了这幅漫画,我的心情久久不能平静。面对社会上的丑恶行径,一个小小的孩子尚能挺身而出,见义勇为。可周围的成年人,却熟视无睹,甚至冷漠无情。试想,如果照这样发展下去,我们的社会风气将会变成怎样?有正义感的.人还会在关键时刻挺身而出吗!
人们常说:“行恶可怕,纵恶更可怕。”这种无动于衷的态度,实际上就是对坏人坏事的一种纵容!这种纵恶的力量足以摧毁人与人之间的信任,人们心中的安全感,甚至泯灭善良的人性。我们不能想象一个没有怜悯、没有正义、没有道德观念的社会是怎样的。社会秩序、道德维护需要每个人的正义感和公德心,需要每个人勇于出手,维护社会的正风正气。我们决不能一边感叹世风日下、人情冷漠,一边对发生在身边的丑恶、危险视若无睹!
如果每一位公民都能坚持正义,在他人遇到困难的时候应毫不犹豫地出手相助,勇敢坚决地与社会不良现象作斗争,歪风邪气就无法抬头!
“行恶可怕,纵恶更可怕!”——让我们永远记住这个真理,遇到不良现象,就要勇于出手给予打击!热爱我们的社会,就要用心、用情建设我们的家园,让它更和谐、更温馨!
五年级孩子作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:水孩子成长
中心思想:一个人只有克服自己的恐惧和缺点,才能真正长大成人。
翻开《水孩子》这本的童话故事集,书中的内容深深地吸引了我。
《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书、写字,也不知道自己的爸爸妈妈是谁,每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。
汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一回,他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱,由于汤姆不小心闯下了大祸,吓得到处逃跑,后在仙人的指导下,跳进了水中,并且变成了一个水孩子。起初,汤姆还是像以前一样很调皮,在水里总是跟各种动物捣蛋,后来在仙人的帮助下汤姆逐渐长大了,也成熟了。有仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去,因为他害怕师傅会再把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他,一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。后,汤姆战胜了自己,鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。
经历了重重考验,水孩子——汤姆,从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。
跟汤姆相比,我觉得羞愧极了,我是一个外表温柔,内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对,我却不服气,还经常顶嘴,现在想想,妈妈说的一切都是为了我好,是培养我将来能够成为社会有用人才。
《水孩子》这本书,让我懂得了很多,它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
五年级孩子作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动真实
核心事件:自动笔的风波
中心思想:让孩子们理解老师的用心,才能化解矛盾,达成共识。
班里有两个孩子,性格有点相似。遇到不顺心的事时,爱放声“啊啊”哭。也曾问过他们的妈妈,告知在家里他们也是这样的,道理讲了一箩筐,好话说了一大堆,照哭不误;打也打了,骂也骂了,毫无起色。
今天刚上课,我就看到徐子航的手一直在动,手里不知拿的什么。为了不耽误他听讲,为了弄清楚到底怎么回事,我轻轻地走到他身旁,看到他桌子上有一只被拆得支离破碎的自动笔,原来罪魁祸首是这支已坏的自动笔呀!我分明看到这支笔已没有修好的意思了。为了不分散其他孩子的`注意力,我不动声色地拿起笔就走,妈呀,不好了,捅了马蜂窝了!只见徐子航俩胳膊往桌子上一放,抬着的头迅速地趴在了胳膊上,那速度比火箭起飞还快100倍,随即,“啊”的哭声便从桌子底下往上窜开了,孩子们有的看着我,有的看着他,有的看看我又看看他。
“怎么办?他妈妈告诉过我遇到这种情况,吵嚷是行不通的,越吵他哭得越起劲儿,有时恨得把他一个人丢到那儿,让他哭个够。现在是上课呀,怎么办?怎么办?”脑子在转,眼珠在转,转到和他性格相似的刘昊天身上。“徐子航,你看看刘昊天长大了一岁,爱哭的毛病就改了好多,你也长大了一岁呀!”没效果,启而不发,我说我的,他哭他的。“如果你担心待会儿写字时你没笔的话,薛心怡(她的同桌)把你的笔先借给他一支。”此招又失灵,趴着的头没抬起来,哭着的声音没停下来。“如果老师不拿走他的笔,他就会一直动那支笔,这样就会影响他听讲。大家说,我这是害他,还是为他好呀?”“为他好!”全班学生齐回答。徐子航的头动了一下,哭声好像没了。“徐子航也知道老师是为他好。大家看,徐子航抬起头,不哭了。”徐子航果然抬起了头,虽然脸上还有小泪珠,但是已没了怨气。
让孩子们知道你的所作所为是为他们好,然后,一切都顺理成章,一切都井井有条!
五年级孩子作文 篇12
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:红笔划掉100分
中心思想:诚实比高分更重要
诚实乃为人之本,那,我差点与诚实失之交臂了。
那天的第一节课,是数学课,我放好课本在桌角,等待老师进来。过了一会儿,老师面带笑容地进来,手里拿着我们昨天考的第三单元试卷。我的心如同十五个吊桶打水—七上八下。
试卷发下来了,100分,我那颗悬在半空的心终于放下来了。我松了一口气,看着一个个勾和那鲜红的100分,我露出了满意的笑容。
老师开始评讲试卷了,我拿着红笔,把老师的笔记一字不漏地抄下来。很快,老师讲到后一题了,咦?怎么回事?这题的正确答案是27,我却写成了21。我再计算了,原来是后一步算错了。如果我在21的1字上面加多一横,那就神不知,鬼不觉戴稳100分的帽子了。可是,我的笔刚点下去,心里就猛地一跳。我四处望了望,老师那平和的微笑好像是对我的讥笑;同学们那羡慕的目光好像是对我的鄙视;我的笔上的小兔子图案好像充满了对我的厌恶。我一咬牙,把手中的笔收了回来。
终于下课了,我拿着这张上面写着个毫无光彩的100分的试卷,走到老师面前,说:“老师,我没有100分,有一道题是我错了。”老师接过我的试卷,仔细地看了一会儿,然后拿起神圣的红笔划掉了那个黯淡无光的100分,在旁边写了一个光彩照人的93分。
我拿着在张试卷走回家,一路上我没有考差的伤心,只有满心的愉快。因为我知道,诚实,就是高的分数。
五年级:少爷威威