
五年级鱼缸作文 篇1
情感风格:感伤、细腻
核心事件:金鱼双人舞
中心思想:童年的美好回忆因生命的逝去而显得更加珍贵。
在家的某个角落里,放着一个鱼缸,聚集着我无尽的回忆。以前,缸里缸外都十分闹腾,热热闹闹的;现在,鱼缸已被一株株“节节高”占满,冷冷清清的。每当想起这些,我便会想起它们——那些可爱的小精灵。
它们便是我寄托关心与爱护的小动物——金鱼。一条身披一身金黄的盔甲,仿佛一位威风凛凛的大将军凯旋归来,它便是可爱动人的“小记者”——乐乐。另一条身袭一件红白相间的晚礼裙,宛如一位举止优雅的小公主端庄大方,它就是美丽迷人的“大明星”——雅雅。它们宛如孪生兄妹一般,上下随行,左右随游。都有一双水灵灵、圆鼓鼓的大美眼,一张一合的樱桃小嘴,一开一闭的小扇子般的鱼鳃,一对船桨般的鱼鳍,一条摇摇摆摆的尾巴。它们的样子直到现在,我还记忆犹新。
还记得那个上午,妈妈从花鸟市场买回两条活生生的小金鱼让我十分惊喜。望着这两个可爱的小家伙,好奇之心油然生起。连忙把我家的大鱼缸搬出,挑出几块漂亮的鹅卵石,洗得一尘不染,放进鱼缸,注入水,把小家伙们轻轻地放入。
给它们换水时,发现它们有时根本没吃食物,肯定饿环了。换好水,给它们喂食,看它们不吃,我便失望地走了。
这样往复几日,我惊诧地发现,它们敢亲近于我了。我给它们喂食,它们竟敢在我面前,奋力地一跃而起,将食咽下。
它们渐渐地敢被我看,却又紧紧的注视我了。我心中的激动怎能按捺住?前几日的辛苦没有白费。空闲时,我便会在鱼缸旁陪它们玩、对它们笑、与它们说悄悄话,它们也心领神会地给我跳双人舞,那姿态多么优雅,那动作多么到位!我开怀的笑了,因为它们,我笑得很灿烂。
它们与我互相寄托了两年多的友谊,那些时光多么美妙,相处得多么友善。可它们的灾难在去年的冬天来临了。那冬天,风呼啸起来像针扎一般刺入皮肤,多么冷啊!可爱的乐乐遭受不住寒冷的压迫,弃雅雅而离去。
一枝独秀的它也没支撑多久,因为寒冷的冬天与乐乐的离去,随乐乐去了。它们的尸体被母亲遗弃在恶臭的垃圾桶内,我不敢碰,怕侵犯了它们神圣的灵魂。垃圾桶的垃圾被倒入垃圾回收箱,再到垃圾分拣处,然后到……
你们的墓,在哪儿安定?那夜,我在被窝里伤心地哭了,又因为它们,我哭得很伤心。
据说鱼只有七秒钟的记忆,你们还记得我吗?乐乐、雅雅,你们在遥远的天国过的好吗?
【点评】
这篇《鱼缸》,第二自然段中,对于小鱼的描写,是全文的点睛之笔,把各种颜色和样子的小鱼人格化了,赋予了人的形象和特点,写得活灵活现,也能凸显出小作者对于自己养的小鱼的喜爱,从而进入回忆中,从见到小鱼,到一直伴随它们长大,这样的过程当中,体会出生活的美,小作者非常细致地进行了观察,处处都有生活的点滴,能够让读者体会出你文章中的真情实感,虽然鱼儿们最后离开了我,但是给我童年带来的快乐和记忆是无法取代的,小白兔老师很喜欢你的这篇文章,让我想起了童年时候养的几只小鸡,虽然最后它们的命运是一样的,但是带给我的却是值得一生去回味的珍贵回忆,加油,相信坚持下去,未来的小作家就是你!
点评人:小白兔老师
五年级鱼缸作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:花斑点躲在平台下
中心思想:我通过描写心爱的小鱼,表达了对它的喜爱与珍惜。
我有一个心爱之物,它是一条可爱的小鱼,给他起了一个可爱的名字叫花斑点,它那一身的颜色,是用了好几块儿五颜六色的斑点组成的`。它的身体好像就是你在一张白纸上,用五颜六色的笔,不停地点,点的密密麻麻为止,只能看见一点白色,别的地方都五彩斑斓。
花斑点住在以前我养乌龟的地方,以前我养的小乌龟养的不健康,我哥哥养的非常好,我害怕小乌龟死掉,就把小乌龟送给了哥哥,现在它可强壮了,我还给小乌龟起名字叫小壮呢!花斑点住的地方还有一个楼梯和一个平台,那你以前是让小壮爬的,以前的花斑点就是个小不点儿,他是没办法从平台上爬出来的!以前我想看看花斑点都得把它捞出来,因为他经常喜欢躲在平台下面不敢露面,但它时不时会探出小脑袋,瞅瞅我,我也喜欢站在远处这样瞅着它,慢慢地它信任我们啦,喜欢顺着楼梯游到平台上看我,我也会走过去看它,还会往平台上撒点鱼食,它的小嘴咕嘟、咕嘟、咕嘟的一下子就给吃完了!鲨鱼太过于大了,没有它那样灵活、轻巧,金鱼的颜色有点太单调了,没有他那么有趣,而且它的隐藏力也蛮高,它都能和小丑鱼上下媲美啦!我们家鱼缸里的石头颜色特别多,有时候它躲在平台下面,我都快找不着它啦,还以为有猫咪把它吃掉了呢,吓了我一跳赶快拿着渔网,在里面乱闪,它才跑出来!
你看它多可爱呀,要是你喜欢也可以买一条哦,这可是我最珍惜的,绝对不会给你的!
五年级鱼缸作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:金鱼游动时
中心思想:童趣让生活充满欢乐与美好。
小时候,我非常喜欢小动物,如:活泼可爱的小金鱼,威武的蟋蟀、身穿“钢甲”的蟹将军。这些小动物伴我长大。
而最让我无法忘记的是活泼机灵的金鱼,有平头型、狮头型、龙眼型、鹅头型,而颜色却也各不相同。如红色、五花色、黑色、蓝色、紫色、白色、应有尽有。在我不高兴时,是这些金鱼给了我乐趣,给了我欢笑,那轻松自在的游姿,那飘逸的身形,使我忘记了所有的劳累和不痛快。
就说有一次,我心情不太好,坐在沙发上,望着鱼缸里的金鱼,出乎意料的是,鱼儿们仿佛看出了我那沮丧的心情,它们排着队,用那“稚嫩”的目光一起望着我,有的鱼一会张着大口,一会吐出几个水泡,那举止仿佛再逗我欢笑,我深深的感动了,烦恼早已飞到九霄云外去了。
童趣就是这样自由,童趣就是这样美好,它让我收获了欢乐,得到了知识,让我有了美好的童年。
五年级:明松
五年级鱼缸作文 篇4
情感风格:惊险、生动
核心事件:银龙鱼捕食小虾皮
中心思想:鱼缸里也有弱肉强食的生存法则
由于我对鱼儿们开始产生无限的兴趣,家里闲置的大鱼缸就开始活了起来,我在花鸟市场挑选了银龙鱼、鸭嘴鲨、招财猫、鹦鹉鱼、七星刀、食人鱼、鳄雀鳝……它们就成为了鱼缸的新居民。如果你对鱼儿们也有所了解,你会发现,我挑选的都是一些“猛鱼”。
鱼缸里的大王是银龙鱼,它身长二三十厘米,总是威风凛凛地游在鱼缸的最上层,它的眼神总是那么凌厉,仿佛从来都不需要把任何其他鱼类放在眼里。最漂亮的是它的银色鳞片,鱼缸里灯光一打开,鳞片就开始闪闪发光,就像银子在太阳光地下反射出耀眼的光芒,还像穿着一件银色的闪闪夺目的王子礼服,霸气极了,其他的鱼儿们游过它身边,都显得黯然失色多了。
银龙鱼之所以能在鱼缸称霸,更是因为它极强的捕食能力。一旦我把一些小虾皮放入鱼缸,“大王”就会以迅雷不及掩耳之势游过来,还没有看清它张开大嘴,小虾皮已经少了好多了。如果没有吃饱,它会立即调转方向,直接冲向虾皮,张开大嘴,猛地向上一吸,虾皮落肚。如此反复几次,小虾皮就消失殆尽了。吃饱的银龙鱼,甩着飘逸的尾巴,悠哉游哉,好不惬意。
鱼缸里的二王要安排给鸭嘴鲨。别看我买的鸭嘴鲨体型不大,但是它却是属于淡水鲨鱼的一种呢!和银龙鱼相比,它们的体表更加光滑,没有鱼鳞,但是皮肤上却有着这种鲨鱼特有的条纹,另外它们有着六条又长又威武的胡须,那些胡须在水里飘飘摇摇,好看极,这些胡须还可以伸入石头的细缝里,追踪猎物。鸭嘴鲨的嘴巴和鸭子一样是扁扁的,但是能张得很大,嘴里得牙齿虽然小得几乎看不见,但是数量极多,可以说是数不胜数,这使得鸭嘴鲨在捕食的时候也有了优势。
鸭嘴鲨进食又快又准。有一次,我把一条肥胖的面包虫扔进鱼缸,大王对这样的`食物视而不见,面包虫继续往下沉,落到了二王的须上,二王一甩尾巴像鱼雷般冲上去,扁而长的大嘴一张开,面包虫准确无误地一口就被二王吞入肚中。
鸭嘴鲨是个特别贪吃的家伙,如果它们饿了,什么都会吃,并且吃起来没有节制。有一次,我和爸爸在公园里捉来上百条的中等大小的小鱼,我将那些鱼儿一股脑的倒入鱼缸。鱼缸里的鱼儿们见了,仿佛是一顿满汉全席,饕餮盛宴。尤其是鸭嘴鲨,开始疯狂捕食。数不清它们吃了多少条鱼,只见它们的肚子好像怀孕十个月的孕妇。有一次我几天没有给它们喂食,它们居然将谁都嫌弃的清道夫吞入嘴中。没曾想,清道夫两侧的刺状骨头太大也太硬,它们吞不下去,就卡在了喉咙里,幸好我发现得早,将清道夫从鸭嘴鲨的嘴里拔出,它们才免于一死。拔出的清道夫尾巴和头已经被鸭嘴鲨消化的差不多了。
没想到看似平静的鱼缸也是一个弱肉强食的世界呢!
五年级鱼缸作文 篇5
情感风格:沉静、细腻
核心事件:小丑鱼挣扎逃脱
中心思想:生命自有其坚韧与尊严,不因环境而改变本质。
我的小丑鱼我家鱼缸里原来还是热热闹闹的“金鱼俱乐部”已经倒闭了。
都说金鱼难养,的`确是啊,要不怎么会倒闭呢?可唯独有一条小丑鱼我不那么认为。它的眼睛圆溜溜的,还有些扁平,不像有些金鱼,眼睛瞪得比一毛钱硬币还要大。衣服也和其它同伴不一样,花花绿绿几乎什么颜色都有。要是它在水里转圈,你一定会看得眼花。它比其他金鱼都要健康,有力些。
就说买它的时候吧,我本来已经捉住它了,但它拼命挣扎,居然被它逃脱了。当时我可火了,决定要定它了,非把它抓到不可。经过几番周折,它终于败下阵,来到了我家的鱼缸。为了让它有更好的环境,我和爸爸特地在小河了捞了些水草来。一开始它还不很适应,常常和同伴用尾巴拍打水草,弄得水里翻天覆地,自己也差点被卷进去。如今这条鱼已经成为鱼缸中的元老,性格也不像以前,变得温柔。
只是常常贴着缸底和螺蛳们聊天,或者就是俯下身来让鳍休息一下,这时没有人去打扰它,连泥鳅也是轻轻的……
五年级鱼缸作文 篇6
情感风格:温暖、 生动
核心事件:喂食
中心思想:通过养金鱼的经历,表达了对生命的关爱与成长中的感悟。
我家养了一缸活泼、可爱的小金鱼。我家的金鱼身披白色大衣,尾巴像一把扇子,头上带顶黄冠,长着一双圆溜溜的眼睛像一对玻璃球,嘴巴张开来又大又圆的金鱼,我把它取名为——冠冠。其它的也各有芳名。
每当早上时都得给这些活泼、可爱的小金鱼们扔几粒鱼食,它们看见了鱼食,都迫不及待地游到水面上吃他们的食物,有时候还抢了起来。冠冠总是带头冲过来,似乎在说:“这是我的,是主人优待我的,你为什么抢我的食物。”另一条黑衣鱼也理直气壮地说:“主人放到鱼缸里的食物就是大家的,那里有分彼此呢。”每次那些小金鱼吃一粒鱼食,都会从嘴里吐出许多小泡泡。果小金鱼一下子吃了两粒或两以上,它就会吐出许许多多的小泡泡,把鱼缸围满为止,或是把嘴里的小泡泡聚集在一起,成为一个大泡泡再放出来。说到喂食,不由让我回忆起我第一次养鱼的时候,我为了欢迎鱼的到来,给它了的招待。我给金鱼扔了许多鱼食,它们连续吐了许多大泡泡,可是才养了一天,就全部被我给撑死了。现在,我积累了好多养鱼的经验,如果有谁想养金鱼的话,不妨到我这儿取些经验吧。
到了9点左右,这些小金鱼们吃饱了喝足了,就开始运动了。它们在假珊瑚中从中穿来穿去的似呼在和我捉迷藏呢!有时躲在假珊瑚后面不出来,趁我不注意,跳出水面,溅起一朵朵水花。到了晚上,小金鱼们累了,它开始睡了,它睡的样子好玩极了,因为它没有眼皮,只能睁着眼睛睡。
小金鱼的生活就是这样,吃了睡!睡了吃,吃了还睡。我爱我家那缸活泼、可爱的小金鱼。
五年级鱼缸作文 篇7
情感风格:悲伤、朴实
核心事件:金鱼的死亡
中心思想:要珍惜身边的事物,不要等到失去后才后悔。
我在集市上买来6条小金鱼,并放进一个漂亮的鱼缸里。晚上放学回来朝浴缸里瞅鱼,我随手捞起那天鱼扔了出去,一点儿也不伤心难过,因为还剩下5条呢。就这样过了几天又陆续的死了两条,我还是一如了一眼,死了一条既往的.扔了出去,也没有丝毫难过,因为死了还可以再买吗。然而,两个星期以后鱼只剩下一条了,我还是没有在意明天就是集市了,再去买。但是,天不从人愿,这一天没金鱼的老爷爷没有来,这时的我既痛苦又后悔,当时为什么没有好好珍惜啊、。如果当时不是满不在乎,而而是非常重现在也就不会只剩下1条鱼了。
所以,以后不管做什么事情都要好好的去珍惜。要珍惜身边的事物包括自己所拥有的一切,不要的失去了再去珍惜,那时候就完了。
五年级鱼缸作文 篇8
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:喂鱼
中心思想:好心也会办坏事,做事要三思而后行
六生年的记忆如同深邃的夜空,隐藏着无数的秘密,有的事情如同流里一般飞速逝过,没有留下痕迹。而有的事情如同明星,在岁月的沉淀中烟熠生辉,今天,就让我带你来看达最亮的一颗星—— 喂鱼的`故事。
小时候,我家里有一个大大的鱼缸,里面养了许多五彩斑斓的鱼儿。每天,我都会趴在鱼缸前面呆呆地看着这些游来游去的精灵,我的灵魂仿佛与它们一起畅游。每天,我都会熟练地给鱼儿喂食,时间久了,鱼儿们也像认识我似的,一看我走到面前,它们像得到了开饭的命令,摇摇摆摆地游到前面来,嘴巴一张一合的,像是在向我打招呼。每次看着鱼儿欢快抢食的模样,我真的是开心极了,它们就是我最好的伙伴,也是我最好的朋友。
有一次,我感冒了。一边烧擦着鼻涕一边去鱼缸看望我的伙伴们。真不巧,这次居然没有鱼儿来迎接我,本来因为感冒的糟糕心情更加不悦,我看着里面那些美丽的鱼儿们,自我安慰道:“鱼儿们可能也是生病了,要不然怎么会不迎接我呢?”:于是我好心地把一些鱼料扔给了鱼儿们,心里美滋滋的,似乎已经看见了鱼儿们欢腾踊跃的欢乐场景,这时候我心中的糟糕心情才稍微好受一点。
第一天一大早,我兴致勃勃地跑击鱼缸边、我在想鱼儿们的病是一定都好了,可是,眼前的一幕让我目瞪口呆了起来,几条艳红的小鱼翻着鱼白肚皮浮在水面上,我简直难受的想哭,明明前几天它们还好好地陪我玩,而今天它们便永远地离开我。这时候妈妈也走过来了,跟我解释道:“是你喂太多的鱼料了,让氧气得不到及时的补充,所以鱼儿会死。”我听了恍然大悟,原来鱼儿们是被我的好心克死的。
时间已经过去很久了,但这件事情一直让我无法忘怀。那一次我明白了鱼儿和我是不一样的;那一次,我知道了好心也会办坏事:那一次,我学会了做事要三思而后行。
五年级鱼缸作文 篇9
情感风格:悲悯、细腻描写
核心事件:金鱼死亡
中心思想:对生命的疏忽与自责,是成长中最深的痛。
在金色的童年里,有一件事让我刻骨铭心。
以前,我养过两条小金鱼,它们都得了不治之症——烂尾巴,离我而去了。我望着空荡荡的鱼缸发誓:我一定要重买几条小金鱼,想尽办法把它们养活!
今年暑假的一天,我和妈妈来到花鸟市场。我一眼就看见了放在商店门口的金鱼缸,活泼可爱的小金鱼在里面自由自在地游来游去。我请求妈妈给我买三条小金鱼,妈妈欣然同意了。我付过钱,问卖鱼的阿姨:“阿姨,小金鱼为什么会烂尾巴?怎么养金鱼?”
阿姨笑了笑,用手摸了摸我的脑袋,说:“小金鱼烂尾巴是因为水里有病菌,你只要在水里放些盐就行了。每隔两天就喂一些鱼食,每条鱼吃两粒。看见水浑了,就换一次水。”听了阿姨的.话,我信心十足,暗暗地把阿姨的话牢牢记在心中。
回到家,我把小金鱼养在一只小金鱼缸里,喂了点鱼食,就欣赏起它们来:一条金鱼乌黑发亮,另一条穿了一件大红袍,还有一条全身雪白,头上好像顶了一个大红绣球。我就分别给它们取名:小黑、小红、一点红。你瞧,它们都鼓着小灯泡般的大眼睛,尾巴似枫叶一般,悠闲地摆来摆去,正冲着我张望呢!我每天一放学就来照顾它们,和它们一起玩耍。
有一天早上,我满怀喜悦地去看它们,可一看,我傻眼了,只见小黑、小红的肚皮朝上,嘴巴一动也不动,只有“一点红”幸存下来。它默默地游着,好孤独,眼中似乎隐藏着一种难以诉说的伤痛。我突然觉得像似有一把刀深深地刺痛了我的心,为什么?为什么?可是金鱼再也活不过来了。
晚上,月光很苍凉,我捧着两条死去的小金鱼来到花坛前,这时,一阵冷风刮过,我不禁打了个寒颤。我小心翼翼地挖了个坑,把死去的金鱼轻轻地放在里面,说:“小金鱼,对不起,我没能我没能养活你们!”说完,我慢慢地把土盖上回家后,奶奶告诉我,缸太小,氧气不足导致金鱼死去。我把可怜的一点红放在一个大桶里,我想这样,氧气总该足够了吧!可是过了几天,它还是没能逃出厄运。
现在,我每每想起这事,一种难以名状的痛楚就涌上心头,我常常自责自己太疏忽大意了,是我间接地“杀”死了那三条可爱的小生命。
五年级鱼缸作文 篇10
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:金鱼跃江
中心思想:人生需要把握机遇,同时也要看清时机。
三条金鱼被摊主的小网兜捞起,放进了一只小巧别致的鱼缸里。
透过玻璃缸,它们看见小男孩将钱付给了摊主。完了,完了,咱们这一生就要在这小小的鱼缸中度过了!它们惊慌失措地游动起来。
男孩捧着鱼缸,小心翼翼地从拥挤的人群中穿过,他要到码头上去,他的家在江的对岸。
有一条金鱼哭了起来:我向往清澈的小溪、我向往湍急的河流、我向往宽阔的大海,这一切我都还没有见到,我怎么能甘心就这么早早地失去自由?!说完,它毫不犹豫地纵身一跃,跳出了鱼缸。
街上的人实在是太挤了,谁也没有注意到有一条可怜的金鱼掉在了路面上。男孩也没发现。一只大脚毫不留情地从它的身上踩过……
男孩忙着买票,挤着上船,没有发现手上捧着的鱼缸里少了一条金鱼。两条金鱼目睹了伙伴的惨状,吓得瑟瑟发抖。
到了船上,男孩捧着鱼缸来到了船舷边,他想让金鱼们看看脚下汹涌澎湃的长江。
虽然两条金鱼还沉浸在失去伙伴的巨大悲痛中,但它们早已望见了近在咫尺的长江。毕竟它们是鱼,对于水,它们有着不可思议的敏感与亲近。它们知道,江的尽头就是辽阔无边的大海,那是它们一生都在梦想的地方!
第二条金鱼看准时机毫不迟疑地纵身跃了出去,划了一道漂亮的弧线,落入江中。获得了自由的它,欢快的摆了几下尾巴,朝着向往已久的大海游去……
第三条金鱼稍微犹豫了一下,就是这一犹豫,使它失去了这个千载难逢的机会——回过神来的男孩及时地用手捂住了缸口,并迅速远离了船舷……
其实人生也是这样的。如果机遇来临时你不能及时把握,哪怕仅仅是那么一丁点的犹豫,那么,你就只能像第三条金鱼那样,永远地生活在那只小小的鱼缸里了;同样,就算你已具备了纵身一跃的勇气,但也一定要先看清时机,否则,盲目一跃,其结局也一定不会比第一条金鱼能好多少!
五年级鱼缸作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:鱼坚强
中心思想:通过金鱼的故事,表达了对生命坚韧不拔精神的敬佩
我养过很多稀奇古怪的小宠物,有螳螂,有蜗牛,有蜘蛛……可它们都一一离我远去,剩下的,只有这鱼缸中小小的金鱼。
它的眼睛大大的,炯炯有神。左眼外有一圈白色,头和身体都是橙红色的。尾巴一片白,像雪一样。它的身体细细长长,与别家的`胖金鱼完全不同,似乎浑身都是“肌肉”。
以前它有过两个伙伴。一个头上顶红色“大包”的叫“小鹤”,喜欢抢食,结果撑死了。只剩下了它和胖乎乎的“小金”。一次我们外出旅游,时间太久,“小金”也饿得“仰泳”了,唯独它,一直坚强地活到现在,所以我叫它“鱼坚强”。
我常常观察它,给它喂食,逗它玩乐,渐渐地发现了它“坚强”的秘密。
每当我站在鱼缸前,它就会迫不及待地向我飞游而来。摆动着尾巴的“鱼坚强”看到我就像看到“美食”一样,实在可爱。我随手撒下一些圆滚滚的鱼食,它就一股脑儿地把所有鱼食吸进嘴里。“呀,你不能吃那么多,会消化不良!”我急得冲它喊。结果,它游动了几下,却又把嘴里的鱼食全吐出来了,接着继续吸呀,吐呀……不知疲倦。我想:它到底有没有吞下去呢?慢慢地,它就不吸了,也不吐了,任由鱼食浮在水面上,不理不睬。哦,原来,“鱼坚强”不贪吃呀!
说它活泼吧,它的确有时很活泼,整日在那一方小小的鱼缸中游来游去,有时在水草中捉迷藏,有时调皮地用它的嘴亲吻鱼缸,有时还会好奇地探出水面又快速地钻入水底,将水花溅得到处都是。可是,当它决定休息一下时,就会游到鱼缸的下面,静静地伏在水中,任凭谁怎么叫它,它都不肯动一动。爸爸说,这叫动静相宜,还说这是一种生活态度。我想“鱼坚强”的另一个秘密应该是能静能动,会自我调节吧。
我瞬间对“鱼坚强”有了敬佩之情。
五年级鱼缸作文 篇12
情感风格:温情细腻、生动活泼
核心事件:鱼缸里的小精灵
中心思想:通过养鱼的经历,表达对生命的关爱与陪伴的温暖。
我家养了一条鱼,它叫“宝贝”。
爸爸刚拿回来的时侯我还以为是拿来做菜吃的,因为它已经有大人的手掌那么大了,而且样子像“福寿”鱼。爸爸说:“它不是拿来吃的,它属于热带观赏鱼”。我问:“为什么上次和这种鱼和‘宝贝’不一样呢?”爸爸说:“因为它们品种不一样。”这条鱼比上次那条漂亮多了,它全身大部分是红的,只有肚子、尾巴是花白的,它的眼睛圆圆的,有点凸。嘴巴又大又扁,牙齿很锋利。
它刚到我们家的时候对我们对陌生,不敢吃东西,过了几天,它便开始大吃起来,如果忘记喂它吃,它就会使劲地撞鱼缸。它的食量还真大,本来一顿只吃8粒左右的"鱼食就可以的,但我们看它吃不饱,又多喂了一些,它一样可以吃完。后来我们发现它只长身体不长脑子,我们目的就是让它能吃出头上的“大包”来。
它对水质要求很高,它吃得多,拉得就多,几天工夫就把水污染得黄黄的,看起来很肮,所以就要十天左右给它换一次水,每次换完水,它全身就会变得通红,也不吃东西,第二天才会开始吃。有时我们全家出去玩了,几天见不到我们,它也会不开心,全身会变白,一样不吃东西,等我们回来了,它又高兴了。
它还特喜欢跟人玩,如果你把手贴在鱼缸上,它会顺着你的手游动,如果你把脸贴在鱼缸上跟它斗,它会突然一撞,把你吓一大跳。
这条鱼在我们家养了一年多了,虽然还没出头,我们一样很喜欢它。