五年级鸵鸟作文 篇1
情感风格：好奇、生动
核心事件：鸵鸟体型
中心思想：通过实地考察了解鸵鸟的体型和特性，表达对自然界的惊叹与探索精神。
听说鸵鸟是鸟的老大，我半信半疑，于是实地考察了一番。
鸵鸟是生长在沙漠地带鸟类中的。长腿，圆腹，细颈，总身高足足有3米！就算姚明（身高2。26米）在它面前也要仰视啊！更何况不到1。60米的我呢？每枚蛋重约1500克，出壳雏鸵鸟约重1000克，相当于一只鸡的重量。由于鸵鸟的腿长，奔跑时速可达70km/h，，市内汽车限速是一般为70km/h，，鸵鸟要是来到学校附近的公路上，肯定比汽车跑的快，因为没人对它限速。
鸵鸟在全世界的鸟类中体型。果然名不虚传啊！
五年级:丁冰倩
五年级鸵鸟作文 篇2
情感风格：诙谐幽默、生动活泼
核心事件：抢肉串
中心思想：通过描写王明晖贪吃和爱耍嘴皮子的特点，展现了一个幽默活泼、令人难忘的同学形象。
我的朋友，也是我的同学，他中文名王明晖，英文名维尼（熊哥），有“鸵鸟、小熊、土豆”等一些有意思的外号。这家伙说不上一表人才，也谈不上文质彬彬，更扯不上英俊潇洒。不要看这家伙平凡，可他脑袋瓜儿挺能转，耍点儿小聪明，说点儿瞎话，易如反掌。他的三寸不烂之舌，胜过唐三藏，赛过周立波，贫过马三立，赢过郭德纲，只要一开始闲聊，就滔滔不绝，废话连篇，不愧为“废话大王”。同时，他也是五（3）班有史以来“最不诚信”的大奖获得者。但此人给人最大的印象莫过于贪吃这一特点了。你看，他又在向别人要吃的了……
记得那天中午学校食堂吃肉串，就在我们端盘子走向桌子要开吃的时候，王明晖突然发现地上有一根不知是谁掉的肉串，他以迅雷不及掩耳盗铃之势捡起来，吹了吹，放在桌上：“哎呀，我的.个妈呀，这下可发大了！”说着，他就把那肉串放进嘴里，动作十分夸张。
这时，我们班女生高月拿着一根肉串走来问：“谁要……”对方话还没说完，他一把抢过来“谢谢喽！”那种笑，凝固；那张脸，古怪，无以言状，无法比拟。
班级同窗好友，王明晖跟别人要吃的有“五大步”：①速度优势，飞速跑过去；②眼神诱惑，把表情调整到“可爱”或“可怜”的状态；③苦苦哀求，双手合十，抖动乞求；④阴魂不散，别人走哪儿，他就跟到哪儿；⑤语言相激，“求你了，就一点儿嘛，我平时可待你不薄呀！”倘若前五步不成，他准会使出必杀绝技──手“急”眼快，上手抢夺，瞬间吞掉。
王明晖，这家伙简直就是我们班的“开心果”，一个十足的“贪吃鬼”。
五年级鸵鸟作文 篇3
情感风格：压抑、细腻
核心事件：小竺的哭泣
中心思想：一个表面乐观的孩子在内心深处有着不为人知的脆弱与渴望。
他哭了
在我的印象中，小竺每天嘻嘻哈哈，打打闹闹，被批评时挤眉弄眼假装掉几滴“鳄鱼的眼泪”，被批评过后，没过几分钟就将这事抛在脑后。可就是这么一个乐观的男孩，竟然因为一件小事而哭了！
一天中午，阳光明媚，我们班要选出大约三十人去参加公开课。我因为作业没订正完而没去，小竺则是因为他的话太多了没被选上。老师带着被选上的同学们走了，剩下的人则在教室里写作业。在老师走之前，小竺对他的后桌还嬉皮笑脸地说：“这样也好，这样也好，这样我便能多写点作业，回家好去玩了！”可当他一转头，脸瞬间由晴转阴，在那边默默写着作业。别人在座位上悄悄说话，时不时嘻嘻一笑，可小竺呢？往日嘻嘻哈哈的形象瞬间灰飞烟灭。
他的作业写到一半，眼眶红了，时不时滚出几个晶莹剔透的泪珠从他的脸上落下，他实在没心思写作业。小竺将手交叉放在桌上，头深深埋进手臂，就像一只鸵鸟将头埋进沙子里。他哭了，无声地哭了。为什么，为什么我不能去，我到那边一定会很乖的，不会乱讲话，为什么不能去？他无声地反对着。男子汉大丈夫，不能哭鼻子，否则就要被人笑话的。现在，他躲在自己的手臂中，他哭了，只有他、衣服和桌子知道。
下课了，有人问小竺：“你怎么了？”小竺赶紧坐了起来，背对着那个人，擦掉眼泪，再面向他，挤出一个笑，装作轻快的语气对他说：“没事，不过今天的小练笔又有素材可写了！”
五年级鸵鸟作文 篇4
情感风格：悲怆、质朴
核心事件：钻木取火
中心思想：只有经历过饥饿，才能懂得珍惜食物的可贵
从前有一个小孩名叫皮特，他聪明活泼，很是招人喜爱，可就是有一个缺点，喜欢浪费粮食，每一次饭都吃不完，而且还特别挑食，只要尝过了不合口味的菜就坚决不吃。
终于有一天，食物精灵被他给惹怒了，于是抬手一挥，把皮特变到原始世界去了。这里什么吃的也没有，可把挑食惯了的皮特急坏了，忍受不了饥饿的他不得不自己去找食物。
他找到了一个鸵鸟蛋，准备烤熟来吃，于是就把蛋放在地上，去寻找合适的树枝，打算钻木取火。但是不幸的是，他刚一转身，蛋就被一群老鼠运走了，他发现后，撒腿就追上去，边追边用树枝扔向那可恶的老鼠，终于，老鼠们被砸得抱头逃窜。皮特保住了那颗蛋，又只能重新寻找树枝。好不容易捡到一堆树枝后，皮特学着电视上看过的钻木取火方法，用一根较尖的木头去钻平的"木头，他费了九牛二虎之力玩命地钻，终于木头里冒出一缕白烟，他又慢慢吹气，使火苗冒出来，好不容易将火堆生好了，皮特把蛋放上去烤，不久后，蛋熟了，他已顾不得烫拿起来就吃，虽然没有味道但他依然吃将很香，觉得这是以前从来没有吃过的美味。
但是第二天就没有那么幸运了，他什么吃的也没有找到，最后只能拔起地上的草根嚼起来，这味道又苦又涩，根本难以下咽，但他不得不吃，因为他知道饿肚子有多难受。
后面几天依然如此。
下雨了，没有避雨处的皮特十分狼狈，他深深地知道错了，对着天空大喊道：我错啦，我再也不要浪费粮食了。
这时，一道闪电划过，皮特吓得缩成一团。等他睁开眼睛时，发现自己坐在家里的餐桌上，面前正放着一碗米饭，皮特二话不说直接端起米饭，三口两口就吃完了
此后，食物精灵继续用这个方法惩罚挑食的孩子。
五年级鸵鸟作文 篇5
情感风格：惊喜、 生动
核心事件：鸵鸟蛋
中心思想：通过一次意外的鸵鸟蛋体验，感受到生活中的新奇与快乐。
星期二晚上，大姑来我家做客，我听到她跟我妈说，星期五，姑丈会从靖海带两个鸵鸟蛋回来，到时会送我家一个。一听到这个消息，我乐坏了，缠着妈妈问，姑丈带来的鸵鸟蛋，有多大。妈妈见我问得多了，便不耐烦地说：“总问，总问，到时送过来了，你不就知道了吗，你这孩子总问总问，还没完了。”
终于盼到了星期五下午，大姑把鸵鸟蛋送来了，虽然之前，我查过书知道一个鸵鸟蛋大约有1.5千克，相当于一个鸡蛋的30倍，我头脑不断地想像鸵鸟蛋的样子，但当我真正见到鸵鸟蛋时，我还是情不自禁地惊呼道：“啊！好大呀！”这一个鸵鸟蛋都快跟我的头差不多大了，太不可思议了。我立刻从冰箱里拿出一个鸡蛋来，把它放在鸵鸟蛋的旁边。“好大呀！真的跟书上说的一模一样，是鸡蛋的30倍呢！”我兴奋地大声说道。弟弟也很高兴，他拿起爸爸的手机疯狂地拍照，还吵着要和驼鸟蛋合影，让爸爸帮他拍照。
傍晚，姑丈一下班，便来到我家，他准备用驼鸟蛋给我们炒几个菜吃。只见他拿了一把水果刀准备在鸵鸟蛋上钻洞，可鸵鸟蛋的壳很硬很厚，姑夫钻了很久，也没能把鸵鸟蛋钻开，没办法他只好让堂哥把家里的钻蛋工具拿来，工具一上场，马上就不一样了，很快鸵鸟蛋被钻开了一个洞，姑夫把鸵鸟蛋举起来，使劲往外倒，白色的蛋清开始源源不断地往外流，最后蛋黄也被倒了出来，姑夫足足倒出来半锅的蛋清和蛋黄。看着那个被倒空的蛋壳，我心里一直在琢磨着，什么时候能去看看鸵鸟，能生出这么大的蛋，鸵鸟得有多大呀！
五年级:方楠
五年级鸵鸟作文 篇6
情感风格：焦躁、 嘻笑
核心事件：约定罚抄脏话
中心思想：同学间的矛盾与成长需要相互理解和包容。
龚永旺真是做什么事都很积极认真，我要向他学习，让自己变得更优秀。
我的同桌是班上最差的。唉！没办法，师命不可违。他不但成绩差，还满口粗话，十分无聊！老师把他安排在我旁边就是希望我能够给他做榜样。老师知道我的自控能力很好，才把他放在我旁边，否则我会被他影响！
我的同桌，一到单元考试，那脖子就像鸵鸟——要多长有多长。不用说，他是冲着我的试卷来的，他的眼睛一转一转的"，趁我不注意的时候，他就把我的答案抄上了。
他老影响我，要不是他，我的作业能写得那么潦草吗？要不是他，我的学习成绩能像飞机一样直线下降吗？
我和同桌，上课基本就是“游击战”，你一脚，我一脚，你一拳，我一拳。我打你一下，你还我两下，各不相让。到后来没有办法的情况下，我向他提了一个条件，只要是谁说一句脏话，就罚抄那一句脏话1000遍。有了这一条约定，他不但不说脏话，而且还十分安静，可是刚过一个星期，他又开始说了，唉！真让人头疼。
我和同桌，天天发生的事情数一数就有好多件，不是鸡毛蒜皮的事，就是芝麻大小的事。我们都会为这芝麻大小的事，争吵不休。
有一次，他有一道题不会做来问我，我给他讲，但他左耳朵进去，右耳朵又出来了。讲到关键的地方时，他还跟我争吵起来，他有他的意见。我想我上辈子欠他来着，真倒霉。我有一个这样子的同桌，真不好！
今后我不知道是帮助他，还是……
五年级鸵鸟作文 篇7
情感风格：温馨、 生动
核心事件：铁索桥
中心思想：通过秋游活动展现自然与童年的美好时光。
在这秋高气爽，五谷丰登，秋色宜人的黄金季节里，学校组织全校学生秋游，地点是蒋巷村。听到这个好消息，星期四的晚上，我激动地一夜都没有睡好。
今天早上8点钟，阳光明媚、清风拂面。秋姑娘似乎悄悄地来到人间，来到了洒满的田野，来到了碧蓝的小溪边，来到了……
我们一路跟随着秋的脚步，伴着欢声与笑语，来到了期盼以久的蒋巷村。一下车，我们一眼就望见了生机勃勃的蒋巷村生态园。
首先，导游把我们领进了动物区。在那里，我见到了机灵的野鸡，可爱的珍珠鸡，美丽的孔雀、鸳鸯。哇！印象最深的"要数鸵鸟，你看它那脖子长得都能去跟长颈鹿媲美了。看到我们的到来，它竟然跳起了欢快的舞蹈。还有那火鸡，头上那簇鸡冠像一火一样，红得似火，在阳光下闪耀着刺眼的光芒，感觉特帅。
走过动物区，我们来到惊险刺激的铁琐桥。一走上去，那帮喜欢恶作剧的“坏小子”（男生）把桥摇得晃荡不停，把胆小的我们吓得大呼小叫。
最后，我们来到游乐区，各自从包里拿出桌布，零食吃了起来。我和同学边吃边玩，胡思佳拉着我，摇摇晃晃走起了竖木桥，横木桥``````玩了半个小时左右，又排队去往果园，我看到了许多蔬菜和水果，真是美极了！我还检了一个谷作穗作纪念。
在这秋意浓浓，秋风送爽的蒋巷村，我们结束了两个多小时的秋游快乐旅程。
五年级鸵鸟作文 篇8
情感风格：幽默诙谐、生动活泼
核心事件：武松打虎
中心思想：调皮捣蛋的假小子用夸张表演带来欢乐却也引发冲突
我的同学瞿潇月是个众所皆知的假小子，她扎着马尾辫，有一双水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴特别能说会道。
要说瞿潇月是个假小子一点也不假，她不仅调皮，还爱打架，根本没有一点女生的文静。
瞿潇月常常喜欢在上课了，趁老师还没有到的时候做些怪动作，引大家发笑。一次上课铃刚响，同学们已进教室坐好，她举起一只手当鸵鸟的脖子和头，另一只手当鸵鸟的翅膀，跑了几步后，她又扮起了悟空学本领时的猴样，又过了一会儿，她还扮起了偷食的小老鼠，将那一步三回头的"样子表现得淋漓尽致，逗得大家捧腹大笑……可当老师走近了，她立刻摆出一副严肃的样子，叫大家念诗。大家见了，也纷纷摆出了认真的样子，可心里还在狂笑不止。
说她爱打架，那可是铁证如山啊！记得刚学了《武松打虎》这个故事后，赵国正不要命地走到属虎的瞿潇月面前，大声吼道：“我是武松！“她听了，立刻明白了他的意思，将他逼到课桌旁边，整修用腿把他修理一番时，赵国正叫道：“救命啊！老虎要吃人啦！”瞿潇月才不管他，立刻踢了过去。只听一声长长的惨叫声，赵国正已成了一位神仙——铁拐李，大家都对他有了怜悯。
瞿潇月就是这么一位惹人发笑的假小子，许多男生还怕她三分呢！
五年级鸵鸟作文 篇9
情感风格：温暖、生动
核心事件：鸵鸟背上玩
中心思想：童年与动物之间的纯真互动让人难忘。
记着五岁时，妈妈抱着我去动物园去看动物，还把每个动物的名字是什么，都给说出来。
妈妈抱着我去看鸵鸟。妈妈正好看见老朋友，就一起说说话，忽然，妈妈的老朋友说：“你的`女儿呢？”妈妈一看我不见了就马上去找，结果看见我在鸵鸟的背上玩，就又惊慌失措的去找饲养员，说：“你来一下，我女儿在鸵鸟背上，你能帮我把她从鸵鸟背上救下来吗？”饲养员飞快跑到那里一看，我还在笑呢。因为鸵鸟对我很好，还给我吃的，我当时也不知道就把东西拿在手上吃，还不害怕。后来我才知道这东西是从一个小女孩的手里的。当时小女孩还哭了，还说着，我要坐，我要坐。一直叫着不停。
到现在我还不知道是怎么下来的，就是下来时鸵鸟还咬着我的裤子不放。那东西太好吃了，我还是想在坐坐鸵鸟的背呀！真的，鸵鸟的背好大，好宽阔，也好柔软，可真是太美了，可真想这个时间一直停在这一刻，令人回味无穷。
五年级鸵鸟作文 篇10
情感风格：惊悚、诙谐
核心事件：动物雨降临
中心思想：面对突如其来的荒诞事件，人与动物之间产生了奇妙的互动与冲突。
一个星期五的夜晚，在中国安庆的菱南公寓里发生了一件可怕的事。汪琦家上空突然下起了地场动物雨。砰砰砰，咚咚咚，洒下来就像一颗颗炮弹，但却是大大小小的：有犀牛、狮子、蚂蚁、骆驼、鳄鱼、鸵鸟，还有几百只小孔雀……什么动物都有。
动物们都有自己的特点，比如，狮子、大象、鳄鱼都特别怕吵，只要一听到吵闹的声音就想把它消除掉；鸵鸟很胆小，有什么动静就吓得把头埋在地下；蚂蚁很贪吃，一听到有什么好吃的，就立马去消灭光。动物们像来到朋友家一样，毫不客气的找吃的、找玩的、找住的……
星期六的早晨，汪琦爸爸正在沙发上看报纸，他看到了一道美食，不由自主地说：“嗯，这个看上去很好吃。”爸爸的话被蚂蚁们听见了，它们像发疯似得把爸爸连同报纸一起抬到了蚁穴。汪琦和妈妈找了好半天才找到爸爸。爸爸得救后，大骂讨厌的蚂蚁，爸爸的骂声引来了怕吵的"鳄鱼。鳄鱼一口就把爸爸吞了下去，只有这样，才会让爸爸停止吵闹。汪琦和妈妈连忙把爸爸从鳄鱼的嘴里拉了出来。爸爸出来后更气愤了，追着鳄鱼又打又骂。不好，爸爸的打骂声引来了大象，大象张大了嘴巴同样把爸爸给吞了下去。汪琦和妈妈吓得又把爸爸从大象的嘴里拉了出来。这下爸爸吓得不敢出声了。可是，在一旁的鸵鸟也早已吓得浑身发抖，它想把头埋进地下，可是地面太硬，鸵鸟怎么也琢不开。幸好它发现了旁边的沙发，于是它把沙发啄了个洞，将头埋了进去。
家里面被动物们弄得凌乱如麻，这是一个多么糟糕的日子啊！
直到现在天上落下来的动物们还住在汪琦家呐，该如何安顿好这些动物呢？你有什么好办法？
五年级鸵鸟作文 篇11
情感风格：执着坚韧、细腻生动
核心事件：蜂鸟练习飞行
中心思想：只有坚持不懈的努力才能获得成功
从前，所有的动物都在地上走。
于是鸟博士跟上帝说：“请您给我们鸟类一对翅膀吧，我们这些动物都在地上行走，多挤呀!”上帝说：好呀，但两个月后要有一个飞行比赛。上帝给每一只鸟都发了一对翅膀。
鸟类开始了练习，鸵鸟说：“我翅膀这么大，根本不用练习。”而蜂鸟刚一飞起来，就落了下来，大家都在嘲笑它。它又飞了起来，因为它非常的"轻，风一吹，就把它吹到了树上。可是它又晕头转向地走了过来。它每天练习着，有时掉到了泥塘里，有时掉到了树下。但它不放弃，一直努力练习着。在别的鸟玩的时候，它在练，在别的鸟睡觉的时候，它还在练。
两个月过去了，到了比赛的时候，上帝说，看谁先飞到那个丛林就胜利了。于是那只笨头笨脑的蜂鸟第一个飞到了丛林，而鸵鸟却飞不起来。
蜂鸟得了第一名，鸵鸟低着头惭愧地走了。
五年级鸵鸟作文 篇12
情感风格：温暖、细腻
核心事件：祭祖
中心思想：清明祭祖是连接亲情和回忆的重要仪式。
每到清明节时，我们全家、爷爷奶奶、大叔叔一家人、小叔叔和小姑姑整个家族出发去和远在老家的更大家族会面。
我们这一个大家族，总共有五个地方要祭祖，所以每一次去老家，一定要待个一整天，早餐、午餐、晚餐，都在老家解决。
我记得，我们有个大墓，我忘记是祭祀谁了，可是，那座墓真的很大，我小的时候，还在墓上面跑来跑去，结果被妈妈骂个臭头；现在，那座墓，好像没有要去祭拜了，因为那个祭祀的人，移到别处了，好象是要变成一个更大的墓，不管在哪里里，我都希望我的祖先能很开心的过清明节！
晚上如果有空，一定会到一家餐厅吃饭，那家餐厅有鸵鸟，还有许多小动物，我很喜欢它们。
每次要到那里吃晚餐，我都会很开心，因为那里的菜不但很好吃，也够大，气氛又好，又有许多可以玩的地方，我就是在那里和可爱的鸵鸟相遇。
又是清明了，我该与你相遇了，好期待哦！