熊大、熊二城市一游

【导语】四年级想象作文:熊大、熊二城市一游,以儿童熟悉的角色重构现实议题,自然融入环保意识,对话生动活泼,符合角色性格与年龄认知特点。

熊大、熊二城市一游

作文范文

主题: 环保、成长、城乡对比、健康、家园意识

熊大、熊二和光头强和好了。

每天,光头强都给他俩讲城市中的生活。熊大和熊二羡慕不已,天天央求光头强带他俩去城市看看。光头强经不住俩人的死缠硬磨,终于答应了。熊大和熊二高兴地一蹦三尺高。

第二天,他俩早早地吃完饭,就和光头强进了城。

一进城,熊大、熊二就被城里人好奇的目光盯得浑身不自在。走到路口,他俩不知道红绿灯,一个劲地向前走,一辆飞驰的汽车在旁边“哧……”地一声刹住了车,还不停的对他俩摁喇叭。熊大吓了一跳,不知是啥玩意,个头还不小,心想:我在森林里连光头强都不怕,还怕你!就对着汽车发出了“熊吼功”,伸出熊掌向他拍去。光头强连忙拽住了他,“熊大,这是汽车。现在城市发展了,如果步行的话,人会被累倒,所以人类发明了汽车,做为代步工具。你们看见路中间那盏灯了吗?那叫“红绿灯”,红灯亮时,人和车都得停下,不能向前走。只有绿灯亮的时候,才能走。刚才那辆车在对你摁喇叭,是在对你说‘你闯红灯了’,你还朝人家发火。”熊大不好意思地摸着脑袋,嘿嘿笑了两声。

一路上,光头强给他俩介绍了许多新鲜的东西,像什么神七飞天、航母出海……他俩可惊奇了,这大城市就是好,神奇的东西可真!于是就在城市住了下来。

住了一段时间,他俩突然咳嗽不止。医生问了问症状,意味深长地说:“熊大、熊二,现在城市发展很快,工业很发达,但同时也造成了污染,形成了雾霾,pw2。5对人身体伤害严重,你俩的咳嗽就是由雾霾引起的。快回去吧,森林能治好你们的病!”

熊大、熊二听了赶紧收拾行李回到了森林。森林里,树木郁郁葱葱,到处鸟语花香。熊大狠狠地吸了一口空气,陶醉地闭上了眼,“还是这个味香!”

没几天,他俩便不再咳嗽了。“还是森林好哇!”

四年级:范栩桐

精选读者点评

熊大拍汽车那段笑死我了!把“熊吼功”和红绿灯混在一起写,又憨又真,城里那股子陌生劲儿全在动作里,这比抄十遍“观察要细致”管用。 结尾医生说“pw2。5”?是笔误吧?还有“神七飞天、航母出海”跟熊的咳嗽有啥关系?你心里想连哪条线,得让读者也摸得着。 光头强讲红绿灯那段,没用“首先其次最后”,却把规则、误会、反应、修正全裹在对话里了;更难得的是,熊大摸脑袋嘿嘿笑,不是认错,是真真切切熊,你悄悄把童话逻辑和现实逻辑缝一起了。

名师·深度剖析

作文类型:童话、记叙文、环保主题作文

【成语使用】

一蹦三尺高、死缠硬磨、鸟语花香、郁郁葱葱

【形容词】

好奇、飞驰、神奇、新鲜、意味深长、郁郁葱葱、陶醉

【好词好句】

1. 熊大吓了一跳,不知是啥玩意,个头还不小,心想:我在森林里连光头强都不怕,还怕你!

2. 熊大狠狠地吸了一口空气,陶醉地闭上了眼,“还是这个味香!”

3. 森林里,树木郁郁葱葱,到处鸟语花香。

【修辞手法】

比喻:把熊大的吼叫称为“熊吼功”,赋予动物行为以武侠趣味,增强童趣感

【文字校对】

• "pw2。5"应为"pm2.5"

【写作亮点】

✓ 以儿童熟悉的角色重构现实议题,自然融入环保意识

✓ 对话生动活泼,符合角色性格与年龄认知特点

✓ 场景转换清晰,城市与森林形成鲜明对照

✓ 结尾简洁有力,用感官细节收束全文

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