四年级芭蕾舞作文 篇1
情感风格：感动、 诗意
核心事件：看芭蕾舞剧
中心思想：要学习芭蕾舞者的精神
这个星期，最有意义的事是看芭蕾舞剧。
星期二，我和同学们来到了上海大剧院观看芭蕾舞剧。广州大剧院很大，很宽敞。
突然，剧场暗了下来，芭蕾舞演员开始表演了，演员的个个优美的舞姿，绚丽的身躯，这正是我的理想，这个理想已经在我四年级时破灭了……
女演员穿着绚丽的裙子想个公主一样绚丽，男演员像王子一样英俊。演员跳的"每一个动作我都看得十分仔细。这次表演使我想起一句名言：“台上一分钟，台下十年功。”
我们要学习芭蕾舞者的精神。
四年级芭蕾舞作文 篇2
情感风格：好奇、生动
核心事件：鸡蛋浮起
中心思想：科学知识奥妙无穷，需要不断探索和实践。
今天，老师带着我们做了一堂有趣的实验课。
老师准备的实验材料有：一个圆滚滚的鸡蛋、一杯水、一袋盐、一个小木勺、盆。
实验开始了，老师先把半杯清水倒入盆中，再把鸡蛋的头部捏住，放在盆中间，轻轻地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个懒惰的.娃娃，躺在水底睡大觉。老师用小木勺盛了一勺盐，倒入水中搅拌，这时，座位上空空如也，同学们都围到讲台旁，想看一看鸡蛋浮起来了没。老师用小木勺轻轻的搅拌，鸡蛋像个舞者，在水中跳起芭蕾舞。
“唉！”同学们个个像个泄了气的皮球，原来呀，老师搅拌停止时，鸡蛋跳累了，跑到盆底继续睡大觉，盆底好像披上了一层白
纱，水也十分浑浊。但老师不灰心，继续加盐、搅拌。
搅呀搅，鸡蛋还是不愿意出来，这可把我们急坏了，水也越搅越浑浊了。一个同学对老师说：“老师，你要不要把鸡蛋先拿出来，再把水搅匀，最后把鸡蛋放进去？”同学们纷纷议论起来，老师也一时拿不定主意。“那就试一试吧！”老师总算拿定了主意，同学们也觉得可行。老师一试，“呀！”鸡蛋总算浮上来了！同学与老师一起欢呼起来。
但是，问题来了，鸡蛋为什么会浮上来呢？一个爱思考的同学问到，对呀，为什么呢？这时老师走过来，微笑着说：“因为盐加大了水的浮力，所以鸡蛋才会浮起来”，死海中的盐比正常海水的盐量要高8。6倍，所以人掉入死海不会淹死。
科学知识真奥妙，我们要多探索科学知识，为祖国和人民争光添彩！
四年级芭蕾舞作文 篇3
情感风格：温暖、诗意
核心事件：堆雪人
中心思想：冬天的雪花带来欢乐，也让人感受到童年的美好。
一到冬天，下雪了，我就和哥哥一起穿上羽绒服，戴上毛绒帽，再系上围巾，冲出门外直接趴在雪堆上。
一片片白雪覆盖在大地上，像一张张白色的地毯。下雪的时候，一片片雪花落在我的肩膀上，我用我温暖的手抚摸着它的`脸庞，突然，它消失了，化成了一个小水滴。雪花再次落到我的肩上，它像一个芭蕾舞演员踮起脚尖在空中旋转。这次，我不再去触摸，不然它又会再次消失。这片雪花的形状像六个向里的箭头拼在一起，我又抬起头望着雪花，它们像一根根雪白的鹅毛落了下来。
下完雪后，雪像软绵绵的羊毛，非常平坦。我把雪滚成一个中雪球和一个大雪球，大家应该知道我要做什么了吧！没错！正是堆雪人。先把大雪球放在下面，再把中雪球放在上面。又去家里拿了一根胡萝卜当作雪人的鼻子，找来两根木头插在雪球的两侧当作雪人的手，又找来两个大石子做眼睛，五个小石子做扣子。我把我的围巾脱下来给雪人围上，这样它就可以保护我的家了。我太开心了！
美丽的雪花在我们人间，给大地送上新衣服，给冬日送来人们的欢笑和快乐，我爱这美丽的“精灵”。
四年级芭蕾舞作文 篇4
情感风格：紧张期待、优美流畅
核心事件：芭蕾舞飞扬
中心思想：第一次上台的紧张与喜悦让人难以忘怀
今天，我们终于有了期待已久的.舞蹈表演。演出地点是洪飞路工人娱乐中心。这是我第一次上台，很激动。
进入会场，我既兴奋又紧张。我换了戏服，化了妆，在座位上等着。过了一会，舞台喊我们的号：“芭蕾——1302 《亲舞飞扬》。”听到音乐，我和朋友微笑着走上舞台，随着音乐扭动着美丽的舞蹈，直到热烈的掌声响起，我才知道一切都结束了。
这是我难忘的一天。
四年级芭蕾舞作文 篇5
情感风格：温暖细腻、优雅从容
核心事件：芭蕾舞教学
中心思想：老师用严谨和温柔的方式教会了我很多，让我感受到学习的快乐。
她很瘦很瘦，是因为小倩老师生宝宝，她来代课，我才会认识她。
她给我们上课的时候，讲话声音轻声温柔，但是对我们的要求却很严格，该做到的，她就会严格要求。
虽然小倩老师回来上课了，可是因为我们要排练“爱丽丝梦游仙境”，所以她也来陪着我们编戏，跟我们一起排练。
大家都很开心的演着故事里的角色，因为老师很认真，我知道我们的学习成果一定会很棒。
我写的人，就是可爱的巧克力老师，猜出来了吗？
这个老师无所不教，除了武术，她样样都教。我只有跟着她上“芭蕾”课。
她总是穿着一件黑色的舞衣，上面绣着一个芭蕾舞者，我好希望自己有一天也能像她一样，这么优雅，这么会跳舞。
她是个很和善的人，上课很正经，没有凶过我。从不搞笑，也不爱说笑话。但是我在她的课程里，学习到很多宝贵的东西，让我收获丰富，所以我很喜欢上她的课。
她的`身材扁扁的，身高适中，跳起芭蕾的舞姿，令我深深陶醉。
她就是我的小杏老师。
四年级芭蕾舞作文 篇6
情感风格：细腻、 生动
核心事件：绿豆芽成长
中心思想：通过观察绿豆发芽过程，感悟生命成长的奇妙与不易。
10月1日星期五第一天
早上起床第一件事就是看看我的绿豆泡了一夜的绿豆，脱下绿色的衣服，露出白白的肚皮，长的胖胖的，个头也大了一些，摸起来软软的。我把绿豆宝宝平铺在纱布上，放进锅里，再盖一层纱布，等待绿豆慢慢发芽。
10月2日星期六第二天
绿豆脱下绿色的军装，淡黄色的身体全都露出来，一根根细芽从身体里钻出来。芽儿约长二厘米，有的弯弯的，有的笔直笔直的，都有细细的尖儿，像一只只可爱的小蝌蚪，我给“小蝌蚪”喂点水，等着它们快点长大。
10月3日星期日第三天
早上我打开锅盖一看，绿豆比之前长大了许多，有几个绿豆宝宝的尖脚儿已经穿过纱布，伸到下面去了。绿豆宝宝在锅里你挤我碰，看起来好像你追我赶，长得特别热闹。
10月4日星期日第四天
我打开锅盖一看，纱布鼓起来了，比昨天高了好多。掀开纱布，露出高高的绿豆芽。绿豆芽又长高了一大截，原来躺着的今天都站起来了，小脚已经全部伸到纱布的外面。这时候的绿豆芽真的很像一位芭蕾舞者，扎着马尾辫，腿白白的长长的，小脚黄黄的尖尖的，很高贵的样子。妈妈说，现在炒着吃，
味道肯定很不错。
10月5日星期一第5天
早上打开纱布，我大吃一惊，豆芽全都站得高高的，每一根绿豆芽的脚上都长出许多软软的小脚，有的像蜈蚣，有的像大树的根，也有的像胡须。唉，一天的时间，绿豆芽就已经老了。
四年级芭蕾舞作文 篇7
情感风格：好奇、生动
核心事件：鸡蛋浮起
中心思想：通过实验揭示盐水密度大于鸡蛋，使鸡蛋浮起的科学原理。
鸡蛋会“游泳”？你会觉得奇怪吧！听我慢慢给你道来。
一天，我在书上看到这样一个实验，名叫“鸡蛋会游泳”，我十分好奇，就准备做一下这个实验。
不一会，我就准备好了这几种东西：盐、一根筷子、一个鸡蛋、一个有半杯水的玻璃杯，开始做实验。
我先把鸡蛋放入盛着水的玻璃杯，鸡蛋一下沉了下去。我见了，就往水里倒盐。不一会，鸡蛋周围开始冒小泡泡了，我用筷子搅了搅，慢慢地，鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来，实验成功了！可是，疑问又出现了，这是为什麽呢？我查阅了各种资料书，终于找出了答案：由于鸡蛋的比重比水重，所以沉了下去；加了盐，盐水的比重比鸡蛋重，所以鸡蛋就可以“游泳”啦！怎麽样，有趣吧！
用疑问的方式开头，有吸引读者的效果。以实验的解释结尾，既与开头呼应，又深化了主题。小作者运用形象生动的比喻美化文本，如“鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来”形象的将鸡蛋浮起来的样子呈现在读者面前。
四年级芭蕾舞作文 篇8
情感风格：紧张、生动
核心事件：大风的恶作剧
中心思想：风的力量让人与自然都感到无奈和恐惧。
“呼，呼——“刮大风啦！
在公园中央的花坛里，几朵平时婀娜多姿的小花弯着细腰，刚想整理一下漂亮的连衣裙。可大风却不给她们机会，动了动手指，一阵狂风就呼啸着卷向花坛。“娇小姐”们来不及闪开，被吹得东倒西歪，狼狈不堪，只得不断呻吟着：“哎哟，大风别闹了，要不我们都感冒啦！阿嚏，阿嚏！”大风“恶作剧”成功，坏笑着又飞向草地。“呼……哗哗……啪……”啊！可怜的大树也没幸免于难，受到了狂风的强烈伤害！它还来不及说什么，就被折断了手臂！大风卷着树枝得意万分地掠过草地，把小草吹得不是感冒就是晕倒，不是晕倒就是骨折。大风吹过人行道，跑过高架桥，趟过小溪水，穿过居民区……一只孤零零的小鸟努力地蒲扇着翅膀，却被大风吹倒在了一堵矮墙上，笔直摔了下来，一点声响也没有了。灰沙跟在大风后面，随着大风地一个个转身，灰沙就跳起了“芭蕾舞”。突然，大风停了下来，灰沙掉落在了地上。太阳从乌云缝里偷偷看了几眼，见大风停了，便出来了。没想到，还没过一会儿，可恶的大风又刮了起来，太阳一见，赶紧叫着救命跑回了家。
“呼，呼……”大风更猛烈地刮着……
上海普陀区真如文英中心小学四年级:靳莹
四年级芭蕾舞作文 篇9
情感风格：温馨幽默、生动活泼
核心事件：爸爸的猫步表演
中心思想：父爱以幽默方式传递，带来家庭温暖与快乐。
我的爸爸高大、英俊、潇洒。眼睛大大的，鼻子不大不小，小小的嘴巴。
妈妈常说爸爸是个“老顽童”，我也这么认为。不信，就来看看吧！那是一个父亲节，爸爸想逗我们开心。于是别出心裁地跑进卧室里去，把妈妈的t恤和长裙找出来，然后穿上，大声地说：“我要闪亮登场了！”说完，爸爸就走着“猫步”，扭着x股从卧室里出来了。我和妈妈看着老爸这滑稽样儿，逗得我们大家捧腹大笑，后连眼泪都笑了出来。爸爸看了看我们，继续在那里若无其事的摆弄着他的姿势，瞧他的兰花指举得老高老高的，可逗了，这时我和妈妈笑得更加强烈了……这笑声充满了整个屋子，我们一家都沉浸在幸福的笑声中。每天晚上我都要练琴，有时我拉琴拉到他会唱的歌就不得了了，爸爸就在客厅大声地跟着唱起来，有时还跑到我这里来跳上几个他自编的“芭蕾舞”动作。妈妈看了，就毫不留情地用手使劲地打爸爸的x股，大声地说：“不要闹了，去看你的电视！”爸爸听了，像泄了气的皮球，灰溜溜，笑嘻嘻地看他的电视去了。
爸爸给我们全家带来了快乐，我爱我亲爱的爸爸，因为他太可爱了！
四年级芭蕾舞作文 篇10
情感风格：温馨梦幻、灵动优美
核心事件：玫瑰芭蕾舞
中心思想：通过花儿们的夜间舞会，展现了不同花卉各具特色的风采与魅力。
“当——当——当！”当午夜的时钟敲响了十二下时，宁宁家阳台上花儿王国的公子小姐们就开始它们的舞会了！首先，牵牛花一家扛着大喇叭奏起了令人陶醉的《舞会开幕曲》。
它们一个个吹得脸红脖子粗，把所有的观众都吸引过来了。“舞会现在开始！”主持人百合花小姐穿着高贵的礼服拿着话筒在舞台上大声说道。“首先请‘花冠’玫瑰花小姐为大家表演芭蕾舞。”
主持人百合花说着向花盆一指，玫瑰花小姐就在花盆上面跳起了芭蕾舞。它时而碎步而行，时而双臂轻舞，那迷人的舞姿让台下的掌声、欢呼声像大海的波浪一样接连不断。玫瑰花小姐的舞蹈表演完后，花儿们的掌声又迎来了紫藤花妹妹的表演。
紫藤花的舞蹈轻柔飘逸，让人感到一种祥和、一种柔美。台下的花儿们似乎饮了美酒，仿佛进入了梦境。忽然，一首《小步舞曲》悠然响起，牡丹花姐妹穿着五颜六色的衣服，步入前台为花儿们表演了一段优美的《长袖舞》。它们个个身轻如燕，舞姿婀娜，让台下的观众赞叹不已。嘿！全身长满了小刺的仙人掌弟弟，居然也上台来表演太极舞了。
呀！它的动作柔中带刚，刚柔并济，这可真是让花儿们刮目相看呀！瞧，杜鹃花姐姐拉起自己漂亮的裙子，转了个圈，右脚独立，左脚与身体成了一条线，给大家表演了一个“凤凰飞天”……五个钟头过去了，花儿们也累了，它们把舞台收拾好后就各自回到家去睡了。
四年级芭蕾舞作文 篇11
情感风格：欢快、生动形象
核心事件：小鸭子跳水上芭蕾舞
中心思想：春天充满生机与美好，让人感到幸福与喜悦。
春天到了，公园里鸟语花香，万物都复苏了。
太阳暖洋洋的照在大地上，小河上那层厚厚的“被子”早就消失的无影无踪，小鱼都迫不及待地伸出小脑袋，嘴巴一张一合，呼吸着新鲜的空气。小鸭子也摇摇摆摆的跟着妈妈，来到了河边，跳进池塘里，跳起了水上“芭蕾舞”，好看极了。小虾也挥舞着大钳子，好像在说：“别看我们小，但不是好欺负的。瞧见我这大钳子没，小心我夹你。”
小鸟们都可高兴啦，叽叽喳喳的唱个不停，好像在唱：“啦啦啦，我们是可爱的音乐家，啦啦啦啦啦，我们就爱唱歌，你瞧，这青青的草，蓝蓝的天空，还有那一条条银光闪闪的小鱼，这一切多么惬意呀！”。小燕子在小池塘上空盘旋着，来给我们捎来春的问候，各种各样的小鸟一展歌喉，真像在开音乐演唱会。
春天来了，小树苗也苏醒了，伸了伸懒腰，小小的嫩叶就送树枝上冒了出来，绿油油的，漂亮极了。风一吹，小树好像在跳舞，有着小鸟的伴奏，小树仿佛跳的更美了。那一个个小嫩芽就像是小树的装饰品。公园里百花齐放，而且还挤在一起比美呢！小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中飞来飞去，一心一意的在传播花粉，忙得不可开交。校园里，长着大叶子的小耳朵树也长成了参天大树，绿油油的草地里也多了两朵小菊花，嫩嫩的花瓣向我们微笑着，朗朗的读书声回荡在校园里，啊，这一切都是多么的美好呀！
春天真美，我真希望春天永远留在人家。
四年级芭蕾舞作文 篇12
情感风格：欢快、生动
核心事件：音乐喷泉表演
中心思想：游览园博园让作者感受到自然与艺术的美妙结合。
今天，我怀着无比激动的心情登上公交车，前往园博园。
一踏进大门，眼前的景色吸引了咱们每个人的眼球。园博园里花团锦簇、姹紫嫣红，无数盆鲜花组成了一个个大花坛，把园博园装点得犹如一个大花园。
走在园内的石头小径上，两旁都是鲜花，就像欢迎咱们的人群。不知不觉便来到了主展馆，一进去展馆就像来到了一个绿色的世界。最吸引我的是那些栩栩如生的根雕，有的像公鸡，有的"像关羽，还有的像杜甫……快出展馆门时一只漂亮的孔雀出现在我的眼前，走近细看，原来是一只孔雀标本，它就像一位欢送使者，欢送着每位游客。走出主展馆，咱们又来到了副展馆，里面的花更是多得让人眼花缭乱、目不暇接。
滨水休闲馆是咱们游览的第三站。里面有憨厚的娃娃鱼，有沉默的鳄鱼龟，还有可爱的小金鱼……小金鱼穿着红白相间、银光闪亮的连衣裙，就像一位魔术师。你瞧，可爱的小金鱼甩着尾巴向我游来，好像在跟我打招呼呢！
“音乐喷泉开啦！”不知谁突然大叫道，我连忙向喷泉奔去。只见池中的喷水管同时喷出了十几米高的水柱，音乐时而舒缓，时而激荡，水柱也伴随着音乐的节奏在空中舞蹈，活像一位位舞蹈高手在跳着水上芭蕾。突然，喷泉喷出一团团火焰，在场的同学无不欢呼雀跃，让咱们真正到了什么叫水火交融。
太阳渐渐西沉，咱们该回家了，园博园的景色真让人流连忘返！
