
四年级枫树作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:红叶燃烧
中心思想:枫树在四季中展现出不同的美,也给予人们不同的
奶奶家附近有一片枫树林,我每次回奶奶家都不忘去看一看。
春天时,枫树上长出了许多嫩叶,看到这些小生命就像一个个小精灵在春风中跳着华尔兹,心里会感到很温馨而舒畅。
炎热的夏天总会给我们带来许多浮躁,有时太热会让你感到闷闷不乐。这时你可以到枫树林走一走,一阵清凉从你的身边拂过,枫树遮住了炎热,遮住了你闷闷不乐的心情,送来的`是清凉,是惬意,是轻松。
秋天悄悄来临时,你再去枫树林里看一看。远处望时,总会以为着了火;走近看,又是一番新的景象:那火红的枫叶像龙爪,在秋风中摇动着……火红的枫叶燃烧了你的激情,激发了你对美好未来奋斗的信念……
冬天,大雪纷飞,枫树身上已经盖上了厚厚的积雪,但它并没有被 “负担”所压垮,而是依然努力地挺拔着,等待着春天的到来。
枫林啊,你养育着嫩叶,又为人们送去清凉,还燃烧了人们的激情,却没有被积雪压弯枝头,我爱你,并为你放歌。
四年级枫树作文 篇2
情感风格:温暖、 诗意
核心事件:捡起一片枫叶
中心思想:落叶虽逝,却以另一种方式延续着对生命的热爱。
老家的窗外,挺立着一株高大的枫树,一年四季,它变换着新装,装点着窗外的风景,装点着人们的心情。
暮秋时节,万物萧瑟,本是容易伤感的。可是,站在老家的窗前,我看到的却是另一番美景。在秋风的洗礼下,枫叶由绿转红,红得那么耀眼,红得那么灿烂。那叶子缀在枝头,一团团,一簇簇,如红通通的火苗,又像火辣辣的阳光。看着它,心也不由得温暖起来。
一阵秋风吹过,满树的枫叶沙沙作响,似乎在吟唱一首秋之歌。不时有几片叶子,如翩翩起舞的红蝴蝶从枝头飘落,它们飞舞着投入大地母亲的怀抱,在树下铺成一块火红的地毯,你要是走上去呀,“咔嚓咔嚓”作响,像是一首动听的乐曲,让人心情舒畅。满地的红叶,让我想起龚自珍的诗:“落红不是无情物”,是的,它们在用自己的方式爱着滋养它们的大树母亲。
我捡起飘到窗前的一片枫叶,在阳光的映照下,它是那么美丽,叶茎是红的,叶脉是红的`,整个叶片都是红的,它像婴儿的小巴掌,又像红色的星星,真是大自然的杰作,我小心翼翼地将它夹入书本,做这个秋天里最美的书签。
站在窗前,我忽然觉得,眼前哪里是一棵树?这分明就是一幅画,一幅嵌在窗里的一幅最美的风景画。“霜叶红于二月花”,杜牧说得没错,这秋天里的枫叶,真的比二月的花朵还要红艳!我爱这秋天的枫叶!
四年级枫树作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:拔河
中心思想:在集体活动中学会责任与合作,感受成长的快乐与挑战。
星期六,我们要去郊游。我去得很早,是第二个到的,因为我要点名。妈妈给我名单,来一个人,我就在上面打一个勾,还给他一张单子。一共有5队,我是第2队,分好队伍,拿好单子后,队长带着自己组的队伍上车。2号车的已经上车了,不知怎么的,1号车出了点问题,只能再派一辆1号车来。我们边玩边等,不久我们就出发了。车开过了很多个山洞,终于到了亲子游的基地。
导游刘老师带着我们先去爬山,走红枫道,大家轻轻松松地爬到顶上,路旁边都是红枫树,红枫树红的像火,黄的像沙。下山时,小朋友们像飞毛腿一样冲下去,你追我赶,边跑边叫。我的速度太快了,跑到第三个,王凯文的速度更快,冲到最前面,差点走丢了,他的妈妈非常着急。找到他后,又像队伍一样往前走。
走到山下,我们去磨豆浆。有些人要放豆子,拿竹勺捞起豆子,一勺一勺地往石磨的小洞里倒。有些人来转磨,推半圈,拉半圈。石磨下面流出来白白的泡沫,像马奶一样。接着我们就去做年糕,拿来一个木头刻的印,把年糕按上去,挤啊挤,把多余的年糕拼掉,倒出来一看,哇,上面有漂亮的花纹。做好后我就吃了一块年糕,味道可口极了!吃饱后,我们去拔河。小朋友们分两组,我抓住绳子的最后面,蹲下来,扎好弓步,听到口哨声后,大家一起使劲用力,家长们叫“加油!加油!”,我们组赢了,同学们高兴地蹦起来。但是妈妈组输了。接着去下面扎稻草人,我们组的稻草人戴上了旅游帽,还戴上墨镜就更漂亮了。我们组小朋友跟可爱的稻草人合了影,我还做了鬼脸。还有钓鱼活动呢!一开始鱼勾上的鱼食放得太多了,一条也钓不上来,我很失望。幸亏叔叔送我了三条。我观察了叔叔,明白不应该放太多鱼食。学会方法后,我终于钓上了两条鱼。后来我送给了两个同学每人一条鱼。后来还有叔叔在溪里抓了小虾送给我呢。丢沙包投准,这个游戏叫“司马光砸缸”,有一个缸,我们可不能真拿石头把缸砸破了,不然就没得完啦!而是有一个沙包,投到缸里。我投得太远了,三个沙包都投到外面去了。游戏结束后,就我和两个小朋友一起落到外面的沙包拣到桶里,刘老师表扬了我。
这一天,我管理好了同学们,还带好了头。但是,因为同学和妈妈说话不算数,我发脾气哭了。
四年级枫树作文 篇4
情感风格:深沉、细腻
核心事件:松树的骄傲
中心思想:只有不同事物共同存在,世界才会丰富多彩
深夜,夜空上的繁星点缀着沉静的夜空,猛然,天空中闪过一道条形光影,好像是有人都刷子,狠狠地刷了一把。
寂静的森林里长着数不清的花草树木,不知哪次秋天,树木们都摇身一变披上了金黄大衣,落叶铺成了一条通往爱的小路,整片森林金黄一片,唯独松树还是那样翠绿着,松树说:“要是大森林里都是我们松树,我保证大森林里冬夏常青。”
不知过了多少个春夏秋冬,又是一个白雪飘飘的季节,森林里得树木枯萎的枯萎,凋零的凋零,唯独杨树依旧挺拔着,就像草原的哨兵一样,杨树自豪说:“要是大森林都是我们杨树,我保证到了夏天森林里绿上青天。”
又是一次春天,大森林里万物复苏,冰雪融化,莺歌燕舞,到处都是绿,唯独枫树还有那么一丝金色给大森林里添加了不少色彩,枫树又骄傲地说:“要是大森林里全是我们枫树,我保证春天森林里全是披黄戴金的树木。”
还记得一次夏日,烈日烤着人们,人们都热得像热锅下的蚂蚁,人们是多么想在现在有一颗西瓜自己跑上餐桌来,这时候桃树怪怨的跟种树老人说:“要是打森林里全是我们桃树,春天开花给人们欣赏,秋天结果给人解渴人们就不会再有这种事情了。”
种树的老人听了,哈哈大笑道:“要是世界上只有一种颜色,一种风景,那就太单调了。只有你们大家在一起,才能把世界打扮得五彩缤纷,多姿多彩。”
是,只有大家在一起,世界才能五彩缤纷,只有中华儿女的心连在一起,世界才会充满欢乐,充满爱。
四年级:路子艺
四年级枫树作文 篇5
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:枫叶飘落
中心思想:生命虽短暂,但充满美好与价值。
我是一片枫树叶,我度过了快乐的一生。
春天,枫树发芽了,长出了嫩绿的叶子,我出生了。我长得小小的,像一个手掌,穿着一身绿色的衣裳。暖暖的太阳出来了,我快乐的享受着灿烂的阳光,吸吮着这甜美的甘露,想要快快长大。
夏天,我长大了许多,仍然穿着绿色的的衣裳。我和伙伴们一起为人们遮挡着灼热的阳光,老人在树下下棋,小孩在树下玩游戏------
秋天,我穿着火红的衣裳,有些伙伴的衣裳还带点黄色。风姑姑吹来,我在树上荡秋千,不一会儿,我像一只红色的蝴蝶,翩翩起舞,飘落在地上。给小蚂蚁当船,小虫子当被子……
冬天,我被雪花盖住,那树枝上已没有我的身影。
这就是我丰富多彩的一生。
四年级枫树作文 篇6
情感风格:神秘、 优美
核心事件:枫叶变红
中心思想:枫叶的美丽与生命意义启示人们珍惜时光。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”古人对叶子的描写各有千秋,我要介绍的还是秋天的标志——身上涂满“颜料”的“战斗民族”枫叶。
秋天是一位知名的画家,他的名声无人不知,无人不晓,他用他那支“画笔”让庄稼变为金色,让那些树叶也穿了鲜艳的衣服,有火红的,金黄的,还有棕色的,但也有两色相间的,十分漂亮。我捡起一片枫叶,这片枫叶身上涂满了“红色颜料”。这勾起了我的好奇心,后来一查资料,我才得知枫叶、梧桐大多数都是阔叶树,叶子太大,水分容易流失,导致树叶变枯变黄,而枫叶的叶绿素流失后,会产生花青素,花青素能使树叶变红,所以枫叶才能变红,真是让人眼界大开。
秋天的叶子充满了神秘感,让人忍不住地探索,枫树林里遍地都是那红彤彤的枫叶,让人不禁赞叹。漫步在枫树林里,会发现一条小溪,小溪的流水声哗哗的,很悦耳。而在河上的一群枫叶,在河上面漂浮着,红衬着蓝,变成了一条充满“紫光”的小溪,那色彩搭配得天衣无缝,真是让人流连忘返!
那纷纷落下的枫叶好像一群火红色的蝴蝶,也像穿着火红色表演服的舞蹈家,在为观众们尽全力地表演着。那枫叶正面有点滑,像在叶子上涂了一层油一般,而那背面就大不相同了,很粗糙,叶脉都明显的.凸出了,似乎是为我们观察而刻意为之的。枫叶边缘有很多类似于小山一样的角,摸起来有一点痒,仿佛我成了一个专业调查枫叶的科学家一般,在枫林里漫步着,久久不能自拔。
“落叶不是无情物,化作春泥更护花”。它们每年只有一次生命,从春季开始,就开始了它的生命倒计时了。人类也是如此,只有现在把握住大好的时光,到即将逝去时就与这枫叶一般,才能为自己的后代取得一丝希望。谢谢你,枫叶,我向你的伟大致敬!
四年级枫树作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:红枫树下的石头
中心思想:通过描写回溪公园的景物和活动,表达了对家乡自然美景和童年生活的热爱与怀念。
我家房子的后面有个公园,叫回溪公园,它是我的乐园。
回溪很长,一直从罗店流来;回溪很窄,只有一米多宽,弯弯曲曲,流到我们屋后,打了个滚,形成一个不大不小的湖。湖里有鱼,大的红鲤鱼,小的串柳鱼,在石头间游来游去。四周是高高低低的石岸,中间有惊险的石道,两岁时我便让公公扶着我爬来爬去。湖的东西两面有四五株高大的柳树,春天来了,绿绿的柳枝垂在湖面上,很好看。
西边的山坡上种着高大的香樟树,喷香的桂花树,珍贵的榉树;桥头路口是剪得绿馒头一样的八角刺,大鸟窝似的盘树。山坡上还分布着东一块西一块的大石头,我经常和小朋友在石头间、红叶石楠和冬青树篱笆边捉迷藏。公园里有块大石头,边上长着一颗红枫树,我攀着这块石头学会了爬树。
小溪的两边是路,路靠里的一边种着笔直的银杏树,高大的广玉兰、红枫树;靠外的一边是较矮的碧桃、紫薇、紫藤,铁树。树下是整片的书带草,小溪里宽一点的地方有睡莲,转弯处有水芭蕉、水菖蒲和金钱草。我经常在这些地方发现成群的鱼,难道它们是鱼儿的家?
公园空旷的地方都建有亭子,爷爷奶奶们在这里唱歌跳舞,小孩们在这里溜冰骑车。白天太阳暖暖地照着,茶花、蝴蝶花露着笑脸;夜晚,月亮在云朵里穿行,音乐在晚风中飘扬,桂花的香气弥漫着,让我感到家乡特别美丽,生活特别幸福。
四年级枫树作文 篇8
情感风格:感伤、细腻
核心事件:枫树林边的重逢
中心思想:亲情是孩子成长中最温暖的依靠。
路边有一颗高大的枫树,上面挂满了金黄的叶子,一片一片承载着我的那片枫树林的记忆。
应该是在我七岁那年,天色阴沉沉的,仿佛一只即将冲破困住它的铁笼的猛兽。妈妈正在馆子打麻将,留我一个人在外面玩耍。可不知从哪儿走出一个小男孩,说是去帮他妈妈买蛋糕过生日,想让我陪他一起去,当时我也是年幼,竟不知向妈妈说一声,商量一下。就跟着他走了。
不知走了多久,天色近了傍晚,天边出了一片火烧云。路边种着两排高大的松树,直冲云霄。在这个时候,我产生了怯意,想原路返回,可小男孩用力拉住了我的衣角,劝说我还走一会儿就到了,我只好又跟着他走。
又不知走了多久,我们来到了一个偏僻的.小镇子,天已经完全黑了下来。他神情非常慌张,我感到每个角落都有可能窜出一只可怕的魔鬼。
也不知他们是怎么找到我的,最终我与妈妈相遇在那一片枫树林边。别人告诉我,我亲爱的妈妈在发现我不见后,简直发疯般的找我。
我盯着妈妈看,她仿佛衰老了几十岁。妈妈也盯着我看,仿佛怎样也看不够。
四年级枫树作文 篇9
情感风格:宁静、细腻
核心事件:落叶
中心思想:秋天的校园景色虽有变化,但依然充满温暖与希望。
在四季中,我最喜欢的季节是秋季,因为它是五颜六色的。有黄色、红色、绿色等。我们校园的秋景也很美丽,校园的全称叫上栗中学,是江西省重点中学。
下面,我带你们走进秋季时我们的校园吧!一进校园门,就会看到几棵挺拔的枫树,虽然它们豪华的衣衫没了,美丽的头发也没有,但它们一点也不孤单,因为它们还有许多伙伴们与它们一起。
一下来,便来到了“师恩路”,这名字的由来就是老师们出钱铺的柏油路。在路上,便可看到两旁都有参天大树,但是因为树多也带来了麻烦,一到秋天,树叶就会飘落下来,使高一的哥哥姐姐们打扫起来很辛苦,但他们并不觉得累,因为他们以在这里学习读书为荣。看到路边的叶子想到“落红不是无情物,化做春泥更护花。”
走到尽头,便来到我们的教室,后面有一个美丽的后花园。那里春天有许多昆虫,我们时不时就去那里捉昆虫,而且种类繁多。
秋天来了,后花园的绿变成了黄色了。比以前安静许多,我正想捉捉昆虫时,却连影子也没了,不知这昆虫到哪去了。
啊!我爱秋天,更爱校园的秋天。
四年级枫树作文 篇10
情感风格:清新恬淡、生动细腻
核心事件:梅雨瀑
中心思想:通过一次游玩经历,表达对自然风光的热爱与美好回忆的珍视。
今天,阳光明媚,又是个快乐的星期天——去南雁荡山游山玩水。
我们选择了坐竹排进去,脚一迈进竹排,身体稍微摇动,竹排就会摆动,水也就溢上来。我非常小心地坐下来,撑竹竿的伯伯迅速的将竹排撑离岸边,向对岸前进。坐在竹排上,望着两岸苍翠的青山,看着脚下清澈见底的溪水,感觉非常惬意。
很快就到了对岸的码头。码头边上有一棵很古老的大枫树,像一把大伞为游客们遮阳挡雨。山上像这样古老的大树很多,粗壮、高大、挺拔,像一个个威武的战士守护着美丽的景区。南雁荡山的石头也不甘示弱,在绿树丛中突兀而出。以各种不同的形状向游客展示着。我们一路观光欣赏着“东南屏障”、“龟蟒相会”、“乌龟追目鱼”、“金蟾观花”、“云关”等等,活灵活现的奇形怪石,让我们赞不绝口。
游了山,我们接着去玩水。沿着幽静的山路,终于走到了“梅雨瀑”。远远的我们先听到瀑布“哗啦啦”的声音,然后看到一片白花花的水从山体中泻下,非常壮观。让我想起了李白的一句诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。我们快步地走到瀑布下面,四周弥漫着雾气,我们兴奋地在梅雨潭里玩水,撑着竹排,打着水枪,玩得非常开心。
这个快乐的星期天,让我很难忘。
四年级枫树作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:玫瑰花舞
中心思想:校园里的花草树木给学生带来了美丽和快乐
我有一个美丽的校园,校园里不仅有色彩艳丽的花、高大粗壮的枫树,还有热闹非凡的操场。
走进校园,再通往教学楼台阶的两旁,有两个美丽的大花坛,花坛里种植着色彩艳丽的玫瑰花。在威风的吹拂下,小花这边摇那边摇,好像是在跳舞,有的好像在为我们招手,有的`好像在说“欢迎来到山焦第一小学。”玫瑰花的颜色各种各样,但这一丛的玫瑰花是红色的,在太阳的映照下,显得比火还要红。玫瑰花在小草的映衬下,显得更加美丽。玫瑰花有五片花瓣,每一片花瓣的颜色都是由深红到深浅。
教学楼下有一颗高大粗壮的枫树,秋风一吹金黄色的叶子,慢慢飘落下来,像一只金黄色的蝴蝶一样翩翩起舞,枝干高大粗壮,才能感受到它遇到的风风雨雨,树皮也已经凹凸不平,可是树叶是金黄色的。
睡着花团锦簇的小径向西走,就可以到操场。操场旁边大约隔几米就有一颗柳树。春天柳树吐出嫩芽儿,像豆芽一样。夏天柳条一串一串的,像绿色的银链。柳叶绿的透蓝。同学们一下课就在柳树下看书,乘凉,有的同学用柳条做手工。
我在校园里学习,我爱我的学校。
四年级枫树作文 篇12
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:小枫树被破坏
中心思想:通过照顾小枫树的经历,表达了要珍惜生命、保护自然的道理。
我最喜欢种植物。不过,一提起植物,我就想到了一件事。
事情是这样的,在上周,我在家的旁边种了一棵小枫树,从那时起,我就下定决心一定要把它种好。
星期一的那边,我还是像平常那样习惯地去看一下小枫树,结果,我惊呆了,简直不敢相信自己的眼睛,小枫树被别人切成了二半,这时,我想到了我对它发的誓言,心里充满了自责。想了一会儿,我听见了心中的另一个声音:“你在这里发呆,能解决问题吗?当然不能,你现在应该做一些能帮助它的事.”于是,我又重新燃起了斗志,一定要把它给照顾好。
接下来我每天都给小枫树浇水,松土,喷点营养液。我给它围了一面墙,让它不用受寒风的折磨,还给它贴上了标识“不要破坏植物”。希望人们都来关心绿化。让小树健康成长。
星期四下了场大雨,又刮了强风。我感觉小枫树没有那么大的抵抗力,结果到家一看,小枫树被围在旁边的石块压倒了,根也断了,小枫树再也活的可能了。
到家后,我还是很难过,爸爸安慰我说,你对小枫树也做过努力了,我相信它是不会怪你的,以后我们也要保护绿化。我觉得很有道理,心里也下定决心,要做一个保护绿化的好孩子。
四年级:徐浩