
四年级做人作文 篇1
情感风格:忐忑不安、 真挚朴素
核心事件:英语试卷上的错别字
中心思想:诚实是做人的根本
日子一天一天地过去了,有很多事都已经忘得一干二净了,但是,我的心里有一件事是我终生难忘的。
在我四年级一个上午的第三节课,英语老师拿着一份试卷笑嘻嘻地走进了教室,英语老师的笑容就像那蜜糖一样那么的甜,我就知道,这次的英语测验成绩很好。老师开心地说了一句话:“这次的英语测验成绩非常好,不过还有几个同学不及格那些偷学要多加努力啊!”我的心里非常紧张,因为我的.英语不是很好,就在这个时候,老师大声的说:“彭思瑜100分 第一名!”我非常开心,急忙走过去拿试卷,但是我回头一想,我明明把book写成了boko,但是老师却没有扣我的分,我不知道该不该把这件告诉老师。在回家的路上,我心里很挣扎,回到家后,我对着试卷看了又看,刚刚做完家务的妈妈看到了我的表情,走过来问我究竟发生了什么事,我一五一十地告诉了妈妈,妈妈严肃地说:“你明天去和老师讲清楚,你要做一个诚实的孩子知道吗?”我勉强地点了点头。
第二天早上,我低着头走进了老师的办公室……就这样,我的100分就变成了99.5分了,但是我一点都不会后悔,因为这样才能做一个诚实的孩子。
从这件事以后,我明白了:诚实是做人的根本,一个人要是从小就没有了诚实的话,就会变成一个坏小孩。
四年级做人作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:5000元的钱包
中心思想:奶奶用行动教会我助人为乐和诚实守信的重要性
我奶奶是一个普通的退休工人。听奶奶说她小的时候家里生活很艰苦,为了挣钱养家,供弟弟上学,她十几岁就外出打工,所以没能读书上学。奶奶是个性格开朗的人,她待人和气,宽容善良。她教会了我许多做人的道理。
奶奶每天都忙上忙下地做家务事,但当邻居朋友生病时,她都会看望;当有邻居需要帮忙时,奶奶也会热心地帮忙。我问奶奶,为什么老是帮助别人做事情,自己的事情都来不及做。奶奶对我说:“你们老师不是经常提到要助人为乐的么,如果别人得到了我的帮助,那么我也会快乐的!”“赠人玫瑰,手有余香。”奶奶教我的不就是这个道理么。
今年暑假的一个早上,奶奶和好朋友早锻炼回家的路上,捡到一个装有5000元现金和很多银行卡的钱包,好朋友想把钱分了,但奶奶坚决不同意,坚持顶着炙热的太阳等待失主来认领,一个小时两个小时过去了,失主迟迟没有出现,奶奶便通过110报警,让警察叔叔把钱包交还给了失主。隔壁邻居都表扬奶奶的拾金不昧。奶奶说:“别人的东西我不要,我不能为了贪这点小便宜,失去了做人的基本道理。”这件事还受到了报社记者的采访,并刊登在了《衢州晚报》上。事后,我问奶奶:“您是怎么做到坚决不要那些钱的呢?”“其实我也做了很久的心理斗争,但正因为这些钱本来就不是我的,我就不该拿走”,奶奶坚决的说。
从小到大,我都是奶奶带大的,她无微不至地关心照顾我,不怕苦、不怕累为家庭无私付出,她教会我很多做人的道理,要是我也遇到这些事,那我就可以用奶奶教我的方法解决了。要是你问我:“最要感恩的人是谁?”我会毫不犹豫地告诉你:“是我的奶奶”
四年级做人作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:朱老师批改作业
中心思想:老师用耐心和关爱引导学生成长。
我的班主任姓朱,大家亲切地称她为“朱老师”。
朱老师卷卷的短发,鼻梁上戴着一副眼镜,显得很和蔼。朱老师从一年级开始到现在都担任我们语文,所以我们大家也都跟老师建立了深厚的感情。我的班主任朱老师工作特别的认真。为了区分学生每次作业的“档次”,老师着实费了不少心血,只要你做得又对字迹又工整,或日记写得精彩,老师总会奖给我们一个“优”字,为了激励我们,三个优字可以换一颗学习星,看着老师细心的批改作业,我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作业了。
我的"成长离不开老师的精心培育。记得有一次上品德与生活,老师提了一个问题,许多同学想好问题纷纷举起了手。我平时总是怕回答错误,很少举手发言,虽然心中有答案,但我还是稳坐在座位上。朱老师朝同学们放眼望去,目光停留在我身上。我从他的目光上读出了鼓励和信任,可我还在犹豫着。朱老师仍在看着我,我便大胆地举起了手。听完我的回答,老师用赞许的目光看着我,似乎在对我说真棒啊!以后继续努力,大胆发言!
朱老师不仅教会我们知识,还教会我们怎样做人。我和代娇是好朋友,我们班有一个男同学经常欺负我们,我们很生气,决定报复他。有一天,我们把他的语文书偷藏起来,上课时他没有书,结果被老师批评;还有一次,我们又把他的文具盒偷偷地扔掉。结果这一切被老师发现。我想:这下可惨了。我们都被“请”到讲台前,我的心一直扑通扑通地跳。只听老师说:“每个人都会犯错,但有错就要改。你们两个都是好学生,老师相信你们以后不会再发生类似这种事。”在老师的教诲下,我们诚恳地改正了错误。
从四年前一个年幼无知的孩童,到现在成长为一名四年级的学生,我要由衷地感谢我们朱老师,因为他对我的帮助最大。
四年级做人作文 篇4
情感风格:忐忑、朴实
核心事件:五角钱的密码锁
中心思想:做人要诚实,才能得到别人的信任
“我把手塞进口袋里,发现,呀!少给了叔叔五角钱!”
事情是这个样子,我很喜欢到那个叔叔那里买三明治面包吃,周五下午5点我要去上亲子课,来不及吃饭,于是,妈妈和我到街上的一个小巷子里,去买了两个三明治面包,当时因为亲子课来不及了,我匆匆忙忙地把在家数好的钱一把抓给了叔叔就急急忙忙地跟着妈妈走了。我在车上一大口一大口地吃着三明治,美味极了。
上完课,回到了家,发现口袋还有五角钱。啊!应该是刚刚少给了叔叔五角钱,可现在要给他好像已经来不及了,这个点,那个叔叔开的面包店已经关门了。唉——唉——顿时我的心就像有一个密码锁解不开。
一晚上我辗转不安,想起这件事情心里就难受,自己少给了钱,叔叔怎么不叫住我呢?我真不是故意的",一晚上都想着这个事情。
终于天亮了,我一大早就起来了,我想起那五角钱,我迅速地洗脸刷牙,比平时速度快了好多,快速地跑到那个巷子里把五角钱给了那位叔叔,说:“对不起,昨天晚上少给你了五角钱。我不是故意的,是拿掉了。”叔叔笑着说:“没关系,你是一个诚实的好孩子”。看到叔叔露出的笑容,我的心终于平稳下来了,我心的密码锁终于解开了。
通过这件事情,让我到了,做事不能急,急会出错,做人要诚实,才能得到别人的信任。
四年级做人作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:热水袋温暖我手
中心思想:老师用关爱和智慧教会我诚实的重要性
我心目中的好老师有很多,但是在我四年级时,我遇到了我人生中的好老师——查静查老师。
查老师教学水平很高――课堂气氛很浓,她带我们上课的信息量很大,教学内容丰富,而且经常为我们讲一些课外知识。
查老师不仅教学水平很高,而且也很关心我们的生活:记得有一次,天气特别冷。那天我忘记戴手套,所以在做课堂作业时,手被冻得无法写作业。结果被查老师看到了,她二话没说,立即拿了一个刚刚灌满热水的热水袋来给我焐焐手。顿时,我的心理流遍了我的内心深处。
查老师不仅关心我们的生活,还很关心我们的学习。
记得有一次,我因为一时贪玩,把几项必须做的作业忘记做了。第二天,当我想起昨天的作业忘记写时,组长已经过来了,我顿时慌了神。组长过来问:“杨宏民,你的作业交了吗?”我回答是一慌,撒了一个谎:“我的语文作业本忘记带了,在家”。过了几节课,我的`心又慌了起来,正当我为作业犯愁时,查老师让同学来叫我到办公室时,我的心怦怦直跳。
当我见到查老师时,我便撒了一个谎,说我的作业本忘记带了,在家。我本以为回答一句就可以了。谁知,查老师看出了我的心思。便说:“你不是丢家了吧,是没写吧!”当时,我就被镇住了,我只好低头认错。查老师说:“今日事,今日毕,不能拖拉,难道‘我生待明日’吗?”。正因为老师对我们了如指掌,所以,我的小聪明才被“火眼金睛”的查老师给识破,从此,我再也没有撒过谎。
啊!查老师是在我心中名副其实的好老师!
四年级做人作文 篇6
情感风格:坚定、 理性
核心事件:考试
中心思想:做人要自信但不能过分自信
做人要自信
孟子说过这样一句话“自暴者,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。”孟子的这句话也就是说明:做人要有自信。
自信首先要相信并信任自己。我就是一个十分自信的人。无论在哪一次考试时,我都十分自信的去迎接考试,我的真理就是:世上任何东西都无法把我的自信心打垮。我总是相信,考试实际就是给你时间做题,来练习你,你根本不用紧张,一道题你只要认真做还不是迎刃而解。就算有道题真是没办法,我总说:“小失误。”而别人说小失误成为大失误。在我眼里那就是一种自卑心理,因为那样会影响你下面的做题质量,而我则想:一道题不会,不代表后面的不会。只要抱着平常心,就一定能做出来。
自信最后,也是最重要的一条,就是不要过分自信。就像中国古代蜀国的五虎大将关羽。关羽就是过分自信使他看不起别人的。因为他威震天下,无人能挡,乱军之中取上将首级如探囊取物,这样使他死在吕蒙手里。而且当他败后他完全可以逃到上庸去,但也还是过分自信,把自己最后一条生路给放弃了。正如美国的罗斯福说的“自信过分和自鸣得意都是我们的死敌
所以做人要自信,但不要太过自信。
四年级做人作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:一元钱的诚实
中心思想:诚实是一种珍贵的品质,它需要我们用心去体会和实践。
在生活中,我们一天天长大,一天天成熟,懂得了尊重他人,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩……我还懂得了一个做人的道理。
在成长的路上,爸爸妈妈总跟我说:做人要诚实。可由于当时我还太小,也就是左耳进右耳出,一直都当作耳边风。直到有一件事,使我一下子改变了我的想法。
那是发生在一天晚上的事,我正在做作业,做着做着,发现笔芯用完了,于是我拿起妈妈的钱包,拿了一张五元钱纸币,放进口袋,出了家门。
我下了楼,发现楼下的小巷里开了一间小店,我见离我常去的那间文具店还有些距离,便转身走进了这间店。
店里灯火通明,可货架上没有很多东西,显得有点空空的。看店的是一位大姐姐,她有着一头乌黑亮丽的长发,整个精神看上见不像以前那间店老板那么的锐利。我从货架上拿了一种我从没用过的笔芯,因为只这一种笔芯了。
我转身走到大姐姐面前递给了她我口袋里的钱,她竟没反应,我再次提醒了她,她好像才如梦初醒似的,接过了我递给的钱,并用手摸了摸钱的边缘,又摸了摸我拿的笔芯,再缓缓地用手摸摸柜子并取出几张一元纸币。我看她这么仔仔细细的样子,也丝毫没有怀疑她会少找或多找给我钱,所以,我连看也没看一眼她找我的钱就直接塞进了口袋。转身回家了。
“小妹妹,等等,我……”
我隐隐约约听到了大姐姐的叫唤,我也没有太在意,继续走我回家的路。
回到家后,我做完作业后,从口袋里掏出钱,一数,啊!发现少了一元钱。
我急忙奔下楼,看见那间店已经关门了。怎么这么早就关门了呀?难不成知道我要回来算清钱?于是决定第二天再去问问。
第二天,我来到店里,向她说明了情况,她从柜子里拿出一元钱,给了我,这次我注意到了她的眼睛,天啊!那眼睛……她会不会是……。
回到家,我向爸爸说起了这件事,爸爸听了对我说:“没错,她是一个盲人,货架上的许多东西其实是被一些调皮的小孩给拿走的。”
过了几天,我无意中听到了隔壁店老板说:“她在你走后,马上打电话给她家人,让家人和她一起去把那找错的钱给补上。”原来那天她那么早关门,是因为那天她在后面叫我而我没有反应,其实她是发现了少找我钱,要把钱还给我。
啊!我终于明白了,原来诚实是这样的呀:诚信是金,诚信是宝呀!
经过这件事之后,我再听爸爸妈妈说的那番话,深有感触呀!
四年级做人作文 篇8
情感风格:愧疚、质朴
核心事件:错题未报
中心思想:诚实是做人最基本的品质。
啊!让人紧张的一幕。
考试的试卷发下来了,我们大家又紧张又高兴,眼眼笔直的看着老师手上的一堆白色的试卷,大家都在等待着结果。
啊!试卷发下来了。“我100哇”!我非常高兴的`叫了起来,全班几十双眼睛望着我,老师也对我微笑,心情愉快的我,也开心极了。
后来,老师在讲试卷的时候我发现了一道错题,我没有跟老师说。
回到家后,我把这一整件事情告诉父亲。父亲瞪了我一眼,大声叫道:“你觉得你今天做的事对吗?”父亲生气的说。而我却说:“不就是错题没给老师看,没扣分吗?”我满不在乎的样子从父亲的大声的声音中清醒过来了,说完这句话,父亲,给了我一个重重的耳光,我哭了,我很伤心。
父亲叫道:“对吗”?我说“不对”那又为什么不给老师看,父亲说。我半天都没有回答父亲的问题。“儿子知道我为什么发火吗”?父亲平静的说。“因为这是不道德的行为,明天去跟老师道歉”。
第二天,我跑到老师办公室道了歉,并把这件事告诉了老师。老师还表扬了我。
从这以后我再也没有做过不道德的事情。
正文内容结尾
四年级做人作文 篇9
情感风格:温暖、理性
核心事件:七十五元的真相
中心思想:遇到事情要以事实为依据,不能随意怀疑他人。
老师,您就像蜡烛,点燃自己照亮别人,是您教给我们许多知识,我有一些话想对您说。如果在同学们面前说,我可能会被某个同学讨厌,得罪同学,所以只好趁着写作文的时候给您讲讲。
您还记得前两个星期,教室里发生了一起案件,一位同学的七十五元丢了,他立刻怀疑了他右边的同学,右边的同学正好有七十五元,他去询问那位同学,但是那位同学说是他放假时回老家,他的爷爷奶奶给了他一百元让他留着买一些吃的,到了星期一一共花了二十五元,还剩七十五元,正好和那位丢钱的同学的钱数对上了!那个丢钱的同学把丢钱的过程详细的说了一遍,而那个被怀疑的同学哭了,我安慰他说:“我相信你这些钱是你爷爷奶奶给你的,并不是像他们所说是你拿别人的。”老师您把他的零花钱拿走了放在了讲台上面,紧接着您又打电话给那个同学的家长,那个同学的妈妈说那一百元确实是他爷爷奶奶给他的零花钱!老师打完电话后,拿起钱还给了他,拍了拍他的肩膀并大声对同学说:“同学们,我们要记住,事情没有证据就不可以随随便便就去怀疑别人,下次如果同学们遇到这样的事情时,一定要理智一些,不要胡乱猜测,我们一定要以事实说话!”
通过这件事情老师又教会了我们做事一定要理智、公平、公正、公开,不能瞎猜或者轻易相信别人的话。
四年级:杨朝翔
四年级做人作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:刘老师纠正男同学骂人
中心思想:老师用幽默和耐心引导学生学会尊重与自律
OK?
咦?这是什么声音呢?哦!原来是刘老师在上课啊!
刘老师:特点:上课很幽默,经常把同学们逗笑;样子:有一双火眼金睛,经常可以抓住上课不认真的同学;年龄:我不知道;性格:随机应变。
我们的刘老师对待每一个人都是公平的,只要有同学哪个问题不懂,老师就会不厌其烦地给他讲解。同时,刘老师非常看重个人的素质和品格。
记得有一次,刘老师在来到教室的路上,遇到一位破口大骂的`男同学,刘老师看到后立马上前去给他纠正:这位同学,这是学校,请注意你的言语,如果你再说脏话,就会受到学校的严厉批评。在那一刻,我觉得我们的刘老师好帅啊!
这就是我们喜爱的刘老师,一个粘有善变、德高望重、严肃、认真、可爱标签的老师。
四年级做人作文 篇11
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:偷钱
中心思想:虚荣心驱使的错误行为被母爱感化,学会做人道理。
长大了,心里很多想法都不再像小时候那么单纯了。越来越多的攀比心理在我们的心里滋生着,然后长成了一棵叫做“虚荣”的野草。
小学四年级,那时班上的同学盛行一股“请客之风”。那时我兜里经常没有一分钱,因为妈妈压根不给我零花钱。所谓的“请客”就是同学之间互相请客买零食,今天你请我,明天我请你。每次别人请我时,我都不要他们的东西,兜里没钱,拿什么请人家呢?日子越来越久,我终于忍受不了同学的奚落:“她没钱请客”,“她家穷得掉渣吗?”我的脑袋要爆炸了,我再也忍受不住了!于是,我心中有一个大胆而又让我恐惧的想法:偷!
当妈妈午睡时,我蹑手蹑脚,走到我放小猪储蓄罐的房间,尽可能的小动作掏出里面的钱。哈,我得手了!像一个小偷的心理一样,我虽然内心被一片恐怖的乌云笼罩着,但又不失得到财物的喜悦。于是,每天拿着做贼偷来的钱去学校大请特请,就在我在为自己的行动暗暗得意时,意外发生了。那天,我正在采取行动,妈妈却站在我的面前,我也不知道她怎么进来的,我看见她的一瞬间,我已经后悔了。我知道自己已经堕落。在我第一次得手时,我就知道自己已经染上了铜臭,我闭上眼,等待狂风暴雨的来临。出乎意料,没有想象中的电闪雷鸣,只有一声叹息,我的眼泪如同断了线的珠子落下来。如果妈妈大声呵斥,不给我尊严,也许我会一错到底吧,可是妈妈的一声“唉!”却使我彻底悔恨自己,为什么爱慕虚荣,使自己本应完美的人生,添上一块抹不去的污点?“妈,我错了……”我扑跪在妈妈的脚边,痛哭流涕。
妈妈原谅了我,我也答应妈妈从此不再小偷小摸。妈妈从此再没提起此事。现在虽已时过境迁,成了往事,但我还是不能忘记妈妈那声饱含复杂感情的叹息。
是妈妈用她的方式教会我做人的道理,让我明白了我自己的错误,也让我改正了自己的错误!我要谢谢妈妈,因为她,我才没有误入歧途!
四年级做人作文 篇12
情感风格:紧张、质朴
核心事件:妈妈暴力审问我偷玩具
中心思想:母亲用严厉的方式让我明白诚实的重要性
亲爱的妈妈:
您好!
我非常感谢您把我偷盗的想法扼杀在嫩芽状态。
昨天我去同学家玩耍,看见了一辆变形小汽车,满心欢喜想了想:就算问你要你也不给我买,于是心一横,我就偷拿了回来,让我没有想到的是这个同学的家长找到了您说的这件事儿,也许这件事让你感到了难堪,你一回家,就把我的衣领一拽,提起来就问:“玩具呢?你别跟我说你没拿,你肯定拿了,快说哪去了。”头脑中邪/恶的想法一闪而过,我撒谎了:“我没拿。”虽然我撒谎时脸不红,心不跳,但是您瞪我的目光,仿佛两把尖刀刺穿了我的内心,我胆怯了。你好像从我的眼神中看出了谎言的存在。便再次把我拉出了家门,拖到了大门外,我原以为到这里你会把我放开,没想到你把我一推我重重地摔在了墙上,您便开始了。“暴力审问”可是我还想抵抗到底,所以还是那句话“我没拿。”您看出了“暴力行动”没有奏效,便开始了“绵里藏针”,你说:“如果你把玩具还给他,你还是妈妈心中的好孩子。”一听这话我瞬间就哭了,慢吞吞的从袖子里掏出玩具。抽泣着说:“妈妈对不起。”
我可以说有您这样的母亲呵护着我、爱着我、指导着我,我很幸福,我为我有这样的母亲而骄傲。
祝
健康万福,天天开心!
您的儿子***
20**年**月**日