
四年级小猫的作文 篇1
情感风格:温暖、生动
核心事件:小猫钻进被子里
中心思想:小猫的可爱与淘气让人又爱又恨
我家养了一只可爱的小猫,我十分喜欢它。
它的毛色是白色的,而它的头和尾巴都有一点点的黑色,有趣极了!但最特别的地方还是它的眼睛。它的眼睛右眼是黄色的,左眼却是蓝色的。它的大嘴巴旁有几条银色的胡须,尖尖的,摸起来还真有点刺手呢!它最厉害的地方就是那锋利的爪子。它的爪子非常尖,爪起人来,那真是一种很痛的滋味呀!
我家的小猫不仅样子可爱,还十分淘气呢!它时常趁我做作业的时候,就静悄悄地跳到床上。它十分聪明,不会在显眼的地方躺下,而是特意钻进被子里面去。当我做完作业之后,发现了被子里有东西在动,我就会好奇地走到床前拿开被子,惊讶地发现我家的小猫就躺在了我的床上!
它在嬉戏时,十分古怪。它常自己玩耍,经常钻进床底下,当有人经过床边时,就会出奇不意地走出来,弄弄你的脚,又快速地跑回床底下。有时它就好像疯子一样,突然出人意料地从卧室里狂奔到大厅,再从大厅回到卧室,就算是头撞到了墙也照样跑,常令我生怕它会像火箭似的冲出来,撞到我的脚。
我家小猫不仅可爱,还很淘气呢!它真是令我又爱又恨呀。
四年级小猫的作文 篇2
情感风格:温暖、童趣
核心事件:乐乐迷路
中心思想:遇到困难要勇敢面对,不能轻易放弃。
星期天,小花猫米米和妈妈去森林里看望奶奶,回来时因为自己太贪玩,不小心和妈妈走散了。
小花猫乐乐急得大哭,哭了一阵,乐乐停下来想:我这样哭也不是办法,我得找到回家的路。
于是,乐乐走啊走啊,遇上了森林里出了名顽皮的小猴皮皮,小猴皮皮想戏弄一下乐乐,于是找了一根绳子,抢先跑几步,把绳子一端系在一棵树上,自己拿着另一头在对面树后躲了起来,乐乐边走边喊:“妈妈----妈妈,你在哪里呀?”
乐乐走到有绳子的"地方,它不知道这有陷阱,便继续向前走,小猴皮皮看准时机,把绳子一拉,乐乐摔了个嘴啃泥,皮皮从树后出来,嘲笑乐乐:“哈哈,一只笨猫,哈,笨猫。笨猫。”
乐乐委屈了不得了,但一想到自己要去找妈妈,便没有理会皮皮,拍拍身上的土,继续向前走。
乐乐觉得饿了,就想:“我先找点果子吃,吃饱后再去找妈妈。乐乐看见前方不远处有个果园,便兴高采烈的跑过去,没想到这是狐狸巫婆种的,这个老狐狸诡计多端,想打乐乐的主意,结果没有得逞,索性把乐乐推下了水。
乐乐害怕极了,幸好善良的大象伯伯经过这里,把乐乐救了出来,大象伯伯关心的问乐乐:”你怎么跑到这里来了,你的妈妈找你没找到,都急哭了。”乐乐惭愧的低下头。
乐乐跟着大象伯伯回到了家,见到了妈妈,高兴地扑到妈妈怀里:“妈妈,妈妈,我可找到你啦!”
乐乐搂住妈妈,妈妈搂着乐乐的头,笑着说:“好孩子,以后可不能乱跑了。”
乐乐点点头,搂着妈妈笑了。
四年级小猫的作文 篇3
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小猫的爪子
中心思想:通过描写小猫的外貌和行为,表达对小猫的喜爱之情
大姨家养了一只小猫,它的头圆圆的,有—对可爱的耳朵,猫的眼睛炯炯有神,像发着光,它的嘴巴两边各有几根长须。四只锋利的爪子,那是为抓老鼠准备的。她的毛发是土黄色的,肚子有些白色,我可喜欢了。
小猫是活泼好动,还很温顺的小动物。它有时候会很调皮,一会跳到沙发上,一会爬到餐桌上。小猫也很贪睡,我觉得她睡觉的姿势也很可爰,她的腿和小爪子都四脚朝天,小小的鼻子和嘴巴轻轻地合拢着。
有—次,我和好朋友洋洋在小区里玩,发现—只小猫咪,我猜是刚出生没多久的,她有乌黑的毛发,可爱极了!她看起来很温顺,于是,我慢慢地把手伸过去,她的小爪子轻轻地抬到我手上来,小猫并没有咬我,好像在和我握手,想和我交朋友。
我特别喜欢可爱的小猫咪。
四年级小猫的作文 篇4
情感风格:温馨、活泼
核心事件:毛线团
中心思想:小花猫的调皮与可爱给作者带来了快乐。
我很喜欢小动物,特别是小猫,在我的要求下,我家养了一只可爱的小花猫。它的底色的灰色,有黄色的花纹。一双尖尖的耳朵,一对绿色、闪闪发光的眼睛挂在小猫的毛茸茸的圆脸上。小花猫给我带来了不少的乐趣。
有一次,我和小花猫一起在公园玩。一只美丽的花蝴蝶停在草丛里,小猫悄无声息地走上前,爪子一扑,蝴蝶向高处一飞,小猫摔了一跤,它“喵喵”地叫了两声,好像在说:“哎哟,真够痛的!”
还有一次,妈妈在打毛衣,忽然电话响了,妈妈连忙放下毛衣,去接电话了。调皮的小猫见了,马上爬上沙发,把毛线当做皮球拍。过了一会,小猫把毛线团拉得老远。它一动不动地看着毛线团,等了好半天,小花猫毛线不动,它的胆子越来越大,居然把毛线咬得七不象七,八不象八。小猫还好意思看着我做鬼脸!它那可爱的样子,还把我逗笑了哩!
你说我家的小猫可爱不?
四年级小猫的作文 篇5
情感风格:温馨、生动
核心事件:小猫捉鼠
中心思想:小猫通过学习和实践掌握了捕鼠的本领,展现了成长与能力的提升。
小猫天真可爱,是捕鼠。我最喜欢小猫了。
我叔叔家有四只小猫,我每天都要去看它们。它们在干什么呢?四只小猫在它们“妈妈”的怀里吃奶,它们很聪明谁都不让谁,吃饱了就在那里自己玩耍,它们对什么都很感到好奇!
其中一只全身长满黄中带黑的毛,圆圆的眼睛,它的小嘴巴是粉红色的,嘴角两边还有几根胡须,三角形的耳朵,长长的尾巴。其它几个小猫也特别可爱!
小猫长到两三个月的时候,它的妈妈就教它们“本领”捕捉老鼠。
猫的胡须就是它的嗅觉,只要哪里有老鼠它都知道。
有一天,小猫发现树下有一个洞。洞里有一只小老鼠,老鼠也发现了小猫就是不出来,小猫也不走躲在洞口边等它出来。等了十分钟老鼠以为猫走了,探头探脑地窜出来了,小猫趁它不注意一下捉住了小老鼠。小猫它不马上吃掉,小猫用它的前爪去挑逗小老鼠,把小老鼠玩得要死不活的时侯,它叼来小老鼠给主人看喵喵·喵喵好像在说:“主人我捉到老鼠了,我有没有本领!”
躲在角落里把小老鼠吃掉。
四年级:王梦秋
四年级小猫的作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:寻猫
中心思想:亲情与陪伴是生活中最珍贵的温暖。
我家有2只小猫一只是公的,一只是母的,公的叫白子画,母的叫花千骨,它俩总是在一起,我都不知道为什么?
有一次我在抓白子画(它是一只猫),它跑不见的时候,我一直在找它,下午我在追花千骨(它是一只猫)的时候就穿过了饭桌而已花千骨(猫)就跑不见了,我不知道它是飞走了,还是死了。
到了晚上我才看到花千骨和白子画它们在地上走。
四年级:宁瑀
四年级小猫的作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小猫吃鱼
中心思想:通过观察小猫的日常生活,表达对小猫的喜爱之情。
我家有一只可爱的小猫咪。平常一有空,我便仔细观察它。它有一身雪白的毛,一双圆溜溜的眼睛。晚上,它的眼睛会闪闪发光,像两颗闪亮的宝石似的。一条短尾巴,胡子长长的,还有尖尖的爪子和一对灵敏的耳朵。
我发现小猫咪可贪吃了。有一天中午,妈妈从市场里买了一条鱼回来,小猫咪一看见鱼,嘴就开始馋起来了。这时候,妈妈把鱼放在冰箱里,小猫咪跳上桌子,用爪子拉开冰箱门,津津有味地吃起鱼来。
还有一次,我拿了一点米饭给它吃,它却一点也不吃,对着我“喵喵”地叫。这下子,我明白了小猫咪是想吃鱼,我又拿了一条鱼放在米饭上。我发现小猫咪很爱吃鱼,看着它吃得津津有味的样子,我的`心也甜滋滋的。
小猫咪吃饱了就呼呼大睡,它睡觉的时候,总是把身子缩得像蜗牛似的,几根长长的胡子一抖一抖,还发出“呜呜”的声音。任凭我怎么玩弄它,它依然睡得很香。
小猫咪不但是一只顽皮的小猫,更是我家的“开心果。”我愿仔细观察,丛中得到更多乐趣。
四年级小猫的作文 篇8
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:小猫的调皮捣蛋
中心思想:小猫的调皮与可爱让人感到温暖和喜爱
我家的猫 广东省 汕头市金平区商平路小学四年(3)班 陈佳衡 我家的猫长得很漂亮:浑身是白色的,头上的毛则是浅黑色的。所以我叫它白白。你别看它长得漂亮,可它的性格却有些古怪。说它老实吧,它有时候的确很乖:它会找个暖活的地方成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
它要是兴奋,能比谁都温柔可亲,把脖子伸出来,让我给它抓痒。或是在我写作业的时候,跳上桌子来,在纸上踩印几朵小梅花。有时候觉得无聊,会咕噜咕噜地叫,给自己解闷。
它若是不兴奋啊,就会出走几天几夜任凭主人怎么呼唤,它都不肯回来。它什么都怕,总想藏起来,可它又那么勇猛,不要说对付小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢和它斗一斗。有一次,我带它去“游山玩水”时,经过一家野味店,“白白”看见笼子放着一条条蛇,居然向着笼子“喵喵”地叫,似乎蛇是它的“死对头”似的。
记得它满月的时候更可爱,腿脚还站不稳就已经学会了调皮。一根鸡毛、一团线团都是它的好玩具,耍得没完没了,一玩起来就不知要摔多少个跟头,头撞到门上、桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,竟开辟了新的游戏场所——玩到院子里来了,院中的花草可遭殃了,被它折腾得枝舍花落。有时它还觉得不过瘾,还抱着花枝荡千秋。我从来不责打它,因为觉得它是那样可爱,布满活力!我喜欢都来不及哩,怎么会跟它生气呢?
瞧,这就是我家可爱的小猫。
四年级小猫的作文 篇9
情感风格:感伤、诗意
核心事件:小猫剃掉胡子后被困洞中
中心思想:每个人都有独特的价值,不要因外在变化而否定自己。
今天,是个风和日丽的日子,猫妈妈这几个星期为了照顾小猫,把头发都操劳白了。猫爸爸决定带它们去郊游。
它们来到了公园。现在是秋季,菊花和稻田染黄了大地,秋天把金黄色给予了它们,让它们织出世上最美的锦缎;秋天把红色给予了闭月羞花的霜叶,枫树林在稻田的旁边,中间被一条碧绿的小溪所隔开,此时的太阳与枫叶非常相似,朝霞映照着小溪,看来还是霜叶更美,把天空和小溪都给染红了,好像着了火,这可不敢再红了吧,再红就把周围烧成灰了。
猫爸爸和猫妈妈铺好垫子,在这优美的风景下跳舞。而小猫此时却在想:“唉,我还这么小,就长胡子了,再大一点,胡子岂不长到脚那儿去,我永远也不会像马哥哥那样英俊,壮美。难道我只能这样了吗?这样的话,不会有人喜欢我的,就算是我的妈妈,也肯定会把我扔掉!不行!我要做些什么……”
小猫想着,突然想起爸爸刮胡子用的剃须刀,就偷偷拿起剃须刀,对着镜子,把胡子剃了个干净,这时,它肚子饿了,去找吃的,看到老鼠,高兴坏了,连忙东奔西跑地去抓,老鼠钻进了第一个洞,第一个洞很大,小猫“嗖——地就跑了进去,用爪子去抓老鼠,抓着了一只,想把它当“人质”引别的老鼠过来。它们才没那么傻呢!钻进第二个洞就不出来,小猫着急了,擒着老鼠跑进了第二个洞,结果卡住了,只好放下老鼠,又是挤又是按的,老鼠以为它傻了,一只胆子大的用脚去踢它,结果一下子被抓住了,小猫又挣扎了一会儿才成功脱困,去抓其它的老鼠了。老鼠进了第三个洞,对小猫做鬼脸,小猫恼了,用头向洞里撞,顿时撞的头破血流,哇哇大哭,一只得瑟的老鼠跑了出来,用牙咬小猫的鼻子。小猫哭得更厉害了。老鼠们胆子越来越大,全跑了出来,踢、踹、打、咬小猫。猫妈妈和猫爸爸四处找小猫,终于听到了小猫的哭声,连忙跑了回来,老鼠们都吓跑了。小猫“哇”的一声扑进了猫妈妈的怀里,边哭边说:“都是我,把胡子剃了,才会……”“别哭了。”妈妈安慰小猫:“胡子是我们的测量工具,用来测洞的大小,如果卡住就不能进。”“那我的胡子……”小猫不安地问,猫妈妈笑着对小猫说:“放心吧,胡子还会长出来的。”
四年级小猫的作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:小猫听懂人话
中心思想:动物有人性要保护动物
我们邻居家养了两只温柔可亲的小猫。它们全身白得像雪,两只圆溜溜的大眼睛格外讨人喜爱,可爱的小爪子像一朵朵生长在冬天的红梅花,非常引人注目,让人忍不住跟它握了手,摸摸它那柔软而温暖的小脚。说到这你肯定想问,这么可爱迷人的小猫叫什么呢?体型较大的名叫布克,而体型较小的则叫布斯。
这两只小猫对待主人那叫一个温顺。主人一伸手,它就乖乖地趴下,指着背上“喵喵”叫,好像在说:“这里好痒,主人抓这里。”平时犯了错误就赶紧往主人身上蹭,还不停地喵喵叫。相反,碰到陌生人,小猫咪秒变“大老虎”,张开血盆大口,大声吼叫,让人不知所措。趁你不注意,送你一个“大嘴巴子”。完事后,重新变回小猫咪,害怕地蜷缩在主人的身旁。
这两只小猫有一个独一无二的特点,它们和狗一样,能听懂人说话。有一次,我无聊时,就跟它们说:“我们来玩捉迷藏呗!”接着我就开始数数,可竟然没有想到数完后它们真的不见了,我找了许久才发现它们在阳台,这真是太神奇了!
经过这件事,我明白了动物是有人性的,所以我们要保护好动物。
四年级小猫的作文 篇11
情感风格:温暖、生动
核心事件:小猫玩线团
中心思想:要尊重生命,学会关爱动物
我家有一只可爱的小猫,它长着两只毛茸茸的耳朵,两个水汪汪的大眼睛,它的嘴巴很大,嘴巴旁边长着白白的"胡须,它的胡子可不是白长的,作用大着呢,它的胡须是用来丈量老鼠洞的,身子胖乎乎的,尾巴像一根绳子,它喜欢吃鱼。
有一天,我看到了一只一岁的小猫,就去逗它,我把它的尾巴抓起来,接着往下一放,哎哟,可怜的小猫,摔倒了,我正想扶起它的时候,就被妈妈给阻止了,妈妈对我说:“每个动物都是有生命的,我们要爱护。”我听了妈妈的话,觉得很有道理连忙把手松开,还对小猫说了声:“对不起。”
在我的印象中,小猫是最可爱的,尤其是它玩线团的时候,十分机灵,娇小玲珑,上蹿下跳,他把线团拨来拨去,很像玩皮球一样。它用前爪将线团往前一拨,接着身子往前一蹿,又用后爪一接,线团就滚到了它的怀里。然后,又往前一拨,一不小心,力气太大了,线团滚了好远好远,它连忙扑上前一把抓住,玩的不亦乐乎,把我看得哈哈大笑。
这就是我家的小猫,可爱吗?
四年级小猫的作文 篇12
情感风格:细腻、生动
核心事件:小猫的三眼一板吃饭
中心思想:通过描写小猫的外形、吃相和步态,表现它温顺又高傲的性格特点
这几天,我家来了一位新客人,那就是小猫。这猫,一到我家来,就到各处地方探究一下,我就跟在它后面,像奴婢一样侍候着它。
后来,我渐渐觉得它慢慢地熟悉了我家,不再那么调皮,已经在好好地对待自己家了。变得那么温顺。它的温顺表现在它的外形,吃相,步态中。
猫的外形是那样的美丽,它的毛是黑色的,还带有一丝黄色,毛也十分的柔顺。它的眼睛是黑色的,又大又圆,就像两个黑球一样。尾巴又短又黑。
它的吃相又是那样三眼一板,一丝不苟。吃饭时,猫立刻跑过来,跳上桌来,看看有没有鱼吃,有的话,它就会把一条大鱼叼走,去别处一个角落安静地吃,它吃饭时,慢慢地吃,也许这样它才能品尝出鱼的美味,吃饭还要有一杯水喝,因为它口渴没水或鱼不够吃的时候,就会引吭大叫,似乎责备着人们供养不周,这时我们就为它送上鱼和水,免得它吵死了。要是没鱼吃的话,它就什么都不吃,宁愿饿也不吃。
它的步态更是那样的优雅了。它走路时,尾巴总是翘着,似乎没有什么东西可以阻止了它。走路脚总是摇摇摆摆的,表现出很优雅的样子。可是,它走路时的速度很慢,如果有很紧的事情,要跑的话,它是一定不会跑的,而是慢慢地走,如果你要抱它走的话,它非但不让,而且还会给你咬上狠狠的一口。
这就是我最喜欢的小猫,也是一只温顺,高傲的小猫。
四年级:袁梓涵