四年级云彩作文 篇1
情感风格：惊叹、细腻
核心事件：云朵组成的棋盘和龙头
中心思想：团结才能创造奇迹
又一个晴朗的傍晚。不过，在这蔚蓝的天空里，多了一个老朋友，那就是云。
一讲到云，朋友们一定会想到，像狗、猫的云朵。但，这次我看见的却别具特色。
那天傍晚，我正走在归途上，仰头一望，停了下来。因为，那云简直是一个大画家用比重精力完成的大作品。而那个画家是谁呢？答案就是―大自然。大自然千变万化深不可寻。比如人类就是大自然的智慧结晶。可以这么说，人类现在的一切，都归功于大自然。转回正题，那作品是什么样的呢？太多了，我就举几处来说吧，我第一眼看到的就是一大群小块的.云组成的棋盘，而最令人啧啧称奇的是棋盘的两侧，居然坐着两个人！而且非常清楚，一个开怀大笑，另一个则满脸愁云，痛不欲生。在它们的旁边又有一处景物，那是一个画框和上面的画。画框是由一大块云组成，而上面画的是一个大龙头，那龙头栩栩如生，头上的两只角威风凛凛，嘴上有两排锋利无比的牙齿，令人不寒而栗。如果把两幅图合在一起的话，就好比一间棋室，大自然真是神奇无比啊！这些精美的图案是由一朵朵云细细雕刻出来的，所以，我们要团结，只有团结才能做出别人不可能做出的事！
天色慢慢暗去，大自然的那幅绝顶之作将永远收藏在它的画夹里。
四年级云彩作文 篇2
情感风格：惊喜、诗意描绘
核心事件：火烧云
中心思想：火烧云的绚丽与变幻让人感受到大自然的神奇与美丽。
傍晚，太阳已落下了大半截。
我们全家人正坐在饭菜钱吃着晚饭，突然，妈妈急切地喊道：“鹿鹿，快看，火烧云。”“真的。”我连忙跑到阳台上，凉风迎面吹来，周围非常安静，所有的一切都沉浸在黄昏的疲倦中。只有这大片大片的火烧云让人们感到那般灿烂。那般艳丽。
大地被夕阳的余晖披上了一层薄薄的轻纱，周围一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味，在看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，()把天空渲染成如此的色彩，装扮的这般美丽。黄的，这一半云彩又厚又多，在夕阳的映照下显得那样有立体感。蓝的"，那一半呢？则犹如平静的大海荡漾着微微的涟漪。咦！那不是小猫吗？怎么飞到天上去了？不，那是一只豹子，它生龙活虎正向一只白兔穷追不舍呢？哦！怎么又来了一条蛇，瞧他正扭动着身子，跳着蛇之舞呢？这到底是什么呀，怎么像孙悟空一样会七十二变呀！
火烧云绚丽多彩的颜色和多变的形态，真是让人回味无穷啊！
四年级云彩作文 篇3
情感风格：梦幻、 生动
核心事件：小绵羊和大老虎的追逐
中心思想：晚霞的美丽与变化让人感受到自然的神奇与魅力
一年四季各有特点，其中，我最喜欢春天，特别是春天的晚霞。
到了5点半左右晚霞便从天边显现出来了。起先，它的颜色很多，有红的，蓝的，黄的……随着时间的推移，各种颜色都融合在一起，变成了一片有小有红的云，这云慢慢地向四周扩散，扩散，最后整个蓝天都成了粉红色的天地了。
晚霞不仅颜色变化多端，外形也瞬息万变。不知什么时候，天空出现了一只可爱的“小绵羊”正在吃着一片片嫩嫩的草。忽然，它像听到了什么声音似的，身体一抖，便飞快地奔跑起来，原来，在它的身后躲着一只已经饿了三天的大老虎，正虎视眈眈地看着它，嘴里还不住地流口水哩！这只大老虎见刚到嘴的食品跑了，就连忙随着跑，当快捉到小绵羊的时候，小绵羊脚一蹬，消失在云雾中，大老虎见小绵羊不见了，心急了，便也脚一蹬，消失了。过了一会儿，天空中出现了一位身穿华丽衣裙的姑娘，它的头发金黄金黄的，皮肤白里透红，与众不同，嘴唇粉红粉红的，漂亮极了！渐渐地，它的脸越变越红，好象是害羞了。虚拟主机它透过云层放出光芒，它那金色的头发像是给云层镶上了金边，它那白里透红的皮肤给天空增添了几分姿色，它那粉红色的嘴唇给天空增添了几朵鲜花。
啊！我爱晚霞，爱那变化多端，瞬息万变的云彩！
四年级云彩作文 篇4
情感风格：宁静、细腻
核心事件：看星星
中心思想：在与妹妹的互动中，作者感受到宁静与温暖的夜晚之美。
夜晚，总是降临的异常之快。我趴在窗户上，看着天空，心中感慨万千。
“姐姐，我们出去玩吧！好不好啊？家里好无聊啊！”斜躺在床上看电视的臭老妹不停的发着牢骚，还一边鼓动我带她出去玩。出去玩么？我听了臭老妹的话，停止了对天空和时间的感慨，扭头看了看除了我和臭老妹则空无一人的家。出去是可以出去，可是“我想安静。”难得我这次想安静一会。
“简单，姐姐，我们去草坪那里，你去那里看星星，我去那里玩，好不好？今天天上的星星可多了，也总比你在这里傻愣傻愣地发呆强。”臭老妹听了我的话，一下子坐了起来，对着我就是一通大话，说的最后还带上了些许对我的鄙视。（敢鄙视我！）
虽然我很不耻臭老妹最后说的一句话，但那也是事实。我低头深思熟虑了3秒，便立马抬头对臭老妹说：“好！咱们走呗！”
草坪：
“呼！”我喘了一口气，擦了擦头上冒出的冷汗。“啊哈哈！玩去喽！”耳畔传来妹妹欢呼的声音，我无奈地看了她一眼，缓缓坐下。刺骨的冰冷从手上传来，我深呼吸了一下，抬头看了看天上点点的繁星，心中顿时开阔不少。
天上有很多的星星，有些三五成群的在一起，有些孤零零一个人呆在一边。我不知道这些星星叫什么，但是我依旧自作主张地把那颗最亮的星星定为我的星星，一颗最爱睡觉的星星——zzz。
**在硬梆梆的椅子上，看着天上一闪一闪的星星。几朵云彩飘过来，遮挡住了三四颗星星，我皱了皱眉头，紧紧盯着那片遮挡住星星的云彩，最后，那朵云彩似乎受不了我这样“热切”（？）的目光，缓缓地飘走。没了云彩的遮挡，天空上的星星显得格外的明亮。遥望星空，我不禁思绪飘渺。有人说，星星是人们的忧愁，看着今夜的繁星，究竟有多少人在烦恼呢？
冷风拂过，吹醒了我的头脑，吹回了我的思绪。我看着天上的星星，我的那颗星星显得格外的明亮，“呼！”我轻呼一口气，缓缓闭上眼睛，用别人说的那种方法——用自己的内心去看星星。
“姐姐，我们一起回家吧！”耳畔传来妹妹的呼喊声，我闭着眼睛，对着我的臭老妹说到：“坐过来和我一起看星星吧！”“哦，好吧……”
真是一个美好的夜晚啊。
四年级云彩作文 篇5
情感风格：傲慢、生动
核心事件：彩虹妹妹的炫耀
中心思想：骄傲会让人失去朋友，谦虚才能赢得尊重。
刚下过一场雨，太阳公公出来了，他是带着美丽的彩虹妹妹一起来的，大家见了彩虹妹妹都向彩虹妹妹问好，云彩姐姐见了彩虹妹妹也也让着她。
住在人间的人们看见彩虹妹妹出来了都会大声得叫喊着：“多漂亮的彩虹啊！”
这也让虚心的彩虹妹妹变得骄傲起来了。她对大家说：“你们看看，我多么受欢迎啊！玉皇大帝都没我受欢迎！我是天空最漂亮的了！我做这么多好事种有回报了！”星星妹妹问：“彩虹姐姐，你做了什么好事啊？”彩虹妹妹说：”“我去给织女姐姐和牛郎哥哥搭桥．帮助大家过桥……（太多了说不完）我现在就是天空最漂亮的了！”
这样，云彩姐姐不想让彩虹妹妹继续闹下去，云彩姐姐用她健康的身体挡住了彩虹妹妹！天空又恢复了平静！
四年级:帝王之尊
四年级云彩作文 篇6
情感风格：感伤细腻、诗意抒情
核心事件：虞老师离开班级
中心思想：学生对离开老师的深深怀念与坚定的成长信念。
虞老师：
您好！我的心事很多。但时间过得已久，所以我非常想念您。
自从您走后，我们班级很乱，怎样的乱呢？我们管班级时，一下子安静一下子争吵。徐老师是我们的代课老师，她的心也都快碎了。不说了，这么一说，你我都伤心。
以前，六一儿童节的时候，您总是为我们忙前忙后，上台讲话时，您一直鼓励我，让我减轻压力；上台表演时，您总给我们舞蹈、唱歌这些节目拍照；我大考考了前三名，您叫我谦虚低调……总之，我心中感激的只有您一人。
时间像一列小火车，我们会在不同的地方下站。轻轻地您走了，正如您轻轻地来。您轻轻地招手，作别天空的云彩。我们还记着您，请您别伤心，因为我们还在您身边，等我们考上一中后，我肯定会来看您！
徐老师说，您会来看我们的，这只不过是一个小小的安慰吧？我知道您不回来教我们，但会和我们一起学习，一起成长。
在同一时间里，您也会想念我们吗？您会来看我们吗？说到这儿吧，我一定会好好学习，天天向上的。
祝您
身体健康！万事如意！
您的学生***
20**年**月**日
四年级云彩作文 篇7
情感风格：童趣盎然、诗意盎然
核心事件：云彩变化
中心思想：春天是充满生机与变化的美好季节。
冬天悄悄地来又悄悄地去，我们又脱掉了厚重的棉衣，去迎接明媚的阳光，小鸟的叽喳，风儿的温柔……那就是春姑娘的衣裳。
看！天上的朵朵云彩是春姑娘的帽子。那是顶会变的帽子，一会儿变成奔跑的马儿，一会儿变成活泼可爱的小猴，它正拿着一束鲜花，高高兴兴的似乎要送给谁。早晨，它是白色的，中午它就隐身了，到了傍晚，它顽皮的又从橙色染缸里跳了出来！
听！春姑娘还带着mp3呢，从里面忽而传出叽叽喳喳的鸟叫；忽而传出大公鸡喔喔的报晓；有时传出风儿吹过的“忽忽”声响。
往上，再往上，望见了吗？对，那是春姑娘的衬衫——已经绣满绿色的山脉！哎，仔细听！河水开始化了，那是春姑娘带着银铃的裙子。闻到了吗？那是迎春的馨香。看到了吗？那是三叶草的青绿。这是春姑娘的绣花鞋！
呵！多么美丽的春天啊，你发现春姑娘美丽的衣服了吗?
四年级云彩作文 篇8
情感风格：忧郁、 朦胧
核心事件：时间的叹息
中心思想：时间是一场无奈的梦，承载着回忆与孤独。
别梦思
我经常把思维滞留在以往的岁月中。两眼呆滞，岁月轻狂，如火如荼，流年洒下苍茫透明的光，静静的拍打。
天边，火红的云彩是天堂的烟火？
我伴着星星月亮在璀璨的烟火中叹息，含着泪水抚摩忧伤。时间是什么？是一场无奈的梦。
雨起舞，夜伴随，孤寂的步伐。月色你的心情，记忆我的伤痛。时间成了我的倾诉。静静的，一个人躲在地平线深处，蜷缩着昔日往事，独守一份孤单。百花残落，满地荒凉、、、
飞蛾扑火，为了谁？落叶枯萎，为了谁？哭红双眼又是为了谁？不过是与己无关的眷恋。
或许明天，一切完结，在世界的尽头，时间在为万物滞留，多一秒依恋，多一秒舍得，多一秒遗忘、、
一切从此over，寂寞的心在寂寞的城，原来都是一场邂逅。
四年级云彩作文 篇9
情感风格：温柔、童趣
核心事件：月亮姐姐的光芒
中心思想：我是一片云彩，感受着自然的变化与美好。
我是一片刚诞生的云彩，就像刚出生的娃娃一样，对许多事物都感到无比的好奇。我总是自由地在天边飘来飘去，太阳像是一位服装师，每天都给我穿上美丽的衣服，今天的衣服上镶上了无数的宝石，华丽无比，或许明天的衣服就是五彩斑斓。
风爷爷是一位体形师。每天都给我变化出许多体形，今天像是吃了许多零食，变得很胖很胖，而第二天就跟竹竿一样瘦了。
我最喜欢的是月亮姐姐和星星弟弟们。到了夜晚，我就会跑到月亮姐姐的身边，为她穿上一件衣服。月亮姐姐总是会给我动力。当我已经没有力气飞向她的怀抱时，她的光芒就会让我有力气继续前进，星星弟弟是我的好朋友。他是一个乖孩子，他总是会记住回家的时间，欸次他都会在我的头发上停住，想把我打扮得漂亮些，我们还会玩捉迷藏，一些星星总是会躲在我的身后，找的星星可能就会找不着。不一会儿，星星就会非常遵守地回到家里。
黎明到了，我总是把太阳的舞台布置地很美丽，鸟儿们也唱着迎宾曲，把太阳请出来，就这样，新的一天开始了……
四年级:芊芊樱花
四年级云彩作文 篇10
情感风格：清新细腻、生动形象
核心事件：云彩变化
中心思想：冬日清晨的美丽景象让人感受到自然的温暖与诗意。
早晨，我一起床，冷得直哆嗦，赶紧穿上厚厚的衣服。我揉揉眼睛，拉开窗帘看见外面灰蓝色的天空，就像铺了一层朦朦胧胧的纱布。
我站在教室的走廊里，远远看见天空中有一团团的云挤在一起，四周的天空比刚才亮了一些，过了一会儿，那云发生了变化，起先，那团雪白的犹如棉花般的云，它们的间隙溢出了一些金光，然后慢慢地，太阳就露出面孔来了，看着它那金色的轮廓发出耀眼的`光芒，好像给周围的云都镶上了金边。迎着阳光，金灿灿的刺得眼睛都睁不开。这时，调皮的云朵给太阳戴上了“老花镜”，让太阳看它表演“动物秀”。你看，云朵儿时而变成凤凰，时而变成多宝鱼，时而变成老鹰……就像川剧变脸一样，变化多端，奇形怪状。九点半左右，太阳从云儿的簇拥中钻出来，升起在天空，露出了它的庐山真面目。
阳光就像一位美丽善良的“仙女”，把周围的云朵打造成金灿灿的“黄金”；把温暖的阳光洒向大地，扇走早晨的寒冷；洒在校园里勤勤恳恳工作的叔叔阿姨身上，汗水闪着晶莹的光；让树上的叶子闪耀着生命的光彩……这时，我才到语文书里日本的作家清少纳言写的“冬天最美的是早晨”这句话的意思。
啊，我爱这冬日的早晨，冬日里美丽的校园！
四年级云彩作文 篇11
情感风格：梦幻、细腻
核心事件：火烧云变化
中心思想：通过描绘火烧云的变幻，表现自然之美与童真想象的交融。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的.，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一只兔子，兔头向南，兔尾向西。兔子是蹲着的，像等品尝完鲜草才回去似的。过了几秒钟，那只兔子大起来了，耳朵变长了，尾巴变粗了，四条腿可不见了，火烧云。看的人正在寻找兔腿，那只兔子变模糊了。
忽然又来了一只老鹰。那只老鹰十分凶猛，在向前飞，后边似乎还跟着几只小鹰。飞着飞着，小鹰消失了，老鹰也不见了。
接着又来了一条蛟龙，根神话中的蛟龙一摸一样，也那么大，也那么威武。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
四年级云彩作文 篇12
情感风格：怅惘、 清新
核心事件：云彩变化
中心思想：作者通过描绘雨后云彩的变化，表达了对自由与美好事物的向往和珍惜。
雨过天晴后，天空像小姑娘的眸子，那样透澈大片云彩点缀在这蓝宝石般的苍穹上，空气也格外清鲜，有一种冲动迫使我到户外，顿时感到神清气爽、心旷神怡。
我找了一个石凳坐了下来，静静地望着那令人清爽的蓝天，有一种说不出的感觉，我继续坐在那里呆呆地望着，我望着那多变的云彩，一会儿变成了温顺的`小绵羊，一会儿变成了一匹奔腾的骏马……我仿佛进入了仙境一般。 那片云彩牵动着我的心。
多变的云，是那么自由与洒脱，有谁不喜欢那样呢?我常常幻想着：幻想着变成一匹骏马，自由地飞奔在草原上。我想变成一只小小鸟，在天空中展开翅膀，自由飞翔……
忽然，吹来了一阵大风，吹散了大片的云彩，我的心，一下子空旷了。我担忧着那片云彩的命运，同时也牵挂着，牵挂着……
