四年级小白兔作文 篇1
情感风格：温暖、生动
核心事件：小白兔
中心思想：小白兔的可爱和温顺让人喜爱
我很喜欢小白兔因为它又可爱又温顺
记得以前妈妈给我买过一只小白兔它全身长满毛茸茸的白毛两个红红的小眼睛就像两颗红宝石有两只长长的耳朵一条又短又小的尾巴还有一个扁扁的鼻子和一个分成三瓣的嘴巴那时我常常拿菜叶喂它它的嘴巴一动一动的吃的很快吃饱了它就一蹦一跳的跟我玩耍我会轻轻地摸摸它抱抱它
可爱的小白兔真的是讨人喜欢哦
四年级小白兔作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：小白兔看电视
中心思想：美好的时光会永远留在记忆里
我家曾经养过一只可爱的小白兔,名字叫：菲菲。
菲菲是爸爸妈妈在花鸟市场买来与我作伴的。它的头上有一对尖锐的耳朵,只要周围有一丝动静,它就会抬起头来,东看看、西瞧瞧,防止“敌人”来。菲菲还长者一双像红宝石般的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张并不大的三瓣嘴,几根长长的胡须。
菲菲全身雪白雪白,远远望去,它那穿着绒毛大衣的身体像一个圆溜溜的小绒球。它的前肢短后肢长,跑步速度可快了,怪不得是小动物中的跑步冠军呀!它的尾巴非常短,几乎全藏在它的大衣里。
记得有一次,菲菲正在午睡。忽然,它听到我看电视的声音,就拼命地在笼子里跑。我把菲菲给抱了出来,想让它快点午睡。谁知,它却灵巧地从我手中挣脱了。我连忙跑去追,它便跳到妈妈身上,津津有味的看起电视。原来,我正在看动物世界,里面恰好在放野兔的生活,菲菲以为是自己的同胞，才会跳到妈妈身上看电视。我和妈妈看了，笑得合不拢嘴。
虽然这只可爱又有趣的小白兔早已不在,但是美好的时光会永远停留在我的记忆里。
四年级小白兔作文 篇3
情感风格：温馨、细腻
核心事件：迎接
中心思想：小动物能带给人温暖和陪伴，教会我们责任与关爱
我家有一只小白兔，它是在刚出生时从姥姥家抱回来的。
它有一双红宝石般的眼睛，长长的白色耳朵，全身都是白色的，小小的嘴巴，真是可爱极了！
它在刚出生的时候眼睛是眯成一条线的，过了很多天以后，它就已经会跑了，会和我做游戏了，我就更喜欢它了。因为它的眼睛晶莹剔透，所以我就给它起名叫晶晶。
它在长得一点大的时候就会在我放学回家的时候在门口迎接我了，每次我回到家，它就会跑出来迎接我，而且还看着我，好像在说：”小主人，您快点写作业吧，不要为了跟我玩而耽误了学习。“当我作业没写完还要跟晶晶玩的时候它却不理我了，我知道它是在告诫我快点写作业，我写完作业后它就会主动找我玩，当然我会奖励它一根胡萝卜的。
每当我伤心的时候它就会来到我的身边，我就会把我所有的伤心事都说出来，它就会变着法子的安慰我，这时我就舒畅多了。
我太喜欢我的小白兔晶晶了。
四年级小白兔作文 篇4
情感风格：温暖、童趣
核心事件：小白兔离家出走
中心思想：母爱是永恒的守护，无论孩子如何逃离，亲情始终不离不弃。
从前有一只小白兔，叫糖糖，她长得很漂亮，有一身像雪一样的白毛。可是，不知怎么的，她总是想着怎样才能“离家出走”。有一天，糖糖终于忍不住了，说：“妈妈，我是多么想离家出走呀！”兔妈妈惊了一下，然后温柔地说：“哦！那可不行，亲爱的，因为你是我最亲最爱的小宝贝呀！你要是离家出走，我就要去追你！”
“如果你要来追我，”糖糖眨眨眼说，“我就变成洋娃娃，藏在玩具箱里，让你找也找不到不到我！”
“如果你变成洋娃娃，”兔妈妈说，“我就变成你的小主人，永远把你抱在怀里，让你逃也逃不掉！”
“如果你要永远抱着我，”糖糖说，“我就变成一个船长，把船开得远远的，让你永远追不上我！”
“如果你变成船长，”兔妈妈说，“我就变成大海，把你冲到一个美丽的小岛，永远陪伴着你，永远陪伴着你！”
“如果你把我冲到一个小岛，”糖糖说“我就变成一条小鱼，在大海里自由自在的游，让你找也找不见我！”
“如果你变成一条小鱼，”兔妈妈说，“我就变成一个渔夫，把你抓回来，好好照顾你，直道你长大！”
“如果你变成渔夫，抓到我，”糖糖说，“那我就变成，天上一闪一闪的星星，让你抓不着我！”
“如果你变成星星，”兔妈妈说，“我就变成月亮，用我那温暖明亮的月光，永远的给你温暖，给你幸福。”
“如果你变成月亮的话，”糖糖说，“那我就变成一个小女孩，躲在一栋温暖的大房子里，让你想找也找不着我！”
“如果你变成小女孩，”兔妈妈说，“我就变成小女孩的妈妈，永远永远的爱着她，给她一个安逸舒适的大家庭！”
小兔子依偎在兔妈妈的怀里，调皮的说：“那，我还是乖乖做你最亲在爱的小宝贝吧！”
四年级:孟夏然
四年级小白兔作文 篇5
情感风格：温馨、细腻
核心事件：小白兔的家
中心思想：通过照顾小白兔的经历，表达了对生命的关爱与陪伴的珍贵。
二年级第二学期期末考试完后，爸爸来学校接我。我们在学校门口看见一位阿姨在卖小兔子。小兔子全身有着雪白雪白的毛，宝石般的红眼睛镶嵌在又圆又白的脸上，小小的嘴巴像一个可爱的人字，圆圆的尾巴像一颗小水晶球。看着它那可爱的样子，我喜欢得不得了，就央求爸爸给我买了一只。
回到家中，我心想：这么可爱的小白兔怎么能没有一个温暖的小窝呢？说干就干，我拿出了一个小箱子，往里面放上一层厚厚的棉花，棉花上又铺上了一层布，然后把小白兔小心翼翼地放进了小窝，温和地说：“以后这里就是你的家了。”
它好像听懂了我的话，高兴的活蹦乱跳。接着我又给小白兔准备了水和食物，让它不会饿着。
在以后的日子里，我和它渐渐熟悉起来。它就成了我生活中不可缺少的一部分。记得我第一次拿青菜喂它，只见它用双手拿起青菜叶，就直接往嘴里送，但它并没有一口吞掉。当时我惊讶地对它说：“难道你不喜欢吃青菜吗？”我正准备从它口中取出青菜，可是我怎么取都取不出来。我这才发现它把青菜含在嘴中慢慢吃呢。好像在说：“这样慢慢品尝才能尝出它的滋味。
小白兔和我慢慢有了感情，只要我不在它的身边，它就会一直叫，我放学回到家见了它，它才停止叫声。我抚摸着它说：“怎么了，想我了？”它便对我点点头。我看了之后开心极了！
这就是我最喜欢的小白兔，它给我的生活带来了无穷的乐趣！
指导教师：牛瑞芳
四年级小白兔作文 篇6
情感风格：忧伤、诗意
核心事件：榕树爷爷用手捂住耳朵
中心思想：保护环境是每个人的责任
从前，有一棵榕树，不知他已经活了多少年，动物们都叫他榕树爷爷。
可是，有一天小白兔发现榕树爷爷用手捂住了自已的耳朵，闭上了双眼，就热心地问他：“榕树爷爷您怎么了？为什么用手捂住耳朵呢？为什么闭上眼睛啊”？榕树爷爷说：“人类在砍树，嗡嗡的电锯声吵得我睡觉都不安稳。看到同胞们年纪轻轻就被运走，我心里还难受！”大家想：“如果人类天天都乱砍乱伐，家园就不在了呀。”
于是，动物们派出了喜鹊呼吁人们不要乱伐树木，派出喜鹊、兔子去管理水源，派出小猴子播种……
……
一天，二天……多少年过去了，山又变绿了，水也清了。兔子和小溪妹妹一齐跑向榕树爷爷，对榕树爷爷说：“榕树爷爷，请取开你的手，请打开您的眼睛。”
榕树爷爷慢慢的睁开了眼睛，向远处眺望，鸟儿在枝头歌唱，花儿在田野了跳舞。当晚，他用长胡子写到：地球是我家，幸福靠大家！
四年级:师乐群
四年级小白兔作文 篇7
情感风格：惊喜、生动描写
核心事件：小白兔跳床头
中心思想：通过小兔子的机灵和亲昵表现，表达对宠物的喜爱之情
我家的小白兔
我们家养了一只小白兔，它有一身雪白的绒毛，有两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，还有一个短短的尾巴。
它非常喜欢吃胡萝卜和蔬菜。每次当我拿胡萝卜或一片菜叶放到小兔子面前，然后再去给它切下一片的时候，它就已经把菜也吃完了。
有一次，我把胡萝卜放到床头准备明天给小兔子吃。小兔子很聪明，它灵机一动，先跳到凳子上，然后又跳到床上，最后它再鱼跃一跳，就跳到了床头，然后狼吞虎咽地啃起胡萝卜。我非常吃惊，它腿虽然很短，但它为什么能跳得很远、很高？我非常佩服它。
有一次 ，我去了我老家，好久都没回来。当我回来一开门，我的小兔子就扑到我的怀里来，我非常喜欢它，我爱我的小兔子。
我喜欢我家的小兔子，尤其是它那温暖的毛。
四年级小白兔作文 篇8
情感风格：温暖、生动
核心事件：梦梦吃胡萝卜
中心思想：通过描写小白兔的外貌和互动，表达对小动物的喜爱之情。
我见过一只小白兔，它叫梦梦，它长着一对长长的大耳朵，那是它的“声音接收器”无论话隔多远，它都能听见。小白兔有一双红宝石似的眼睛，还有一个三瓣嘴。一身雪白的毛像穿着大棉袄似的。它走起路来一蹦一跳的，像一个小绒球在滚动，可好玩了!
有一次，我到我的一个亲戚家去做客，我在那里发现了他们养的小白兔，你们知道它是谁吗？它就是梦梦，我见了它立即拿胡萝卜来喂它。它吃的时候，嘴巴一嚼一嚼的，真好玩！吃完后，我就让它爬楼梯。它十分胆小，动都不敢动，我只好把它放回笼子里，它蹲在里面，我想它一定是睡着了，我就准备离开。我一边轻轻的迈步，一边回头看着笼子里的小白兔。小兔子的眼睛张开了，正看着我呢！好像在说：“再见了，小姐姐”。
怎么样，可爱吧！相信你像我一样，喜欢可爱的小白兔！
四年级:刘鑫馨
四年级小白兔作文 篇9
情感风格：温馨、 朴实
核心事件：小白兔吃牛奶
中心思想：作者通过描写小白兔的外貌和行为，表达了对它的喜爱之情。
今年我去舅舅家，看见了我最喜欢的小动物――小白兔。
那天早晨，我吃完饭，就仔仔细细地端详它。它全身雪白雪白的，好像白雪公主似的；它的嘴是三瓣的，吃起东西来会发出“吱吱”的声音，像是在和其他兔子争食呢；
它的眼睛红红的，跟红宝石差不多，来回左右地观看着；尤其是它那又小又圆的尾巴，毛绒绒的，真像个小绒球，谁见了，都想摸一摸，真好玩。
小白兔喜欢吃萝卜和青菜。它如果见谁拿着萝卜或者青菜，就会跟在人家后面，有时还会跳上来把萝卜和青菜抢下来吃。
下午，我吃完饭，拿了一杯牛奶去喂它，它见我来了，嘴微微一张，好像在说：“小主人，你要来喂我了吗？”我高兴地点点头，表示是说：“是！”我把牛奶放在地上，小白兔忙跑过来，左闻闻右嗅嗅，像怕有毒似的。
啊！小白兔，我喜欢你，你那淘气可爱的样子，永远留在我心中。
福建省安溪县蓬莱温泉小学四（1）班 唐弋萍四年级:唐弋萍 指导老师：唐金建
四年级小白兔作文 篇10
情感风格：温暖细腻、童趣盎然
核心事件：玩具大军
中心思想：我的小房间是我心灵的乐园，带给我快乐与安宁。
我的小房间不算太大，也不怎么美观，但它是我的乐园。
一进门，右边就是我的双人床上下铺，上面整齐地摆着我的一个个玩具大军，每当我在上面玩玩具的时候都觉得自己飞上了天，在天空中自由自在翱翔。下面铺着我柔软舒服的床垫，一躺下仿佛就忘记了一切烦恼，进入甜美的梦乡。
房间的左边是一张方方正正的桌子，别看这桌子像哟！它的力气大着呢！上面架着各种各样的书，只要我一看便会走进书的海洋，沉浸在书的海洋中，有时候和灰姑娘参加舞会，有时候和猪八戒偷吃西瓜，有时候和长袜子皮皮一起坐船……心情随着故事情节一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。
书架上边有一个天窗，窗外有山有水有房子，就是没有人，哎！别提了都是一种非常厉害的病毒惹的祸，不过天窗使我从“无”中看出“有”从小“虚”中看出“实”来。
我的乐园里就数我的娃娃小白兔好，因为每当晚上有闪电，下暴雨，打雷的时候，不用爸爸妈妈陪伴，我都可以安然度过，我抱着我的小白兔，轻轻抚摸着它，枕着它，也可以和它谈谈心……
房间的每一个角落都像是我的一部分，使我轻松，给我力量，给我安宁，给我快乐。它不奢华，却也是很有内涵，饱含着我生活中酸酸甜甜。我喜欢我有这么个小天地，我爱我的小乐园！
四年级小白兔作文 篇11
情感风格：温馨、活泼
核心事件：小白兔蹦跳
中心思想：通过描写小白兔的外貌和行为，表达对小动物的喜爱之情
长春版四年级上8单元作文：可爱的小白兔
我喜欢的小动物是小白兔，因为我家就养了一只小兔子，它有一身像雪花一样白的羽毛，两颗红宝石一样的眼睛，一对长长的耳朵。非常可爱。每天下午，我总会找来一根胡萝卜去喂它，并且看着它吃完，这让我想起一首儿歌小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。它有四条腿，前腿短后退长跑起来一蹦一跳的，很好玩。仔细一看，它的尾巴好短啊，小的像个绒球。好玩极了。
这只小白兔不但样子很可爱，而且很淘气，每当我放学的时候他总会跑过来找我，像是欢迎我。记得那一次我刚刚到家他正好向我扑来，我一躲它扑到了地上再也没有起来，我急忙将它扶起，只见它睁开眼睛，又飞快的站起来跑了。
这就是我最喜欢的动物。
四年级小白兔作文 篇12
情感风格：温馨、活泼
核心事件：小白兔的日常行为
中心思想：通过描写与小白兔相处的点滴，表达对宠物的深厚
我养过很多动物，但是我最喜欢的是一只小白兔。那么，现在就让我来给你们讲讲它吧！
它叫“白雪公主”，因为它全身雪白，看起来很干净。它有一双红彤彤的眼睛，就像两颗红宝石。它的四肢前腿短，后腿长，别看它小小一只，跑起步来可快了。
它还很会吃，每次我给它吃东西，它都是狼吞虎咽。突然有一天，我给它喂东西，它竟然开始装成优雅的样子，慢条斯理的品尝起来，一小口一小口地爵。难道今天太阳从西边出来了吗？
每天吃完饭，我都会带白雪出去散步。每次一到路边摊，它就会“蹭”的一下从我手中挣脱开去。只要是它想要的，如果我不给它买，它就一直赖在那儿。直到我买下了，它才心满意足的.离开。
散完步后，我会先给小白兔洗澡。然后，让它到自己的小窝里睡觉。它睡觉的姿势可有趣了，一会儿趴着睡，一会儿坐着睡，一会儿却在床上转圈圈。
这就是我心爱的小白兔，她是不是很可爱啊？
