四年级漂流瓶作文（精选12篇）

四年级漂流瓶作文 篇1

今天，我和哥哥闲着没事，便无聊地坐在门槛上休息。我无意中看到了一堆可乐瓶，便对哥哥说：“我们做个漂流瓶吧！”

我对哥哥说：“你去找一张纸，写上一句话，准备塞进瓶子里。”每人一句祝愿的话很快就写好了。于是我们便开始精心制造漂流瓶。漂流瓶做好了，我对哥哥说：“你写了一句什么话？”哥哥说：“不告诉你！”

我们来到小河边， 我小心翼翼把它放进河流里，哥哥早就迫不及待了，只见他用力地向那瓶子拨水，我也忍不住了和哥哥一起拨水。没过多久瓶子就漂远了，我们兴奋地呐喊起来：“太棒了！我们成功了！”

我在那瓶子里装的是我的希望“国泰民安”，最近几年我国灾难频频发生，对人民的生命财产造成了严重的损失。我们祝愿我们的国家太平，全国人民都能平平安安地生活。

四年级漂流瓶作文 篇2

四年级上5单元冀教版作文：我做的漂流瓶

有一天，我做了一个漂流瓶。

我用一个很大的玻璃瓶，我在瓶子里放了很多的星星，还写了一封信，我写的是：

“如果你是仙女，我就希望能在某个地方见到你，我还希望你能满足我几个愿望，谢谢了!”

大漫港村贾欣娜

然后，我就把它放进了瓶子里，投入了一个大海，不几天，我自己一个人在家里写作业，突然，我听见有人在叫我的名字，声音好像是从西屋传来的，我慢慢的走了进去，我一看，是一位美丽的仙女，她对我说：“我见到了一个漂流瓶，上面说你要见见我，还要让我满足你几个愿望，你说吧，什么愿望我都会尽量满足你的。”我说：“我的第一个愿望是让我的学习进步，让我们全家天天开开心心、快快乐乐的生活，我还希望我在有困难的时候你会出现，我还希望你能满足我刚才说的那些愿望。”我刚说完，她就给了我一朵小花，还告诉我说：“你在有困难的时候，对这朵小花说，仙女仙女快出现，然后，我就会出现。”仙女和我待了一会儿她就走了。

今天我真高兴啊!

四年级漂流瓶作文 篇3

我在一个笔记本里“工作”，我是这里的“大姐大”，当小主人用到我的时候，他不由得惊呼一声，哇！多么漂亮的一张纸呀！我骄傲极了，他在我身上写完了作业后，因为字迹不好看而被他的妈妈丢掉，而我也是这么想，我这么漂亮的一张纸这么会写上这么难看的字，他的妈妈把我撕了下来，丢到了垃圾桶里，而我在经历了短暂的“割肉剔骨”后，也开始了新的冒险。

因为我不是连本丢的，所以我很轻。他没在丢掉垃圾袋后，我从里面“飞了”出来，点进了下水道了，我看见了一根针，它自恋的说自己是一根绣花针，实际上却是一个大头针，我不消得从它身边飘走了，之后我从下水道里飘了出来，遥眼望去，是大海！这时一个小女孩把我拾了起来，在背面写了几个字，并用一个瓶子把我装了起来，把我丢向大海，原来我成了漂流瓶里的愿望纸了！

怎么样，我的历险够神奇吧！

四年级漂流瓶作文 篇4

“哗啦啦………哗啦啦……”我站在海边，看着海水随着海风起伏，忽然，远处有一个闪着金光的瓶子漂在海面上，我赤着脚跑到了那里，我拿起瓶子拔开瓶塞“滋”我被吸到了瓶子里……

我醒后，发现床边有一个人坐着，他看见我醒了就热情地说：“我叫孙洛德，这里是巴比斯星球。”我低声说：“我叫陈胥成，来自地球。”我又仔细地看了看他，大叫道：“啊！你怎……怎……么和地球人长一个模样呀？”他说：“今天是3001年3月7日，在我出生那年正是一次长期的日全食，父母都出去看了，可是谁也没想到那个遮住太阳的月亮正是“超级月亮”，它带了无数巨大的灾难：洪水泛滥、火山喷发、地震、海啸等一些灾难。后来，一些天文家、科学家发现了一个类似地球的星球是巴比斯星球，这时一个巨大无比的变形金刚把全世界的人捞到了这里。现在地球可能是一大片废墟了吧！“他一说完，我就看了看四周：巧克力大楼、棉花糖树、牛奶喷泉……一切都是美好的事物。

到了晚上，我又站在海边，又有一个闪着金光的瓶子，我又拿了起来拔开瓶塞“滋“把我吸进了瓶子。

我出来时发现我站在一片白云下，我望下面，正是孙洛德出生那年，我看下面：洪水泛滥、火山喷发、地震、海啸等一些灾难，一切都痛苦不堪，这时我手中又有一个漂流瓶，我再一次拔开瓶塞，“滋“我又被吸进了瓶子里。

我睁开眼，一看，我回到了现实世界里，我向地球人宣告：“你们不保护地球，地球会向你人发怒的！”

四年级:杨孝先

四年级漂流瓶作文 篇5

那几年，外婆的病越来越严重。日益深陷的眼，佝偻的背，皮包骨头的手掌……原本身体健朗的外婆已憔悴得不成人样。全家人看在眼里，急在心里。能试的药都已经一一试过，甚至连江湖术士的偏方也不曾错过。可是仍不见效。

在全家人都已听信医生“只能尽人事”的话后，我开始偷瞒着家人独自去海边为外婆投漂流瓶。

晨曦微露的天空，微凉的海风，缄默的礁石，逐渐漂远的漂流瓶。日复一日。而我的心却在日复一日的企盼中渐渐下沉。

这样重复得几乎被忽略的日子终于在不久后的某个黎明终阿止。那天，我一如既往地经过外婆的房前，却意外地发现姐姐默默地跪在外婆床前。一种不好的预感涌上心头。我像疯了一样冲进外婆的房间。与外婆在一起的十年化作断断续续的片段，一幕幕从我脑海闪过。我忽然害怕地停下脚步，不敢看近在咫尺的外婆。

“她说她很高兴，你和我都已经长大了，不再需要她的照顾了。”姐姐背对着我，轻轻地说。

漂流瓶从手中滑落，掉到地上碎成无数块。每一块都反射着绝望的光芒。那一刻，我的心像漂流瓶，干涸般地龟裂，好痛好痛……

我蹲下来像个不懂事的女孩一样大声地哭。从嚎啕大哭到哽咽地抽泣，我想把这辈子的泪水都在这一刻宣泄完。

外婆，您说过将漂流瓶投进大海，愿望就会实现，可是为什么您还是离我而去？您怎么可以骗我？怎么可以骗您最疼爱的孩子？

我扑到外婆身上，疯了般晃动她的衣领，逼她起来回答我。但是外婆紧闭的双眼始终没有再张开。

那一天我如洪水猛兽般肆虐的泪水模糊了外婆的笑脸。她的余温在我的指尖萦绕，成为我永生难忘的记忆……

一直到很久很久以后，我再也没向别人提起漂流瓶——那个深埋在我心底的秘密和那段我不愿触碰的往事。

四年级:朱欣雨

四年级漂流瓶作文 篇6

我是一个小小的漂流瓶，身上穿着一件天透明的衣服，带着一个棕色的帽子，每天飘浮在海上，跟海鸥朋友一起玩耍，自由自在，无拘无束……

有一天，我被大海冲到了一个美丽的地方，那里长满了郁郁葱葱的树木，翠绿的颜色倒映水中，甚至把我也染成了绿色！大树周围有许多五颜六色的花儿，像一位位小精灵，迎风起舞，头一摇一摆，像是在欢迎我呢！树林里还不时传来一阵阵清脆的鸟叫声，一只只可爱的小鸟从树林里飞出来，在空中画起了图形。一会儿组成了一个三角形，一会儿组成了一个正方形，一会儿组成了一个圆形。在它们变换图形的时候，一个扎着马尾辫的小女孩拿着两个小水桶，远远的看见了我，突然眼睛一亮，放下水桶，捡起我，若有所思的跑向医院。到了医院一间病房内，小女孩停下了脚步，只见一个男子躺在病床上，小女孩默默的流着眼泪，轻轻的喊着：“爸爸……”然后拧开盖子，拿出我肚子里的纸，在纸上“刷刷刷”的写下了：希望爸爸早日康复。小心翼翼的把纸装回我的肚子里，拿着我回到海边，重新放我回到了大海中。我载着她的希望漂浮着，一路上，我又遇到了勇敢的男孩，可怜的乞丐，白发苍苍的老太婆……他们都在我的肚子里放上了自己的心愿。

我载着这些人的心愿，奔向着更远的地方，为了他们心中的希望不要破灭，我努力地漂洋过海，虽然很累，但我很快乐。

指导教师：牛瑞芳

四年级漂流瓶作文 篇7

四年级上五单元冀教版作文：的漂流瓶

传说世界上有一有一种漂流瓶，你写好内容后，想漂到哪就漂到哪，想给谁就给谁，随心所欲，其乐无穷。你可以写些建议、开心事、烦恼、请求、感谢，与收到漂流瓶得人述说，谈心、聊天……

假如我有这漂流瓶，我想对童话故事里的魔法师说：“请你把世界上的坏人都变成好人，把贫苦的人都变得幸福,把我们生活的环境恢复原样吧!这样就会让社会变得安宁，美好，所有百姓都安居乐业地生活着;也不会有许多人流落街头，被夜晚的寒风朔雪无情地抽打着，更不会再狂风暴雨中忍受饥饿;永远不会看到成片的沙漠和一条条混浊的河流……”

假如我有这个漂流瓶，我想跟地球妈妈说：“对不起，地球妈妈，是我们人类害了你，是我们让您的皮肤——大地变成成片的沙漠;是我们让您的头发——森林光秃秃一片;让您的血液——水浑浊不清;把您的衣裳——大气层和臭氧层给污染了，你让我们人类过上了好生活，我们本该报答你，可我们却……我们一定会好好回报你的!”

假如我有这个漂流瓶， 我还会与西部的小朋友们说：“西部的小朋友们，你们可真是坚强啊!你们那的环境不好，还那么会吃苦， 我如果在那可吃不消，一个人说过：“幸福是要靠劳动得来的。”我跟你说说一些开心事吧：“有一次，我在家里很闲，准备做炒鸡蛋吃，于是就从桌上随手拿了一个鸡蛋，然后开始敲击鸡蛋，我使劲敲，可鸡蛋就是流不出蛋液，我仔细一看，原来鸡蛋是熟的!怎么样，有趣吧?”

美好的愿望是无穷无尽的，这种漂流瓶却只有一个。说不定世上还真有这种东西呢!但不管它存在与否，这种漂流瓶它始终是个传递爱、传递真情、传递友谊的东西!

四年级漂流瓶作文 篇8

听说漂流瓶能实现人的愿望，我便急急忙忙的拿来了纸、笔、瓶子。我在纸上写道，希望世界变得一片绿色，让世界上不再有流浪的人。然后，我来到了河边，用力把漂流瓶扔了出去。

等了几个月，我又来到河边，没有漂流瓶，但是我不但不失望，我还很高兴。因为我知道捡到的人肯定又扔回了河里，让这个愿望继续传递。

我相信总有一天我的愿望会实现。

四年级漂流瓶作文 篇9

读书是一件快乐的事，读书可以增加我们的见识。读一本的好书还能带来正能量，寒假里我读了一本《格兰特船长的儿女》。

它的.作者是法国的儒勒·凡尔纳所著，被誉为“现代科幻小说之父”，我还读过《海底两万里》与《八十八天环游地球》，写的让我沉迷于书中无法自拔。

在《格兰特船长的儿女》中，主角格里那凡爵士捞到了一个漂流瓶，在经过翻译后，认为是七年前失踪的格兰特船长发出的求救信，勇敢的爵士果断下定决心，带上了格兰特的儿女以及少校和“邓肯”号出发了。在路上有喜有忧：遇到学者，被困在树上，遇到格兰特的大副，被食人族抓……虽经历了一系列困难但大家都会合力出手，化险为夷。最后在一座小岛上找到了格兰特船长和两位船员，并将欺骗大家的大副留在岛上。

我最爱的是那糊涂而热心的学者——巴加内尔，他在书中承担了所有智慧和笑柄，在作者笔下栩栩如生，他能想到思密的、更正错误的线索，在危急情况下想出安全的方法……但他也有糊涂的时候，在码头竟连船都坐错了，但也使他阴差阳错地加入了队伍，在集体中他会将自己所有智慧贡献于大家。

“生望不灭，希望不死”，只要大家还活着，就一定要找到格兰特船长。我希望大家也读读这部著作，并感受到未来对民族、对亲人怀着浓浓的希望。

四年级漂流瓶作文 篇10

今年的圣诞节，我们班举行了一个圣诞活动，虽然这种活动已经不是第一次举办了，但同学们仍显得很兴奋。按照“回”字型的坐法排好后，活动就开始了，伴着《Jingle Bell》的音乐声响起，一位同学站在中间，开始吟诵起一首送给即将回到原来学校的实习班主任吴老师的小诗。这位同学读的深情并茂，就连台下的同学也听得入了迷。

第一个活动：“猜猜谁是圣诞老人”开始了。负责派发礼物的圣诞老人上了台，举着第一份礼物问着台下的同学们：“你们猜这是给谁的礼物?”台下的同学纷开始纷纷猜测起来，可到最后，圣诞老人还是摇摇头，说：“你们都猜错了，这是给吴老师的`礼物。”台下的同学哗然，果然很意想不到。这份礼物是我们一起给吴老师准备的惊喜—一个漂流瓶，里面放着全班同学给吴老师的信。吴老师听了，也显得有些意外和惊讶，真正达到了我们惊喜的目的。接下来送的是同学之间互赠的礼物，收到礼物的同学显得很是开心，没有收到的也在焦急等待着，按照规定，收到礼物后不能拆开，要猜猜谁是圣诞老人，因此，有些同学已经胸有成竹，有些同学却是在绞尽脑汁地想，到底谁才是真正的圣诞老人。

最后，我们一起听了最近很是风靡的《江南style》、《蓝精灵》等歌曲，还一起跳了骑马舞，直到活动结束后，同学们都还显得意犹未尽。这次的圣诞活动可真是热闹有趣。

四年级漂流瓶作文 篇11

四年级上5单元作文冀教版：我的漂流瓶

过年了，我收到了很多压岁钱，我想让这些压岁钱花得有意义，所以就有了一个心愿：帮助贫困山区的上不起学的孩子们完成学业。于是我做出了一个很奇怪的想法：把我的心愿放在漂流瓶里，找一个和我有缘的人。我说干就干，先找了一张彩纸，并写到：“亲爱的小朋友，我希望和你成为好朋友，并帮助你完成你的学业。看到后，请按下面的地址给我回信。”写好后，我把信放在一个大瓶子里，做成了一个漂流瓶。

我手拿漂流瓶，来到滦河边上，把它放在水里，看着它向南漂去，我在心里默默祈祷：贫困山区的小朋友们，可一定拿到这个漂流瓶，并给我回信。

几天后的一个晚上，我做了一个梦，梦见漂流瓶一路上有小鱼和它作伴，不停地向南漂，但是却没有人发现它。终于有一天它飘到了一个城市，有一个市里的小男孩发现了，他捡起了瓶子看了又看，又不屑地扔回了河里。漂流瓶又继续往前漂，在一个阳光明媚的午后，漂流瓶漂到了贫困山区，正好被在河边放牛的小孩看到了，他好奇地捞起了瓶子，打开以后，认真地看了看写在纸条上的字，看完后，他开心地笑了，同时我也笑醒了。

几天后，我真的收到了一封来自贫困山区的信，从信上我得知有一个贫困山区的孩子捡到了漂流瓶，并愿意和我交朋友。我高兴极了，很快给他回了信，并寄去了钱。我的漂流瓶帮我完成了心愿，也让我的压岁钱花得更有意义。

四年级漂流瓶作文 篇12

今天，我又和同桌发生了一场口水大战。

上午的数学课，教的是统计。林老师让我们做书本上的练习。我见统计表上要画的是男孩和女孩，就随意地把男生的人数统计图上画了阴影。同桌见了，大吼：“凭什么要把我们男生涂上阴影？”因为同桌认为涂上阴影的都是不好的。

我一下子愣住了，不知如何回答。过了一会儿，我满脸*笑地说：“因为你们男生的皮肤黑呗！”“什么？”同桌怒目圆瞪，边把女生的统计图涂黑，边说：“女生的皮肤比我们更黑！”

我见了，又开始在书上找能激怒他的东西。过了一会儿，我的目光落在了统计图上自然这项课程。我笑嘻嘻地用手指着同桌的数学书，说：“你看看我们女生，多爱学习呀，哪像你们整天就知道玩！”

同桌听了，脱口而出：“我们爱体育！”

“我们来学校，第一要爱学习，你懂不懂？”我慢条斯理地说，这情景就像是一位老人在教育小孩呢！

“哼！”不服的声音从鲍宇帆的牙缝里挤了出来 。

接着，我又继续打击他。用同情的语气说：“你们男生可真可怜，喜欢美术的人数比女生少很少，怪不得你们男生没有女生心灵手巧呢！”

同桌听了，气得顿时一句话也说不出来 ，像一个漏气的皮球一样靠在墙上。

这场口水战，我赢了！