
四年级百合花作文 篇1
情感风格:温柔细腻、诗意盎然
核心事件:花骨朵
中心思想:美丽的事物需要细心呵护才能绽放光彩
我们班的窗台上有一盆非常美丽的花,
那就是百合花。那盆花十分招人喜欢,班里的人一下课就围在周围观赏这盆花。
碧绿的叶子像扇子一样环绕着花盆。有的花骨朵像害羞的小姑娘,躲在碧绿的叶子后面,有的让其他花骨朵儿吸收更多的阳光,自己却悄悄的等着,还有的像鼓锤一样,有的迫不及待地向人们展示自己的美丽。那些叶子的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画一样,翠色欲流,流出花盆,流进我们的心里。在绿叶的衬托下,那几朵含苞欲放、粉红的花骨朵而更加夺目、美丽,吸引眼球了!在这境界里,即叫人惊叹,又叫人愿久立观赏。即叫人舒服,又叫人想坐下低吟一首奇丽的小诗。
虽然它没有吸引人的香气,但是它那含苞欲放的花骨朵儿让人感觉这盆花实在太美丽了!
老师每天都细心地关照它,每个老师来到我们班,老师都会看这盆花,说:“这花,太美了!”我相信,在老师的细心呵护下,这花一定一天比一天美丽!
四年级:甜布丁
四年级百合花作文 篇2
情感风格:清新灵动、诗意盎然
核心事件:四季交替中自然景物的变化
中心思想:四季更替中蕴含着自然的和谐与美好
如今,我才发现大自然是多么美好。春夏秋冬不断变幻,四季不断交替,他们是那么和谐,这种感觉那么美妙。啊!大自然,我愿意成为置身其中,与你融为一体!
我是枝头上的一朵迎春花,我亲眼目睹了春天到来时那清新的绿。草尖上,一滴滴晶莹剔透的露珠正在往下滴着,“嘀嗒、嘀嗒、”发出比泉水更清脆的音响;花儿害羞地抬起小脑袋,娇嫩的脸颊上闪烁着两点红晕,盯了许久,又急忙缩了回去,大概她很怕生吧;看,那一颗颗小石头野不甘示弱,使劲在地上打滚,好像在抱怨自己的平淡无奇,你瞧它,还狠狠掰开了抚摸它的风哥哥的手;树叶姐姐、小鸟妹妹、闪电哥哥野来助兴。闪电哥哥架着鼓,树叶姐姐跳着舞,小鸟妹妹唱着歌,就像开了一场丛林音乐会似的。春天真美啊!可是只有春天是美的吗?不。
我是田野里的一朵朵百合花,我亲眼目睹了夏天到来时那耀眼的红。一只只知了在树上唱着一首又一首歌,只是语调十分急躁,如果又机会,我很想问一问:知了先生,你为什么要急呢?是在等人吗?“轰隆——哗啦——”,像孩子一样的梅雨跑了过来,她一直跑着,没有停过,为什么呢?哦!原来这调皮的小家伙弄坏了雷哥哥的衣服,现在正在躲他呢?玫瑰、荷叶、柳树都是这炎炎夏日里的一处好风景。
我是丛林间一朵朵飘香的桂花,我亲眼目睹了秋天到来时的那柔和的黄。稻谷熟了,像是一位披着金黄衣裳的仙女,赐给我们美味的.食物。个个肥硕饱满的苹果落在地上,总是能勾起人的食欲。落叶、玉米、蝴蝶都是秋天最亲密的好朋友。
我是盆中一朵朵盛开的水仙,我亲眼目睹了冬天到来时那素净的白。梅花在大风大雪中傲然的前行,挺起身躯,顽强、不服输的性格让我们深深折服。身上的棉衣,不仅为我们们提供了温暖,也融化了我们心中的冷。雪、杜鹃、手套都让我们离冬天更近了一步。
一年四季如此美妙,置身其中,领路这诗情画意的美景,多么惬意!你愿意与我同行吗?
四年级百合花作文 篇3
情感风格:细腻、朴实
核心事件:百合花的苦味
中心思想:百合花虽苦却有药用价值,体现了事物的内在价值与表象的差异。
在外婆家的天台上,种满了许许多多品种的花卉。众花之中,最亭亭玉立的要数雅致的百合。
百合花的花瓣呈白色,形状有点向外卷。花心的雄蕊和雌蕊很容易看出来,雄蕊上布满了金黄色的.花粉。轻轻碰一下,雄蕊上的花粉就会沾到你所触的地方。把雄蕊的花粉抹到雌蕊的柱头上,就帮这朵百合完成受精了。
我的外婆喜欢用百合花的花朵儿油炸来吃,我吃过好几次,很香很脆,但是味道很苦。花瓣是最苦的地方了,但是也是一朵花中最薄最脆的地方了!
妈妈经常带我去医院给外公、爷爷、奶奶和爸爸拿药,医院里也种着白色的百合花。起初,我以为那只是用来装饰的;后来我念一想:都说良药苦口,百合花这么苦,它会不会是药用植物呢?于是我一回家就上网搜索“百合花的作用”,在“360百科”里我找到了答案:临床观察发现,以百合以百合为主治疗胃疼确实有效……
原来百合花真的可以治病啊,这样我又多了一个知识。我看了别的关于百合花的资料,原来百合花素有“云裳仙子”,只因百合花外表高雅纯洁……
我喜欢漂亮素雅的百合花。
四年级百合花作文 篇4
情感风格:温婉细腻、清新自然
核心事件:送百合花给罗教师
中心思想:百合花寄托了学生对罗教师温暖关怀的怀念之情。
当凉爽的秋风吹拂,阵阵花香沁人心脾。我一嗅,啊!是百合的香味!刹那间,我不禁想起了那位喜欢百合的教师。
我尽情地嗅着。眼前的百合,正是绽放之时,叶边缘呈红色,中间为白色,就像一位害羞的姑娘。花朵下,是一条不细也不粗的枝干,枝干上长着几片绿叶,颇有几分绿叶衬红花的韵味。
罗教师是我们三、四年级的语文教师,她是百合花的铁杆粉丝,在他的办公桌上,常有几朵百合花装点,同学们一进办公室,便闻到一股清香的百合味!
记得在xxxx年的教师节,班上有位同学别出心裁地买了几朵百合,准备送给罗教师。那时,大部分同学都期待看到罗教师收到花后的表情,所以,一下课,办公室被堵得水泄不通。送花的同学涨红了脸,进入办公室,一向不敢抬头看教师,只是快快的说了句祝教师节日欢乐!便愣在那里。教师一看,发出了一声惊叫:哦,你太暖心了,多谢你!同学走后,教师拿着百合闻了许久,还闭上了眼睛,似乎在享受着百合带来的花香。她长舒一口气,做出一种无以伦比的表情,就像紧张过后的兴奋,美极了!
接下来的一天,教师走路时都带着微笑,就像初绽的百合花一样,给人一种满面春风的.表情。
放学走过办公室,同学送的百合花,已经被教师用一个精致的蓝色花瓶装了起来,而百合花似乎也高了一点。此时,一阵风徐徐吹进办公室,百合花便迎风跳起舞来,就像一个正展示自我的优美舞姿的舞者一样。这时,教师走进了办公室,看到百合花在风中摇曳着,便舒心的笑了,
在罗教师的调教下,我学习如鱼得水。很可惜,罗教师此刻不教我们了。但每次闻到百合花香,我便想起了那位待人和善,喜欢百合的罗教师
四年级百合花作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:花艺课上的百合花制作
中心思想:做事情之前要仔细地用耳朵去倾听,用眼睛去看,这样事情才会做得更好
今天我们终于盼来了五年级第的实验基地一日游。从三年级开始我就非常想去实验基地,你知道为什么吗?那是因为我知道实验基地有动手制作风铃课。我们在阳光的照耀下,在微风吹拂下,愉快地踏上了去实验基地的车子。
“走走走,我们一同去郊游!”我们坐在车子上,开心地唱起了歌。一路上风景优美,我们也洋溢着幸福的笑脸。实验基地到了,我们有次序的下车排列好队伍进去。哇!实验基地好漂亮啊,真不枉次行。
“请同学们排列好队伍,安静地到操场上来集中。”实验基地的老师发出命令。同学们服从老师的命令,马上安静地有次序地慢跑到操场。“同学们,我对你们的到来表示热烈的欢迎。实验基地就是专门培养同学们地动手操作能力的,里面有许多间教室,每间教室就是一门课程,老师会教你做各种各样的东西。”
花艺课是我喜欢的一节课。花艺老师一边详细地跟我们讲述着制作百合花的方法,一边慢慢地给我们演示。我看着老师操作,老师先拿起一根长长的铁丝绕着塑料圈转成了一个规整的小圆圈,做好6个后……老师的百合花做好了, 我拿起铁丝绕着塑料圈转成了6个小圆圈,然后用小钳子将6个小圆圈从塑料圈上取下来放在旁边,用红色的丝袜套在事先做好的小圆圈上,再用弹力线绑住起到固定的作用,这样就做成6片百合花瓣了,后将叶子插进铁棒里,把花蕊插在铁棒上端,将3片花瓣绕着花蕊围成一个圈,再将另外3片花瓣紧贴在之前固定在花蕊的2片花瓣之间的空隙上,再次用弹力线一圈一圈缠绕。老师看见我用弹力线缠绕花瓣的位置不一样,就语重心长地对我说“做事情之前要仔细地用耳朵去倾听,用眼睛去看,这样事情才会做地更好!”听完老师的话,我羞愧万分:老师在演示的时候我没有仔细听,没有仔细地看。羞愧过后,我努力地让弹力线缠绕花瓣的位置一致,当然,我成功了。
实验基地一日游,它让我懂得了一个道理:做事情之前要仔细地用耳朵去倾听,用眼睛去看,这样事情才会做地更好。这个道理我一定会铭记心间。
四年级百合花作文 篇6
情感风格:坚定、细腻
核心事件:百合开花
中心思想:只有坚持不懈才能实现自我价值。
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”当我翻开翻到《心田上的百合花》这个故事,读到这句话时,我的心被震撼了。
一株小小的百合花,长得和杂草一模一样的百合花,它的心中一直有一个念头:“我是一株百合,不是一株野草,能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”为了这个目标,它努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺起胸膛;为了这个目标,它忍受着他人的嘲讽,努力释放内心的力量。终于,它开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。“有志者,事竟成。”百合开出鲜艳的花朵,靠的就是坚持不懈,它向我们诠释了这句话的真正含义。
许多作出卓越贡献的伟人无不是靠着这种持之以恒的精神才获得最终成功的。明代史学家谈迁用二十多年心血写成的《国榷》被小偷盗走,他却很快从痛苦中挣脱出来,从头撰写这部史书;诺贝尔为了发明炸药,投入了他的整个生命,实验中,弟弟被炸死,父亲被炸成残废,但是他毫不气馁,靠自己的毅力为人类做出了贡献;现代书画家齐白石,数十年艺术生涯中,始终没有停止挥毫作画,他的技艺才达到炉火纯青的境界……
其实,我们又何尝不需要这样的精神呢?学习上坚持不懈,能取得优异的成绩;生活中持之以恒,能够收获良好的习惯。记得上学期冬锻活动中,我们要绕着操场跑三圈。而体育却是我的弱项,跑到第二圈时,我觉得体力不支,两腿发软,真想停下来好好休息一会儿,可这时,我的脑海中跳出了两个字:坚持。那一个个靠坚持成功的例子不停地在我眼前出现,是的,我也要坚持。于是,我继续跑着。最后,成功地跑完两圈,我的心里万分激动:坚持,我不仅收获了成功,还享受到了成功的喜悦。
所以,我更加敬仰这株百合,“人的一生,应当像这美丽的花,自己无所求,而却给人以美。”这美不仅在于花朵的美,更在于它的坚持不懈,在于这种精神上的美。
四年级百合花作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:折百合花贴在贺卡上
中心思想:通过亲手制作贺卡表达对母亲的感恩之情。
三八妇女节到了,老师规定每个人做一张贺卡,送给妈妈。还要开一个主题班会。在主题会里,我们要评一下谁的贺卡做得好。可以在贺卡上画画,可以写给妈妈的话,如果贺卡不会做,那可以去街上买现成的。
我做完作业,看见许多同学纷纷拿出美术材料里的纸制作贺卡。于是我也学着他们的样子,拿出美术材料,随意抽出一张白纸做贺卡。我先把纸对折,然后绞尽脑汁的想封面该画些什么。想了好久我才想出来。于是又拿出一张红色的纸,来做爱心。我先画了五个大大小小的爱心,在上面,我分别写了五个字“三八妇女节”。晚上,我用零花钱买了几张五颜六色的纸,把它一张一张地剪下来,贴在封面上。可姐姐看了,说:“这样不好看要不你去网上查查 ,有没有纸花,贴在上面。”我按照姐姐说的,在电脑上查了查,看见很多美丽的纸花,可都很难折。忽然,我看到了百合花,又想起百合花的花语是:百年好合。百合花很纯洁,所以我就折了一朵百合花。折一朵百合花我就浪费了整整20张纸。到了主题班会,同学们都拿出自己精心准备的贺卡。老师拿手机拍到第二组时胡仕龙就从我后面把我的贺卡抢走给了老师。老师让我站在屏幕前,并给我和贺卡拍了张照片,传到了校园网上。
今天我非常开心!
四年级百合花作文 篇8
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:粉百合绽放的清晨
中心思想:百合花以坚强的生命力和纯洁的品格打动人心
从小我就酷爱百合花,因为百合花生命坚强,不怕太阳晒,也不怕雨水打。不管天气在怎么干旱,它照样亭亭玉立。而且它的用途还很多。
百合花的根像大蒜瓣一样,可以食用,据说它的营养价值很高,还可以药用。
我记得第一次看见百合花时:
那天我在家里写作业,突然问到一股沁人心脾的香味,心里的好奇虫忍不住了,我便走出房间,看见奶奶正在种一束绿色的花,我便过去问奶奶:“奶奶这是什么花呀?好香呀!”我抬起头,眨着大大的眼睛看着奶奶。奶奶笑了笑边说:“乖孙女,这是粉百合。”奶奶说完便摸了摸我的头,“不对呀,这明明是绿色的,怎么叫粉百合呢?”“呵呵”奶奶笑了笑便说道:“乖孙女,这花还没开,开了后便是粉色的了!”“那要多久呢?”“大概明天就能开了。”
那一晚,我兴奋的睡不着,到了凌晨是才睡着,所以我起来时都已经是“太阳晒*”的时候了,我起来连衣服都没换就急忙去院子里的那束粉百合了,只见那粉百合那一根很长的茎,茎上有许多嫩绿的叶子,它们成陀螺状分布,茎的最顶端挂着许多铃铛似的粉百合,粉百合里面还有七根花蕊,据奶奶说那七根花蕊中有一根是雌蕊,其余六根都是雄蕊。看到这番景象让我想起陆游的《北窗偶题》:
尔丛香百合,一架粉长春。
堪笑龟堂老,欢然不记贫。
百合花虽没有奢华的颜色,没有浓郁的香气,却以纯洁无瑕的品格和坚定不移追求打动着人们的心。
成都市双水小学四年级:曾利春
四年级百合花作文 篇9
情感风格:委屈、 活泼
核心事件:蜘蛛侠口号
中心思想:通过比赛中的不公平对待,表达了对老师偏心的不满与失望
今天,太阳快落山时,我来到了班,参加诗朗诵比赛。老师给编了这次比赛的名字,叫:春之歌。接着老师说:“男生叫:螳螂队。”我们议论了一下, 一同大声喊道:“抗议!抗议!”我是最后一个说完的,同学们都认为我喊得最欢,范庭书不也挺欢的吗?一直大声喊,喊得脸都涨红了,像一个熟透了的西红柿。 把老师逼得没招了,只好投降:“那男生就叫:蜘蛛侠,女生叫:百合花。”男生继续说:“抗议!抗议!”有的还说:“女生叫蝉。”其他的女生都挺愿意,就只 有郭蕴莹样子好像不太愿意。这回,老师有招了,直接说个无效。老师说:“各队起一个口号,要求一分钟起完。”一分钟很快过去了,王硕代表男队说:“我们的 口号是蜘蛛,蜘蛛永远不会输。”又摆了一个剪刀的手势。剪刀像个弹弓,我觉得很难看。女生的口号由郭蕴莹先说:“百合,百合,哎呀我忘了。”我自言自语地 说:“对,就起这个。”可不知这个口号是谁说的",“百合,百合,加油!加油!”多么没创意的口号呀!
朗诵开始了,偏心的老师让我们看了一个古人吟诗的视频,那个人好像很胖,吟诗时还有音乐伴奏,他那双手好像在空中比划着什么,也好像是在练太极。总是在背这首诗,都背了三四遍了,没完没了的。
这 回朗诵真的开始了,老师先叫出一个男生和一个女生来完成第一轮比赛。尚勇壮被点到了,可他好像不太情愿似的,脚蹭着地出来了,还问老师:“干啥呀?”你说 奇怪不奇怪?同学们哈哈大笑起来。老师说:“当然是读诗。”尚勇壮摇摇头弃权了,这局男生得了0分,女生得了1分,女生获胜。
第二局双方都没有弃权,但都读错了一个字,所以双方打成了平手。
到 关键的第三局了,如果男生再不赢就彻底输了,我的心一直在悬着。老师选出了四大金刚和四朵小花,老师定了一个木头人规则,你们肯定不知道什么叫木头人呢? 让我来告诉你们吧!木头人就是,一说“木头人”,就不许动。男生先上场了,这四大金刚声音齐刷刷的,洪亮极了。可一说“木头人”,他们都不动了。范庭书的 嘴像鸭子、曾宪达和吴大宇都背着手,他们一个字也没错。轮到四朵小花上场了,这好像在排着大小个呢!她们也一个字没错。这局又打成了平手。我就奇了怪了, 老师为什么不给女生加“木头人”呢?老师难道偏心眼儿。
这次比赛我们输了,最后,老师趁我们绝望、失去信心时,还高兴地说:“只要有我在,男生别想赢。”这回我算是明白了,老师是个地地道道的偏心眼儿!
四年级百合花作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:制作五色百合花
中心思想:用独特的方式表达对母亲的爱与祝福
三八妇女节要到了,每年我们都会给妈妈一个快乐的节日,以前快到妇女节的时候,爸爸总会提前准备一束粉红色的香水百合送给妈妈,然后说一些讨好妈妈的话,逗得妈妈眉开眼笑。哼,风头都被爸爸抢去了,这次我也要给妈妈一个惊喜!
我正想,到底怎么给妈妈一个惊喜呢?做一顿饭?太俗!洗衣服?早有洗衣机来帮忙了。送花吧,没意义!那就自己来做“花”吧!
其实我早就做好了一束花,那是一些用纸做的百合花,但还没有加工好(添颜色啦),只有白色,真单调!你一定是觉得我要涂粉红色吧,我才不像老爸那样没创意呢。粉、黄、白都送了好几年了还没变,俗!所以我一定要来个与众不同的涂色法。看书上说,要先把一盒废水彩笔的笔芯取出来,在几个小盆子里加一点点水分开搅拌,等颜色呈现出来以后,再把花瓣泡上各色的颜色,晾干以后就变成五色百合花了(扎成一捆就更漂亮了)。
我相信老妈一定会非常高兴的,嘿嘿(坏笑),老爸你就等着做我的手下败将吧!
四年级百合花作文 篇11
情感风格:好奇、细致
核心事件:雄蕊雌蕊
中心思想:通过观察百合花了解植物繁殖的奥秘
今天,老师给我们上了一堂有趣的科学课。
科学课上,老师叫我们观察各种花。我观察的花是百合。瞧,这朵百合花雪白雪白的,就像是用雪雕刻成似的,一共有6片花瓣。花瓣里还住着雌蕊和雄蕊,雄蕊一共有6个,它的花丝细细的,花丝的头上长着一个棕色的柱头,这柱头可真奇特,是从花丝上挂下来的,雄蕊的柱头上有咖啡色的花药。在里面长着一根雌蕊,它的颜色嫩绿嫩绿的,我用手指轻轻触摸雌蕊的柱头,呀!柱头上有黏液。可为什么雌蕊的柱头上有黏液呢?老师回答了我的问题。原来,当蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时,就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上,这会使雌蕊子房里的胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵调谢。
花也有这么多的奥秘啊!
四年级百合花作文 篇12
情感风格:温馨细腻、清新自然
核心事件:摘除红色虫害
中心思想:通过照顾百合花的过程,表达了对生命的关爱与珍惜。
今天,妈妈买回一些花,是我喜欢的香水百合。
香水百合可香了!花瓣白白的,从花蕊里头散发出的香味还真有点香水味,每当客人一进家门,就会闻到一股自然清新的香味。我太喜欢他们了,我会好好养育它们的!
1月28日
今天,百合花上出现了一些红色的,长长的东西,必须要把他们赶快摘下来,否则,等这些东西成熟后会弄脏百合花洁白的花瓣,就不好看了,于是我赶紧把他们用镊子摘了下来。
2月15日
已经两个星期过去了,百合花渐渐开始枯萎了,这两个星期里我把他们照顾的无微不至,给他们天天换水,使他们保持了很长时间没有枯萎,看着他们由花苞变成成熟绽放的百合花,我真开心!