
四年级过桥作文 篇1
情感风格:惊险、生动
核心事件:过桥
中心思想:不听劝告会带来严重后果
小学四年级上语文a版5单元作文:过桥
有一天,小熊一个人出去玩。小熊刚要过桥的时候,它看见桥上有一个木牌,上面写着“危险”两个字。小熊心想:这怕什么,看我的。
小熊刚要往桥上走,小猴看见了,连忙跑过去大声说:“桥快断了,你不要过去,很危险。”小熊说:“你又不是警察,还想管我的事,没门,快走开。”说着,它就继续往桥上走。
小熊走到桥的中间时,突然听见“喀嚓”一声,它低头一看,不好,是桥面断了一条裂缝。小鱼在水里看见了,大声喊:“小熊别走了,小桥快要断了。”小熊根本不听,结果只听见“轰”的一声,桥断了,小熊掉到了河了。
这时小猴赶紧去找救兵——大河马,大河马最终把小熊救上岸来了,小熊吓得大哭,并且对在场的所有人说:“我不应该不听大家的劝告,下次我一定改,谢谢你们!”
四年级过桥作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:足球射门
中心思想:通过参与游园活动,体验到快乐与成长的意义。
今天是六一儿童节。一大早,我便来到学校,参加我们校为庆六一而举行的游园活动。 来到学校,我们听完老师强调的话,便三个一群,五个一伙的,去玩自己喜欢的项目了。 我的第一个项目是“足球射门”。游戏规则是:每人踢两个球,每球五分,满分十分。好不容易轮到我了。我抬起脚便是一射,结果竟把球们给踢歪了。搞得老师哭笑不得。第二球,我变乖了,先确定方向,再是小心翼翼的一脚,球慢悠悠地滚到了球门里。哈,终于拿到了我梦寐以求的五分。
第二个项目叫“乒乓球过桥”。就是颠着乒乓球走过障碍物。掉了一次就扣两分。这对我这个平时酷爱打乒乓球的“高手”来说简直是“大材小用”。不用我说了,自然是以满分十分拿下了。 接下来的项目叫“海底捞珠”,就是把筷子伸进墨水里夹弹珠。这对我来说是“太难了”,这不,三十秒钟才夹了六个。不过,班主任看在我这个班长的份上,还送了我一分。
最后一个项目叫“一箭穿心 ”。就是拿着筷子,隔着大约两分米,如果把筷子扔到了瓶子里,就得两分。我拿着筷子,极力想让手停下来。可是,我越急,手抖得越厉害。最后,竟只得了少得可怜的四分。 我美滋滋地拿着奖品。这个六一,是我度过的最愉快的六一!
四年级过桥作文 篇3
情感风格:温暖幽默
核心事件:独木桥
中心思想:遇到困难时要善于想办法解决问题
猴爸爸挑着担子走在前面,小猴子跟在后面,踏上了独木桥。忽然,猴爸爸看见了小兔子背着书包急急忙忙地走上了独步桥上。猴爸爸赶忙问:“小兔子,你要去哪里?怎么这么着急?”小兔子说:“我要去森林学校上课,起的有点儿晚,怕要迟到了。可是这桥只能一个人通过,我们都上来了,那可怎么办好呢?”
猴爸爸想出了好办法,他让小兔子和小猴子都坐在箩筐里,他挑着担子一转身,小兔子和小猴子从筐里面出来,大家都可以过桥了。小兔子谢过猴爸爸,飞快地向学校跑去。小猴子看着自己聪明的老爸高兴地笑了。
四年级过桥作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:烫碗
中心思想:通过吃过桥米线的经历,表达对美食的体验与家庭温馨的分享。
我们终于来到吃过桥米线的地方啦,他们的生意太好了,所以我们必须得坐在二楼。一位小姐拿着 4 份菜单(因为我们一共有 4 个人),我看见菜单上有套餐吃,再仔细一看,有 8 元的、 12 元的、 16 元的过桥米线,其实这米线,吃完了还可以再加,可是那小菜呢,是不可能再加的了。我选择了12元的套餐。
啊!我们的套餐终于来临了,我看见那有一个很大的碗,叔叔告诉我:“黄若金,你千万不要让嘴巴碰到这黑不溜秋的大碗上啊,因为这碗呀!烫的不得了!!”叔叔说这话的时候,我刚好发现了一个大勺子(用木做的"),告诉你那些小菜有些什么东西:蟹肉、青菜、豆腐皮、两个鹌鹑蛋……
我看见姐姐把米线舀进一个碗里,我跟着姐姐的样子做了。又看见姐姐用那个木勺子舀了一点汤放入碗里,我又跟着做了。
我吃完了,很饱很饱(不过还有很多没有吃完),看姐姐也吃完了,就没话找话说:“姐姐,你肯定来吃过过桥米线,对吧。”姐姐很爽快地回答道:“对呀!我这次是第二次来了。”
最后,我们个个都吃的饱饱的,满意地离开了吃过桥米线的店。
四年级过桥作文 篇5
情感风格:愉悦、细腻
核心事件:过桥米线制作过程
中心思想:通过品尝过桥米线,感受到中华饮食文化的多样性与魅力。
我从小就喜欢吃米线。只要看到卖米线的商铺,就会缠着爸爸妈妈一定买一份给我吃。今天,我可是足足地过了一把“米线瘾”。 傍晚,爸爸妈妈带我到火车站对面著名的“云南过桥米线店”吃米线。我们走到门前,一位身穿傣族服装的服务员将我们迎进门。我问妈妈:“妈妈,为什么云南的风味小吃会传到咱们徐州来呢?”妈妈说:“现在人们的生活水平提高了,吃不仅是为了填饱肚子,而且是一种充满地方特色的美食文化。”我高兴地说:“那咱们今天就享受一下云南过桥米线的文化吧!” 我们找了一个空桌子坐下,点了三碗最经典的`过桥米线。过了大约10分钟,一位服务员把三大碗高汤放在桌子上,汤上漂着油花,星星点点的,很是诱人。另一位服务员端来了一大堆小碟子,层层叠叠,碟子里面放着火腿片、鱼片、虾、香菜
我数了数,每一份米线配有9小碟配菜呢。最后,服务员为我们每人端上来一碗凉的米线。 我趁着高汤还热乎着,赶紧先把肉片倒进汤里,再把所有的配菜放进汤里,最后把米线放进去,每一步都让我感到很新奇,接着我用筷子在汤里面充分搅拌。不一会儿,红通通的生肉变成了白色,其他的菜也全都熟了。汤里飘着玉带似的米线和五颜六色的配菜,真让人垂涎三尺啊!我用筷子挑起一根米线,迫不及待地放进嘴里,刚一碰到嘴唇,米线就顺着舌头滑进了嘴里,我轻轻地咬了一下,米线特别有嚼劲,感觉它都要在嘴里跳起来了!我又用筷子挑起一缕米线放进嘴里,顿时感觉嘴里充满了肉的香气,再用勺子舀了一勺汤,啊,真好喝!汤里包含了各种配菜的香味,喝下去真是太满足了。 很快,一大碗米线就被我一扫而光。看着空空如也的碗,真想再吃一些啊!因为我今天不光吃了美味的米线,还感受到了米线的文化。
四年级过桥作文 篇6
情感风格:激动、活泼
核心事件:吹球过桥
中心思想:比赛的意义在于过程中的努力与团结,而非输赢结果。
讲到游戏,你肯定不陌生吧,这可是每个人小时候都接触过的东西。我相信,让你来说,你肯定能说得眉飞色舞。今天的语文课上,我们玩了一个游戏叫作“小乒乓过桥”。
有趣的是“男女生pk赛”莫属了。男女生各派5名队员上场参加比赛。只须注意一点:每人只吹,只要比对手先将5个球吹过就胜利了。男生派的可都是能工巧“将”啊。一看就知道男生必胜。比赛要开始了,男生们一个个摩拳擦掌的等待着比赛开始。
终于,比赛开始了!段博轩像一头牛似的,冲到桌前,右腿向后退一步,弯下腰,像长颈鹿一样伸长脖子,深吸一口气,使腮帮鼓了起来。只听“呼”的一声,一股有力的气息将那无力的“小人”吹了过去,到达了对岸。后面的人都不错,到了谭哲桐了,他是肺活量小的同学。因为他,我才大喊:“加油!努力!”后面的同学也在助威:“加油!努力!”
男生队一切正常,来看看女生队。开始还好,可第四个球,它像个小调皮,好像在说:“来呀,我就不过去,你能拿我怎么样?”它还像个舞蹈家,水面是它的舞台,它在“舞台”上翩翩起舞。
“战斗”结束了,男生队胜利了,我为男生胜利而自豪,我为男生胜利而开心。可女生输了,也别生气,比赛重要的不是结果,而是过程,你努力了,就是好的。
四年级过桥作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:一百元被风吹落
中心思想:平凡小事中蕴含着无私关爱的力量
我六岁时的一个早晨,我和爸爸打算去“过桥缘”吃米线,一路上我十分奋,因为我那个时候超级喜欢吃番茄味道的米线。
在我的期盼下,我们终于到了,我一见到那“过桥缘”三个大字心里就兴奋,刚坐下五分钟爸爸就对我说:“宝贝,爸爸先去交上电话费,大约20分钟就回来,好不好”?又给了我一百元前对我说:“等会阿姨来收钱,你把钱给阿姨好不好,我高兴地答应了,因为我很相当小管家。
我坐在椅子上等饭上来,这时一阵风吹来,把我放在桌子上的钱吹掉了,我很着急,因为椅子太高,我下去把钱拿起来之后就做不上椅子了,因为我太矮,没有椅子我就够不到饭桌了,就没饭吃了。我也不能等爸爸回来让爸爸捡,因为时间长了前一定被人拿走了。正当我十分着急的时候,只听一声温柔的声音对我说:”小朋友,别着急,我来帮你。“说着便帮我捡起来,我回头一看原来是一位漂亮的阿姨,我谢过阿姨不久,服务员就把钱收走了,过了5分钟,爸爸回来了,他看我正津津有味的吃着面便欣慰的笑了,爸爸一直还不知道这件事呢!
虽然那件事已经过去很久了,但我依然不会忘记,虽然那件事是那么微不足道,但是令我难以忘记,每当想起这件事,我就感到一股爱的"源泉正向我涌来,感到我被爱围绕着,感到有无数的人正爱着我。
四年级过桥作文 篇8
情感风格:温暖细腻、理性深刻
核心事件:两人过独木桥
中心思想:合作有时比竞争更重要
有一项比赛叫“山羊过独木桥”,规则是一次桥上上两个人,而只能有一个人通过。然而现在有两个人他们经过合作,双双通过了桥,裁判认为有争议......
生活中,类似这场比赛的现象还真不少:人才竞争,尔虞我诈,压价比拼......这些情况无一例外都是“胜者为王,败者为寇”,没错,就如达尔文所言“物竞天择,适者生存。”
然而,我认为不应该光有竞争,还要学会合作。有这样一个故事,一个老总想招聘一个秘书,待遇非常好,不少人慕名而去,最后经过一轮轮比拼,只余下了十个人。他们还要面临最后一关,谁先到达山峰并且和老总握手就能赢得成功。结果呢,那十个人都到达了峰顶却上不去,为什么?因为对他们而言太高,以一人之力根本上不去。这时,有一个人,他蹲下身子,让他的同伴踩着他的身体上去,其他人都在想,这人好笨,这么大好的机会要让给别人,出乎他们意料,那个上去了的人并没有去握老总的手,而是把他的同伴拉了上去。这时,他们一起去握老总的手,老总笑着说:“我等你们很久了,这个坡是我经过专门测量的,既使一个体育运动员也上不去,但两人合作却可以轻松的上来。我的目的就是想要两个真正懂的合作的人来当我的助手。‘单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业,所以不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的,合群永远是一切善良思想的人的需要’。
是的,我们应该学到,生活中不光有竞争,还有合作,并且合作有时比竞争更重要,所谓‘单丝不成线,独木不成林;二人同心,其力断金;一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的,但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的’这场独木桥的规则也许可以修改一下:“两个人过独木桥,能过着为胜......”
高一:夏洛克
四年级过桥作文 篇9
情感风格:天真童趣、生动活泼
核心事件:吃火锅
中心思想:通过一次简单的聚餐,表现出孩子对父爱的渴望和对亲情的珍视。
今天,爸爸说带我去吃过桥米线。说是爸爸带我去吃饭,还不如说是我去吃饭。为什么这么说呢?因为根本就是我一个人坐在那吃,爸爸给我安排好后就一溜烟地跑掉了,我很生气!
再说吃饭吧。火锅里有火腿、鱼丸、白菜……刚才火冒三丈的我,现在把火气抛到九霄云外去了,口水滴答滴答直往下流。过了一秒钟,我开始大吃特吃起来。先喝一口汤,再吃一口火腿,再吃一口鱼丸,再吃一口白菜……就这样,一碗火锅被我干掉了。我吃得直打嗝,旁边的人用吃惊的眼神看着我,好像在说:“这孩子太能吃了!”
直到爸爸回来,我才恋恋不舍地走出饭馆。心里想:我今天是不是吃过头了?
四年级:孙宇欣
四年级过桥作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:古诗背诵的鼓励
中心思想:老师用关心和鼓励帮助学生成长。
陈老师,您在我的眼中,是一位温柔、善良的老师。
四年级开学时,我看到老师一直在带领我们搞卫生,带我们报到,我就知道陈老师又将继续带我们,我高兴极了!
记得三年级时,我们班有好几个学生住在西迂,上学途中要经过一座桥,不安全。所以,陈老师就千叮万嘱的对我们说:“过桥时要注意安全,尤其是下雨天可千万别乱跑。”同学们听了,都到了陈老师对我们深深的爱。
记得还有一次,陈老师上课时检查昨天古诗背得如何。我那时很害怕,因为,我背得还不是很熟练,害怕老师抽到我背诵。可不巧,老师却偏偏点了我。我哆哆嗦嗦地站起来,“游子身上衣,慈母手中线……”还没背完,同学们就“哄”地笑了起来,“孩子们,不要笑!我相信他能背出来。”陈老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑,同时也鼓励了我。看着陈老师那张慈祥的面孔,我下了决心,终于一字不漏地背完了古诗,从此我对古诗产生的兴趣,每次都背得很流利,最终成了班级的“背诗大王”。我的进步是力不开老师的`鼓励与信任的。
陈老师,您是这样关心我们,爱护我们,您把渊博的知识传授给我们,您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。谢谢您!
四年级过桥作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:过桥米线
中心思想:通过讲述过桥米线的由来和品尝经历,表达对云南美食文化的喜爱与向往。
为了过一个愉快的暑假,我早早的把作业写完了,准备开始我的云南之旅。
7月22日下午,我们乘飞机到达昆明,一下飞机,我就感觉与濮阳不一样,空气十分清新,天空特别的蓝,使人格外的舒服,偶尔刮来的风非常凉爽,好像濮阳的秋天一样……
听爸爸说昆明有一种非常有名的美食叫过桥米线。关于过桥米线还有一个美丽的传说呢:从前,云南蒙自县有一个书生,常常因为读书而忘记回家吃饭,他的妻子十分心疼,有一次,他的妻子思忖之余把家中的的老母鸡杀了,用砂锅炖好了,给丈夫送去。当妻子回来收拾碗筷的时候,发现丈夫还是没吃,就准备拿回家热热,当她拿起砂锅时,发现砂锅中的食物并没有凉,原来是砂锅传热慢,再加上汤的表面有一层鸡油,等于在汤上面又加了一个盖子,这样就起到了保温的作用。从此以后妻子就以这种方法保温,并放入一些米、蔬菜、肉片,后来慢慢就变成了今天的米线,并且成了大家都特别喜欢的美食,因为妻子每次送米线都要经过一座桥,所以人们又称它为“过桥米线”
到了吃晚饭的时候,爸爸就带着我和妈妈七绕八拐的去找昆明过桥米线老店之一—“建新园”。瞧,那门口拍着常常的对的就是“建新园”咯。进去一看,人还真多,居然没有座位,我和妈妈就负责找座位,爸爸去排队买米线,正好有一家人吃完了,所以很顺利我们也有座位了,又过了没多久,米线就端上来了,两个大碗,四个小碟子。一个大碗里装的是煮好的米线,另一大碗里装的.是热乎乎、香喷喷的鸡汤,四个小碟子里分别发着牛肉片、猪肉片、鸭块、青菜和豆腐皮。先把牛肉片、猪肉片放进汤碗里烫熟,再把鸭块、青菜、豆腐皮和调料倒进汤碗里,最后把米线倒进汤碗里搅拌均匀,雪白的米线,淡红色的肉片,绿油油的青菜,油光闪闪的汤,看着就想吃,迫不及待地夹起两根米线塞到嘴里,嗯,爽滑可口,就是有点烫。肉片很嫩,味道鲜美。我一口气就吃下了大半碗。
云南的过桥米线真是名不虚传,那真是色、香、味美呀!下次再去云南,我一定还要去尝尝。
四年级过桥作文 篇12
情感风格:沉静、朴实
核心事件:搭桥
中心思想:遇到困难要善于思考,虚心接受他人帮助。
一个阳光明媚的一天,小猪笨笨要过桥,可是,前几天的暴风雨已经把桥给冲断了,笨笨实在不知怎么办。
笨笨自言自语:这可怎么办呢?这时,飞过一只蜻蜓,小猪笨笨连忙叫住了蜻蜓,说:蜻蜓姐姐,我该怎么过桥呢?蜻蜓生气的说:我还有急事呢!别来烦我!说完,就飞走了。小猪笨笨朝蜻蜓的`背影,狠狠地跺了跺脚。
小猪笨笨实在不知道该怎么办了,这时,一只小老鼠走了过去,说:笨笨,遇到什么事儿了呀?小猪笨笨说:暴风雨已经把桥给冲断了,我正好要过桥。小老鼠说:那还不简单,你把桥边的木头搭上去,不就可以了吗?小猪笨笨拍了拍脑袋,说:我怎么没有想到呢?
小老鼠说:你还是快点儿搭吧!小猪笨笨说:嗯!说完,就搭了起来,过了一会儿,终于搭好了,小猪笨笨对小老鼠说:你可真聪明!
小老鼠谦虚的说:哪有啊!