
四年级太湖作文 篇1
情感风格:清新愉悦、生动形象
核心事件:太湖游记
中心思想:太湖的美丽景色和独特物产让人难以忘怀
太湖,是我国五大淡水湖之一,为国家重点风景名胜区。几天前的一个烈日炎炎的季节,我与父母同游无锡太湖,至今对太湖记忆犹新,难以忘怀。
当我来到太湖时,我被眼前的湖水惊呆了:如此深的湖水还是清可见底,所说的“三白”营养丰富,真是名不取胜啊。
三白,指白鱼,白虾,灰鱼。
“太湖美,太湖美,美就美在太湖水……”我们乘上小船,划到仙岛游览一番。途中,我亲眼所见,湖水里的小鱼在活跃地玩耍:有的游来游去;有的追逐其他活泼的小鱼;还有的静静地躺在水里,呼呼大睡……
我们来到岛上,第一眼所见到的就是郁郁葱葱的大树,美丽无比的小花,碧绿的小草……
顺着小路走进去,有意思的事应接不暇:有的打气球,中奖;有的套圈,拿奖励;还有的路边摆摊烧烤……看着就想吃,但我爸爸说:“烧烤不卫生,尽量少吃吧。”我只能恋恋不舍地走向前方。
太湖真有名啊!
四年级:杨诣
四年级太湖作文 篇2
情感风格:温柔细腻、清新明快
核心事件:太湖
中心思想:家乡无锡的自然美景和独特美食展现了其无穷魅力。
我的家乡无锡坐落在江苏省南部,太湖之畔。所以无锡自古以来就十分富饶,有“太湖明珠”的美称。我的家乡不仅富饶,还有很多名胜哩!梅园、荡口古镇、太湖……真是应有尽有。其中我最喜欢太湖了。
远看太湖,她多么像一位安静的女子,又好像一面硕大的"铜镜。那点点白帆就如同铜镜上会移动的宝石,这是多么神奇的魔镜啊!要是你走近看,你会发现有很多鱼在湖面跳跃,有许多渔民正在辛勤地劳动。在这里你可以买到正宗的太湖白虾、太湖银鱼。
阳光下的太湖又是一番景象:湖面银光闪闪,仿佛铺了一层金子。细雨时,湖面雾蒙蒙的,如同给太湖这位宁静的女子蒙上了一层神秘的面纱。夜幕降临,人们在太湖散步、搭帐篷,是多么惬意呀!
说到无锡的小吃,最先想到的肯定是蟹粉小笼了。那小小的蟹黄包顶端的花纹犹如一朵盛开的菊花,里头金色的蟹黄就如同菊花的花蕊。好看得让你舍不得吃。但是你只要尝上一口,保管你停不下来嘴。再告诉你一个吃蟹黄包的秘诀:轻轻提,慢慢移,先开窗,再喝汤。
我的家乡无锡是不是有无穷的魅力呢?请到我的家乡来做客吧!
四年级太湖作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:樱花谷的樱花盛开
中心思想:春天里与自然共舞,感受生命的美好与希望。
四月二号,天阴沉沉的,好像要似的。今天我们要去鼋头渚,我们大家都想,今天可不要呀!
当我们到了鼋头渚,道路两旁,红花绿草,到处都是的气息。我们上了游轮,因为游玩人比较多,等了很长时间,游轮才开,过了十几分钟,我们到了太湖中的另一个岛,我听说那个岛是三山岛,它在太湖中,像三颗碧绿的翡翠。三山岛有一座很大的寺庙,走进庙里,中间有一座很大的"玉皇大帝,旁边的杆子上挂着许多红色的小布条,这些小布条都是人们许下的愿望。
我们又乘了游轮回到了原来的地方,然后去了最美丽的樱花谷,在樱花谷两旁,几百棵樱花树上的樱花都开了,一堆堆一层层,好像粉红的云彩似的。樱花在春风里流光溢彩,真美啊!
们在春天里一起游玩,一起欢乐,我们像春天里的花朵在开放。
四年级太湖作文 篇4
情感风格:清新、细腻
核心事件:水车
中心思想:作者通过描写东太湖春天的美丽景色,表达了对自然美景的喜爱和向往。
我建议到东太湖去走一走,看一看。那里别有一番自然景象,春天到了,更是生机勃勃。
记得以前,我第一次来到那里。一眼望去,就被巨大的水车给迷住了。它很大,跟一幢普通的房子差不多。远远望去,就像一个巨人矗立在湖中,蔚为壮观。
走到湖边,随处可见的芦苇随风飘荡。它们的叶子很细,那时已经开花了。花像种子一样,圆圆的,颜色记不清了。走在羊肠小路上,路边的花草千姿百态。有的像三叶草,有的像太阳,有的.像少女,有的像针……
至于太湖,那就更美了。湖水清澈见底,湖底的鱼儿自由自在地嬉戏着……时间关系,就不多说了,大家还是亲自去看看吧!
四年级太湖作文 篇5
情感风格:忧伤、理性
核心事件:太湖的黄水
中心思想:保护环境是每个人的责任,我们要珍惜和守护生命之源。
“滴--答,滴--答”水龙头在哭泣。她那晶莹的泪花原本是多么美丽,每一滴都足以让旱区的儿童感到万分甜美,可是我眼前这只水龙头太伤心了,闷声不响地至少哭了半小时,竟没有人来理睬她。想到这,我气愤地按下水龙头,忍不住在心中呐喊:“水,我们的生命之源,没有她,万物将会消亡;没有她,人类无法生存,没有她,地球将不复存在……保护她,我们义不容辞!”
记得有一年的夏天,爸爸妈妈带我去游览无锡的“三国城”。这是一座的影视城,依山傍水,风景秀丽。我们乘坐着景区的游览车,饱览着影视城中别样的美丽。道路两旁荫荫绿树,时而可以看见那茂密的树丛中正大口嚼着青草的马儿;时而一些羽毛鲜艳的鸟儿端坐在树杈上高声歌唱。正当我沉浸在这鸟语花香中时,驾驶员停下了车,我伸头张望,远处一片无边无际的蓝色展现在我们面前,仿佛天地融为了一体,太湖,美丽的太湖!
我伸手拉住妈妈的手,跳下车,迫不及待地向太湖边跑去。近了,慢慢的近了,随着太湖的临近,我却放慢了脚步,因为呈现在我眼前的是湖边的一片泛黄和一座孤独的木板桥,通向桥的尽头,只有寥寥无几的游客和一溜串儿的快艇停在那儿。近观太湖尽管没有想象中的那么美妙,但我依旧踏上了木板桥。突然,一阵风吹来,风中夹杂着一股浓烈刺鼻的气味,我赶忙捏紧鼻子,像只受惊的小鸟一样迅速往回跑,谁知那臭味像在追赶着我们似的一阵接着一阵地吹来。妈妈见我狼狈的模样,拉住我,伸手指了指那一片泛黄,神情凝重地说:“你看,正因为湖水被人为的污染了,它才会发黄发臭,还有那些水藻也是有害的,而且繁殖非常的迅速,虽然现在只有湖边的一圈,但如果我们不及时制止的话,以后整个太湖都将被这这发黄发臭的水和有害的水藻所吞噬。”我大吃一惊,望着这像倒了黄色颜料的湖水和大片的水藻,这一刻,我的心久久不能平静,我一定要告诫自己,告诫他人,保护环境,保护水源。这是我们的生命之源,我们岂能让她染上这一抹黄?
伴随着无奈和失望,我们踏上了归途,一路上我一直思索着一句话“生活的理想就是为了理想的生活”是啊,我一定要为我们将来理想的生活而定下我的理想:那就是做一名出色的生物学家,研制出一种能够不污染原有的水源的基础上再能净化水质的液体。水是生命之源,全球还有不少的旱民啊,这神圣的水,神圣的世界,能容得我们去污染,去破坏吗?
约翰逊说“人的理想志向往往和他的能力成正比。”所以我要坚持不懈地努力学习,增长我的知识,提高我的能力,争做环保小卫士来共同保卫我们的生命之源,共同治愈地球妈妈的伤口,不再让她哭泣,不再让她叹息!
四年级太湖作文 篇6
情感风格:温柔细腻、清新自然
核心事件:帆船出现
中心思想:太湖的美在于它不同时间展现出的宁静与和谐。
早就听说太湖是一个很美的湖泊,这次寒假我们全家人慕名而去苏州享受太湖的美。
清晨的太湖是宁静的。湖面没有丝毫的动静,薄薄的烟雾如同轻纱一般笼罩着整个湖面,此时此刻太湖就像一个沉睡的少女。站在岸边看着烟雾缭绕的太湖感到自己仿佛身处于仙境之中。太湖之中也包围着一小片一小片的芦苇丛,在轻风中摇曳着淡黄色的细腰,好像在护卫着沉睡的太湖。就连小鸟的鸣叫也变得低低矮矮的仿佛不愿意打破这份安祥,此时太湖与芦苇、雾、小鸟共同构成了一幅完美的图画。
中午的太湖是和谐的。太阳将太湖照得暖洋洋的,空气中散发着湖水的味道……笼罩的轻纱不见了。沉睡的太湖苏醒了!树上的小鸟高声地唱起歌来,湖里的小鱼也开始神气活现地在水里三五成群地嬉戏,它们的感觉非常敏锐,只要我的手指靠近它们,这些小家伙就会立刻扭转身子,火箭般的速度逃走。碧绿的"湖水宛如一条丝带缓缓地绕着岸边的堤岸流着,当我向远处眺望时竟发现了几艘帆船正向岸边使来,这真是一个特大惊喜,我高兴得手舞足蹈。现在很少能看到帆船,今天能看到真是荣幸中的万幸。一阵微风迎面而来,那金黄的芦苇便翩翩起舞,湖面也泛起小小的波纹。站在湖边看着这一切的景象我深深的陶醉了……
傍晚的太湖更是美不胜收。夕阳西下,太阳已经收回了耀眼的光芒,向大地收回了万丈浑厚的余光。那光照得湖面金光闪闪,波光粼粼,仿佛镀上了一层金。渐渐的天空被染得一片绯红给人以无限的遐想……
这次与太湖零距离接触让我感到太湖的美,那种美是宁静的、和谐的,给以人无限遐想的。
四年级太湖作文 篇7
情感风格:欢快、清新自然
核心事件:骑马体验
中心思想:通过一次难忘的旅行,表达了对美好童年生活的珍惜与怀念。
在每个人的童年里,一定有过许多快乐的时刻,我也不例外。西山牛仔乡村俱乐部之行是我最快乐的一天,现在回想起来,那股高兴劲依然历历在目。
那天,正值国庆节,我和爸爸妈妈一同去太湖之畔,西山缥缈峰山下的牛仔乡村俱乐部。当我们坐汽车开出一个多小时,跨过美丽雄伟的太湖大桥,来到了游览胜地。哇!展现在眼前的是多么漂亮的风景区啊!山青水明,景色怡人,她给我们带耒了逍遥闲情,心旷神怡的全新感觉。
妈妈感慨万分地说:“原来西山是个野猫不拉屎的荒岛,穷地方,如今缥缈峰脚下却成了人间天堂,变化太大了,真了不起啊!”我们顺着旅游路线,首先观看骑马场,骑马指导师技术精湛,教一位位游客学骑马本领。马路上看到一辆辆观光马车开过,游客们尽情地欣赏着太湖大自然风光。
当我们穿过水上乐园,我被吸引住了,你看水上自行车、龙舟、水上飞等等,自己恨不得扑上去,亲身享受一翻。但是,小孩禁止划船。那边不少游客在高空滑锁,跨越缅甸桥,正在享受着红军长征飞夺泸定桥的惊险刺激。可我却没有这个胆量,只好乘坐跑跑卡丁车,在跑道兜了一个圈,也算过把瘾。要玩的地方太多太多……
时间过得真快,不知不觉天色已晚,我们依依不舍离开了牛仔乡村俱乐部。
那天,我真的好快乐!
四年级太湖作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:春游活动
中心思想:通过春游活动让同学们了解世博知识和太湖特色。
拥抱太湖
太湖是苏州人民的骄傲。太湖有三白:白虾、白鱼、银鱼,这是太湖特有的。白虾在水中一伸一缩,非常机灵;白鱼也叫“翘嘴”,它们头脑灵活,身手不凡;银鱼东一窜,西一窜,像射出的利箭……
我们学校举办了一次春游活动,这是一次千载难逢的好机会。这次活动,可以让我们到苏州海洋馆和西山绿光开心农场参观。参观世博图片展,了解世博知识,观看魔术、杂技表演等等。
上午,我们来到学校,乘着巴士来到位于胥口的苏州海洋馆参观。海洋馆里有各式各样的鱼儿,有:小丑鱼、沙丁鱼、蝴蝶鱼、孔雀鱼、中华鲟……我们还参观了海洋剧场,看到了海豚跳“华尔兹”,跳“水上芭蕾”,“空中飞越”等等,海豚们的精彩表演,赢得了同学们的惊叫和掌声。海豹王子给我们表演了顶球、套圈一些高难度的动作,同样得到了同学们一阵阵激烈的掌声。小丑们给我们带来了惊险刺激的杂技。
参观完了海洋馆,我们便来到了绿光开心农场。在开心农场中,我们走过了瓜果长廊,在一个暖房中,我们看到了鼠尾草、薰衣草、薄荷草等等,参观了世博图片展,在展图上我知道中国馆是以“东方之冠”的造型建造的,还有日本馆、英国馆等等。
这次春游能让我们了解关于世博的许多知识,也开拓了我们的眼界,希望学校多多举行这样的活动。
四年级太湖作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:烧烤
中心思想:通过一次家庭出游,表达了对自然美景的喜爱和对亲情的珍惜。
今天阳光明媚,天气晴朗,天空一碧如洗,几朵白云镶嵌在湛蓝又透亮的天空上,显得格外明洁。我和爸爸妈妈去南泉红沙湾旅游。
到了南泉红沙湾,那里风景如画,空气清新,我深呼一口气,感觉全身放松。放眼望去,太湖一望无际,湖水在阳光的照耀下波光粼粼,十分灿烂。一棵棵葱绿挺拔的大树如同一个个守湖的大将军一样。突然,一阵大风吹来,我立刻感觉凉风习习。一片片枯黄的树叶宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶随风飘荡,不一会儿,大地就像铺上了一层黄地毯,金光灿灿。
爸爸和妈妈去买了烧烤的食物和炉子,开始烧烤了,我们选了面临太湖的地方,只见妈妈左手拿烤串,右手拿油刷,十分熟练的烤起来,像专业人员一样,没过多久,一串串油光发亮的烧烤展现在我眼前,我迫不及待的左一串右一串的狼吞虎咽地吃起来。一旁的爸爸在那里搭帐篷,我看见了也跑过去帮忙,坐在自己搭的帐篷里看着太湖的美景,吃着美味的甜品,我心里比吃了蜜还甜。
我对这次旅游恋恋不舍,下次我还要来风景如画、美不胜收的红沙湾玩!
四年级太湖作文 篇10
情感风格:宁静悠远、细腻描写
核心事件:湖边长廊行走
中心思想:通过游览太湖,表达对自然美景的热爱与留恋。
今年春节,我到奶奶家——太湖之滨的长兴过年。大年初二,吃完丰富的午餐,大爸爸带着我们到太湖边上去玩。
一出城就开上了开阔的太湖大道,大道的中央隔离带载种着许多形态万千的矮松树和奇形怪状的太湖石,就仿佛穿行在园林里一样。大爸爸通知我这些可都是价值上万的盆景噢。
开到太湖大道的止境,就是一望无边的太湖。弯月形的湖岸向两边延伸,蜂拥着宁静的湖面。在阳光的照射下,水面偶然泛起点点金光,一闪一闪的,不断闪到水天一线的中央。太湖是华东地域最大的淡水湖,不像东钱湖能够一览无余,也不像大海那样波涛凶涌,太湖是那么的宁静而又开阔,让人留恋不舍。
沿着湖边的步行长廊,我们在芦苇丛的上方穿过。长廊四周的`芦苇有些枯黄和稠密,不像夏季时那么浓密,爸爸通知我小时分太湖边上有许多野生动物,一个水漂过去,就能激起成群的野鸭。
走廊的止境是一个圆形的中央大舞台,舞台的一边是芦苇丛,一边是宁静的湖面,就像镶嵌在其中的一个宏大的浮萍。顺着堤岸坡度散布着十几排观众席,能够想象这里有演出的时分,幕天席地,映着湖光山色,欣赏精彩的演出,是件多么惬意的事情。
不知不觉已近傍晚,我们意犹未尽地踏上归程。
四年级太湖作文 篇11
情感风格:温馨、 生动
核心事件:太湖萝卜
中心思想:乐园虽小,却承载着童年的快乐与自然的馈赠。
我的乐园,不像富贵人家那样富丽堂皇,也不像鲁迅先生的百草园那样妙趣横生,但它却在我的童年给与我了许多欢乐,它就是我奶奶家的菜地。
春天,油菜花开了,菜田一眼望去一片金黄,很是美丽,我常常看着奶奶把油菜花收下,变成菜籽油,认为很是神奇!夏天,南瓜开花了,它那小巧的花瓣让我很是喜欢。还有丝瓜,夏天丝瓜成熟了后,便会有一阵阵清香,丝瓜用来煮汤真是美味。说到夏天,一定少不了小番茄,它红的艳丽,红的鲜艳,如果你咬上一小口,甜甜的汁水便爆了出来,好不美味!
秋天,许多农作物都成熟了,比如玉米,玉米的果实黄澄澄的,上面还有像老爷爷一样的胡须,很是生动。还有麦子,麦子金灿灿的,成熟了的麦杆像背着重物,背弯了腰。
冬天,菜地里便多了个白花花的“小可爱”,它的.样子十分可爱,白胖胖的身体,像极了冬天藏在菜地里的小白兔,没错它就是太湖萝卜。胖乎乎的太湖萝卜拔起来很是不容易,但是用来炖汤味道真是鲜美!
这就是我的乐园,一个不大不小的菜地。
四年级太湖作文 篇12
情感风格:温柔、细腻
核心事件:太湖夕阳
中心思想:作者通过描绘太湖不同时间的景色变化,表达了对太湖美景的热爱与向往。
我家住在美丽的苏州太湖附近,所以我对太湖有着不一样的情感。
早晨,下起了蒙蒙细雨,雾气笼罩着湖面。远远望去,一只只白帆像一个个白点,在水面上飘动。有时,还能听见渔民们动听的歌声。
太阳出来了,雾散去。暖暖的阳光照射在湖面上,波光粼粼。我迫不及待地用双手舀起那湖水,好清凉!湖中有个小岛——“三山岛”。顾名思义,三山岛就是有三个小岛连起来的。翠绿的小岛,好像太湖绿色的眼睛,使太湖更加明亮了。
每当雨季来临,太湖一改往日的宁静。湖面上波涛汹涌,浪花一个接着一个地涌向岸滩,壮观极了。雨季过后,太湖就会安静下来,像是一面贪婪的镜子,把岸边的景色全都抱在自己的怀里。
夕阳下的太湖更美!这时候的太湖一会儿是金灿灿的`,一会儿是红彤彤的,一会儿又是紫色的……让我看得眼花缭乱。
我真希望自己是个画家,把这美丽太湖景色画下来送给世界各地的小朋友。