
四年级小鹦鹉作文 篇1
情感风格:温暖、生动
核心事件:鹦鹉打架
中心思想:通过养鹦鹉的经历,表达了对生命和陪伴的珍视之情。
在我生日的那一天,爸爸送给我两只小鹦鹉,我高兴得不得了。
一只翅膀是碧绿嵌着鹅黄色,胸脯是纯黄色,我叫它“黄黄”;另一只翅膀是天蓝嵌着灰白色,胸脯是纯蓝的,我叫它“蓝蓝”,它们伶俐活泼,可爱极了。
“黄黄”和“蓝蓝”体态优美,玲珑小巧的头上,长着两只圆溜溜的小眼睛,像天上的星星一眨一眨的,身上披着美丽的羽毛,两只健壮的腿跃上跳下,灵活极了,鼻子小得像芝麻,它们还有一张锋利的嘴巴,前部弯,后部垂直向下,不管多么硬的果壳,它们都可以毫不费力地啄碎。
“黄黄”和“蓝蓝”有时候和睦相处,它们一起吃食,一起戏水,高兴的时候,“蓝蓝”轻轻地啄“黄黄”的头或身子,“黄黄”也轻轻地啄啄“蓝蓝”的头和身子,还互相亲嘴,但有时候它们会打架,“叽叽喳喳”地吵个不停,“蓝蓝”用力地啄“黄黄”,“黄黄”也用力啄“蓝蓝”,有时候它们还互相啄出羽毛来,这时只要我走过去对它们说:“别吵架了,要乖一点。”它们好象听懂了我的话,又开始亲嘴了,我见了,忍不住地笑了。有一次,我去喂它们,它们一跃跃上笼子上,脚抓住笼顶,头就弯下来,像在给我表演杂技,我把食物放进盘子里,它们立刻飞到盘子旁,大口大口地吃了起来,吃完之后,它们伸长头儿,好象对我说:“小主人,我饱了,谢谢你”。
“黄黄”和“蓝蓝”真可爱,它们带给了我很多快乐,我爱它们。
四年级:鹦鹉的小屋
四年级小鹦鹉作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:接花生米
中心思想:通过描写小鹦鹉的机灵表现,表达对它的喜爱之情。
天上飞的,地上跑的,水里游的,我都喜欢,但最喜欢的是一只小鹦鹉。
小鹦鹉有一身五光十色的羽毛,尖尖灵巧的小嘴巴,红色的细细的爪子,非常招人喜爱。
一次,我想看看它灵活不灵活,便向它扔了一粒花生米,没想到它接了个准,还冲我叫了两声,好像在说:“谢谢!”
还有一次,我突然想测测它的智力怎么样,便拿了一个没剥壳的花生给它吃,小鹦鹉见了,竟然用它那细细的爪子捏碎了花生壳,才用小嘴巴把花生米叼出来,津津有味地吃起来。我在旁边不禁看得目瞪口呆,连连拍手说:“好棒好棒!”
你看,我的小鹦鹉是不是很招人喜欢呢?你喜欢它吗?
四年级:来嘉訸
四年级小鹦鹉作文 篇3
情感风格:温馨、细腻
核心事件:鹦鹉的舌头观察
中心思想:通过与小鹦鹉的互动,表达了对它们的喜爱与亲近之情。
虽然中大里的鸟各种各样,各有千秋、让我赞叹不已,不过它们都代替不了家里五只小鹦鹉在我心中的地位。五只鹦鹉中,帅哥要数:大哥“小淘气”、二哥“小乖乖”、小弟“小怪怪”了。美女要数:“小可爱”和“小白白”了。
啊!今天天气晴朗、万里无云、日丽风清,是给鸟鸟洗澡的好天气。我便把它们拿到沐浴室里,拿花洒冲它们。冲到它们毛都竖起来了,就不忍心继续冲下去了。等到笼子上没那么多水了,就把它们拿到阳台上晒太阳,我仔细瞧了瞧,发现鸟的耳朵是凹进去的,只是平时被羽毛遮住了而已。我对这小小的发现感到非常自豪。我看鸟鸟的肚子扁扁的,肯定很饿,就拔了根草给他们吃,又想逗逗它们,就把那根草在门口晃来晃去。他们很想吃,就也把头晃来晃去。晃了好一会儿,它们觉得这样不是办法,就把舌头伸出来,就让我看见了它们的舌头:它们的舌头的厚度约为3毫米,看起来比较硬。我就想,难怪它们咬人那么疼呢!因为心不在焉,手里的草一下不见了。一看,被那即淘气又可爱“小白白”叼走了,还在一边独吞呢!把我气的哭笑不得,都不知道该说些什么。
写到这时,鸟儿在一旁快活的叫,好像知道我在写它们呢!这样使我对它们又多了几分爱意。
四年级:侯盈希
四年级小鹦鹉作文 篇4
情感风格:愤怒、生动
核心事件:美茵啄春怡
中心思想:外表美丽却内心高傲的鹦鹉展现了霸道与残忍的一面
我家的鸟笼里养着一对非常漂亮又可爱的鹦鹉,是我满九岁生日时妈妈送给我的。它们个个披着艳丽的外衣,其中最美最亮又傲的一只就是他们的鹦鹉女皇——美茵。
它披着一件淡粉色和天蓝色混夹在一起的外衣,腹部的羽毛像穿着一件金黄色的衬衫,它小巧玲珑的眼睛下长着一张又尖又弯的嘴,锋利的爪子,一抓就会出现一道道血痕。
你看它外表漂亮,以为它是个“淑女”的话就打错特错了,它不但不是“淑女”而且它对我们的行为甚至可以用“粗暴”两个字来形容。
一个星期天下午,我的朋友春怡来我家玩,春怡看见这么多美丽的鹦鹉,高兴极了,走过去摸了一下“美茵”的翅膀,如果是别的鹦鹉看到自己这么受宠,一定很高兴,但“美茵”不这么想,认为有辱自己“女王”的身份,在春怡的手指上狠狠地啄了一口,痛得春怡哇哇大哭,不等我劝她,她就哭着跑了出去,看着春怡离去的身影,我真想砍它几刀,可看着它如此艳丽的羽衣,还是有些舍不得。
“美茵”不光对我们很“粗暴”,对同伴也十分“残暴”,即使是它最亲密的伙伴也毫不留情。
有一次,我为鹦鹉们调制了一碗玉米糊,“美茵”飞上来正准备享用,“美娜”不知为什么突然飞过来抢先吃了起来,以前可总是等“美茵”吃饱喝足了才轮到“美娜”。这下“美茵”可生气了,真是吃了雄心豹子胆了,要是不好好教训教训这个敢以下犯上的家伙,“女王”的颜面何存?“美茵”狠狠地冲过去对着“美娜”头上就是一口,“美娜”一反常态用足力气冲了过去,两人混战在一起。
一开始,“美茵“就使出“白骨爪”对着“美娜”桃红色的腹部发狠似的抓,尽管“美娜”用尽全力用翅膀使出“横扫千军”不停的拍打着“美茵”的背,可“横扫千军”再厉害也逃不过“美茵”的“白骨爪”,不一会儿,“美娜”的腹部就流出了血,不等它反击,“美茵”又飞到它背上,使出它的看家本领,一会儿琢眼睛,一会儿抓脖子,把“美娜”整得死去活来,才过了一会“美娜”就屈服了,乖乖地闪到一边,甘愿受罚,而“美茵”在它脖子上琢了几口,叫了几声,好像在说:“就你这功夫还想跟‘本女王’斗,真是不自量力!”
“美茵”虽有些高傲,又有点儿霸气,但我仍然喜欢它!
星沙镇盼盼中心小学四年级:杨蓉晖
四年级小鹦鹉作文 篇5
情感风格:温馨幽默
核心事件:鹦鹉模仿妈妈说话
中心思想:通过鹦鹉模仿人类说话的有趣经历,表达对小动物的喜爱与陪伴带来的快乐。
一天,我和妈妈去逛商场。忽然,“欢迎光临,欢迎光临。”的声音传入了我的耳朵。我一看原来是一只小鹦鹉,它那圆圆的脑袋上长着一双乌黑宝石似的眼睛,一张橙色的嘴巴,毛茸茸的肩膀上还披着五颜六色的外衣,一对红色的小爪子。谁见了都会喜欢它,我一下子就对它一见钟情。妈妈见我这么喜欢就把他买了。
这个小客人,才刚来到新家,对这里的环境一点儿也不陌生,蹦蹦跳跳的,我们把他的家安好以后,他连忙飞过去,在那里无忧无虑、自由自在的玩耍,可欢快了!
有一天,妈妈叫我起床说:“伊伊,快起床,太阳晒*了!”没想到被这只小鹦鹉听到了,她就模仿我妈妈说:“伊伊,快起床,太阳晒*了!”结果,我笑的在床上打滚,妈妈也捧腹大笑,他不明白我们在笑什么就也跟着一起笑。
我上网查了一下有关鹦鹉的资料,发现鹦鹉爱吃米。便在米桶里拿了一点儿大米给他吃,他不但不吃还说:“我不喜欢吃大米,我只喜欢吃小米。”我说:“你这只鹦鹉太挑了吧!”他还说:“你才挑呢!”就这样我和这只小鹦鹉斗了三百五十个回合。我实在是斗不过了,只好投降。知道为什么这只鹦鹉这么能说呢?是因为我妈妈整天在家里说话,一刻也不停。所以,这只鹦鹉才那么的能说。
虽然,这只小鹦鹉没跟我一起住几天,但我打心眼里喜欢它。
四年级:柳伊俊
四年级小鹦鹉作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:青苹果的聪明与调皮
中心思想:通过描写小鹦鹉青苹果的日常行为,表达对它的喜爱之情。
我真喜欢小鹦鹉“青苹果” 浙江省 丽水市实验学校402 应马可 “青苹果”是我生日的时候姑妈送给我的礼物。
“青苹果”是什么?你们都想知道吧?“青苹果”是一只浑身长满绿毛的小鹦鹉。他有一双大而有力的翅膀,一只小巧灵活的嘴巴,还有两个明亮有圆溜溜的小眼睛。这便是可爱的小“青苹果”。
“青苹果”可聪明啦!只要在笼子里放一点水,他就会自己洗澡。可是,有时也挺伤脑筋的。因为,小“青苹果”只要一贪玩,就会打开笼子飞出去。还好阳台的窗子锁得严严实实的,否则小“青苹果”早就逃走了呢!为了对抗小“青苹果”,我们特地在笼子上加了两个大锁。小“青苹果”生气了,每当我们给他喂食时,他就啄我们一下,作为报复!
我真喜欢小鹦鹉。
四年级小鹦鹉作文 篇7
情感风格:活泼、 生动
核心事件:啃胡萝卜
中心思想:通过描写小鹦鹉的调皮与可爱,表达了对它的喜爱之情。
六一的时候,爸爸送我了一只可爱的白云小鹦鹉,我非常喜欢。
我家的小鹦鹉非常可爱,它长着一身雪白的羽毛,它的翅膀上有黑色条纹,长着尾巴的地方是蓝色的。好似一位神气活现的"海军。
别看它长得很可爱,在它可爱的外表下有一颗调皮的心,如果把它放出来,它就会不知疲倦的飞来飞去,一会飞到脑袋上跳来跳去,一会飞到鞋上咬来咬去,有时还会飞到书本上,然后它就会在书本上咬下几朵小雪花。真的是个调皮鬼。
这只小可爱除了调皮,它的嘴也不会停下来,喜欢啃西瓜皮,萝卜,青菜。我记得有一次把一根胡萝卜扔进去,它就在那边一直地啃,一直地啃,啃了一天一夜,第二天的时候。我发现他竟然把胡萝卜啃成了一个球形。
其实这只小家伙它很爱干净,每过几天他都会洗一次澡,它洗澡的样子可滑稽了。把双翅一翻,从水上滑过,有时还一边滑一边喝水,这动作搞笑极了。
这只长得可爱,性格调皮的小天使。真是令人又爱又恨。
四年级小鹦鹉作文 篇8
情感风格:活泼、生动
核心事件:鹦鹉说“用不着你”
中心思想:通过小鹦鹉的调皮言行,展现它独特的个性和与人之间的趣味互动。
调皮可爱的小鹦鹉 辽宁省阜新市 铁路小学四年三班 金兰 孟老师家有一只调皮可爱的小鹦鹉,名叫“铃铃”。
小鹦鹉身穿黄绿相间的外衣,头上戴着红色的帽子,黑宝石般的眼睛下面是尖尖的、像涂了口红似的小嘴,它足蹬一双黄色的“高跟鞋”,不用浓妆艳抹就漂亮极了。
孟老师家以前有一只小狗,小狗经常逗鹦鹉,它们是一对好朋友。有一次,小狗又逗鹦鹉,鹦鹉正在梳妆,没有理会小狗,小狗“汪,汪”冲它叫了两声,进行*。结果,鹦鹉回了一句:“爱咋咋地。”逗得大家哈哈大笑。
还有一次,我去孟老师家,见鹦鹉还没有吃“早餐”,我就亲手给它拌食吃,可它不吃,气得我把食物全拨在它头上。等我帮它把食物弄掉后,它却说:“用不着你。”它这句话让我更是气上加气。
这只小鹦鹉真是既调皮又可爱,我太喜欢它了。
指导教师:尹老师
四年级小鹦鹉作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:鹦鹉学说话
中心思想:动物是我们的朋友,我们应该爱护它们
星期天,爸爸给我买了两只漂亮的虎皮鹦鹉,两只虎皮鹦鹉长得一模一样,那翅膀从前到后是一片片镶着大半圈白边的羽毛,构成了斑纹图案。仔细看,还真有些像虎皮哩。我放学回家,看到爸爸正在教鹦鹉说话呢,我过去问:“爸爸鹦鹉学会说话了吗?”只听从爸爸后面有人说:“
爸爸鹦鹉学会说话了吗?”原来是两只调皮的鹦鹉在学我说话。爸爸去上班了,我也要写作业,有一道题不会做,我在想,这道题怎么做呢?”鹦鹉也说:“这道题怎么做呢?”我觉得它是在嘲笑我,我便说道:“你为什么学我说话”,它也说:“你为什么学我说话”,我恍然大悟,原来鹦鹉没有自己的主语,只能学别人说话,于是我对它说了一些好听的话,日久天长,它也对我客气了。
我家的小鹦鹉是不是很可爱呢?动物是我们的朋友,我们应该爱护它们。
四年级:1219366035
四年级小鹦鹉作文 篇10
情感风格:喜悦、生动
核心事件:鹦鹉学说话
中心思想:鹦鹉的聪明与美丽让作者感受到生命的奇妙与快乐。
我喜欢的鸟是鹦鹉,一双小小的眼睛下面长着一张能说会道的嘴巴,它小巧玲珑,头部的羽毛像金黄色的帽子,背上的羽毛像浅绿色的外衣,尾巴上的羽毛像五彩缤纷的扇子,鹦鹉叫的声音非常好听,有时叫的声音像小燕一样吱吱,有时叫得像麻雀一样喳喳,有时叫的声音像婴儿的哭声,真是太美妙了!
鹦鹉天性聪明,记忆力好,而且它们舌头浑厚多肉,柔软灵活,所以就有了模仿人类说话的本领,它讨厌人喜爱的地方是:它学人类说话,当你说:“你好,拜拜!
”。鹦鹉就会学着说,只要你耐心地教它,它会说出你想说的话,如:“您好、再见”“欢迎下次光临”等等,会学人类说话或唱歌这个特点,也是人类喜欢鹦鹉的主要原因。鹦鹉是美丽的、叫起来是清脆的、唱起来是柔美、飞起来是迷人的,它带给我们了快乐、带给我们了欢笑,鹦鹉好棒呀,我喜欢你鹦鹉!
四年级小鹦鹉作文 篇11
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:笼子里的小鹦鹉
中心思想:动物渴望自由,人类应给予它们应有的尊重和空间
“唧唧,喳喳,咕噜咕噜......”又像往日一样,我和妈妈在小区的车棚里存车。当然,今天会非常的不寻常,看前面那几声鸟叫就知道了。
以前,我只知道车棚里有存车线,有编了号的充电器,就是不知道还有两只小鹦鹉!这是两只非常可爱的鹦鹉,它们住在一个精致的笼子里。这个笼子呈房屋状,周边是白色的围栏,围栏上还缠绕着几根紫罗兰藤曼。嗯,这样的环境挺舒服的!哦,笼子里还有两座用木头钉成的小房子哩!小鹦鹉就睡在这里面。
哈哈,这两只鹦鹉萌萌的样子好令人喜爱呀!其中一只是翠绿色的,头部渐渐变为黄色,翅膀和尾羽上都有黑色的虎皮斑纹,真是锦上添花。特别是它的脖子,有好看的黑条纹,绿色、黄色相间螺旋,漂亮极了。它的嘴巴是白色的,顶端有些许红斑,黑溜溜的小眼睛转个不停,。另一只和第一只大同小异,只是由黄绿色变成了蓝白色——嗯,俨然一对双胞胎呀!我给绿色的小鹦鹉取名为“皮皮”,因为它总喜欢在笼子上跳来跳去;宝蓝色的小鹦鹉叫“静静”,因为比起皮皮来,它可就安静多啦!
“叽叽喳喳!”在没进车棚前,皮皮和静静可是活跃得很哪!一会儿大吵大叫,一会儿在笼子上跳来跳去,一会儿又摇头晃脑悠然自得的样子。可我们一进车棚,它们就安静了下来,四只大眼睛齐齐看向我们,好像在说:“小心这两个人!”所以每次,我都被弄得像罪犯一样。等我和妈妈一走,它们就又跳起了欢快的“华尔兹舞曲”。
日子就在两只小鹦鹉叽叽喳喳的叫声中渐渐逝去,而我觉得它们也是很快乐的。但是有一天,我却发现皮皮和静静不再吵闹了,而是忧伤地看着笼外广阔的`蓝天。我想,它们虽然有良好的居住环境和优厚的待遇,但还是渴望自由的吧。所以,我希望人类可以舍弃一点点对动物满得可以溢出来的爱心,将它们放飞在美好的蓝天。因为,它们爱自由。
四年级小鹦鹉作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:两只鹦鹉争食
中心思想:通过观察鹦鹉,体会到生活中平凡事物也能带来快乐。
或许是心血来潮,妈妈养了一对鹦鹉。一开始,我比较讨厌这两只叽叽喳喳整天叫个没完没了的小鸟;因为我做数学题时,它们常打乱我的思路。
现在,我不那么讨厌它们了,开始研究起它们来。它们俩长得可像了。同样颜色的羽毛,上半部是鹅黄色的,末端为翠绿色,眼睛滴溜溜的转动着;显得十分有神,纯白色的眼圈,仔细一看像是戴了一副小眼镜。弯弯的小嘴像是涂了口红。它俩不一样的地方就是鼻子,妈妈告诉我,蓝鼻子的是雄的,红鼻子的是雌的。
它们俩友好时是朋友,有时挤在一起窃窃私语,有时互相梳理羽毛,有时高一声低一声长一声短一声地叫个不停,亲热极了。它俩吃东西时友谊就荡然无存了。有一次,我喂它俩小米粒,雄小鸟刚飞下来,雌小鸟早就已经占了整个食盆了,雄鸟想吃一点儿,可是雌鸟非但不让,还一下子把雄鸟挤出好远好远!雌小鸟可真贪吃啊!
可爱的小鹦鹉,你们给我的生活带来了无穷的乐趣,我爱你们!
四年级:吴思慧