四年级巨人作文 篇1
情感风格：悲伤、温暖
核心事件：花园里的春天
中心思想：快乐应当与大家共同分享
冬天来领了，刺骨的寒风吹着雪花。巨人孤独的度过了漫长的严冬。
春天来了，巨人怎么也高兴不起来。巨人的花园里还是冬天，巨人悲伤的哭了起来，心想：村子里都是春天就我的花园不是春天！巨人难过得哭了起来。
一天，巨人听到了一阵欢笑声。一看，眼前绿树成荫，鲜花盛开，桃红柳绿。这时，巨人知道了：春天是希望，孩子是祖国的希望，所以只要有孩子就会有春天！巨人很后悔，脸都红成一个大苹果。
这个故事告诉我们：快乐应当与大家共同分享，给予别人快乐，自己也会感到快乐。
四年级巨人作文 篇2
情感风格：清新、细腻
核心事件：竹林里的小笋
中心思想：春游经历让作者认识到保护自然的重要性。
昨天，天气阴沉沉的，满天的乌云黑压压的，让人喘不过气来，但是我的心情恰恰相反。因为老师要带我们去天平山春游。
虽然我以前从未去过天平山，但是天平山美丽的风景我早有耳闻。所以我的`心中充满期待。一路上，同学们有说有笑，他们有的听音乐，有的迫不及待拿出照相机拍起照来，而我望着窗外沿途的景色，脑中想象着天平山的风光。
转眼间，我们就来到了天平山。天平山像一个巨人站在我的面前。我抬起头，望着山顶，山顶被云雾笼罩着，不知里面是不是住这个神仙。
我们跟着老师绕了一圈，看到了范仲淹的石像，还看见了一片郁郁葱葱的大树，树枝纵横交错，活像一张张大网。中午，我们在“大网”下就餐，我们边吃边说，欢声笑语回荡在山谷之间。
下午，我们来到一片竹林。那里有很多竹笋。一颗颗小竹笋象一把把锋利的小刀从地里破土而出。嫩绿色的小竹笋可爱极了，让人不忍心挖它。
这次春游不仅让我领略到了天平山迷人的自然风光，更让我懂得了保护自然环境的道理。
虽然我们最终没有爬上山顶，但是昨晚的好梦让我到现在还回味无穷。下次我一定要再来，爬上山顶，欣赏不一样的景色，感受不一样的心情。
四年级巨人作文 篇3
情感风格：惊叹、生动描写
核心事件：地逢
中心思想：通过游览皖西大裂谷，感受到自然的壮丽与挑战自我的喜悦。
8月1日这天天气晴朗，碧空如洗。爸爸妈妈、表哥表姐和我一起去我们本地的风景区——皖西大裂谷游玩。
皖西大裂谷又称“一线天”，又名“三道闸”。只见它高耸入云，无比壮观，看上去非常像个正在流泪的巨人。
走进裂谷，顿生凉意，裂谷外是夏天一样炎热，而裂谷内却是秋天一样凉爽。抬头看天，天空夹在裂谷之间，像一条长线，正如它的名字“一线天”。裂谷很陡峭，每走一步，都要小心，否则就会掉进“巨人的眼泪”里。
其中最难过的"一关就是“地逢”，过了这一关，就能到裂谷里休息一下了。爸爸每走一步就会拉我和表姐走一步。
大约一个小时，我们闯过三道关之后，成功地爬上了山顶，向下俯视，足足有一千多米呢！爸爸说：“真是‘一览众山小’啊！”我们虽然很累，爬山时也很紧张，但现在却无比的喜悦与自豪！
四年级巨人作文 篇4
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：三叶草花园
中心思想：通过描写校园美景表达对学校生活的热爱与感恩之情
一阵暖暖的春风把我们送进了美丽又可爱的校园。
走进学校的大门，一眼就能看望见那美丽的大花园。花园里长着漂亮的花草，多的要数三叶草了，三叶草多得好像是秦始皇当年率领的百万雄兵出征一样。
向右望去，办公楼上的琉璃瓦在太阳的照耀下闪闪发光，好像是星星在天上快乐地闪烁着。
向左望去，一坐高大的教学楼耸立在我们的眼前，好像一个巨人站在那里。此时此刻，我会觉得我自己是那么的渺小。
登上教学楼，华丽的电教室记载着老师老师辛辛苦苦收集的资料。还有我们的教室，里面装有电灯、风扇，还有漂亮坚固的桌子。站在教学楼上往下看，校园的景色尽收眼底。
在回家的路上，回头一看，那精致的楼房的美丽的花园，我心想：我一定要好好学习，不能辜负老师和父母对我的期望。
四年级巨人作文 篇5
情感风格：清新、 生动
核心事件：玉米杆
中心思想：通过描写乡间田野的生动景象，表达对自然美景的热爱与向往。
你来过乡下吗？看到过乡间风景的美丽了吗？下面就由我来带领你们去乡间逛逛吧！
刚走出房门，一阵清香扑鼻而来，闻一下：香！继续向前走去，一眼望去，全是粮食，有茄子、玉米、花生、芝麻、棉花、大葱……
那一根根玉米杆子比人还高，足有1米6高呢！站在它旁边，你就是个小矮人，仿佛来到了巨人国，探游世界的奥秘。
往里走去，只有一颗颗大葱像一排排的士兵整齐的排列着。我们走到哪，那些“士兵”就跟到哪，像是阴魂不散的鬼似的跟着我们。
继续向前走去，一个个茄子笔直地站着，可能因为“重心不稳”一失足就跌到了。仔细一瞧，原来，山东的茄子是圆的。
深处，如长江一样的花生向我们点头哈腰，好似一个个亭亭玉立的少女。现在花生有大部分已经成熟了。我抓了一大把：“一二三一二三。”我一边喊口号一边把非常不情愿的花生给揪了出来。好吃的花生搭配上它本身的各个部分真是好看极了。
到了傍晚，我离开了美丽的风景区。
四年级巨人作文 篇6
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：黑板报
中心思想：教室是凝聚集体心血和汗水的宝贵之地
我们学校每个教室都有自己独特的风格，而我认为我们五（2）班的教室是独一无二、充满魅力的教室。
教室的北墙上有一块长方形的大黑板，上课的时候，老师总会用粉笔在它身上写板书，而它却从不喊一声累。认真、负责的`王永鑫同学每个课间都会把它擦得干干净净，让它更好地为我们服务。黑板上面还有一面鲜艳的国旗，它似乎在提醒我们要努力学习，为国争光。黑板前面有一张讲台，上面整齐地摆放着几本书和几盒粉笔。
教室中间有四大组整齐的课桌椅，我们读书、写字一刻也离不开它们。课桌椅兄弟都患上了“洁癖”，为了它们的“病情”，我们每天都要把它们的“领土”打扫得干干净净。
南墙上也有一块长方形的大黑板，那是我们专门出刊黑板报的地方。在那里，我们可以尽情挥舞手中的彩色粉笔，画出自己的七彩人生。我们还开辟了“雏鹰争章”专栏，评出“学习章”“文明章”“进步章”“爱国章”等等。
西北角有一台大型电脑，有着七十英寸的大屏幕，它就像一个巨人，一动也不动地站在那里。这台电脑肚子里装着丰富的知识、幽默的动画和老师们精心准备的课件。总而言之，它让我们受益匪浅哩！
西南角上有一个书柜和书架，虽然面积不大，但是可以放好几十本书。在这个地方，我们可以自由阅读，丰富自己的课外知识。
东南角上有一个“学生优秀作品展”，那里是我们的天地，上面贴着我们五（2）班的班级报《小脚丫》。很荣幸，我的也在其中哦。
我们的教室虽然在你看来可能没有什么，但是在我们的眼里，却是一个凝聚着我们点点滴滴心血和汗水的宝贵之地！
四年级巨人作文 篇7
情感风格：紧张激烈、科幻冒险
核心事件：绿巨人来袭
中心思想：面对强大的敌人，人类必须团结一致并不断创新才能生存下去。
这里是2098年……
地球陷入了恐怖的幽灵危机！猎狐者、灵狐者、奥摩、刀锋、塞斯、飞虎队……地球仅存的50000多人，与地球共存亡，肩负着拯救人类的使命！“可恶！幽灵又来了！”奥摩大声说！“他们是从哪个方位攻过来的？”飞虎队问。“左边、右边和正面！”眺望兵说。飞虎队说：“我和刀锋带人去挡住正面的幽灵，猎狐者跟奥摩带人去挡住左边的幽灵，灵狐者和赛斯带人去挡住右边的幽灵！分头行动！”飞虎队拿着a1—047加特林扫射幽灵：“我扫死你们！”另一边，猎狐者对刀锋说：“用我们的武器无法打败幽灵，请求支援。”刀锋说：“用生化手雷炸他们！”“轰！”猎狐者用生化手雷炸死了一堆幽灵。烟雾中发出野兽般的嘶吼！奥摩说：“不好，有人被感染了！”“什么？”猎狐者生气地说，“看我炸死你们！”轰！烟雾中走出一个大家伙——绿巨人！猎狐者又扔了一个生化手雷，生化手雷没起作用。猎狐者又拿出a1—047扫射，对绿巨人还是没有起作用。“让我来！”说完，一个导弹发过去。轰！！绿巨人终于倒下了。猎狐者问：“刀锋你怎么来了？对了，你怎么没有跟飞虎队在一起？”刀锋说：“我们那边也来了许多绿巨人和幽灵。我用大炮把他们轰死了。”“我们赶紧去帮赛斯他们！”飞虎队跑来说。灵狐者说：“赛斯，用生化手雷！”赛斯将生化手雷扔进绿巨人群中。“还有这个！”几个导弹发射过来。绿巨人和幽灵全部死亡。刀锋说：“刚刚在战斗中我们已经被感染了1000人，还有1000人战死了，增加了1000个幽灵，我们只剩下48000人！而且还发现了绿巨人，这种可怕的生物！经过调查，我发现绿巨人是由大力士被幽灵感染后形成的！攻击力很高防御力也很高，就是动作迟钝。”“我们得制造更强的武器。”灵狐者站出来说，“这样才能打败绿巨人！”一周过去了，对付绿巨人的武器已经做好了，不过只有四万架。这种武器名叫：xc—k52！斯沃特说：“已经做好了40000台，这种武器属于激光型，提取了十个生化手雷的爆炸核心与x元素！”“幽灵变得越来越厉害了，大家执行任务一定要小心！”飞虎队说。突然一个人冲进来：“报告！有幽灵在女子休息室里感染人！”“不好！猎狐者跟灵狐者还在那里大家快一起去救他们！”飞虎队说。此时在女子休息室里……许多幽灵在感染女人！感染的女人变成恐怖的毒液幽灵！喷出的毒液遇到东西腐蚀，遇到人感染！坐在一旁的猎狐者和灵狐者，毫不犹豫的拿起新型武器瞄准毒液幽灵……（下期新看点：加上了毒液幽灵，幽灵的实力又提升了许多。飞虎队一行人组成了cf精英部队。同样是女人的猎狐者和灵狐者，对着自己的同胞，能否开出枪呢？下期待续。）
四年级:林杰
四年级巨人作文 篇8
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：巨人帽子比赛
中心思想：善良让孤独的巨人找到了快乐与温暖。
巨人的花园 续写
巨人的花园自从上次巨人“醒悟”后，就变了个人似的，变得热情、善良了。
我到了巨人的花园，一看，花园里多热闹呀！巨人靠坐在树下，孩子们在他身边玩耍有，一个小男孩说： `看谁先登上巨人的帽子。’其他人都同意了。巨人当裁判，巨人大声一叫：”开始！”大家迅速地爬，不一会儿，大家都爬到巨人的大腿上。这场比赛还引来了小松鼠，小松鼠欢蹦乱跳好像在为它们喊加油呢！小朋友们爬到巨人的肩膀时都已经气喘吁吁了，几个小男孩坚持不懈，不一会儿就爬上了帽子。爬完后，小孩子们从巨人的衣服上滑下来，刺激极了。巨人还给孩子们讲笑话，笑得孩子们肚子都疼了。
花园里树木茂盛，鲜花盛开，也成了动物们的乐园。树叶一层堆在一层上，不留一点儿缝隙，朵朵花儿争奇斗艳，请蜜蜂们和蝴蝶来当评委。评委们在花儿之间飞来飞去，想看看哪三朵花能夺得冠、亚、季军。几只小兔躲躲藏藏，像是在玩捉迷藏。爬树大王小松鼠在松树上蹦着找它的伙伴玩儿。蟋蟀在家门口欢快地唱歌……
一天，巨人在花园里建了一座学校，每当下课时，巨人就成了孩子们的玩伴。孩子们在“学校”里生活得无比快乐，学到了许多知识。
四年级:月光夜晚
四年级巨人作文 篇9
情感风格：震撼、科普
核心事件：蓝鲸的体型和生存方式
中心思想：蓝鲸作为海洋中的巨大生物，展现了生命的奇妙与自然的壮丽。
私鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看像岛屿。你知道它是谁吗，我是鲸里体型最大的——蓝鲸。
我的体型佷大，长约33米，重160吨，舌头就有2吨重，心脏有700公斤，胃长3米，肠道可达22米惊人吧。
我们生活在海洋了里，体型像鱼，佷多人以为我们是鱼，我们并不是鱼，而是哺乳动物。我们靠母亲的.奶长大的，它是用肺呼吸的，每隔一段时间，我们就要浮出水面，呼吸一下才能潜下深海。
我们睡觉从是几个钟头，潜在海面上，一听到 什么声音，就立及下水。我们性格就是这，你喜欢我吗。
四年级巨人作文 篇10
情感风格：奇幻温馨、童趣盎然
核心事件：帮助老奶奶过马路
中心思想：善意虽好，但行动需谨慎。
我是a市一名小学生，现在正是暑假。一天，我一大早起来，突然发现周围的东西正在慢慢变小，我的身高好像快速超过了衣柜，马上就要撞上房顶了。说时迟，那时快，我一个箭步冲到门边，从又小又窄的门里钻了出来。“哇，好险，机智！”我连忙拍拍胸脯。
坐在院子里，已经停止生长的我惊讶地看着眼前还没我高的房子，回想着昨天，好像有个叔叔卖给我一瓶饮料，说喝完会发生神奇的事。想到这，我挠挠头，难道：“这不会就是神奇的事吧？”“我会瞬间变成巨人？”我在心里答道：“难道不是吗？”
我行走在大街上，全然不顾路人投来惊奇、害怕的目光。这时，我看见马路中央有一个驼着背的老奶奶，正颤抖着，踉踉跄跄地向前走着。这个路口是我最讨厌的.路口，因为这里连一个交警都没有，更别说什么红绿灯、天桥和地下通道了。可这里却偏偏是最繁忙、车最多的地方。每天如何过马路去对面公园玩是个恼人的问题。我一般都会从几百米外的十字路口绕过去。可眼前这个老奶奶已经走了一半，站在路中央进退两难。我决定帮帮她，于是，我把老奶奶轻轻地托在手心、慢慢地移动到马路对面，看着她安全地离去我接着继续往前走。
正走着，突然从背后传来急促的警报声，我忙回头一看，只见是路旁的银行里传出来的，不一会儿，几个持枪蒙面人从银行里冲了出来，每个人都提着两个箱子，里面还漏出来了几张100元的人民币。“他们是强盗！”我的第一反应是这样的。于是我不费吹灰之力就逮住他们，关进了我带拉链的口袋里，接着把他们全送到了三公里外的警察局。
下午，我来到公园里散步，看见几个小孩正哭得十分伤心，原来是他们的风筝挂在了树上，挂的太高了，大人们也很无奈，只得连连叹气！我决定帮帮他们，于是用手指轻弹了一下，风筝是落了下来，没想到大树竟被弹倒了。几个小孩不哭了，带着风筝跑回了家。
这时，我发现：旁边的游乐场停电了，摩天轮不转了，游客们被悬在空中下不来。于是我推着摩天轮，把全部游客都安全送到了对面。
天黑了，公园里的旅客都陆续走光了。我躺在草地上，想着今天发生的事，看着天上一颗颗明亮的小星星，很快进入了梦乡……
第二天早上，我被一阵吵闹声叫醒。发现自己被一大群投诉的人包围了，警察也来了。这时，几个人大喊：“就是他，害得我妈心脏病复发！”“就是他，弄到了我们公园里树龄最长的一棵树！”“就是他，害得摩天轮转不动了，彻底报废了！”
天哪，我好冤枉，可是我的本意是想帮助他们呀！在骂声和投诉声中不知不觉的恢复到原来的大小，然后晕了过去。
“起床了！”我被妈妈叫醒了。我看看周围，还跟平常一样，就是背上湿了一大块。原来，这是一场梦呀！
四年级巨人作文 篇11
情感风格：惊喜、奇幻
核心事件：巨人耳朵里的冒险
中心思想：孩子们通过一次次奇遇，终于实现了见到巨人的愿望。
小巨人和大巨人 浙江省 丽水市实验学校402班 应马可
从前，有一对兄弟，他们天天朝思暮想地要见巨人。有一天，他们想亲自去找巨人，于是他们离开了家人。
他们走了好几个月，来到了一座大山上。弟弟把衣服脱光躺在大山上晒太阳。不料大山忽然倒了，他们摔到地上。他们仔细一看，原来那是一个非常大的人。那个巨人站起来足有二百米高呢！那兄弟俩马上爬到巨人的耳朵上大喊：“巨人，我们终于见到你了！”巨人说：“你们是不是在找巨人呀？正好，我也要去找巨人，咱们一块去找巨人好了。”巨人把那兄弟俩塞到了耳朵里，弟弟说：“巨人你耳朵里的耳屎太多了，很脏呀！”巨人说：“那么你坐在我的头上好了。”刚说完，弟弟已经爬在巨人头上睡觉了。
巨人带着这对兄弟来到一个山洞里休息一下。哥哥饿了，就从石壁上抓了一块石头，预备打火煮东西吃，可是石头是软的。哥哥一生气就咬了石头一口，谁知石头是咸的。忽然，山洞抖了起来，他们三个掉了出来。只见一个更大的巨人抓起那座“山洞”塞进嘴里，原来那山洞是一只巨人咬过的大馒头。见巨人把馒头吃了，兄弟俩说：“哇！好大好大的巨人呀！”
巨人说：“你们是在找巨人？我也正想去找巨人，我们一起去找巨人吧。”
大巨人把兄弟俩塞到了耳朵里，把小巨人夹在了耳朵上。大巨人一步迈出来就有五百里，哥哥赞叹道：“他一步我可要走半年呢！”小巨人说：“废话，连我也得走三十天呢！”
过了几天，他们来到了一座长着茂密树木的森林里。在这里伸手不见无指，大巨人找了两块石头打火，可火刚打起来，地震了。地一抖，把他们全摔了下来。只见一个非常大的巨人，坐在他们面前。巨人好不轻易才看到他们。“好大的巨人呀！”他们不约而同地惊叫起来。“你们是不是要找巨人呀？我也想去找巨人，我们一起去找巨人吧！”巨人说道。
巨人把两个小巨人放进口袋里，把兄弟俩放在眼皮上。来到了一条大河前。大巨人说：“我们砍一棵树下来当船好了。”说完，大巨人抡起斧子几下把树砍断了。他们坐在树上，树载着他们，快到河的对面时，忽然有一条大鱼游了过来，把他们吞入了肚子。
两个巨人焦虑地说：“大巨人，你倒是想想办法呀！”大巨人说：“我能有什么办法呀？这条鱼比我还大呀！”
正在这时，忽然一束白光照了进来，有一只非常大的手把他们抓了出去。原来这是一个更大更大的巨人，他在剖鱼呢。他看着手掌心的人们惊喜地说：“哈，我钓到的这鱼肚子里还有好多小人！”巨人数了一下：“一、二、三、四、五，有五个小矮人。”他们五个一起喊道：“巨人，谢谢你救了我们！”巨人好不轻易才听见他们的声音。巨人说：“小事一桩，何足挂齿，不客气。”
大巨人说：“你们也一定饿了，我装碗饭来。”他们连声叫好。饭端上来，却像一座喜马拉雅山摆在了他们面前。他们说：“巨人，碗太大了。”巨人抓了一粒饭说：“够吃了吗？”他们吃了好久才吃完。吃饱了，他们问：“巨人，我们吃饱了，可以把我们送回家吗？”“可以。”巨人答应了。巨人带上他们才走了一步，兄弟俩就叫道：“我们的家过头了。”
两兄弟终于如愿以偿看见了巨人。
四年级巨人作文 篇12
情感风格：好奇、生动
核心事件：马的进化
中心思想：通过参观自然博物馆了解生物进化过程，感受科学的魅力。
暑假里，我和妈妈坐火车从天津到了北京，去参观自然博物馆。
一早我们就坐上了天津到北京的“和谐号”动车，车速特别特别快，时速有三百三十多公里呢，天津到北京只需要半个小时就到了。妈妈说以前需要坐两三个小时的火车呢，现在的火车变得特别快了。
首先我们来到自然博物馆旁边的“冰封万年猛犸象馆”。一进门我们就看到了巨大的猛犸象复原模型，它全身棕色，并且毛茸茸的，覆盖着一层长毛。猛犸象很高，足足有两个人高。猛犸象有一对长长的、弯弯曲曲的牙。因为它生活在第四纪的冰河世纪，那个时候特别冷，这对长牙可以帮助它刨开冰雪寻找食物，身上的长毛帮它抵御寒冷。猛犸象的鼻子和一般大象的鼻子不太一样，它的鼻子上也有毛。而且它背后有一个驼峰，可以帮助它储存营养，在找不到东西吃的时候，像骆驼一样的驼峰会释放营养，帮助它度过饥饿。
我们来到了自然博物馆，里面有古哺乳动物厅、爬行动物厅，还有水族厅、昆虫世界等等。我们去古哺乳动物厅听了讲解，在那里我们了解到了马的进化。最开始的马叫原始马，一只脚上有三个蹄，跑的"并不快。由于丛林减少，草原增多，就进化成了草原古马，它的蹄子也产生了变化，一个蹄子增大，成为主蹄，另外两个蹄子缩小成为侧蹄，它跑的比以前更快了。之后又进化成了一种三趾马，主蹄又增大了，侧蹄又变小了，同时马的个头更高大了，跑的更快了，这样可以躲避其他动物的追杀。再后来又就进化成了我们现在看到的现代马，也是马家族中跑的最快的成员，同时也是世界上跑的最快的食草类哺乳动物。
我还给妈妈讲了很多她都不知道的东西，比如说儒艮就是美人鱼，是一种海牛。这趟旅行学习到了很多科学知识，以后我要努力学习更多的知识，争取比妈妈知道的更多!
