
四年级漫画作文 篇1
情感风格:安静细腻、 真挚朴素
核心事件:画漫画
中心思想:通过画漫画表达内心世界,享受属于自己的独特乐趣。
在我的生活中,乐趣一直不是很多,我不是很喜欢旅游、探险什么的,我只喜欢在家里,静静地看漫画,或者画漫画。
我看漫画书是因为我喜欢书中曲折的情节和搞笑的细节,还有那些奇思妙想。书中每个人都充满了自己的个性与特点,他们的坚强与勇敢使我钦佩不已。
我看过的漫画不多,只有两部。一部是经典的《哆啦a梦》,另一部是后起之秀《偷星九月天》。《偷星九月天》是一部青春漫画,也是它使我产生了自己画漫画的念头。
我从小喜欢画画,但画的一般,都是小兔子,小猫咪什么的,画的人物也是q版的,青春漫画中的人物大都是大眼睛,高个子的美少女。
我虽然喜欢画画,但画的并不是很好,都是些“大头娃娃”,画《偷星九月天》对我来说是个不小的挑战。
我还保留着我画画的那些本子,现在还在继续画下去,画的有些细节与原著不一样,但是我已经相当满足了。那毕竟是我一笔一划精心绘制的啊!
我画画从来不给太多人看,我不需要别人称赞,那终究只是我的乐趣。
四年级漫画作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:顺风耳千里眼
中心思想:老师用独特方法教育学生,展现严厉与关爱并存的教育方式。
新学期我们换了新老师,拥有“江湖绝招”的班主任——武园利老师。
她个子不高,瘦瘦的,长着一张瓜子脸,一头乌黑的头发,眼睛不大,鼻子高高的,说起话来很温柔,但把她气急了,说话就很严厉,她就是我们的数学老师。
绝招一:顺风耳
在一个自习课上,我们正在写作业,但是李嘉岩却和同学同桌说起了话。声音虽小,可老师听的一清二楚,老师走到她跟前,严厉的说:“你俩站起来。”他俩缓缓的"站起来,羞愧的低下头,并且老师让他们抄了三遍数学公式。
绝招二:千里眼
武老师的眼睛甚至堪比医院的x光。老师让我们读数学重点公式,可我的同桌却在开小差,在桌子里看漫画。老师扔了一个粉笔头,可他还是在看漫画,非常专注。就在这时老师快步走到他跟前,把漫画书收了,制止了他的行为。
怎么样?这两个绝招厉害吗?我们武老师虽然有绝招,但也很可敬,我很喜欢他。
四年级漫画作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:漫画故事
中心思想:网络改变了人们的生活方式,让信息交流和日常事务更加便捷。
从书名就可以知道这本书主要是讲关于电脑和网络知识的。从以前姥姥她们那时候通过写信交流到现在的视频聊天;从四处奔波买东西到现在的网上购物,还有现在可以从网上订票,订餐,快递等等,都不需要出门,通过网络就可以办到,真是又方便又快捷了。我们的生活已经离不开网络,不知道以后会变成什么样子呢?
这本书通过一个个有趣的漫画故事,讲述了40个电脑与网络知识,我觉得有趣又好奇。我看了“哪些人被称为骇客”知道了骇客是指专门利用电脑程序搞破坏或恶作剧的人,比如他们会给对方发送带有木马病毒的邮件,一旦打开这些文件,电脑就会中病毒。我还会经常用书上学到的知识来提问妈妈。有一次我问妈妈是谁发明的互联网,结果妈妈答不上来,我就故意提高了嗓门告诉她是文特.瑟夫和蒂姆.伯纳斯.李。妈妈很吃惊我竟然知道的这么多。哈哈,这些可都是我从书中学到的。
我不仅在故事中玩游戏,而且又在游戏中学到了知识,增长了智慧。
四年级漫画作文 篇4
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:讲解数学题
中心思想:老师用耐心和爱心帮助学生解决难题,传递了教育的温度。
在我们学校有许多老师,各个都不同。
有身强力壮的体育老师,多才多艺的音乐老师,还有能言善语的语文老师……而我最喜欢的`则是我们的数学老师—顾老师。
顾老师每天扎着一个高马尾,她的眼睛大大的,带了一副眼镜,鼻子下面有一张能说会道的嘴巴,我还发现老师不喜欢穿裙子,几乎一直在穿裤子。她上课时总是面带微笑的,看起来很和蔼可亲,讲题也非常有趣,可她也会很严厉,特别是在批改我们的作业上,如果同一道题老是做错,老师会很生气,然后再教你这道题,直到你会为止。
有一次,我有两道题都不会,老师看我好久没有动笔,她边批改试卷边叫我去她那里,我指出我不会的地方,老师仔细的给我讲解这两道题,我才知道怎么去解这种题了。老师也很喜欢我们积极发言,对于在学校做好了家作数学卷的小朋友,并且全对,老师还会奖励一颗甜甜的大白兔奶糖噢。
这就是我的漫画老师,你心中的漫画老师是谁呢?
四年级漫画作文 篇5
情感风格:压抑、沉思
核心事件:日记本的冲击感
中心思想:生活中的悲剧往往以笑话的形式出现,引发深刻共鸣。
就当我们的情绪再次扭转的时候,我们就会发现那些大道理其实从来都不切合实际。
就当我们真的知道现实有多么残酷的时候,你就会明白,原来在这样的情节之下,每一个人看待你的眼神都带着怜悯和同情。
也许你从来都没有把这些故事当成真正的现实。
但是当你真正把这些东西变成自己写在日记本上的"时候,你就会淋漓尽致的感受到他们带给你狠狠的冲击感。他好像曾经你看一个一点都不相信的故事一样。
他就是那样慢慢的渗入了你的精神,深入了你的脑海。
甚至你从来都没有发觉到它的存在又是从何而来?又是以什么样的方式遍布全身?
突然间就觉得原来笑话并不仅仅是那么搞笑的,也许只是生活的一种悲剧而已,但是他变成了笑话的形式出现,只是说明在另外一种形式上了很多东西都有了一种共鸣。
但也是一种很可怕的共鸣。
以前看的漫画爱看的言情小说,现在都变成了历史,变成了过去,我们不可能允许自己一辈子都像一个孩子一样生活在这里,我们必须要自己成长。
只有真正变成一个懂事而稳重的年轻人,成年人才能够承担起自己肩头上的重任,才能够让别人信任。
四年级漫画作文 篇6
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:鸳鸯锅老师
中心思想:老师如鸳鸯锅,既有温柔的一面,也有严格的要求。
有人说老师像蜡烛,燃烧了自己带给了学生光明;有人说老师像园丁,辛勤地培育祖国的花朵。可我认为我们的英语老师Miss张是一个“鸳鸯锅”老师。为什么呢?哈哈,往下读你就知道了!
火锅的美丽
说Miss张美丽,一点也不为过。我们的Miss张有着一头卷发,带着一副厚厚的眼镜,使人一见就觉得她是个博览群书的学者。Miss张总喜欢穿裙子,给学生一种轻松愉悦的美感。她的性格像红油锅一样热情直率,她的内在像清汤锅一般温润真诚。
清汤的甜蜜
说Miss张温柔,一点儿也不错。四(8)班刚成立那天,她打扮得漂漂亮亮的,好像天上的仙女一样,言行举止,十分优雅。“同学们好,我是你们的英语老师,我姓张,叫张琼珍,你们可以叫我Miss张。我将会与你们一起度过接下来的小学生涯……”Miss张面带微笑,温柔地比划着,一看就是一位善解人意、通情达理、尽心尽力的好老师。
麻辣的严格
说Miss张严格,的确是啊!她对我们的英语作业有着极高的"标准,哪怕是一点点小错误,也会说上一番;如果我们的听写错了一个小小的标点符号,她也会用火眼金睛找出来;如果我们的作业没有订正,她也会严格地纠正我们;如果有同学在上课时间捣乱,她一定会厉声呵斥。正是有Miss张辣椒般严格的教导,使我们的英语成绩不断进步。
是的,这就是Miss张,一位时而暴风骤雨,时而和风细雨的老师;一位如辣椒般严格,如花椒般提神,更如清汤般滋润的好老师。我爱火锅,更爱鸳鸯锅老师!
四年级漫画作文 篇7
情感风格:温暖诙谐、生动活泼
核心事件:顺风耳幽默鬼才
中心思想:老师用幽默和敏锐观察让学习变得有趣。
我们班的老师崔老师,是一个名副其实的“啄木鸟”老师,因为她和啄木鸟一样有两大法宝:“幽默鬼才,顺风耳。”凡是被她发现的虫子没有一个不“认命”的。
崔老师开始用她的“顺风耳”来听下面的动静。老师边写笔记边听下面不抄笔记的“小虫子。”我的"同桌Jason在和旁边的同学说话,再小的声音崔老师也能听见。崔老师说:“Jason同学,你口渴吗?用不用给你倒点水?”Jason一听马上把精神转移到了老师的白板上。我们班的同学为了这事儿笑得直不起腰。(真神奇!笑得这么厉害)我至今还不知道。
说完了“顺风耳”我们就来说说“幽默鬼才,”为什么叫幽默鬼才呢?一起来听听吧!有一次英语课下课,有一位同学问了老师两个问题:1、超人是怎么死的?崔老师答道:“因为天气冷,超人飞着飞着就冷死了。”2、拿着笔得是文化人,同理可得,拿着碗的是什么?崔老师说:“乞丐。”我们笑得门外的同学都能听见。是不是很幽默?
还有一次崔老师在回家的路上,一位同事和她同路,那天还下着大雨,老师到了家门口说:“到了家门口也没人给我撑伞,该当何罪?刘某某(老师同事),”Jason一听在家笑了半天。
这就是我的“啄木鸟”老师,她让我们学习更有趣。谢谢你崔老师!
四年级漫画作文 篇8
情感风格:紧张、细腻
核心事件:漫画秘密
中心思想:孩子与母亲之间因阅读喜好产生的矛盾与和解
坏蛋妈妈,不理你了。”哎!听到了吧,我和妈妈又吵架了。这种事一星期起码发生五次,每次都和我的书有关,这固执的妈妈一直都不懂我和漫画的感情。
这一次,我是真生气了。于是我开始了秘密行动,我踮起脚偷偷地躲到门后,确定妈妈出门后,我悄悄地把门反锁上后,再把桌上放上整整齐齐的学习书籍,开始坐在床脚安心的看起我的漫画,却不知道时间过了多久。
妈妈再次走到房间门口,听见我房间里的录音,知道我在学习,挺高兴的。可又一想自己出去了这么长时间。我一定饿了于是急匆匆地的进入厨房,给我洗了满满的一盘水果。端到我的房间门口,听见房间里的英语磁带在“工作”,就自言自语地说“哎,这孩子总算开窍了。”妈妈可能怕打扰到我,就轻轻地敲了敲门,见我没有反应以为是太轻了,又拍了拍还没动静。她就喊了几声。我依然没吱声,她吓坏了,把在床上睡觉的爸爸连拉带拽地扯到我房间门口,大声的叫着我的名字,可我还是一点反应也没有。爸爸就搭了凳子,从门上的小窗口往下看,他看见我坐在床脚,手里捧着一本书正,看的嘴角上翘,眼睛眨都不眨一下,他对着我叫我的名字。我吓的从书中回过神来,紧张的赶紧把书藏到身后,打开门。
爸爸说:“你在干嘛!”
“我,我,没什么,没干什么!”
这时,我的心里暗暗说着:“惨了,被发现了。”当然爸爸是不会对我凶的,因为他一向很支持我看书。可妈妈就不一样,她生气地从我手中夺过书,头也不回地走了。我知道又一本书将尸骨无存,我哭着追上去,抱着妈妈的手臂:“妈妈,求求你了,求求你了,不要撕我的书,我以后一定都听你的!”为了保住那本书,我写了保证书给妈妈,保证我必须按要求按时做好作业,而我争取到每天看十五分钟漫画的特权。
哎!我这来之不易的特权,可是我跟妈妈谈判了好久才争取到的,不过我总算保住了我的书,也保住了我和书的友谊!
四年级漫画作文 篇9
情感风格:温暖诙谐、生动活泼
核心事件:种子发芽实验
中心思想:通过描写一位幽默而严谨的科学老师,表达了对老师独特教学风格的敬佩与喜爱。
每个人都有自己喜欢的老师,有人喜欢知识渊博的语文老师;有人喜欢计算精确的数学老师;有人喜欢发音纯正的英语老师;而我喜欢即幽默又严历的科学老师。
我的科学张老师,他高高的个子,略显微胖的身材;乌黑的头发夹杂着一缕缕银丝,他有一双不大总是透着严历目光的眼睛。他还有一个专属的动作——那就是思考问题时总爱手托下巴。
我们全班同学都非常的喜欢他,上课的时候他总是一丝不苟,耐心的指出每个同学的错误,他的语言是那么的生动,有时还用一些滑稽的`动作,常常逗的同学们捧腹大笑,但他在讲一些重要的新知识时,对我们也非常的严格,这时全班就会鸦雀无声,认真的听他讲。
一次带领我们做种子发芽的实验,别的小组都实验成功了长出了小小的嫩芽,只有我们小组种子还是原样,根本就没有要发芽的样子。于是我就急着去找老师问个明白,老师听了我的叙述后手托着下巴慢悠悠地说:“看来你们没有给种子喝水和吃饭,种子成长也是要食物和营养的”。我听了后才恍然大悟,哦,原来种子需要水份才会生长的。
这就是即严历又不失幽默的科学老师,这就是我心中的“漫画老师”,这就是我喜欢的老师。你们呢?
四年级漫画作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:数学计算小数对不齐
中心思想:老师用严格与关爱的方式帮助学生进步
我有一个“好朋友”丁老师,我很喜欢她,我来给你讲讲吧!
记得九月一号是第一天上课,也就是丁老师在课上说她可严厉了,我有点不相信,因为老师一看就很温柔。果然,这“牛”可吹到银河了,我自认为她在我心中就是“时尚女王”。之所以这样说,是因为老师的衣服每天都不重样,穿着简直太绝了,只要你细心观察,老师的"穿着真是顶呱呱!
我们老师有吧时严厉,有时温柔!我们老师对待我们有个顶级秘诀——罚抄,抄几遍那得看老师心情,心情好的话就抄三遍,如果不好那就得来个十遍,十五遍了。
老师对待我们的学习是很严厉的,有一次在美术课上,我们老师把我和几名同学叫到了办公室,我拿着本和笔心里忐忑不安,原来是我的数学计算小数对不齐,老师给我出了几道题让我做,我分外小心,认真,事实证明只要你认真,没有什么是解决不了的!那天我很高兴,不仅只是做对了几道数学题,最主要的是老师的负责任让我感觉心情大好!
我很喜欢“时尚女王”,喜欢这个活泼,漂亮和同学们打成一片的丁老师!
四年级漫画作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:漫画本里的奇迹
中心思想:权东升用他的绘画和写作才能赢得了同学们的尊敬与喜爱。
我有一个同学,叫权东升,他戴着一副小眼镜,小小的头,高高的鼻子,说起话来彬彬有礼,身材瘦瘦的,一双灵巧的小手,笑起来十分可爱。他是我们身边最棒的画师,为什么称他为“画师”,还要从一次写画漫画说起。
有一次下课,权东升说:“兄弟们,我已经画好漫画了,你们要不要看一看”?我们不相信,便去看一看,权东升拿出他的那个漫画来,当他打开那个漫画本时,我们惊呆了,上面的人物,分格,排版,栩栩如生,简直跟动了一样,我们看了,就更加不相信了,要求现场画一个,他爽快地答应了,只见他拿起铅笔,戴上他的那副小眼镜,看起来真像一位经验丰富的老手。“刷刷刷”,画本上的`一个人物出来了,我们一看,这回总算相信了,争先恐后地看他的漫画册,把这些画进行了大规模的宣传,让别人也分享这些漫画。现在他的漫画在我们班可谓是“大名鼎鼎”。
权东升不仅漫画画的好,而且他的那些、自编小说,也很生动形象。
有一次考试,卷子发下来了,他的分一分不扣,我看了一下,差点沉迷了,我也看过他的自编小说《权东长自传》,写得可真好,真让我无不啧啧赞叹。
权东东一个“画师”,一个“作家”,他的每个作品,文章都让我十分欣赏,也让我们班里的同学们对他“着迷”。啊,他可真是我们身边的小能人!
四年级漫画作文 篇12
情感风格:活泼、俏皮
核心事件:红苹果帽
中心思想:通过自我描绘展现个性与成长中的优缺点。
我挺喜欢画画,画得也勉强过关,我曾经给爸爸、妈妈画过漫画。今天,我拿起画笔,试着给自己画张像。
我长得不漂亮,但还有点“个性”。弯弯的眉毛,有些过了弯了,妈妈说是:“八点二十”式的。眼睛不大,但圆溜溜的挺有神采。高高的鼻梁,翘翘的嘴角,奶奶说这是“x宝嘴”。
嗬!这个x宝不小呀!我的大特点就是爱笑,笑起来眼也弯了,当然眉毛就更弯了。我总是留短发,上面别着一个小小的红苹果帽,同学们都叫我“小红帽”。
说起我的外号,那可是不少,什么“小倪萍”啦,“金嗓子”啦,“故事篓子”啦,等等。怎么又这么多?嘿嘿,告诉你吧!那是因为我在学校里特别活跃、演讲、唱歌、讲故事、跳舞、主持节目,甚至玩过大人们一眼就看破的小把戏。我还经常参加区里、市里的各种比赛。获奖证书有一大摞呢!当然,这要感谢培育我的老师们,他们是“辛勤的"园丁”,光荣应当属于他们!
老师们很爱护我,同学们也都喜欢我,大家说我随和、不刺儿,其实我的缺点也很多,比如粗心大意啦,丢三落四啦,考试有时还会“大意失荆州”啦,等等。可是,我在一天天长大,我会改正自己的缺点。在学校,做一个全面发展有专长的好学生;在家里,做一个自立自强的好孩子。
放下“画笔”,看像我吗?嗯,马马虎虎吧!