
四年级甲鱼作文 篇1
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:甲鱼的挣扎
中心思想:甲鱼在困境中努力求生,表现出顽强的生命力。
浙教版四年级上四单元作文范文:甲鱼
前几天,叔叔送来两只大甲鱼。我求妈妈不要杀它们,妈妈答应了。
这两只大甲鱼真大呀,足足有向日葵那么大。小小的脑袋经常缩在壳里,两只绿豆大的眼睛警惕地看着四周,四条短短的腿上长着尖尖的爪子,一条小小的尾巴可爱极了!
妈妈把两只大甲鱼分别放在两个木盆里。我们走开时,大甲鱼就会把脖子伸出来,四条腿努力地往上爬,可是桶太高太滑,它怎么努力也爬不出来。我悄悄走到桶边,大甲鱼就飞快地把头、腿和尾巴都缩进壳里。有一次,妈妈给它们换水,一只甲鱼紧紧地抓着盆,生怕自己摔下去,而另一只大甲鱼没抓牢,摔了个四脚朝天。它伸直了腿想翻回去,可是怎么也翻不过来,最后它伸出脑袋往地上使劲一顶,终于翻过来了。
现在我每天放学都要去看看两只大甲鱼,希望它们能成为我的好朋友。
四年级甲鱼作文 篇2
情感风格:清新明快、生动形象
核心事件:甲鱼净化
中心思想:保护水资源从我做起
8月13日,我跟随萧报小记者们来到水利博物馆,参加了“走进水世界”活动。据介绍,水利博物馆是一座“漂在水上”的水晶宝塔,这座宝塔里藏着很多关于水的奥秘。
通过讲解员叔叔的介绍,我明白了五水共治就好比我们的五个手指,大拇指是治污水,食指是防洪水,中指是排涝水,无名指是保洪水,小拇指是抓节水,五指捏起来就是一个大拳头。叔叔还给我们演示了水质检测,通过水质检测我明白了,鱼儿生活需要4-5克氧气,如果水被污染了,小鱼们就不能呼吸。叔叔还告诉我们,我们平时吃的甲鱼。不仅营养价值高,还是治理污水的小能手。因为甲鱼是杂食动物,可以通过摄食水里的.腐物、藻类来净化水质。当然,我印象最深的还是“龟甲赛跑”。其实,乌龟的速度并没有我们想象中那么慢。最后我们参观了博物馆,了解了更多的水利知识。
“千家万家齐治水,大河小河展新颜”,作为一名小小护水员,节水护水从我做起!
四年级甲鱼作文 篇3
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小团鱼
中心思想:通过照顾小团鱼表达对生命的关爱与期待。
一天,我正在吃饭,爷爷提着个黑塑料袋回家了。爷爷说:“咪咪,你看这是什么?”我急忙跑去一看,啊,多么可爱的小团鱼呀(甲鱼)!它身体扁扁的、圆圆的,像个小面包。背上有许多特别的斑点和花纹。肚皮洁白,骨架隐约可见。它的脖子能缩能伸,嘴尖尖的,眼睛鼓鼓的,尾巴又尖又小,四条腿短而粗壮,每个小爪子上的5个指尖都很锋利。我看了又看,摸了又模,顺手把它翻过身来。它立即伸出长长的脖子和粗壮的腿,一扭一拱地翻了过去,真是好玩。
我正玩着,爷爷提来了个装水的桶,我小心翼翼地把它放进水中。一到水里,瞧,它多活泼!时而把头露出水面,时而在水底游转,时而伸出爪子,抓得桶壁吱吱直响……
这以后,我不时的去看看它,摸摸它。吃饭时把鸡蛋和大虾仁投到水里给它吃,它狼吞虎咽,每次都吃的饱饱的。吃饱以后,它便睡觉了。很快,它就进入了甜美的梦乡。
夜深了,我还呆呆地坐在小宝贝身边,奶奶催我睡觉,我才迫不得已上了床。我躺在床上,默默地想:“小团鱼,别爬啦,安静睡觉吧。愿你快快长大。”
四年级甲鱼作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:放生小生命
中心思想:生命是宝贵的,我们要尊重和保护每一个生命。
昨天妈妈带我去奶奶家,奶奶家里养了一只甲鱼,它比我还要大六岁呢,每次来奶奶家我都要和它玩。
不过这一次有些不一样,因为奶奶家的窗台上摆满了大大小小的瓶子,里面装的都是小青蛙。它们长着大大的眼睛,腮帮子一鼓一鼓的,穿着白色的内衣,披着一件绿色的衬衫,我好奇地问奶奶: “奶奶,我们家要养小青蛙除害虫吗?”奶奶说:“最近一直在下雨,池塘里的小青蛙可多了,奶奶捉回来喂给咱们的甲鱼吃,咱们的甲鱼可爱吃肉了。”我听了眼睛睁的大大的对奶奶说:“不要,奶 奶!青蛙是吃害虫的,我们上一年级时老师就给我们说了,我们要保护它们。咱们把它们放了吧?”奶奶笑着点点头说:“好吧,我的孙女真懂事,让咱们把它放了吧,让它们自由自在的生活,为我们 多捉害虫。”我们来到池塘边把瓶子里的小青蛙都放生了,小青蛙蹦蹦跳跳的回到了池塘里。
今天我非常高兴,因为我救了许多的小生命。同时我也知道了:生命是宝贵的,人的生命只有一次,我们要把宝贵的生命打扮的更加美丽。
四年级甲鱼作文 篇5
情感风格:惊喜、细腻
核心事件:甲鱼
中心思想:一只胆小的甲鱼让作者感受到意外的惊喜和生命的灵动。
今天上午,我的表弟打来电话,他说:“哥哥,我要来给你送一只甲鱼。”我好奇地问他:“甲鱼从哪里来的呀?”他说:“是爸爸带回来的,我们俩每人一只。”我可以想象出来,这肯定是只小甲鱼,是姨夫让我们饲养着玩的。表弟的电话让我整个上午都充满期待。
到了中午,我们在约好的地点见面了,可是一碰头,大家都没有说起这件事,只是进到餐厅里吃午饭。午饭结束回到我家后,表弟才想起这件事,催促她妈妈从后备箱里拿甲鱼。看到姨妈拎的黑袋子,我才知道我们都猜错了。我能从姨妈的吃力的表情中知道它很大,也很重。
我迫不及待地想看一看它究竟长什么样,就催促爸爸把袋子打开,只见青绿色的背露出来,足足有大人的脸那么大。细看,它的背微微拱起,摸上去软软的.皮肤下藏着硬硬的骨头,还有钟黏糊糊的感觉。可能是因为害怕,它把头、脚缩得紧紧的,但是没能跟乌龟一样都缩进壳里。它的鼻子很滑稽,很像眼药水瓶的瓶口,上面有两个很深的鼻孔。当它害怕得把头缩在水下时,小气泡就从这两个小鼻孔里不停地冒出来。它的尾巴又粗又短,呈三角形,即使再害怕,这条尾巴也不能缩进一点点。它的四肢强健有力,每只脚上都有五根尖爪,在爬动的时候都显现出来,非常锋利,其中中间一根尤其粗壮,缩着的时候都冒在外面。我猜这可能是在它进食的时候能够起辅助作用,或者在钻洞挖泥的时候当工具使用。
我刚开始觉得它就是个胆小鬼,一有什么风吹早动,它就爬在那纹丝不动。其实这是假象,就在晚饭后,家里就剩我和妈妈在安静地剥蛋,缸里就不断传出石子不断碰撞的声音,走过去一看,只见它张牙舞爪,使劲地在攀爬,它拼尽全力想要逃走。它看起来木讷,其实还是个体操健将。我们把它翻过来,让它四脚朝天,它立即就伸长脖子,用一只前脚辅助,扭头一转,身体就灵活地翻过来了。
我想对表弟说:“你给的礼物真是太让人惊喜了!”
四年级甲鱼作文 篇6
情感风格:活泼、生动
核心事件:甲鱼吃鱼肝
中心思想:通过描写甲鱼的日常生活,表达了对小动物的喜爱之情
我家养了一只可爱的甲鱼。我给它安了一个漂亮又舒适的家:水盆的一边放了水,另一边放了沙子做它的游乐场所。它小得可爱,只有一元硬币那么大。头上长着两只比米粒还小的眼睛,眼睛下面长着一张扁扁的嘴巴。它的背上有一个笨重的“房子”, 就像用油漆粉刷过一样,显得那么光滑、漂亮,上面布满小黑点,像是房子上的装饰。四只锋利的爪子,一定是它的攻击武器。
它吃饭更是有趣。我从网上了解到甲鱼喜欢吃鱼肉,于是我叫妈妈买了一只小鱼,然后再挑出鱼肝给它吃。我拿了一根牙签扎了一小块鱼肝举到水盆上面,它马上把头向上仰,嘴巴一张一合的,像在说:“快给我吃。”我抖了几下牙签,鱼肝就掉入水中,它伸长了脖子,一口咬住鱼肝,几秒以后就吃完了。过了一会儿,它吃完了所有的`鱼肝。啊!真是一直贪吃的甲鱼啊!
有一次中午,我照例去看我的甲鱼。可是我却看见水盆里面只有水和沙子。咦!我的甲鱼跑到那里去了呢?该不会是爬走了吧。我急得四处搜索,可是仍然不见踪影。“妈妈,妈妈。我的甲鱼跑到哪去了呢?”还没等妈妈回答,突然甲鱼从沙子里钻了出来,把我吓了一跳。接着它又若无其事地跑到水里去洗澡。
我突然想到了一个逗它的主意,于是我抓起一把沙子往它身上撒。它把头抬了起来,一脸严肃地样子,仿佛在说:“你不要捣乱。”
到了晚上,甲鱼就在水盆的一旁睡觉,它把脖子缩了起来,四肢也缩进了 “房子”里面,眼睛一闭就睡着了。
四年级甲鱼作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:小甲鱼吃蛋黄
中心思想:通过描写小甲鱼的生活,表达了对它们的喜爱和观察带来的快乐。
自从小甲鱼孵出来后,每天无忧无虑地生活在一个又大又漂亮的鱼缸里。
它们身上穿着一件小铠甲,上面有很多黑色的斑点,有的深、有的浅,看起来有的"像星座,有的像英文字母,这让每个小甲鱼都显得与众不同,好像它们把自己的名字背在背上。它们的肚子却是红红的,等它们长大了,全身就变成灰色的了。
它们的嘴巴扁扁的,吃起东西来却很快。有一次,我给它们喂蛋黄,一只小甲鱼马上反应过来,用尖尖的鼻子稍稍一碰,就张开嘴巴。只见它脖子一伸,又往回一缩,一大块蛋黄就被吞了下去。别的小甲鱼知道可以开饭了,都游过去抢食物,没抢到的,就抬起头来,伸长脖子,乌溜溜的眼睛巴巴地看我,等待着美食再次从天而降。
小甲鱼平时喜欢懒洋洋地趴在一个地方休息,那样子真是千姿百态。有的把头钻到石头缝里,却露出半个*和一条细细的尾巴,好像在玩捉迷藏;有的两个叠起来,好像在练习杂技;有的舒展四肢趴在石头上,好像在告诉我们:“晒晒太阳真舒服!”但是,只要有人靠近,小甲鱼就会四处乱蹿,四肢拼命往后划,脖子一伸一缩,游的速度挺快,但是因为没有方向感,很快就乱成一窝蜂。
我喜欢我的小甲鱼,作业做累的时候,我都会去看看它们有趣的样子,就被它们逗得一点儿也不累了。
四年级甲鱼作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:放生小甲鱼
中心思想:通过与小甲鱼相处的经历,表达了对生命成长的感悟和离别的不舍之情。
我家买了一只小甲鱼,五分币大小,超可爱!
我的小甲鱼叫小顽,它的性格就如同它的名字,很顽皮。夏天一到,我就拿小顽放到一推细沙上,小顽可真顽皮,在沙上翻跟头,呵呵!真可爱。冬天到了,小顽就不再像以前一样不肯吃东西,我扔一些小鱼小虾小顽都不吃,最后我把小顽喜爱的食物给它吃,它才肯吃一点,我看小顽吃得津津有味,心里别提多高兴了。
经过了这么多风风雨雨,一天又一天,一年又一年,小顽现在已经跟盘子一样大了,我决定把小顽放生。我来到属于甲鱼的地方,把它放在地上,让它爬回湖里,我看着它回去的影子,想起了我和小顽的回忆,情不自禁地哭了起来
红旗小学四年级:张梦瑜
四年级甲鱼作文 篇9
情感风格:惊喜、生动
核心事件:小甲鱼吃食
中心思想:外表柔弱的事物可能隐藏着强大的力量。
我家鱼缸里有一只小甲鱼,为我们家夺来了好多双眼睛。
幼小的甲鱼可爱极了。它们长着深青色的爪子和龟壳,壳下面却出人意料地长着一个橙色的腹部。在那可爱的头上长着一对炯炯有神的眼睛,仿佛在述说什么快乐的事儿。它动时连陪伴它的小鱼小虾都怕它,它静时鱼虾们像闹翻了天似得。
别看它那么幼小,饿的时候可凶猛哩!非要抓到小鱼充饥不可。它先躲在我为它准备好的石头上,纹丝不动,仿佛自己也成了一块石头一样。等到小鱼们放松警惕时,它突然发出攻击,猛地伸出脖子咬住小鱼,就开始大块朵颐。它把细小的脖子伸得老长,用它那短短的前爪拼命地按住“战利品”,好让馋得不行的嘴巴撕咬上一口小鱼。本身用来固定位置的`后腿也“下岗”了,拼命地往前跑,好像在说“你们算老几?好不容易得到的奖品,也不给我一份,你们太小气了!
好不容易抢完了食物,小甲鱼已经心满意足了,又变成那个无忧无虑的老大了,趴在我给它准备好的石头上享受温暖的阳光,进入了甜蜜的梦乡。
真没想到看似柔弱的小甲鱼吃起食物来像一只小老虎一样凶猛,真是 “人不可貌相”呀!
四年级甲鱼作文 篇10
情感风格:天真幽默、生动细腻
核心事件:小乌龟的水
中心思想:童年的天真与成长中的认知错误让人啼笑皆非
童年是多彩的,童年是稚气的。我记得当我在幼儿园的时候,有一件事当我想起的时候,我还是忍不住笑了。
那天,当我去叔叔家玩的时候,我一进客厅就发现玻璃罐里有两只小乌龟。我兴奋地跑着,仔细看了看。啊!为什么没有水?小乌龟怎么会游泳?”我心想:一定要给它们加水。于是,我二话没说,匆匆赶到厨房,把玻璃罐放进水槽,打开水龙头,水哗哗地流了出来。不一会儿,玻璃罐里装满了水。我看见两只乌龟挥舞着它们的四条腿,好像在挣扎着逃跑。我太焦虑了,以至于哭了:爸爸。爸爸。小乌龟就要逃跑了!”
爸爸听到了声音,走过来问道:怎么了?让我看看。”爸爸看了看水龙头,皱了皱眉头,把手伸进玻璃瓶,说道:水有多热?”然后他立即救出了小乌龟。这时,我叔叔在一旁开玩笑说:宝贝,你想煮甲鱼汤吗?”我羞愧得脸都红了。原来,我太不耐烦了,没有打开热水龙头,差点伤到小乌龟。后来,父亲还告诉我,养海龟的.水不要太满。如果乌龟没有通过它的身体,乌龟将有溺水的危险。
虽然已经很久了,但每次我在叔叔家看到那两只可爱的小乌龟,我都会情不自禁地想起这件可笑的事情。
四年级甲鱼作文 篇11
情感风格:静谧观察、细腻描写
核心事件:小甲鱼捕食鱼苗
中心思想:小甲鱼机智捕食展现生存智慧
我家有四只小甲鱼,小甲鱼的脖子是绿色的,上面有一条条黑色的条纹,壳上还有黑黄相间的斑点,头上长着一双乌黑发亮的小眼睛,亮晶晶的,看上去神气十足。
小甲鱼最喜欢吃小鱼苗了。星期六的晚上,我带了不少小鱼苗回家,准备给小甲鱼喂食。只见它们静静地趴在水里,把头伸出水面,一动不动,一听见有脚步声,它们立刻把头缩了回去,只露出两只小眼睛,谨慎极了!我用筷子夹了几条小鱼苗喂小甲鱼,刚把小鱼苗放到水里,小甲鱼刚缩进去的脖子就伸出来了,两只小眼睛直钩钩地盯着小鱼苗。小鱼那么机灵,小甲鱼能捉得到吗?我屏住呼吸,睁大眼睛看着它们。小甲鱼并没有莽撞行事,而是不动声色地趴在那里,等待时机。小鱼苗们还在水里自由自在地游来游去。终于,一条小鱼游到小甲鱼跟前,小甲鱼快速地赶上去,张开大嘴一口咬住了小鱼苗的头,小鱼苗只摇了两下尾巴就不动了。小甲鱼又爬了几步,到一个安静的角落,这才津津有味地享用起了美餐。
看着小甲鱼悠然自得地享受着美食,我不禁笑了。
四年级甲鱼作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小甲鱼冬眠后死亡
中心思想:通过照顾小甲鱼的经历,表达了对生命的珍视与失去后的怀念。
我有一只小甲鱼(幼鳖),可可爱了呢。他的大小跟1元差不多大小,“盔甲”上有许多刻痕,吃东西的时候发出小小的声音不过要仔细听哦
这只小甲鱼是我在学校门口地摊上买的,我买了1只,一共5块。我还买了15块的小鱼缸,我往缸里放了几把沙子,然后盖了两把泥土,加了点水,把甲鱼放了下去。但是小甲鱼老扒开土到洞里呆着还不吃东西,所以到地摊上又买了1块钱的金鱼,切成小鱼肉片放到洞口我就走开了两小时之后,我跑来察看,洞口的小肉片早没了,小甲鱼正在我做的“小岛屿”上懒洋洋地晒太阳呢!
季节渐渐变成了冬天,小甲鱼开始又呆在洞里不吃不喝了,连出来都不出来,这下可把我急坏了,我马上上网查阅资料,原来,在温度低于12℃的时候,甲鱼就开始冬眠了。甲鱼在冬眠时不会进食,是靠秋天吃东西积累的脂肪维持生计的。
难熬的冬天过去了可是小甲鱼还没出来,我翻开了土,但小甲鱼死在了土洞里了。
我只好将小甲鱼安葬在院子的土里了。
从此,我就喜欢上了养鳖了,但老找不到第一次养小甲鱼的感觉了……
圭峰小学四年级:12983559610