
四年级知心朋友作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:四脚朝天
中心思想:真正的友谊是无条件的关心与支持
她有着一头多发,长得像个男孩。脑袋里装的全是知识,我不会的东西我都可以去问她,而她任何时刻都不会拒绝我,让我享尽了被娇生惯养的感觉。当我不高兴或是遇到困难时,我会向她哭诉,她永远不会骂我、拒绝我,她只会微笑着对我说“:不怕不怕,你这种小事都受不了,以后碰见大挫折你岂不是死定?”
有一次,我撞在墙上,然后摔了个四脚朝天,头上起了个瘤,可疼了。其他同学见了都不理我,可是我的“知心朋友”见了和别人的反映大不相同,她连忙“飞”过来,着着急急的说“:没事吧,疼不疼,用不用告诉老师……”问了不一大串问题。虽然很啰嗦,可我却为了有这样一位关心我、喂我找想的好朋友而感到开心!
我们的感情永远都不会变,因为她是我的知心朋友,一位永远不会打骂我,永远支持我、关心我的好朋友!
四年级知心朋友作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:闹矛盾
中心思想:真正的友谊需要理解和包容。
我有个好朋友,她叫xxx,是我同班同学,她长得又高又瘦,浓浓的眉毛下镶嵌着一双明亮的眼睛,高高的鼻梁上架着一副粉边的眼镜,整天笑嘻嘻的。xxx常年穿着一件粉色的上衣,一条蓝色的牛仔裤,一双白色的运动鞋。她喜欢粉色了,她的很多衣服都是粉色的,我和她有一个共同的爱好就是跑步。
课上,我们互相帮助,我有不会的题她来帮助我解答,她没有带学习用具我就借给她。我们俩像一对小姐妹。课下,我们形影不离,像两只快乐的小鸟,总有做不完的开心事,说不完的知心话。
但是好朋友也有闹矛盾的时候,有一件事让我记忆犹新。记得一个星期日的中午,我买了一个新玩具想和xxx一起玩,她正专心致致的看书。我说:“xxx我们去玩啊!”她摇了摇头说:“不去!不去!”我心想就你知道学习,下次你找我去玩,我也不去!过了几天,她来找我玩,我说:“不去!”“你是不是在生我的气?其实学习也很重要啊!”在她的一番劝说下,我想,我这样做也是不对的,于是我们又和好如初了,成为了一对好朋友。
“千金易得,知音难求”能交上xxx这样的好朋友我很高兴!
四年级知心朋友作文 篇3
情感风格:温暖、活泼
核心事件:杨老师讲错题
中心思想:在轻松愉快的氛围中,师生关系变得亲密,班级整体素质得到提升。
当我从三年级升上四年级的时侯,知道这学期语文是由杨叶老师教我们。也是我们班的班主任,于是大家就七嘴八舌地议论起来。
起先,我们以为杨老师教一定很凶,所以大家安安静静地做着,不敢出声,但是经过老师那微笑自我介绍以后,我们才知道他是一位和蔼可亲的杨老师。他的个子矮矮的,身材中等,他有一个聪明的脑袋装着很多知识,下面有一双明亮的眼睛和一个鼻子,还有一个小巧玲笼的嘴巴。
上他的课,我们向来无拘无束,非常活跃。他总是有意无意地提一些难的"问题,有时还故意讲错,让我们纠正,大家一点也不感到紧张。我们讲错了谁也不怕,他也不责怪,反而笑着说:“错了没关系,下次有机会。”不多久,我们班那些胆小的同学也能够举手回答问题了。
说来也是奇怪,就是在笑声中,我们班纪律比以前好了,水平提高了,班干部工作能力也加强了,很多事自己作主。板报也办的不错,全校被评为先进班呢。
啊!和他在一起总是像知心朋友一样,不可能无话不聊。
四年级知心朋友作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:深夜读书
中心思想:书是知识的源泉,也是人生路上最知心的朋友。
有人认为书是人类进步的阶梯;有人认为书是全世界的营养品;有人又认为书像体操一样锻炼身体。可是我只认为书是漂浮在大海上的小舟,是我最知心的朋友。
从咿呀学语起,我就开始看《幼儿画报》。那时,我非常喜欢温柔可爱的白雪公主,坚强不息的七个小矮人。他们让我学到了善良、助人为乐的好品质。
当我上小学一年级的时候,我读起了注音版的少儿读物。随着年级的不断升高,我读的书也在不断升级。我那小小的书房里被挤得喘不过气来。
现在,我已是四年级的学生了,我对书的渴求更是与日俱增。深夜,我打开一本皱巴巴的书,发现作者当年那个年轻的少女已经多了几条深深的.皱纹。她好像跟我说:“孩子,你应该读书破万卷,下笔才能如有神啊!”是啊,我怎么没有想到啊?在月光下,我含着感恩的泪花,向着这位知心的朋友诉说……
“读万卷书,行万里路。”我爱读书,书是我的知心朋友。所以,我想呼吁大家:“读书吧,书是知识的源泉!”
四年级知心朋友作文 篇5
情感风格:温暖、朴实
核心事件:借彩笔
中心思想:真正的友情是在他人需要时无私的帮助。
“朋友是天,朋友是地,有了朋友可以顶天立地!”这句话说的可真好听,的确,朋友是我们好的助手,若没了朋友,我们这趟艰难险阻很难走过去。
我有一位朋友,她在我困难的时候出手相救,她在我伤心难过的时候,安慰我!我有这样的朋友,感到很欣慰,很快乐……
有,是上美术课的时候,我忘记带彩笔了,情急之下,准备回家拿,不甚撞到了我的朋友,她说:“你急急忙忙的跑去哪儿啊?”我吞吞吐吐的说:“我……我忘记了拿彩笔”,她二话不说,就拉我进来,把自己的.彩笔交给了我,我就说:“这是什么意思?你给了我,你用什么?”她用善意的谎言对我说:“没事儿的,我还有一盒”,我就说:哦,那就好多了!到了上课的时候,我倒是很放心的用,可她呢?到处借彩笔,有的同学还小气,不借!我看见他这样的帮助我,我感动的眼泪流了下来……
一下课,我就问她,你为什么这样帮助我啊?她就说:没事儿,没事儿,谁让你是我的知心朋友呢?
知道她是谁吗?她就是我好的朋友——乐乐。
四年级知心朋友作文 篇6
情感风格:温暖细腻、真诚朴实
核心事件:赵一蕾的安慰
中心思想:朋友的鼓励能让人重拾信心面对困难
一头齐肩的短发,一张能说会道的小嘴和大大的眼睛。这就是我们班的大队委,同样也是我的好朋友——赵一蕾。
赵一蕾是一个活泼开朗的女孩,我们之间无话不说,下课时,我俩就手拉手地到操场上,一起做游戏,有时甚至连上厕所也是一起去的。当然,她也很会安慰人。
有期中考试,我考得不太理想。错的全部是是不该错的题。那天,我的心情糟糕到了极点。别人都问我:“你怎模考了那么点分?”而赵一蕾没有那样,她先问我考了多少分,我告诉了她。她“嗯”了一声,说:“没关系,虽然这次没考好,那下次吸取教训,细心一点,说不定就能考一百分呢|”这时,我如同一个掉到了冰冷井里的小兔子,被赵一蕾拉了出来,又见到了温暖的阳光。对呀,考试成绩并不代表什么,只要我吸取教训,及时改正,下次也能考好呀|于是,我又重新翻开课本,一课一课地复习,准备迎接下的考试。但是,没有赵一蕾的那句话,我又怎能重拾信心呢?
唉,我现在真是离不开我这个知心的朋友——赵一蕾了。
四年级知心朋友作文 篇7
情感风格:温馨细腻、童真朴实
核心事件:班长被老师冤枉
中心思想:真正的友谊在于彼此理解和关心
我有许多朋友,但是我的知心朋友是她!
她有一个水灵灵的大眼,一个樱桃小嘴,一对圆圆的耳朵,是一个“四眼”美女呢!她是班长,管着全班。她不但谦虚,还是一位小小歌唱家!她唱的歌简直就是天籁之音啊!她成绩也名列前茅,她就是吴琦瑕。
只要我有烦心事,她是第一个来安慰我的,只要我开心,她就开心!一次,她被老师冤枉了,闷闷不乐的。我去安慰她,她就气消了。她是坐公交车的,我也是坐公交车的。
她是我的知心朋友,但她也是别人的知心朋友!
四年级:谭雨飞
四年级知心朋友作文 篇8
情感风格:忧伤、质朴
核心事件:朋友的伤害
中心思想:真正的友情需要珍惜和理解,但有时也会受到伤害。
朋友,你的身边有很多朋友吗?我的身边有很多朋友。妈妈有一天跟我说,人生只要有一个知心朋友就足够。我不知道哪一个是我的知心朋友。。连和我从小一起长大的宝宝都让我迷失。
朋友,分两个,一个是酒肉朋友,一个是知心朋友。也许,再知心的朋友也有可能发生争吵,但只需你原谅,尽可继续珍惜这个朋友。
我不明白,为什总是有人来欺骗我们的友情呢?我们一次次的包容,却遭到他们一次次的伤害!我不明白!我不明白!真珍惜他,为什么要来伤害我们?
你们是怎么想的呢?
四年级:王怡霏
四年级知心朋友作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:蓝色护眼灯伴我学习
中心思想:卧室是作者学习和休息的温馨空间,承载着成长中的快乐与回忆。
在卧室里,我总是那么开心,那么无忧无虑。
我可以“四仰八叉”地躺在床上看书;可以边哼歌边做作业而不被老师批评……在我的乐园里,想干什么就干什么,痛快极了。卧室不仅是我游戏娱乐的地方,也是我学习的小天地。1.4米的写字台上放着一盏蓝色的护眼灯,旁边整齐地放着一排常用的工具书:有新华字典以及一些对我有帮助的辅导书。还有一台小型微风扇。等到每天晚上,我和它们一起工作,成了形影不离的好伙伴。写字台的右侧便是我装载无限知识的书柜,里面放着我从幼儿园到小学四年级的读物。平平整整的小床在书桌的后面,当我学习疲劳时,我就会投入它的"“怀抱”,它带给我五彩缤纷的甜美的梦。卧室还是个知心的朋友呢!每当我不想做作业时,它就好象在拉我,拽我,让我留下,让我继续做作业;当我为繁重的作业而叹息时,它仿佛在对我说:“多学一点吧!现在努力些辛苦些,将来会对你有帮助的。”它帮我驱走了一切烦恼。
我爱我的卧室,它是我的乐园,是给我长大后留下美好回忆的乐园。
四年级知心朋友作文 篇10
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:郑涵宇和我
中心思想:真正的友谊能跨越时间,彼此理解与支持。
小时候,有一次爸爸带我去他的同学家做客,叔叔家有一个和我一般大的女孩,他有一头乌黑的头发,圆圆的眼睛,长得很好看。很快,我们便熟悉了。
我们俩家离的很近,从那以后,我们就天天在一起玩。有时,我不开心时,她会用她那张可爱的脸逗我开心。我们会互相向对方讲有趣的事,当对方不开心时,我们也会互相安慰,从此我们便成了知心朋友。
现在长大了,我们俩还在一个班级上学。我们每天一起上学、放学。有事,我会为她编一首搞怪的小诗,她也会极其配合我,不停地“追杀”我。我们的`心灵是相通的,有时,一个眼神,或一个小动作,我们都会知道对方想要干什么。并且,我们在做事之前都会为对方着想,看是否对对方有害。就算有时有些小“背叛”我们也不会放在心上。
记得有一次,她妈妈和她,我妈妈和我,一起去超市,我们两个在前面聊得不亦乐乎,她们就说:“一天在学校还没聊够啊,总有聊的。”对,我们就总也聊不够,每当要分开,总觉得时间过得太快了。对了,不要忘记写她的大名,她就是郑涵宇,我从小到大的玩伴。
四年级知心朋友作文 篇11
情感风格:温暖细腻、童趣盎然
核心事件:星星瓶
中心思想:小闹钟承载着家庭的温暖与孩子的爱。
我有一个可爱的小闹钟。它是我忠实的朋友,它每天准时用隐形的翅膀这首歌来唤醒我,让我开开心心步进一天新的生活。
它是我亲手做成的,很漂亮。它是一个大房子,里面放了会发光的星星瓶。晚上,如果睡不着还可以用它照亮呢!虽然它是我自己做的,但是它也十分牢固。在它的外面,我用了爱心把这个房子的外表进行了装饰,红色的爱心配着粉红的房子,简直美妙极了!里面,我装上了钟面放进了秒针、分针、时针三兄弟和1到12这12个数字兄弟,只要再加上电池宝贝儿就可以用了。这个钟面也是我精心设计的,上面贴着我和爸爸妈妈的照片。不要问我“为什么?”,因为我爱我的爸爸妈妈!
这个闹钟代表了我们家的温馨,快乐,代表了我们家的平凡。也说明了我爱爸爸妈妈,爸爸妈妈爱我。这就是这个闹钟的特点。我还经常在这个闹钟里放进我的梦想,我多想让这个闹钟成为我的多功能秘密盒子。
四年级:陈蕾
四年级知心朋友作文 篇12
情感风格:温暖真挚、生动活泼
核心事件:爱看书
中心思想:书籍是智慧的结晶,阅读让人成长。
大家好,我叫黄力行,今年11岁,我有一张能说会道的嘴巴,正是这张嘴巴,使我当上了主持人,当上了升旗手。也正是这张嘴巴,让我的读书声变得娓婉动听。
我喜欢看书,书就像是一位知心的朋友,看书就是人生的一大享受。歌德曾说过——读一本好书就仿佛和一个高尚的人谈话。我很喜欢看书,经常一看就是一整天。周末,大家都在玩耍时,唯独我去了新华书店看书。上学时,我的书包里常常会放着两三本课外书,一有空就捧起
心爱的书籍津津有味地读起来。读得摇头晃脑,经常会引起同学们的围观。
我喜欢读的书有很多,比如《天天爱学习》、《聪明格》、《舒克和贝塔》等。遇到读不懂的书时,我都会读上很多遍,俗话说“读书百遍,其义自现。”我自然就读懂啦!
我的阅读之旅是从一年级就开始的,这个优点已经陪伴了我三个春夏秋冬,书就是智慧的结晶,就是知识的海洋,而我就是一只在采集知识糖果的小蜜蜂,勤劳地“工作”着,为人们带来了又香又甜的“蜂蜜”。
我就是这么一个爱看书的男孩,看书,就是我身上的闪光点!