四年级玉兰作文 篇1
情感风格：细腻温情、清新自然
核心事件：玉兰花开
中心思想：要尊重生命，珍惜自然的美好。
又是一年春来到，风和日丽，百花盛开。我最喜欢的玉兰花也开啦！在这春暖花开时，玉兰花好像更加艳丽。
早春，玉兰开得格外美丽。抬头仰望，玉兰白里透紫，像一个个大的手掌挂在枝头。有几朵玉兰像白色的荷花，还有几朵已经开放的玉兰旁有嫩嫩的小芽。低头俯视，玉兰的花瓣像一片片白白的树叶，风一吹，在风中飘荡，好像很想和风一起飘走。
这天，我上网找关于玉兰的资料：别名白玉兰、望春花、玉兰花，木兰科。是我国特有的名贵园林花木之一。通常用播种、嫁接法繁殖。喜温暖、向阳、湿润而排水良好的地方，要求土壤肥沃、不积水。有较强的耐寒能力。玉兰花白如玉，花香似兰，其树型魁伟，高者可超过10米，树冠卵形，大型叶为倒卵形，先端短而突尖，表面有光泽，全部枝条疏生开展，嫩枝及芽外被短绒毛。其花瓣可供食用，肉质较厚，具特有清香。查完了资料，我大吃一惊，原来我喜欢的玉兰花还有这么多典故呀！
每一朵花都有那么多秘密呀！等待我们的将是去发现，去探索。每一朵花都有它的历程，我们不要看到她漂亮，就去摘它，去结束他的历程。花是有生命的，不要现在就结束了他的生命。
四年级:赵怡2
四年级玉兰作文 篇2
情感风格：温暖、清新
核心事件：百团建设长廊
中心思想：学校环境整洁美丽，老师关爱学生，作者对学校充满热爱。
我的学校座落在袍江新区的世纪街上，学校的名字是用柯灵老先生的名字来命名的，叫做“柯灵小学”。
走到学校门口，就见到一块空旷的场地，那里是同学们上下学进出的必经之地。走进学校门口，抬头见一块很大的电子屏幕，非常的显眼，学校的左边是一个“小石年生态园”，那里种着许多植物，也有蔬菜，还有一些药材，走过电子屏幕，后面是几幢高大宽敞的教学楼，不用说，那就是我们学习生活的地方了。走近教学楼，右边有一个很长的走廊，那可是我们有特色的“百团建设长廊”那里贴着许多我们社团活动的照片，内容非常地丰富。走过教学楼，后面有一个很大的操场，操场上面的草坪非常漂亮，操场边上有一个很大的.平台，那是我们升国旗的地方，学校的四周还种了很多高大的白玉兰树、松树、桂花树，非常的好看。
我们学校的环境也非常整洁，因为我们学校有很多的“小红帽”，他们每天都在行动，用行动来打扮我们的学校，我们学校的老师也非常好，我们的班主任就像妈妈一样爱护我们，我爱我们的学校，我为我能在这样的学校学习和生活感到高兴。
四年级玉兰作文 篇3
情感风格：温暖、生动
核心事件：石书
中心思想：校园是学生学习和成长的温馨家园
走进校园是多么美好，走进教室就像走进知识的海洋。令我们感到无比的幸福无比的快乐。
一进校园就能见到用石头雕刻出来的石书，石书上写着“好好学习，天天向上”。石书的四周有许许多多的花花草草，还有几棵挺拔的大树，就像战士一样守护我们的校园。教学楼前面还有几棵郁郁葱葱的玉兰树，一年四季树叶都是绿色的，好像吃了长寿果。
操场中间有一面高高飘扬的红旗，红旗在操场上迎风起舞，在蓝天的映衬下显得更加光彩夺目。每当看到这面红旗时，我就想到一年级加入少先队时，高年级的哥哥给我系了这鲜艳的红领巾后我们向国旗敬礼的"情景，感觉特别的自豪。
每到下课，同学们都用光的速度来到操场，有的打篮球，有的做游戏，有的在聊学习。鲜艳的橙色校服和这红色的跑道结合在一起，形成了一幅活跃的画面，耀眼极了。每到上课，同学们便马上跑回教室，大家的读书声让校园里的大树，花草好像停止了生长，在专心听我们朗读呢！
我们的校园就像是一座大花园，我们在这个花园里尽情的学习茁壮的成长，我爱我们的校园。
四年级玉兰作文 篇4
情感风格：欢快、细腻
核心事件：春游
中心思想：春天是多彩的，杭州的春天更美。
上周日，我们班全体小朋友在老师的带领下前往杭州花圃春游。
一到那边，我就看见许多美丽的鲜花，有粉红色的樱花，白色的玉兰花，还有黄色的迎春花等等，看上去五彩缤纷的。有许多小蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去。还有绿绿的柳条长长地垂下来，显得婀娜多姿的。公园里还有几个水池，水池中好像是睡美人的"雕像。
看完风景，老师给我们找了一个合适的草坪，大家坐下来分享各自带来的食物。吃完午饭，大家在草坪上玩游戏，十分开心。
经过这次春游，我觉得春天是一个多彩的季节，杭州的春天更是“人间天堂”！
四年级玉兰作文 篇5
情感风格：温馨、细腻
核心事件：金边龙蛇兰
中心思想：校园的美丽与温暖让人充满热爱与感恩。
风，轻轻地，温和地吹着，是美丽的秋姑粮珊珊而来;树木开始脱下绿色的夏装。大地呈现出一片丰收的景象，校园里更是美不胜收。
走进校园，梯形的花坛首先映入眼帘。花坛里绿草如茵，有红叶子的草、绿叶子草……五颜六色，美丽极了!最引人注目的当然是金边龙蛇兰，她的叶子绿油油的花茎很粗，大约有一米多高。金边龙蛇兰的花缠绕在花茎上，有的花瓣儿全展开了，露出了美丽的笑容;有的还是花骨朵，像一个个害羞的小姑粮低着头。
向前走，只见大王椰子树像士兵一样挺立在道路两旁。它的树干有碗口那么粗，黄褐色的树皮一圈饶着一圈。叶子向四面张开，从远出看，就像一把绿色的大伞。教学楼前，一株株常青树郁郁葱葱，秋风一吹，便轻轻舞动。
走进教学楼，朗朗的读书声在耳边回荡。教学楼里有音乐室、陈列室、会议室……真是一所设备齐全的学校!
来到操场，红色、绿色的跑道扑入眼帘。每当下课，操场上就会热闹非凡。同学们在快乐的`游戏，你追我赶，高兴极了!
操场后方有一株高大的玉兰树。据说她已有九十多年的树龄，非常古老。每当秋风一吹，落叶就翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶。
可爱的校园，你是我们成长的摇篮，我永远爱你!
四年级玉兰作文 篇6
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：木瓜树结满金黄色小木瓜
中心思想：植物走廊用四季不同的景色为校园增添生机与乐趣
在我们校园的一角，有一条景色宜人的植物走廊，那里春天绿树成荫，夏天凉风习习，秋天瓜果飘香，冬天银装素裹，一年四季分外迷人。
当你走进植物走廊，首先映入眼帘的是一行高大的木瓜树，每当秋天来临，树上就结满了一个个金黄色的小木瓜，它们如同一个个可爱的小娃娃，在叶子间和你捉迷藏呢！
再往前走，就可以看到一棵高高的广玉兰，长长短短的树枝像同学们的小手一样在空中挥舞着。它那一片片大大的叶子更是漂亮，风一吹，发出哗哗的响声，犹如许多小巴掌在为植物走廊的美景鼓掌呢！
仰起头，便发现头顶上是浓密的`葡萄架，夏天一到，葡萄架上便挂满了一串串水晶球似的葡萄，晶莹剔透，煞是美丽。
放眼望去，还会看到几棵龙爪槐在远处摇摇晃晃，好像一把把可爱的小绿伞，让人忍不住急忙跑到它们身旁仔细观看着，那椭圆形的叶子即使冬天里也顽强地泛着绿色，显得那么生机勃勃。真不愧是“撑起一把伞，顶绿一片天啊！”
啊！美丽的植物走廊，您像一个默默无闻的使者，守卫着我们缤纷的校园，为我们斑斓的童年增添了无穷的乐趣。
四年级玉兰作文 篇7
情感风格：温馨细腻、生动形象
核心事件：山楂红灯笼
中心思想：校园一角的美丽景色和丰收果实带给人的幸福感受
今天我要向大家介绍一个美丽的地方，那就是我们学校的一角，那儿有许多美丽的花，一到秋天还有许多鲜美的果实。
一走进崧泽学校的.校门，往西看就能看到这美丽的一角。
早春时节，树木都还是光秃秃的，但是这里的梅花却不怕严寒，独自开放，走进校园远远就能闻到梅花的清香。过了一段时间，白玉兰也开了。一朵朵洁白如瑕，让人赏心悦目。当春的气息越来越浓时，山茶、芍药、牡丹等花儿都争相开放，吸引同学们去观赏。特别是牡丹花，它被称为“花中”，颜色鲜艳，在学校里欢迎。
秋天，小果园里的果子成熟了，有桔子、梨子、山楂、柚子等。山楂树给我们奉献出了酸甜可口的山楂，像一个个小红灯笼悬挂在枝头、枝间，叫人看了直流口水。一个个桔子由绿变黄，它们三五成群把树枝都压弯了腰。它们有的躲在茂密的树叶中，就像害羞的小姑娘；有的露出全身，在枝头上摇来晃去，就像调皮的小男孩。
我们不仅喜欢在树下乘凉和做游戏，还能分享果实的香甜，幸福极了！我们校园的一角美吗？欢迎你来参观。
四年级玉兰作文 篇8
情感风格：清新、 诗意
核心事件：玉兰花开
中心思想：玉兰花的美丽让人感受到春天的美好与生命的活力。
我家的小区里有许多花草树木，我最喜欢的是玉兰树。
春天，正是玉兰花开的时候。一阵风吹来，一朵朵洁白的小花微微晃动，便散发出沁人心脾的芬芳！
这些玉兰花已经开了不少了，一朵朵挨挨挤挤的，像一个个顽皮的小孩子。
突然间，我感觉自己仿佛就是一朵玉兰树上的小花，与好朋友们随风舞动，散发出阵阵清香，面对美丽的春天。
在绿树绿草中，玉兰树显得格外引人注目。从家中的窗户往外望，散落着的许多“鹅毛大雪“，把绿色的草地点缀得更加妖娆！
每当我从玉兰树下走过时，都会停下脚步，看一看玉兰树。玉兰花真美丽！
四年级玉兰作文 篇9
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：柳芽绽满枝头
中心思想：春天带来了生命的复苏与自然的生机
一转眼，冬伯伯向我们挥手告别，春姐姐来到了我们身边，周围的世界发生了许多奇妙的变化。
春风吹拂着柳树。柳芽绽满了枝头。远远望去，树上像笼罩着一层黄绿色的烟雾，隐隐约约，朦朦胧胧，像揉着惺忪的睡眼。走近一看，烟雾消失了，颗颗柳芽像一个个小宝宝，正拉着柳树妈妈的手臂荡秋千呢，“咯咯咯”的笑声飘荡在温暖的春风里。
春风吹开了玉兰。玉兰有白的，也有粉的。白的如云，粉的如霞。那样温润如玉的花朵，从毛茸茸的小芽开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，充满了力量。它的香味浓浓烈烈地散发开来，把蜜蜂和蝴蝶都吸引来了。啊，这一树一树的花开，这阳光温暖的"人间三月！
可爱的春雨也来了。好像顽皮的精灵，星呀星的细雨，扑在脸上，挠你痒痒，毛茸茸的，痒酥酥的。
春雨叫醒了冬眠的青蛙。青蛙生出了蝌蚪宝宝。一群一群的蝌蚪在水里欢快地游来游去，好像唱着春天的歌谣。
春雨滋润了小溪。小溪“叮叮咚咚”地弹起钢琴，鱼儿在一旁“哗啦哗啦”地跳起了华尔兹，仿佛在欢迎春姐姐的到来。
啊，美丽的春姐姐，热烈欢迎你！我们都很喜欢你！
四年级玉兰作文 篇10
情感风格：细腻、质朴
核心事件：广玉兰叶
中心思想：通过描写广玉兰叶子的形态与质感，表达对自然之美的热爱与欣赏。
今天我在操场上散步时特地去“拜访”了课本上提到的广玉兰，见识了它的叶子。
广玉兰的叶片，没有我想像中的"那么娇小玲珑，而是有手掌大小，青翠欲滴。盯着它看，你会有一种错觉，好像那儿有一汪绿水，你轻轻摇动它，它就会溢出来，滴下去。叶子上有浅浅的纹路，摸起来好像绸缎一样光滑，那微微卷起的边更是惹人喜爱。
翻过叶片，叶背面是棕红色的，纹路分明，摸起来也不像叶片正面那样光滑而富有弹性，却是毛毛糙糙的。叶背和叶片正面就像是一对孪生姐弟，样子差不多，性格却大相径庭。如果说前面那位是一位温顺可爱的小姐，那么后者便是位做事急躁，风风火火的先生。它们一起衬托着花朵，让花瓣显得格外纯洁。
我爱常州的这张“名片”——广玉兰，更爱它叶子的色彩与形状。
四年级玉兰作文 篇11
情感风格：温暖、优美
核心事件：古运河的夜晚
中心思想：古运河是扬州人民的母亲河，承载着历史与美丽，值得我们珍惜和保护。
有这样一条河，它像一位慈爱的母亲，用它清澈的生命之源辅育着扬州人。这条河就是被扬州人称为“母亲河”的古运河。
说道古运河妈妈，它的年纪可有一大把了，从吴王开挖到现在已经有二千五百多岁了。可是，古运河妈妈还是那么的美丽。因为那里有生机勃勃的小草，青翠欲滴的松柏，飞檐峭角的楼台亭阁，五彩缤纷的鲜花……再向前走，只见一棵棵高大挺拔的玉兰、香樟树在花的衬托下更叫人赞不绝口。迎春花那柔美的枝头上面缀满了水灵灵、金灿灿的花朵，不时散发出阵阵清香。
夜幕初垂时，古运河妈妈更俊俏了，好像戴上了美丽的珠宝。不少外地游客，在“五一”期间来古运河游览。华灯齐放时灯光倒映在河中婉如无数的.银河在游动。
如今的古运河，是我们扬州人的骄傲，我们一定要珍惜它，保护它，让古运河妈妈变得更美，用独特的风景迎接八方来宾。
四年级玉兰作文 篇12
情感风格：清新愉悦、细腻生动
核心事件：玉兰花绽放
中心思想：春天充满生机与美丽，激发人们对自然的热爱。
“小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来？燕子说这里的春天最美丽”。春天已经来到我们的身边了，让我们来寻找美丽的春天吧!
春天来到柳树上，我看见柳树抽出了嫩绿的枝条。柳树非常的细，像一条条长辫子似的。微风一吹柳枝就在摇摆，好像在对我说：“春天到来了，看，我漂亮吗？我轻轻地点着头。
春天来到了花园里，玉兰花没展开的时候，有红色白色的，现在已经完全的展开了，全部都变成白色的了，非常的漂亮。玉兰花的"树枝像一个酒杯，那里面装满了春天的美酒。珍珠梅小小的，因为她小的像珍珠，所以它叫珍珠梅，珍珠梅有许多小粉红色的点点，那里边的花朵是白色的，我轻轻的碰了一下珍珠梅，他好像很害羞似的，马上就饱裂了起来，花朵已经开放了，我觉得好美好美哦!太阳花好像是在对我笑。樱桃树上开满了白白的小花，我闭着眼，感觉有许多樱桃果子我忍不住流出了口水，不一会儿我睁开眼睛抬头一望看见了蓝蓝的天空。
春天来到教室里，同学们都在认真的听讲，认真的学习。正如俗语所说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。
春天增满了校园，春天真美啊!
