四年级蚱蜢作文 篇1
情感风格：欢快、生动
核心事件：捉蚱蜢
中心思想：通过一次捉蚱蜢的经历，表达了童年生活中的趣味与家庭亲情的温暖。
捉蚱蜢是很有意思的一件事，还记得那次我和爸爸、妈妈、弟弟还有隔壁的麻瑞、麻雪一起在我家后面的山上野炊。
我们爬了很久，爬到我们所需要的位置。到了那儿，爸爸拿镰刀挖了一个炕，然后，拿出两块瓦片，烧火，接着把豆子放在瓦片上炒。爸爸说：“刚才我看到这儿有很多蚱蜢，不如把它们捉住烧着吃吧！”“能吃吗？”我惊奇地问。“怎么不能，”爸爸自信地回答道。
我们开始行动了。我们几个孩子跟着蚱蜢一蹦一跳地，不一会儿，我抓住了一只小蚱蜢，我急着对麻瑞说：“快！快拿个塑料袋来把蚱蜢放进去！”麻瑞急忙拿来一个塑料袋，把蚱蜢放在里面。紧跟着，又来几只蚱蜢，有大的，有小的，我们四个一人追一只，弟弟高声喊：“快过来看呢，我捉到了一只大的！”正当要把它放进袋子里时，“嗖”的一声，蚱蜢跑了，大家都感到很愦憾。
但不久，大家同时又发现一只大蚱蜢，都往一个地儿扑，糟了，蚱蜢没捉到，反而一人撞了一头疱。最后，我们捉到了很多蚱蜢，并烧得香香的，个个吃的有滋有味。
这件事真令人难忘啊！
四年级蚱蜢作文 篇2
情感风格：细腻温情、生动活泼
核心事件：喂鸽子时遇到蚱蜢
中心思想：通过观察国庆期间的景象，表达对祖国繁荣富强的赞美和热爱。
“太好了，终于到国庆七天长假喽！”班上著名的调皮大王李昊天叫道。就在这时，班主任昌老师急匆匆地起来说：“同学们，国庆节有一个重要的任务，那就是观察周围的事物有什么变化。”
第二天中午，也就是国庆节。我吃完饭，准备去好朋友家里玩。刚来到好朋友家楼下，就被妈妈叫住了，说要带我去逛街。我虽然很不情愿，但还是被妈妈无情地拉走了。
来到街上，只见人山人海，许多的商店门口都挂着五颜六色的气球和国旗。里面人声鼎沸，有的.在做促销，有的在进行商品打折，还有的在……当我和妈妈逛到十字路口时，只见路上的车排成了一条车队，水泄不通。接着，我和妈妈还看到了平时一些没有的东西。我想：“国庆节街上这么热闹，看来我们的祖国很富强，人民很富裕啊！”
逛完街，我和妈妈来到了广场。刚来到广场，我就迫不及待地来到喂鸽子的地方，买了一包玉米给鸽子们吃。突然，不知从哪儿蹿来几只蚱蜢在地上欢蹦乱跳，我蹲下去抓它们，它们却自已跳上来了。有的跳在我头上，有的跳在我肩膀上，还有的跳在我膝盖上，弄得我浑身发痒。我赶紧站了起来，原地打转，终于把它们甩掉了。我想：“这些蚱蜢欢蹦乱跳的，应该是在为祖国欢庆生日吧！”
回到家，我打开电视，还看到了许多播放与国庆节有关的节目。有的通过日记，有的通过诗歌等形式来表达对祖国的热爱，还有的在我们休息的时候仍然坚持在工作岗位上。我心想：我现在一定要好好学习，长大后把祖国建设得更强大。
四年级蚱蜢作文 篇3
情感风格：好奇、严谨
核心事件：苍耳的倒形钩韧
中心思想：细心观察能发现自然的奥秘
你们知道苍耳的秘密吗？如果不知道，那就请接着往下看我的试验和结果吧！
我每次上体育课的时候，都有自由玩耍的时间，我就拿这点时间去捉蚱蜢，可每次捉完蚱蜢，我都有一身要我带它去“旅游”的苍耳，这就引起了我的好奇心：为什么小小的苍耳会有这么大的念力？
我在显微镜的进一步观察下，发现了其中的原因。它能强而有力的粘在人的衣服或动物的皮毛地原因就出在——它满身都是的倒形钩韧上。它能把那倒形钩韧钩在人的衣服上突出来的微形环状扣上或是动物的皮毛上的分叉隙上，从而导致你得用力把它从衣服上“扒”下来。
我记得瑞士有一个工程师，从苍耳的身上的启发，发明了尼龙搭扣。
所以啊，多多观察对你好处多多。
四年级蚱蜢作文 篇4
情感风格：温馨怀旧、细腻生动
核心事件：油菜花蝴蝶追
中心思想：乡村四季的美景让人感受到自然的美丽和童年的快乐。
我最喜欢去外婆家，外婆的家在一个美丽的小乡村里。
外婆家的房前是一块菜地，四季会有不同的蔬菜、水果。春天，是我最喜欢的季节，因为有许多美丽的花，而春天的菜地里会开出许多金灿灿的油菜花，有时还会有蝴蝶在上面翩翩起舞！我和小伙伴们总会情不自禁地扑上去捉蝴蝶，真是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”啊！
菜田的前面是一条小溪，小溪里停着一艘小船，小溪的岸边种着几棵梨树，小船就藏在梨树的树荫下面。夏天的午后，我最喜欢躺在小船上，看一个个小螺蛳像满天的星星一样，吸附在小船的四周，浑身长满了长长的青苔。一群活泼的小鱼游来，我稍稍一动，它们就惊慌失措，急匆匆地游走了。
外婆家的屋后是一大片农田。秋天，远远望去，稻田像一片金色的海洋，微风吹来，海洋就荡起层层的波浪。走近了看，金黄金黄的稻子被饱满的稻穗压弯了腰，像是全身金灿灿弓着背的老爷爷，对着我眉开眼笑。随着我轻快的步伐，草丛里不时跳出来被我惊吓到的蚱蜢。
到了冬天，被雪覆盖的菜田、农田、结冰的小溪又是另一番景象。外婆家的小乡村，不论什么时候、不论什么季节，都有着独特、迷人的风景！
四年级蚱蜢作文 篇5
情感风格：坚定、 朴实
核心事件：抓蚱蜢
中心思想：只要有自信，就能克服困难走向成功。
人生就像是一场战争，时而平隐顺利，时而坎坷艰难，人的一生不能一帆风顺，你也不能遇知自己的人生，所以，自信是不可缺少的。
人，只要有自信，就能成功。人生就像一座大山，非常陡峭，你攀登时是艰辛的，可等你攀上顶峰，无限风光就会展现在你的眼前。如果你不信，听了我的，你就明白了。 ,,中学生的`好帮手
我五岁时，跟爸爸妈妈一起下乡去玩。农田里有许多的蚱蜢，爸爸一伸手就抓到了一只，我见了也去抓，可我怎么也抓不着，最后一下子坐在田埂上，不抓了，妈妈见了，说：“孩子，只要你自信，一定能抓到，你想，没有自信，秦王怎么能统一天下，成杰思汗怎么能攻入欧洲。”我听了，立刻充满了自信，又去抓了，最后，终于抓了一只。
四年级蚱蜢作文 篇6
情感风格：温馨感慨、朴实细腻
核心事件：拔草劳动
中心思想：通过参与田间劳动，体会到农民的辛苦与坚持的重要性
我的五一劳动节作文
虽然今年的五一劳动节已经过去了，但是回想起那一天的情景，我依然觉得十分有趣。
五一的那天，爸爸妈妈带我去了乡下的叔叔家玩。坐在车里，我望向窗外，发现天格外的蓝，云格外的白，树上的小鸟也在叽叽喳喳跟我打招呼。一路上，我兴奋极了，心早已经飞到叔叔家了。大约四十分钟的车程后，我们来到了叔叔家。叔叔全家早已经在门口等着我们，我高兴地奔着叔叔跑去，而且把我带来的心爱的玩具送给了堂妹。
下午的时候，叔叔说：“正好我们准备去田里拔草，既然你们来了，那我们就一起去吧。”于是，我们一起来到了叔叔家的田地里。叔叔告诉我们，现在正是植物生长的时候，如果不及时拨草，会影响庄稼的生长。我暗下决心，一定要帮助叔叔除掉杂草。刚开始的时候，我干的十分起劲，觉得拔草很有趣，心想农民伯伯也没有想象的那么劳累啊！大约十分钟后，我发现草丛里有不少蚱蜢，便停下来与蚱蜢“聊起了天”。爸爸看到后，对着我说：“女儿，你已经落后了，你要是不努力干活，今天我们就做不完了，无论做什么都要坚持到底！”我想爸爸说得对，于是放下了小蚱蜢，重新加入到“拔草大军”中。不一会功夫，我就感觉到腰疼，手也疼。但是想到爸爸说的话，我一定不能就这样放弃。大约下午四点的时候，我们终于拔完了杂草。我已经累得两条腿都要走不动了，这才体会到农民伯伯的辛苦。
晚饭，婶婶做了拿手的农家小菜来招待我们，饭菜可好吃了。
时间过得真快，已经八点了，我们不得不依依不舍地和叔叔全家说再见。回家的车上，爸爸妈妈说我今天表现得很好，我很高兴。经过了一天的劳累，我在车上不知不觉地进入了梦乡，梦到我在班里讲了我的五一劳动节后，老师还奖励了我一朵大红花呢！
回想起这一天，我总是很开心，心想，明年的五一我还要去叔叔家干农活！
四年级蚱蜢作文 篇7
情感风格：悲伤、细腻
核心事件：放走蚱蜢
中心思想：动物和人一样，也追求自由。
暑假的一天，我到野外去玩，无意中发现了一只蚱蜢，这只蚱蜢浑身翠绿色，在茂密的草丛中，要是稍不注意，就很难发现它。它长着一个尖尖的脑袋，细细的腰，大大的肚子。
我立刻就喜欢上了着只绿色的"小动物。
由于对它的喜爱，我便产生了捕捉它的念头。凑巧，它正背着我。“先下手为强！
”我用两个指头迅速向它的颈部抓去。说时迟，那时快，在我快要抓到它的那一瞬间，它已经感觉，猛地跳起来。我不甘心，又准备发动第二次进攻。它也警惕地注视着我，好象要和我对抗到底。我转念一想，要智取！
随后我两手夹击，猛地出手，终于捉住了这个顽强的“敌人”。
我喜滋滋地看着这只蚱蜢，心里非常高兴。可这只蚱蜢呆呆地望着它的故乡——绿叶丛，流露出永别时的悲哀。我明白了：“动物和人一样，也追求，向往着自由。于是，我又毫不犹豫地放了它。它盘旋了几圈，好象表示感谢似的，然后就向兰色的天空飞走了。
四年级蚱蜢作文 篇8
情感风格：好奇兴奋、生动细腻
核心事件：蚱蜢鼻子在腹部
中心思想：通过试验探索自然奥秘，体会到观察与实践的重要性。
星期天的午后，我的好朋友张珂伟叫我去捉鱼玩，我趁妈妈午睡时，悄声答应。在路上，我无意中看到绿荫从中蹦来飞去的五六只蚱蜢，想起星期四《科学》课上老师布置的作业：自己做一个小试验来探究一下蚱蜢的鼻子长在哪。我就同好朋友商量一下，改变出行。我俩分头捕捉起蚱蜢来，转眼间，我俩已经转眼间，我俩已经捉了两只蚱蜢。
过后，我就拿着“试验品”和张珂伟来到他家，他端来一盆清水，平稳地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的几条腿乱蹬，好像在说：“饶了我的命吧。”我无奈地说：“为了我的试验，只好委屈你了。”说着，我开始进行试验。
先假设蚱蜢的鼻子在头部。我小心翼翼地把蚱蜢的头浸入水中，过了一会，我见水里没什么动静，我们心想：也许过上一会就可能闷死，但是几分钟过去了，还是不见蚱蜢有什么痛苦的表现，张珂伟抬头看了看我，疑惑不解地说：“难道蚱蜢的鼻子不是长在头部了？”
再假设蚱蜢的鼻子长在腹部。说干就干，我把另一只蚱蜢的.腹部按进了水里，蚱蜢开始费力地挣扎着，头部的触须摆动起来，嘴里还吐着白沫。为了证实我们的试验成功，我又把第一次试验过的蚱蜢的腹部按进水中。啊，真奇怪！不过一会，这只蚱蜢又口吐白沫，几条腿拼命的挣扎着，两个翅膀直扑打，后来，我们接连两次反复试验，结果相同。我宣布：试验成功了，蚱蜢的鼻子长在腹部，多有趣啊！
后来，我从网上查阅相关的资料才得知，原来蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯装假死，以蒙骗他人。
通过这次试验，我明白了，宇宙无边，知识无际，只要认真观察，就能探索大自然的奥秘！
（指导教师：郑全胜）
四年级蚱蜢作文 篇9
情感风格：温暖、 诗意
核心事件：走进大自然
中心思想：只有将自己融进大自然，才知道生活多么美好
跟着老虎，走进森林。跟着蚱蜢，走进草丛。跟着蜜蜂，走进花丛。
让我们走进大自然。让雨水去滋润每片花瓣，让微风去吹拂每条柳丝，睁开我们明亮的眼睛，去欣赏大自然的美丽。把自己变成小鸟吧，去感受蓝天的.宽阔;把自己变成花朵吧，去感受阳光的温暖;只有将自己融进大自然，才知道生活多么美好。
走进大自然，保护大自然。等你从大自然回归，你会悄悄告诉小伙伴;什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，什么是情感……
四年级蚱蜢作文 篇10
情感风格：温馨、生动
核心事件：草蛇惊险
中心思想：通过一次难忘的旅行，表达了对自然界的奇妙与生命的敬畏之情。
盼望已久的五一国际劳动节到来了，我高兴的一蹦三尺高。傍晚时分，我们乘上一辆小轿车向清远出发。在路上，下起了倾盆大雨，成千上万滴雨点像箭一样笔直地向我们射来。渐渐地，渐渐地，雨停了。到了清远，我们一下车，清新的空气迎面扑来，抬头望去，不知月亮什么时候也出来凑热闹。一阵阵牛蛙的叫声打破了宁静的夜晚，这些蛙声犹如一支支催眠曲，让我美美的进入了梦乡。
到了第二天，太阳高照，我迫不及待的冲出房门，来到草丛中捉蚱蜢，我左一扑右一扑，可是一只也没捉到，后来，我学着爸爸的样子，蹑手蹑脚地向蚱蜢走去，猛一扑，一只蚱蜢就成了我的囊中物、池中鱼。我高兴地将蚱蜢放进瓶子里。
随后，我们来到了小路上。我看见许多大泥窝。我好奇的问爸爸为什么会有这么多大泥窝。爸爸说“你在上面插个洞试试”。我小心翼翼地在上面插了一个洞，谁知成千上万只火蚁犹如泉水从石缝里涌出来一般，急急忙忙地逃走。火蚁逃走的样子真滑稽。
随后，我们又来到大路上，看见一条类似带子的东西正溜来溜去，我们走向前一看，一条机灵的草蛇向我们溜来，我被吓得连连后退。只见爸爸不慌不忙地捡了一根树枝，拿了一个瓶子向草蛇走去，爸爸把瓶口对着草蛇的头，草蛇飞快地溜了进去，忽然，它猛一回头，飞快地溜了出来，然后又飞快地逃走了。爸爸说它是条聪明、机灵的小蛇。
我们回到了宿舍，一点一点地回忆着那些其妙的事……
四年级蚱蜢作文 篇11
情感风格：欢快、 生动
核心事件：三只蚱蜢
中心思想：给他人带来活力、美妙和快乐，就会受到他人的欢迎和喜爱。
我家养了三只蚱蜢，一只大的，两只小的，它们美丽又淘气。
暑假的一天，我在警察学院操场的草地上，捉回了它们。它们长得和草的颜色很接近，如果不是它们在草丛中跳跃，我是很难发现它们的。
两只小蚱蜢身长大约3厘米，那只大蚱蜢身长大约5厘米。奇怪的是，它们的头就占了身体的三分之一，脑袋尖尖的，尖尖的脑袋顶端长着一对复眼和两条细长的触角。它们的嘴巴长在胸口前方，离头顶较。嘴巴下方长着两对细长的小腿，小腿的后面又长着一对像两把大刀一样的后腿。它们在草丛中跳跃，靠的就是这两条长而有力的后腿。它们的背上长着一对绿草叶一样的翅膀。每当它们张开外层的绿色翅膀，就会露出里面的一对粉色的小翅膀。它们飞翔时，就像一朵小花在空中飘舞，非常美丽。
它们不但美丽，还很淘气。
这三个淘气包，常常爬上我家阳台的玻璃。远远看去，它们就像三条绿宝石。我把它们养在三个大花盆里。妈妈在大花盆里种满了地瓜，这些地瓜叶已经长得非常茂盛了，但不到一个星期，就被它们吃了个千疮百孔。
有一段时间，那只大蚱蜢总是背着其中一只小蚱蜢，一会儿爬到这儿，一会儿爬到那儿，搞不懂它们是母女关系呢，还是情侣关系。
这三只美丽、淘气的蚱蜢，给我家的阳台带来了勃勃生气，也给我带来了很多快乐，每当看到它们，我就欢喜不已。从三只蚱蜢身上，我领悟到，给他人带来活力、美妙和快乐，就会受到他人的欢迎和喜爱。
作者：徐伊琳
指导老师：张乃婧
四年级蚱蜢作文 篇12
情感风格：清新愉悦、细腻描写
核心事件：蝗虫吃蚱蜢的瞬间
中心思想：在自然中体验快乐，学会观察和思考。
上次，爸爸妈妈带我们一起去了福田村，我们玩得很开心。
那天下午，我们兴冲冲地来到福田村。见到了笑容可掬的黄书记，又选了一位帅气大方的雷村长。在萝卜蹲选房子大赛中，我这个长长的胡萝卜尽管没有蹲到最后，但是也很幸运地选到了6号房。我和6号房的小主人，活泼开朗的“李文婷”，交上了朋友。她热情地带着我去摘橘子。
走出房间，漫步在福田村里，我被那一草一木所吸引。翠绿的小草和淡蓝的野花相交辉映，更显得娇艳可爱。旁边的桂花树散发出阵阵香味沁人心脾。我忍不住踮起脚，鼻子凑近桂花，深吸一口气，桂花那甜甜的香味扑鼻而来，让人心旷神怡。远远地就看见几颗橘子树上挂着绿的、黄的橘子。我们快步跑到橘子树下，随手拧下了几个成熟的橘子。再抬头一看，树上面的橘子更大更熟些，可能是吸收阳光多些吧。我们就拿起边上的一根杆子去打，打了几个还挺费劲的。干脆爬上树，想着可以摘个痛快。于是我俩就爬上了树，我摇摇晃晃地爬到最上面，往下一看，天哪！还蛮高的，感觉有点恐高了。但是还是禁不住这大橘子的诱惑，使劲地摘了好几个。虽然橘子有点酸，但是我们却带着收获的喜悦，提着满满一袋橘子高高兴兴地回家了。
后来我们又和其他的小伙伴碰头一起拾柴火。我们看着爸爸妈妈们搭灶台、做饭菜。最后饱饱地、美美地吃上了一顿爽口的晚餐。我们一起唱歌、做游戏直到夜深……
第二天早上，我们顺着铺满了各种各样小石子的路往白溪冲水库走去。一路上遇到了很多蚯蚓。它们有的直直地竖起，有的呈圆圈状，还有的两条在一起，缓缓地向前蠕动。我观察这些小蚯蚓们，不知不觉就到了白溪冲水库的沙滩上。我深深地吸了一口气，啊！这里的空气真新鲜啊！让人很舒适。我感觉格外轻松。坐在草地上，小草扎在手上，软软的，痒痒的；太阳照在脸上，暖暖的，红红的。
看见一帮男生正在摆弄什么东西，我按捺不住好奇心，跑过去一看，哇！原来他们抓住了一只大大的蝗虫和一只小小的蚱蜢（蚱蜢头上带尖，后来在网上查出他们都属蝗虫）。一位男生正把小蚱蜢的头塞进大蝗虫的嘴里。我被这一幕惊呆了。大蝗虫以为是送来了一道美食，六条腿紧紧的抱住小蚱蜢，一口一咀嚼，就像吃花生米一样把小蚱蜢头吃进去了。估计它吃过后才知道是小蚱蜢的头，就吐出来。我恶心极了，原本棒棒的心情一下就被破坏了，过了几分钟，我的心情才好起来。（回家在网上查出放在一起蝗虫是会吃同类的）
后来，又听见有人大叫，“快来看啊！”原来，他们又发现了一只青蛙。这只青蛙是褐色的，全身很粗糙，短短的四肢用力地在水中蹬着。它虽然有点丑，但是动作还是很滑稽可爱。男孩子把它捞上来，千方百计地想让它和大蝗虫打架。可是这只青蛙只是憨憨地从大蝗虫身上爬过。大家都觉得没趣，就去抓鱼找别的乐子了……
虽然在白溪冲水库待的时间不长，但是我们却很快乐！快到中午时，我们就依依不舍地回家了。
四年级:胡荣
