小学三年级保护环境作文

【导语】小学三年级关于保护环境作文,开篇直击生活场景,画面感强,引发共鸣,建议分条列述,逻辑清晰,具有实践指导性。

小学三年级保护环境作文

✎作文范文

主题: 环境保护、公民责任、资源节约、生态意识、行为规范

同学们:

大家好!在我们的日常生活的环境中,终能看见随意丢弃的塑料袋落在地上。它们随风飘扬着,洒落在每一个地方。即污染环境,又不美观。而且这些塑料袋还很难处理。用火烧冒出的黑烟污染了空气。埋在土里,即使过300年也不烂,严重破坏了土地的质量。那么这些塑料袋是从哪里来的?原来是人们带来的。人们上集市买菜时买一样东西就随手拿一个塑料袋。用完了就随地丢掉。还有一些是人们吃用塑料袋装的食物,吃完了就随地乱扔,造成了环境严重的污染,为了使这些塑料袋消失,我有一些建议:

一,保证自己不乱扔塑料袋,从自己做起。

二,宣传乱扔塑料袋带来的危害,劝人们不要乱扔塑料袋。

三,让自己的亲人买菜用竹篮子,那样即环保又卫生。而大多数塑料袋只能用一次,而竹篮子洗洗又可重复使用。

减少污染,节约资源是我们每个公民的责任和义务。从自己做起,要让人们知道:污染环境千夫指,保护环境万夫颂。让我们行动起来吧。

精选读者点评

这个“污染环境千夫指,保护环境万夫颂”用得真巧!对仗工整,还带点小气势,看得出你琢磨过语言。只是“即污染环境,又不美观”里两个“即”字写错了,是“既”哦~下回翻翻课本第37页的同音字辨析。

名师·深度剖析

作文类型:倡议书、说明文

【成语使用】

千夫指、万夫颂

【形容词】

随意、严重、难、环保、卫生、重复

【好词好句】

1. 它们随风飘扬着,洒落在每一个地方。

2. 污染环境千夫指,保护环境万夫颂。

3. 用完了就随地丢掉。

【修辞手法】

比喻:将塑料袋比作“随风飘扬”的飘散物,暗喻其无序蔓延的污染状态

引用:“污染环境千夫指,保护环境万夫颂”化用鲁迅诗句“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,赋予环保行为以道义高度

【文字校对】

• "终能看见"应为"总能看见"

• "即污染环境"应为"既污染环境"

• "烂"应为"腐烂"

• "吃用塑料袋装的食物"语序不当,应为"用塑料袋装的食物"

【写作亮点】

✓ 开篇直击生活场景,画面感强,引发共鸣

✓ 建议分条列述,逻辑清晰,具有实践指导性

✓ 结尾化用名句,语言凝练,富有感染力

✓ 因果链条完整:现象—危害—根源—对策,结构严谨

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