
三年级写鸽子作文 篇1
情感风格:温馨、生动
核心事件:鸽子下蛋记
中心思想:通过与鸽子的相处,表达了对和平与友爱的向往。
姑姑家养了一群鸽子,我十分喜欢它们.因为鸽子象征着和平友爱,而且更使我惊叹的是,它的方向感极强,像一个指南针,不管飞到哪里,都能找到回家的路,鸽子。
这群鸽子有的是黑色的,有的是灰色的,有的是白色的,那毛上还有光泽,在阳关的照耀下,变得银闪闪的。它们天天都“咕咕”地叫唤着,好像在叫我的姑姑。有一天,我发现它们叫得更厉害了,我想:“怕是饿了吧!”于是我在家里翻来找去终于找到钥匙的“住处”,然后拿来一只碗装满了米,接着打开笼门,轻轻地走了进去,忽然,“轰”的一声,鸽子吓得六神无主,连忙飞回窝里,地上散落着一地鸽子毛,我只是要来喂你们的,并无恶意,怎么会吓成那样呢?哦,对了,姑姑说过鸽子怕陌生人。我想:“先和鸽子建立‘友好关系’再和它们相处。”于是从那天起,我天天给鸽子喂食。几天过去了,它们终于熟悉了我。
不过有一次,我竟闹出了大笑话。那天,我突然想到:“鸽子怎么不生蛋呀?”于是又跑到鸽子房前,兴致勃勃地走了进去,发现有一只鸽子做出下蛋的样子,啊!它终于下出蛋来了!我走近窝边,鸽子被吓跑了,我抬头往窝里一探,果然有个雪白的鸽子蛋,我激动地拿起蛋,兴奋地跑下楼,向姑姑报喜:“姑姑,鸽子下蛋了!”姑姑回头一看,哭笑不得:“哎呀,这是我放的,是给鸽子训练孵蛋的土蛋。”我当时“扑嗤”一下笑了出来。哈哈,好一个傻乎乎的我,这么天真,这么可爱。
晚上,我做梦了,我梦见,那一群鸽子都长大了。我打开鸽笼,把它们都放了出去。飞吧,鸽子们!去为祖国的和平努力,让战争在世界上消失吧!
三年级写鸽子作文 篇2
说起鸽子,大家肯定都不会陌生吧!鸽子象征着和平、善良……
有一次,我在温泉公园喂鸽子,它们的身材小巧而灵活,两颗红宝石似的眼睛被安放在鼓鼓的脑袋上,一左一右的,对称极了!一对呼扇呼扇的翅膀,被安在了身体的两侧。身体下面,腹部后面的地方还有一双红红的腿。这腿还能帮助鸽子来飞行!它的嘴巴又尖有长,可爱极了!哦,对了,千万不能忘了尾巴,它可是鸽子飞行时的“方向盘”呢。
第一次喂鸽子的时候,由于太心急了,靠得太近了,把鸽子们都吓跑了,我泄气极了。第二次,我小心翼翼地把玉米一点一点的倒在了我的"想手心里,然后把手慢慢伸了出去,鸽子们一只接一只地蹦下树来。一只跟着一只飞过来了。最后,它们来到我手的前面,毫不犹豫地埋头大吃起来。我见状,又抓了一把,轻轻地撒在了地。其它鸽子看见了连忙跑了过来,狼吞虎咽地大吃起来。
现在我的前面已经都是鸽子了,可是我的后面一只鸽子也没有啊,于是,我想了一个办法:用玉米画了一个圆圈,再在圆圈外面撒上许许多多的玉米,这样不就可以了吗?于是,我就照着我的想法去做。果然不出我所料,又有许多鸽子飞了过来,大口大口地吃起来。忽然,又飞来两只大鸽子和一只小鸽子,我想,这只小鸽子肯定是那两只大鸽子的孩子了啊。两个大鸽子“咕噜……咕噜……”地叫,好像在乞求什么,我看了看三只鸽子,它们十分消瘦,忽然,我眼前一亮,它们肯定是饿极了!于是我抓起一大把玉米向它们的方向撒去……
鸽子们可真是可爱极了啊。
三年级写鸽子作文 篇3
情感风格:温情、细腻描写
核心事件:鸽子的呼唤
中心思想:通过与鸽子的相处,体会到理解与包容的重要性。
我家养了两只鸽子,它们十分可爱,我很喜欢这两只鸽子。
这两只鸽子,一只全身雪白,我叫它“白白”;另一只就是脖子上有一圈黑色,格外引人注意,我叫它“黑黑”。
最初,我把它们买回来的时候,我给笼子里的`小盂里倒水给它们喝时,“黑黑”居然用嘴来啄我,我气急了,就只给“白白”倒水。白白倒挺听话的,乖乖地站在那里,等我把水倒完再来喝,真是只温顺的鸽子。这时黑黑叫了几声,好像在说:“对不起,小主人,请给我倒水吧!”我看它那么诚恳,便给倒水给它喝。我给它倒水时,它居然没来啄我,我心里高兴极了。就这样,不几天,我和“白白”“黑黑”就有了感情。
有一天,我正在聚精会神会神地看动画片,它们突然“咕——咕”地叫起来,我生气地说:“你们叫什么叫,烦死人了!”可是,它们还是不停地叫。我看了看表,哦!原来到它们吃食的时间了,怪不得刚才叫得那么凶呢!我歉意的看了看它们,便去拿了些小米和玉米喂它们。它们可喜欢吃玉米了,我刚撒到桌上给它们吃,它们便飞上桌子啄起来,连一声“谢”都不说就抢着吃。
最可爱的是每次放飞它们,它们那高兴劲就甭提了。它们展翅翱翔在蔚蓝的天空,是那么自由,那么兴奋,那么愉悦!让我这依窗而望的人多么渴望和它们一起自由飞翔……
三年级写鸽子作文 篇4
情感风格:温柔细腻、生动形象
核心事件:鸽子用奶汁哺育幼鸟
中心思想:鸽子用母爱和飞行传递和平与希望
鸽子是一种象征着美好的动物。它在奥运会上,代表着和平、自由、希望。鸽子一般都羽毛雪白的,那上面几乎没有一点儿杂色,而其它的则有灰的、黑的、花的,品种繁多;鸽子嘴有的是红嘴壳,有一些则是灰嘴壳;鸽子的眼睛总是水汪汪的,近处观察一下,会看见它的眼膜上还透着点光;当许多鸽子一起飞起时,那扑翅的声音,可以说是惊人耳目,飞起时投下的身影,可以说是铺天盖地;而当鸽子在你手中啄食时,会感觉鸽子嘴把你的手啄得老有一种痒痒的麻麻的感觉;鸽子有时还会停在你的臂上、肩上啄食,把你的`臂、肩抓得麻麻的,感觉还真不错。总之,鸽子就是一种眉清目秀、小巧玲珑的飞禽。
鸽子筑窝很讲究,它先在树杈之间放几根小木棍搭成底座,之后再在这个底座上加以施工——它先在底座上用一些苔藓铺平,然后衔来一根根枝条,一条斜立在上面,另一根又压接上去,再来一条叉在空隙中又把这一条上面压一根再叉一根进去……鸽子搭好这些树枝至少需要干上几天,才会有一个坚固紧凑、结实温暖的鸽窝。而鸽子做完窝之后不会休息,它会在确保窝不会坏掉后再去寻找另一半一起居住,母鸽子会在这里面产下它的蛋,并敷出一群小鸽子把它们抚养大;比起做窝的野鸽子,城中广场、动物园里的鸽子们可就幸福多了,有人给它们造了鸽舍,会按时给它们送食送水,可它们若知道野鸽子有多自由,它们一定会羡慕不已,说不定要争先恐后的往笼子外冲呢。鸽子是像征和平的飞鸟,而它和其它鸟类与众不同的地方就是其它鸟都是靠吃虫子长大的,而且还挑剔得很,小鸽子却是靠母鸽子用奶汁喟养长大的。母鸽子的乳房长在一个让人意想不到的地方——母鸽子的嗉镶里,母鸽子把奶汁通过肌肉扣压把奶汁挤出来,再盛到嘴壳子里去,小鸽子只要把嘴伸进母鸽子那像角碗的嘴里,就能吃到奶了,小鸽子就是这样长大的。
我多么希望,鸽子飞往世界的各个角落,就把和平带到那儿,让全世界的人们都幸福地生活在和平的环境里。
三年级写鸽子作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:照顾灰鸽子
中心思想:通过照顾灰鸽子的经历,表达对生命的关爱与离别时的不舍之情。
我和弟弟把它带回了家。我把灰鸽子放在客厅的地板上。灰鸽子在地板上跳来跳去,真像一位刚会走路的婴儿。
为了不让它满地跑,我先找了一个箱子,能装下它和食物。做成了,我还在里面放了一个药盒子。是给它拉屎备用的。另外,在里面铺了一张白纸,放了两个塑料小盒子。一个放麦子,一个放水。
我把它安置在阳台上,因为阳台上有温和的阳光。它实在没事可干了,可以晒太阳。并且给它起了个好听的名子“灰灰”。
灰灰吃饭时很有趣,先吃一口麦子,然后吸进一口水。咕咕地咽下去。
过了一周,我为了好好观察它吃饭的样子。特意把它放了出来。刚放出来,它在阳台上转来转去,像一只迷失方向的小动物。
我为了让它吃得合口味,把姨姨从乡下拿来的`谷子给它吃。
刚开始,见了我们,都害怕,把脖子缩进去,不敢吃食物。后来,我在一个小碗里盛了一些水。出去偷偷观察。这次,吃饭的时候可就不一样了。先喝一口水,咽下去。左看看,右看看,才吃起谷子来。先啄一小粒,咽下去后,再飞快地啄,不一会儿,我给它的食物吃光了,顺便在食物的旁边拉了一泡屎,它的胆子真是越来越大了
我见了,捂着鼻子,去清理屎。清理完,我把喝剩下的水浇到了花里,屎也放进了花土里。然后把它的两个小碗洗的干干净净。
我走的时候忘了把门没关,它跟着跑了出来,一双水汪汪的眼睛盯着我们。我把灰灰赶进了阳台。我又抱了一下,轻轻抚摸着绵绵的羽毛,然后又轻轻地放下。
过了两个月,灰灰能飞了,我知道我很快就会和这个小生命分开。我含着眼泪,依依不舍地放了灰鸽子。
我喜欢灰鸽子。
三年级写鸽子作文 篇6
情感风格:温暖细腻、 生动形象
核心事件:幼鸽诞生
中心思想:通过养鸽子的经历,表达了对生命成长与亲情的珍视。
在我八岁时,爸爸送了我一对全身雪白的鸽子非常的漂亮,一只雄鸽,一只雌鸽。在我家的楼顶有一间小阁楼,我便把它们养在哪儿:并在一个小木盒里放了一团干草,那便是它们的窝。
每天,我起床后的第一件事就是来到小阁楼,为鸽子开门,让它们飞出窄小的阁楼,在蓝蓝的天空自由飞翔。傍晚它们便飞回阁楼,我又来到阁楼为它们关上门,防止有东西来伤害它们。在幽静的阁楼里两只可爱的鸽子会发出“咕…咕…咕”的叫声,这是它们在互相交流一天的,显得格外开心,它们是一对真正恩爱的夫妻,有时它们互相追逐、嬉戏又好象一对情侣。
在一段时间里,当我照样去打开门时,它们却不象往常那样急于出门,我想它们是不是生病了或者天气变化了或者……让我好担心。终于有一天,我去开门时,地上摆着两个空蛋壳,我好惊讶,这时一阵幼鸽的叫声传来,我把头伸进里面一看,窝里居然有一对幼鸽,我惊喜不已,原来它们是当上“爸爸妈妈”了。我倍加的阿护着它们,每天为备足好吃好喝的`送上,每次都好奇的想伸手去摸摸幼鸽,可那两只大鸽子却时时守护在边上,瞪着大眼睛咕…咕…咕的不让人靠近它们的孩子,我亦只好作罢。
一个多月后,当我又去开门时,四只鸽子一起拥了出来,小鸽子先是好奇的打量着一切,一家人一阵“咕…咕…咕”后,一会儿就快活的飞向了蓝天……
三年级写鸽子作文 篇7
情感风格:安静沉稳、细腻生动
核心事件:鸽子啄米
中心思想:鸽子的优雅与和平象征让我对它们产生了深深的敬意和喜爱。
人们都说:“鸽子是和平的象征”,可我却从没仔细观察过鸽子。
一天早晨,我站在阳台上,抬头仰望微蓝的天空,看见鸽子在自由地滑翔,便想把他们引过来,于是,我在空调的"室外机上放了一点米粒,然后躲在一旁,希望奇迹能出现。没想到,鸽子的眼睛仿佛安装了探测仪,不一会儿,就有两只鸽子飞过来,落在上面,我惊呆了,我在公园里看见过洁白色的鸽子,还看见过黑白相间的鸽子,却从没看见过这种鸽子。这种鸽子真漂亮,灰白相间的强壮翅膀衬托着粉绿相间的脖子。一落下来,它们就像一样昂着头,大踏步地走来走去,好像在观察附近有没有敌情。觉得安全时,就开始啄米,啄两粒米后立刻缩回脖子,然后脖子一鼓一鼓把食物吞下去了。虽说米只有一点点,但它们你不争我不抢,慢条斯理地把米吃得一干二净,我想这也许就是人们用鸽子来象征和平的原因吧!吃完后,它们有善地看了我一眼,冲我咕咕地叫起来,好像没吃饱似的,但是我怕吓着它们,不敢再放米,它们扇扇翅膀,啄啄身子,无可奈何地飞走了。
许多人爱养鸽子,不养鸟,因为鸽子放出去还会回来,如果把鸟放出去,他就再也不会来了。正因为这点,我也越来越喜欢鸽子,长大后,我也要养鸽子,不仅给它们一个温暖的家,还给它们一个展翅翱翔的天空。
三年级写鸽子作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:喂食小白鸽
中心思想:人与动物之间需要耐心和真诚才能建立信任。
在众多动物之中,我最喜欢的就是洁白的小鸽子了。它小巧玲珑,一双乌黑发亮的小眼睛咕噜咕噜地转着,好像在想什么?圆溜溜的小眼睛下长着一张细长弯弯的粉色小嘴。小鸽子的背上、腹部上,都长着雪白的羽毛,像一块晶莹的宝石一样美丽迷人。小白鸽的肚子旁边的羽毛很松散,大概是经常转头的缘故吧!小鸽子的两只粉色的小爪子紧紧地抓住杯子,生怕掉下去。小鸽子叫声粗厚,还会咕咕地叫呢!
记得有一次,我在石室岩广场上买了一包鸽食喂小鸽子,我把鸽食放手心里,等待那些小家伙来吃。过了一会儿有一群例子飞过来了,我心里一高兴,手一抖,吓得鸽了们惊慌失 措地飞走了。我像泄了气的气球一样,可没过多久,又有一群小鸽子大摇大摆地走了过来。我吸取前面的教训,小心翼翼地等待,鸽子们好像明白了我的意思,大摇大摆地走了过来,一颗、两颗、三颗……它们吃得津津有味,好像信任了我,寸步不离地吃着我手上的`鸽食。突然,不知怎么的,小鸽子们一哄而散了,这让我再一次垂头丧气。可没过一会儿,又有一只鸽子飞了过来,我和别的小朋友都想把鸽食喂给小鸽子,可是这只鸽子很挑剔,小脑袋转着半天,最终还是飞到别人手上去了,我脑海里冒出一串串问号,难道我的生玉米就比不上别人的熟玉米吗?我又是学鸽子“咯咯”叫,又是对鸽子说好话,可它连瞅都不瞅我一眼。我生气地丢下鸽食,走了……
鸽子是和平的象征,每当有大型活动节目和纪念日时,人们都要放飞和平鸽,表达人类对和平的渴望,我喜欢鸽子!
三年级写鸽子作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:鸽子的训练
中心思想:鸽子虽平凡却拥有坚韧与勇敢,是值得尊敬的学习榜样。
我家有一只鸽子。
鸽子是一种特别有灵性的小动物,性格温顺,很讨人喜欢。它全身的羽毛是灰白色的,头上的羽毛又密又短,像盖着一块小小的头巾,背上的羽毛厚厚实实像披着一件很拉风的风衣,很光滑。腹部的羽毛很柔软,就像地上的毛毯一样。它的脸上长着一对黑珍珠似的小眼睛,眼睛下面长着一张小巧玲珑、黑白色的尖嘴巴,还有一对锋利的小爪子。它就是我们今天的主人公——鸽子。
鸽子飞行速度一般为70到110千米每小时,最快飞行速度是90到150千米每小时。鸽子刚开始飞行,慢慢地舒展开翅膀和尾巴就好像孔雀开屏一样,在阳光的照耀下,它的羽毛显得格外美丽。1965年5月8日,英国东英联会在东阿格利亚举行一次信鸽竞赛,放了1428只,最先到达的是维金父子饲养的鸽子,每分钟飞行了2950米,相当于每小时飞行了177公里。这项比赛一分钟速度在1000米左右,这是迄今为止世界上飞行速度最快的信鸽。
鸽子非常灵敏,例如你要去捉它的话,必须费吃奶的劲才能把他拿下,因为它奔跑速度很快,又加上羽毛光滑,是很难抓住它的。悄悄告诉你们一个秘密,我家鸽子会游泳,它刚来到我们家的"时候,被长时间关在笼子里,所以不能飞翔,楼顶上有一大盆水,它就连蹦带跳地跳进了盆里,卖力地扑闪着翅膀,好像在跟自己洗澡似的,我们笑它像一只活蹦乱跳的小鸭子。经过我和爸爸长时间的训练,终于有一天鸽子会飞了,逐渐从一只瘦弱的小鸽子变成了身体矫健的鸽子。
鸽子走路的样子神气十足,昂首挺胸,好像谁也打不败它似的。但却很胆小,只要有人一靠近,他就立刻用四只如刀一般的小爪子卖力的跑了起来,如果跑到了尽头边,像慌了神似的飞了起来,样子很滑稽。
鸽子没有天鹅的优雅,也没有海燕的高傲,更没有孔雀的艳丽,但我尊敬她,她有父亲的挚爱,勇者的刚强,制者的能力。鸽子,你是我学习的榜样!
三年级写鸽子作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:喂鸽子
中心思想:通过喂鸽子的日常活动,表达对和平与友善的向往。
一身洁白如雪的羽毛,一双血红血红的小爪,一张又尖又小的嘴,大家猜猜它是谁?对了,它就是可爱的白鸽。
每当春天来临时,在节假日,我经常和爸爸妈妈或好朋友一起去吴山广场上喂广场鸽。
那里的鸽子可真多啊!有白鸽、有灰鸽、还有灰白相间的。我最喜欢白鸽了,所以每当妈妈给我买干玉米粒儿时,我总会在它们边上把大部分玉米给白鸽们。我先把玉米放在手心上,只有一只大胆鸽子飞到我的手上,其他鸽子大概以为我是天外来客,躲我还来不及呢!我本来以为它啄我时很痛,可它就像羽毛一样在呵我痒痒。于是,我更大胆了,把手中的玉米全部喂了。这次有十几只鸽子来吃了,有的鸽子挑了几颗玉米飞到了旁边,悠闲地吃起了小零食;有的鸽子拣了几颗最大最好的,快步走到了自己的孩子边上。孩子们狼呑虎咽地吃了起来,好像有好两天没吃饭了似的,还有的没有抢到玉米,和那些抢到的`打了起来。
不知哪个小朋友把玉米一把撒向鸽子,可能是他不敢喂,有的鸽子吓了一跳,“呼啦”一下,飞到了树上,有的鸽子以为有危险了,和那些鸽子一起飞到了树上。过了一会儿,它们发现没有危险,就在空中盘旋,最后掠过广场,在广场的某个角落停下来,我把刚才的害怕忘到了九霄云外。最后,我把食物喂完了,意犹未尽地走出了广场,我还不时地回头看看这些可爱的白鸽。
有时,我们去得晚了,你把食物放好半天也没鸽子来吃,看来它们已经吃饱,它们不像金鱼有食就吃。
我好希望我也能养只信鸽,这样寄信就省下邮费了。
三年级写鸽子作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:小雨点的飞行旅程
中心思想:信鸽小雨点在困难面前坚持到底的精神值得学习
老师家养了一只信鸽叫“小雨点”,圆圆的小脑袋,上面密密的都是短短的羽毛,像戴了一顶深灰色的小绒帽,一双圆圆的黑色的眼睛,东瞧瞧,西望望,充满了好奇,眼圈还是棕红色呢,尖尖的嘴巴,嘴巴的`上方有白色的斑点,就象两颗小小的白瓜子,那是信鸽和普通鸽子的区别,它脖子上的羽毛闪着宝石蓝玫瑰红的光泽,就象围了一条锦绣的围巾,后背上的羽毛有一块块黑色的斑点,就像是一颗颗小雨点打落在灰色的外衣上,它的名字由此而来,它胸前的羽毛是浅灰色的,就像是穿了一件浅灰色的衬衫,一双肉红色的爪子.
“小雨点”最喜欢的食物有黑豆、玉米,还有谷物,它吃食的时候很有趣,先是伸长脑袋猛啄一口,然后脖子一仰,头一摆,“咕噜”一声就吞下去了。
“小雨点”特别爱干净,尤其是夏天,几乎每天都要洗澡,只要主人一把它放出来,它就直奔水盆,跳进水里畅快的扑腾起来,洗好了,再跳出来不停地抖动着身子,好象在说:"真舒服啊!"
“小雨点”经常参加信鸽比赛,在比赛的过程中,“小雨点”会飞得又高又快,为了安全它不会吃田地里的食物。到了傍晚六点钟它的眼睛就看不见了,为了不被人捉住,它会选择高的建筑物休息。途中无论天气多么恶劣,“小雨点”也不会因为畏惧困难而放弃自己的任务,总是坚持飞到终点。
信鸽是人类的好帮手,无论是战争还是自然灾害发生的时候,它们都是一种非常好的通讯工具。
我喜欢信鸽,喜欢老师家的“小雨点”,喜欢它无论遇到多少困难,都会坚持到底的精神。
三年级写鸽子作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:白天使洗澡
中心思想:通过白天使的善良和勇敢,表达对美好品质的赞美
我家有四只鸽子,有红的,白的,黑的和灰色的,它们都是和平鸽。黑的`叫“黑点子”,它可凶了,非常的霸道;红的叫“红娘子”,很小气也很胆小。这两只鸽子都让我讨厌。而我喜欢的是“灰布袋”,它常常帮助受“黑点子”欺负的动物,我也爱全身雪白的“白天使”,它非常爱干净,也很善良。我主要是说“白天使”这只美丽的和平鸽。
每当我中午把盘子洗干净时,“白天使”就飞到我身旁,用嘴拉拉我的衣角,咕咕地叫着。原来,爱美的“白鸽小姐”又要洗澡了。我照例拿出一个有花纹的盘子,倒满冷水,放在“白天使”身边。“白天使”正要洗澡的时候,“黑点子”飞了过来,“白天使”发现了,就扑打着翅膀,想把“黑点子”赶走。可“黑点子”就是赖着不走,还得意地用嘴去啄“白天使”。“白天使”无奈,只有焦急地望着我,我挥挥手便把“黑点子”赶跑了。“白天使”终于可以洗个安心澡了,我也可以看它洗澡了。只见它站在盆子的边沿,用嘴巴沾点水,就开始梳洗羽毛。我看着它那副专心的样子,开心的笑了。
“白天使”也是一只勇敢、善良、通人性的鸽子。
我玩儿的粘球不小心粘在了高高的树枝丫上,“白天使”费尽全身力气,好不容易帮我把粘球弄了下来,还善解人意地把粘球放在我手上,我高兴地抚摸着它,连声说谢谢。“白天使”摇摇头,好像在说:小主人,不用谢。我感动得眼泪都快流出来了。
我爱平鸽,更爱“白天使”。