三年级蚂蚁的触角作文（精选12篇）

三年级蚂蚁的触角作文 篇1

蚂蚁的触角

蚂蚁的触角是蚂蚁的重要部位。为什么这么说呢？那还得从几个月前说起。

那一天，我和朋友在踢毽子时，发现在楼梯间一个毫不起眼的角落里，有一群蚂蚁。它们排成了一条不太直的线，急急忙忙地再搬东西。有趣的是，他们尽管走得走的很快，可它们从来不离开队伍，走过去的蚂蚁和走过来的蚂蚁用触角碰一碰，就很快分开往前走了。

我忍不住捉了两只蚂蚁，放在手心里，他们显得十分着急，在我手上走来走去，一会儿用触角碰碰，又马上分开了，仿佛是在商量着找出口。小蚂蚁的触角太显眼了，黑乎乎的，左右不停的晃动着，我再也忍不住了，于是，我拿着两只蚂蚁的腹部，把他们头上两根触角给拔了。‘‘看你还们还能活多久!’’我恶毒地说。

呀！这两只蚂蚁被拔掉触角时，就像人喝醉了酒，东撞西撞，甚至两只猛地撞在了一起，但是这有趣的一幕很快就结束了----小蚂蚁已经死了。

我感到十分奇怪，于是，我带着疑问，翻阅了很多资料。啊！终于查到了，书上是这么说的：蚂蚁的触角就像我们的眼睛，鼻子。如果没有眼睛和鼻子就看不清路，就不能认清同伴。它的触角很重要，你如果把它的触角给拔了，他当然就死了。其实，在昆虫中还有很多小动物8226;都是用触角来传达信息，分辨敌我的。

哦！原来蚂蚁的触角也这么神奇啊！大自然真奇妙！

三年级蚂蚁的触角作文 篇2

一天下午，我在草坪上发现了一条细细的黑线。仔细一看，哦，原来是一群小蚂蚁啊。

蚂蚁浑身穿了一件黑衣服。身体分三节；头部、胸部和腹部。在三角形的头部有一对细长灵敏的触角，胸部显得有些瘦长，腹部有6只小脚。

这些小东西不怎么起眼，但是却很团结。我蹲下身来观察，它们发现粮食时都是群体行动，很少个体行动。可是它们又是靠什么来传递信号的呢？我的脑袋瓜里又冒出了个小问号，于是飞奔回家寻找答案。终于，我在《动物百科》里看到了这个问题的答案。原来，蚂蚁找到了一些食物后会先把一小部分自己带回家，边走边留下一种芳香讯号，这种芳香信号叫做“信息素”，同伴们闻到了这种芳香的气味就会来支援。但是一但食物搬走了，“信息素”就会像变魔法般消失，这样同窝的蚂蚁就不会来扑了个空啦。

蚂蚁们的这种团结合作，互相帮助的`精神不正是值得我们来学习的吗？

三年级蚂蚁的触角作文 篇3

我是一只小蚂蚁，细长的身体和6条退使我跑的速度变得更快些。别看我很小，其实我可以搬动是自己体重30多倍的东西，可以说我们蚂蚁是非常厉害的大力士。

我们非常喜爱甜食，特别是糖之类的食物，我就更喜欢了。古人就有过利用我们蚂蚁家族特别喜欢糖的特点来战胜对方的例子，比如刘邦用糖让蚂蚁写了几个字，使项羽拔剑自刎。

我们蚂蚁是群集而居的`社会性昆虫，而且恋巢性很强，我们的巢多数筑于地下。主要以昆虫、小动物乃至病死的大动物为食物。当我们闻到食物的气味后，会回洞招呼同伴。在回洞的路上，我们会不停地把肚子贴在地面上，从腹部和腿部分泌出来的一种激素，就留在了我们爬过的线路上。这种激素有一种特殊的气味，我们的“大部队”就能沿着这条“气味通道”，找到食物并把它们运回家。搬回的食物，我们都是一起分享，并不是只有劳动的成员才可以吃食物。

我们蚂蚁家族走路的样子很像盲人，我们的触角跟盲人手里的拐杖一样，每走一步，都要用两根触角不断地敲地，这也是在探路，因为通过这对触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度，以及前进道路的地形起伏等情况。我们的触角简直比盲人的拐杖还灵呢！

大家可不要小看我们，也不要伤害我们，我们也是有生命的哦！

三年级蚂蚁的触角作文 篇4

星期天下午，我作业做完后，就到楼下去玩。

我拿着面包边走边吃，刚走了一会儿，就看见一只小蚂蚁在我脚下，这时我想起别人说过蚂蚁的力气很大。于是，我就把自己手上的面包掰一小块放在了地上，小蚂蚁看见前面有食物，就马上爬走了。我心想：小蚂蚁为什么不抬走这块面包屑呢？难道它去找救兵了？一会儿，我看见一群蚂蚁排着整齐的队伍爬了过来，其中就有这只蚂蚁。只见它把触角往下点了一下，好像说：我们齐心协力地把这块面包屑抬到洞里去吧！然后它就跳下来，和其它蚂蚁们一起去抬面包屑。它们迈着整齐的步伐，好像劳动人民欢快地劳动着。我继续观察着，它们抬到了洞门口，面包屑太大了，它们抬不进洞里。我以为它们就这样灰心了呢！可是，意想不到的"是，它们居然想出了一个聪明的办法：它们把面包屑啃去了一些后，就分工明确地把面包屑抬了进去。这时，我发现最后一只蚂蚁对着我，用两个触角向我点了点，好像在说：谢谢你，给我们那么大的食物。

经过这次观察，我发现小蚂蚁不仅力气大，而且非常善于团结协作，真值得我们学习啊！

三年级蚂蚁的触角作文 篇5

我家小区的地上满是蚂蚁。

一天，我带了一点面包到小区里看蚂蚁。我发现了几只小蚂蚁，我把面包给了一点它们，只见他们根本搬不动，因为它们的力气太小了，突然一只蚂蚁走开了，我以为它们放弃了，没想到这只小蚂蚁和另一只小蚂蚁的触角碰了碰，我想：这是在传递信息吧！过了一会儿，一只小蚂蚁对着另一只小蚂蚁的触角碰了碰，这样一次下去，不一会儿就有许许多多的.蚂蚁来了，它们齐心协力地把面包搬回了洞。

第二天我又来到楼下，这次我带了一个没吃完的苹果，这苹果很大，我觉得蚂蚁搬不动，我到楼下找了半天也才找到几只小蚂蚁，我放下苹果，仔细观察，只见这几只小蚂蚁到处跑，也找不到一只蚂蚁。我又看见蚂蚁咬一口往洞里放一口，这样一次下来，已经过了很长时间了。已经下午了，爸爸叫我回家吃饭了，我吃完饭下来发现，蚂蚁已经把苹果搬完了，蚂蚁可真团结！

三年级蚂蚁的触角作文 篇6

大自然的动植物时常会给我们许多启示。有时告诉我们自然之道，有时让人们得以启示，发明了各种各样的东西。我在郊外时发现了蚂蚁的秘密。

昨天，我和父母一起去郊外。我正蹦蹦跳跳地跳来跳去。偶然间，看见蚂蚁正在搬食物。我的好奇心顿时大发，立刻蹲在地上观察起来。蚂蚁当发现食物时，总会先观察一下，如果发现食物搬不动，便会折回自己的窝，去搬救兵。正如我所料，不一会儿，一支蚂蚁队伍出现了。并且，我还发现它们的触角总是不停地摆动，问了爸爸，爸爸说那是蚂蚁们独特的交流方法。更为奇特的是，食物比它们大好几倍，几只蚂蚁却毫不费力地搬起了食物，浩浩荡荡地回窝了。我一下子愣在那，心想：蚂蚁真不愧是“大力士”，并且他们团结友爱的精神值得我们学习。

我并没有尽兴，意犹未尽地跟随着蚂蚁的队伍来到它们的"窝。发现它们吃食时，很少会有争抢，大家都是很有序地来领取食物。这让我联想到了我们自己，说真的，我们自己做得没有动物们好。你瞧，大街上总会有人争争抢枪，并发生口角。

通过这一次的观察，我真得要感谢大自然。它恩赐我们生活所需，而且最重要的是，它总是会一次又一次地告诉我们许许多多的又令人思考的启示。

三年级蚂蚁的触角作文 篇7

一般的蚂蚁全身黑色或棕色，有一对触角和六条腿，身体分为三节。它们虽然个子小，但本领可大着呢!

蚂蚁喜欢成群结队地住在一起，寻找食物时会单独走开，它们可是的“大力士”，每只都能搬起比自身大2.3倍的食物。蚂蚁寻食的情况非常有趣只要你把甜食放在蚂蚁经常出没的地方，在旁边耐心地等待，仔细观察，就可看到蚂蚁寻食的全过程。蚂蚁开始是漫无边际地到处爬，爬近你放的甜食附近，就会嗅到甜味，然后慢慢地爬过来，先是用腿试探一下食物，看它有无反应，如无反应，它就会吃起来，并会试图把食物拖走。如果食物很大，它拖不动，它就会沿着来路回去叫同伴来，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须互相交谈。这时你仔细观察就可以找到蚂蚁的窝。大家也许还不知到蚂蚁的"卵是什么样的吧。

要到蚂蚁搬家时，才能看到。在雄壮的蚂蚁搬家队伍中，那些身体肥大，长有翅膀的便是雌蚁，而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。在蚂蚁搬家队伍中，还可以看到有许多工蚁搬着白色的圆圆的东西，那就是蚂蚁的卵。

其实每一件事物都是值得研究探讨的，只要你仔细观察就能发现其中的乐趣!

三年级蚂蚁的触角作文 篇8

刚上课，老师就笑眯眯地说：“今天我们先到楼下逮几只蚂蚁上来。”刘翊高兴的尖叫了一声，然后伸出了一个胜利的手势。老师话音刚落，同学们就像猛虎下山一样来到楼下。

我们捉蚂蚁的时候，由于蚂蚁的个儿太小，爬的"很快，害的我们都捉不到蚂蚁了。很长时间过去了，好不容易捉完了蚂蚁，同学们像快乐的小鸟一样飞快地跑上了楼。

小蚂蚁真调皮，我把它放在桌子上，它一会儿往东跑，一会儿往西跑，看得我眼都酸了。小蚂蚁的样子真奇怪。它的颜色是黄褐色的，身体分三节：头、腹、胸。蚂蚁的头像小米粒一般大小，它长着长长的触角。嘴巴尖尖的，像一对小钳子。三对足脚又细又长，比身子还要长，你说这只蚂蚁奇不奇怪？

有一只蚂蚁不小心被我捏死了，那边蚂蚁的小伙伴看到后想把死去的蚂蚁拖回家，另一只蚂蚁就用嘴使劲的拉。有的蚂蚁在焦急地四处乱跑，好像是在想回它们自己的家，下课了，我把小蚂蚁送到草丛中，它们动了动触角，好像在跟我说：“谢谢你。”

这只小蚂蚁真奇怪。

三年级蚂蚁的触角作文 篇9

周四下午最后一节课，老师带领我们观察操场上的小昆虫。我选择了观察蚂蚁。听到老师的命令，我们闪电般冲向花呗，迅速把土挖了出来。

不一会儿，我们挖了一个蚁巢，那里有那么多蚂蚁！我抓起一个放在手心。经过仔细观察，我发现蚂蚁的小脑袋上有一对细细的触角，细脖子上连着一个小小的身体，鼓鼓的“大”肚子下有三对细细的腿。我还发现蚂蚁的身体分为三部分，即头、胸、腹。我抓了一只蚂蚁放在身边，好像要爬到我手上和我拼个你死我活。我立刻把它放回土里。这时，我听到孙说我找到了蚁王，于是我跑过去看它。我一走过去，蚁王飞走了，我看到它的.背是红色的。这时，我想起了蚂蚁是“小大力士”的实验。我从口袋里拿出一些饼干屑。饼干屑对我来说很小，但对蚂蚁来说很大。我抓了一只蚂蚁，把它放在饼干屑上。蚂蚁用它们的触角触摸它，然后立即回到洞里。过了一会儿，一群蚂蚁出来了，把饼干屑抬进洞里。

通过这节课的观察，我对昆虫有了很多了解，下次有时间我会观察昆虫。

三年级蚂蚁的触角作文 篇10

在乡下度假时，我经常在田间走来走去，不时会弯下腰看看草长得怎么样。

有一次，我弯下腰来看草时，无意间发现有一些蚂蚁在我脚边爬过。刚巧我正在吃饼干，掉下了一小块饼干屑。我刚想走，却发现饼干自己走了起来。我低头一看，原来是蚂蚁搬起了饼干。不过它怎么能举起比自已重两倍的东西并搬到洞穴里？我怀疑是地球引力的问题。再看，不远处几只蚂蚁正在与青虫搏斗呢！最后，蚂蚁胜利了，可拖不动这么大的`东西呀。于是，一只蚂蚁跑到洞里，不一会儿，它领着一大堆蚂蚁到青虫旁边，并用小触角碰碰其它蚂蚁，它们就“呼呼”地把青虫搬进了洞里，我很奇怪：蚂蚁的触角是干什么用的？我便跑去问妈妈，妈妈说：“它们的触角像个接收器，它的信息利用触角传过来，蚂蚁们就知道该干什么了。”

哈，蚂蚁的触角原来有此等用处，我还以为是另一种“小拳头”呢。它的秘密终于被我解开了！

三年级蚂蚁的触角作文 篇11

今天，我观察了蚂蚁，而且观察了很久。

我和妈妈一起到我家下面的花园里，准备捉几只蚂蚁。蚂蚁看见了我和妈妈的手就赶紧跑，我在哪儿暗暗地说：“小蚂蚁，你别跑呀!我完不成作业，要来找你哟!”小蚂蚁们好像听懂了我说的话，它们马上就停下来了。

我们把蚂蚁放在口袋里，把泥巴放进去，蚂蚁在里面爬呀爬，好像很开心的样子。我和妈妈还看到了蚂蚁有一对触角，三对足，并且还有点像蜘蛛。

到了家，我就把装蚂蚁的袋子打开，小蚂蚁们都在玩耍，可是它们一往上看，看见了我就赶紧跑呀跑!一只蚂蚁从泥洞里出来，不紧不慢的，好像在说：“大家别怕，这个小女孩不会伤害我们的。”其它的蚂蚁终于停下来，不再乱跑。

过了一会儿，蚂蚁们又开始玩耍了。我一直看着它们，可是它们好像把我当空气，看都不看我，玩了好一会儿，它们好像觉得累了，就都纷纷回家睡觉了!

我观察的`蚂蚁是不是很可爱呢?这就是我观察到的蚂蚁，和大家都分享完了。如果有时间，我还要多多观察它。

三年级蚂蚁的触角作文 篇12

我听说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来，便想验证一下。

我拿了几块饼干跑下楼，找到一个蚂蚁洞。我发现许多小蚂蚁在洞边来来往往的忙个不停，原来它们在抬一只蜻蜓。这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住蜻蜓的尾巴。它们拉的拉，推的推，使劲全身力气，这个“庞然大物”竟然被拉动了。我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一拥而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两两抬着一块，向洞口移动。我终于相信黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。

蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？我发现蚂蚁的头大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器。它们头上还有一对触角，这就是它们交流的`器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。

通过我的试验和观察，我发现了蚂蚁的一些秘密。我相信只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。