
三年级刘老师作文 篇1
情感风格:温暖、严谨
核心事件:大王的鼓励
中心思想:老师的爱既有亲切也有严厉,是成长路上最宝贵的礼物。
大家都知道,刘明快乐班是一个充满爱、充满欢乐色彩的家,因为有一位亲切又严厉的老师,他便是刘老师。
刘老师的长相,看着就会使人有一种十分自在的感觉,但他有时亲切的让我受不了,有时严厉的不得了!刘老师一笑起来还蛮好看的,并且嘴两边有两个酒窝。
首先就说说刘老师的亲切。来到班的第二个季度时,我当上了老师助理,得到了老师的信任和鼓励。那个时候我正好和一个叫郭凡珲的同学竞争最“牛”的荣誉称号——大王!每次下课时,刘老师就把我叫到他跟前,满脸笑着问:“卜歌,有信心当上大王吗?(大王是班的最高荣誉)?”一边说一边亲切的抚摸着我的头。我从刘老师的语言和动作中感受到了浓厚的爱,内心有说不出的`感受,来自刘老师的爱总是很甜!
几乎每当下课时,刘老师都会对我说:“卜歌遵守纪律,热爱学习,真好呀!”听到这话,又让我感受到了刘老师的亲切。老师,您对我就像对待自己的女儿一样,因为您给予我的爱让我成功!
下面讲讲刘老师的严厉。有一次,一个同学没写作业,刘老师期的满脸发红,眉毛拧成了“八”字形,眼睛瞪的很大,生气地说:“不做作业的学生就像不做工的爸爸,不做饭的妈妈,太不应该。我要是你的家长,也不给你做饭,饿到你知道学习为止!”刘老师的声音非常高,让那位没写作业的同学无话可说,只能惭愧的低下头!刘老师怒气冲天,大发雷霆,对那位同学的做法提出了严厉的批评,并对后果做出了深刻的剖析。
刘老师,我收到了您给我的一份礼物——爱!刘老师,希望您以笑陪伴您一生,因为笑会使人长寿。要记住:你的笑容比生气好看!
三年级刘老师作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:刘老师的马尾辫
中心思想:老师用善良和幽默感染学生,成为学生心中温暖的榜样。
老师,这就像上帝的职业,老师的汗水背后隐藏着
一张总是微笑的脸显示了她内心的善良。她有一头黄褐色的卷发。她还是无法像个孩子一样隐藏内心。一双灵巧的手在黑板上留下了一只灵巧的手。锐利的眼睛闪闪发亮。她是我的地理老师。
这学期地理老师被调来教我们。
她来到教室,先做了自我介绍。她说她姓刘。然后在黑板上写下你的手机号码和按钮号码。然后她优雅地放下粉笔,转身介绍地理知识。
地理老师的课很有趣。感觉就像在飞。
她不仅在课堂上对我们和蔼可亲,而且下课后也有点爱开玩笑。
当她和一个好朋友去洗手间时,她看到她正在梳头。她很快就梳好了长发。顺便说一下,她还在头发上沾了点水。她转身对我们说:“你必须梳头。帅。同时,他还甩了甩马尾辫,逗得我们哈哈大笑。
事实上,在她教我们之前,我就一直在观察她。
那时,天气很冷,她的`家正在操场上跑步,穿着厚厚的外套,她在每个人后面跑着,像个孩子,非常可爱,通常跑完一圈后,刘就跑不动了,然后站到一边。在观看完所有人的奔跑后,她有时会看到自己站在所有人的队伍后面,双手插在口袋里,跳得很高。
从那时起,我很高兴见到刘先生。
马上就要换季了,同样的晨跑,那天有点热,女孩们脱下了外套,都给刘老师留着,男孩们也要求不要穿外套,刘老师挥挥手说:“不行。”你儿子的衣服闻起来不太好。等一下。女孩们的衣服都发臭了。所有的女孩都笑了。
刘老师,我们的好老师,她总是善良,快乐和幽默。
她是我们的好老师。
三年级刘老师作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:长跑第三名
中心思想:通过运动会展现班级团结和集体荣誉感
你们都有难忘的节日或者学校举办的活动吧,比如节日有:端午节、元宵节……学校举办的活动有:竞选大队干部、六一儿童节……
这些都不是让我开心、激动的。我要选的"是学校举办的活动,它可以在任何时候举行,你们有没有想到是什么呢?那下面你们就猜猜。
没错!它就是运动会。
有人问运动会有哪些项目呢?我来告诉你,我们学校有三个团体比赛,有很多个单项比赛。团体比赛分别是体操、接力赛、拔河等等,单项比赛有:跳绳、呼啦圈等等,有人问比赛中什么难?这个我可以肯定的告诉你,难的一定是长跑。
长跑是比赛中难的一项运动,长跑要追求速度,看看谁有耐力……
我们班的一位男生也参加了运动会,他叫缪于强,他是长跑比赛中荣获第三名的选手。虽然他在起跑时受了伤,但他还是跑完了全程,他是我们班的英雄,是我们全班的荣耀!
这次运动会,我感受到了:我们班越来越团结了,越来越有集体荣誉感了,我还要谢谢我们刘老师,为我们打气、助威!
三年级刘老师作文 篇4
情感风格:诙谐幽默、生动活泼
核心事件:布置假作业
中心思想:用独特方式激发学生观察与表达能力
刘老师本名刘泽宇,说起这位老师,只要是俺们小学的。无人不知,无人不晓。人有了能耐,脾气一准怪异。刘老师就有个怪异的规矩,每周都要坑我们一把。否则就加作业,这叫嘛规矩?他就这规矩!因故得了个挨"贬"的绰号叫做:“骗子刘”。当面叫他刘老师,背后叫他"骗子刘"。你还别不信,咱有事说事吧。
那天下午我们上完课,神经刚放松。“骗子刘”一句“我要留作业了!”我们刚刚放松的神经一一下子紧张起来,一双双可怜兮兮的眼睛齐刷刷的看向"骗子刘"。
只见"骗子刘"嘴角向上一扬,声色俱厉地说:“好,我说了:把一至四单元盘点抄十遍,日积月累十遍地。一课十遍,第二课十遍,《凡卡》这一课抄十遍!”伴随着我们鬼哭狼嚎的五声“哇”!骗子刘居然心满意足的"点头说:
“还有一个作业”
我们全班则绝望地大叫:“不!我的天哇!”然而“骗子刘”仍然提高嗓门,一字一顿地说:“那就是一一一以上作业全是假的!”
当然他还补充道,把刚才布置作业时你们自己的心情和其他同学的反映写下来,所以作业只有这篇小练笔。
说完,"骗子刘"拍了拍自己圆圆的大肚皮,诡谲的一笑,走出了教室
全班同学半天没有缓过劲来,你说这叫嘛事儿呀!你说说,刘老师对不起"骗子刘"这个称号谁对得起!咹?
我要给"骗子刘"一首诗,诗云:
渭南骗子家家好,
骗子刘呀数第一。
刘家能耐不传女,
谁我"儿子"谁学艺。
然而,估计好多人要哭了,因为"骗子刘"老师的艺真是想学都学不来呀!
三年级刘老师作文 篇5
情感风格:轻松诙谐、生动活泼
核心事件:蛾子听课趣事
中心思想:刘老师用幽默有趣的方式教学,让学生在轻松氛围中学习。
我尊敬的人有很多,比如刘老师、田亮……但是我最尊敬的人就是刘老师了!
刘老师是我的语文培优老师,最大的特点就是光头,但刘老师的课堂却是特别幽默有趣的。
有一次,刘老师正在给我们上课,这时,突然一只蛾子从门缝里飞了进来,和我们一起“听课”。刘老师先用眼神“杀死”了蛾子,然后又指着蛾子对我们幽默的说:“就先让这只蛾子听课,等下课了我再去找它爸发钱去,这叫‘大人不记小人过’。”顿时,我们全班被逗笑了,大家说到刘老师幽不幽默?
刘老师的课堂形式多样,也很有趣味。有一次,刘老师在讲《我自己》这篇怎样写时,讲到了要有一个对自己的整体感时,老师把一个个子很小的、长得很萌的小男生先抱在板凳上站着,大家仍看不见,最后老师把这个小男生抱到桌子上时,这时,刘老师又让一个身材高大的男生站在了板凳上,然后又说:“如果他站在桌子上,天花板都会被碰翻。”你们说这句话说得有没有趣?
刘老师对我们也很严格。正所谓“名师出高徒”、“桃李满天下”。许多在轻松国文培优过的学生,都读上了一些很好的中学、高中和大学。
我尊敬的刘老师那种幽默感,有趣的课堂,博学多才和对我们的严格,我为有这么好的老师而感到骄傲和自豪。
我最尊敬的"人是我的语文的培优的老师——刘老师。同学们,你们最尊敬的人是谁呢?
三年级刘老师作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:刘老师教跳舞
中心思想:老师用爱和知识滋养学生,让学生感受到家的温暖。
人们常说:“世上只有妈妈好!”。然而我却我说“世上还有刘老师好!”
那还是上三年级的时候,刘老师接了我们这个班。她给我们印象最深的是:长头发、大眼睛,从你身边走过的时候会有一种香味,给人一种和蔼可亲的感觉。我清楚地记得刘老师给我们上的第一节课是《我们的民族小学》。刘老师站在讲台上,柔顺的头发披在肩上,含着微笑看着我们,说:“同学们好!”那声音很是清脆,钻进你的耳朵,心里就会豁然开朗。我忽然发现我的目光再也无法从刘老师的身上移开了!
刘老师很爱学习,在课下总是捧着一本书,看得很入迷,记得老师对我们说过:“我和你们在一起很是开心,课下读书是把学的知识输进脑子里,课上给你们上课是把知识输出来的时候。”刘老师让我知道了什么叫“活到老,学到老!”
常言道:“良师益友”,在课上刘老师是我们的良师,在课下,刘老师是我们的益友!
老师对我们很是亲切,教我们跳广场舞,一起制作精美的班级文化。老师请过我们去“饺子屋”吃饺子,给我们买过手套。做韵律操时,老师总会细细的观察我们,动作做的不到位的时候,刘老师会手把手的教。刘老师让我们在学校也能感觉到家的温暖了!
在刘老师的"带领下,我们班里养满了吊兰、芦荟等常年绿色植物,我感觉我们的班级更像一个桃花园,我们这些小桃花们在好学的园丁的培养下,总会开花、结果,长成参天大树,但我们也不会忘记那个细心培养我们的园丁!
老师,我们爱你!
三年级刘老师作文 篇7
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:头碰桌
中心思想:老师用关爱温暖学生的心灵
我的好老师,她经常梳着一头马尾辫,不大不小的眼睛镶嵌在瓜子脸上,高高的鼻子下长着一张红红的`嘴巴。让人一看就肃然起敬,但平时她却特别关心我们。
记得有一次,我被同桌推到在地上,头碰在了桌子上。后来,老师知道后就马上调查这件事,并和爸爸联系,让爸爸带我去医院看病,询问有无大碍。上课期间,还不时地问我:“头还痛吗?如果痛一定要给我说……”这使我第一次感受到老师并不是想象中的那么可怕,而是更像母亲一样,无微不至地呵护着我们。老师不仅我教我们学习,还关心我们的身心健康,关心我们的生活。给我们创造舒心安全的学习环境,让我们健康成长,快乐学习。我爱我的老师,这也使我在学习上有了更大的动力。
这位老师就是我的班主任刘老师。她是我从小到大遇到的最好的老师。我永远都不会忘记她。
三年级刘老师作文 篇8
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:刘老师开导内向学生
中心思想:老师像园丁一样辛勤培育学生让他们成长进步
九月二号,我们开学了。我终于又见到了我可敬的老师们。回想起这三年来,在老师们的关心和帮助下,我长大了我进步了。教师节就快到了,我要对每一位老师说:“老师您辛苦了谢谢您!”
老师您像辛勤的园丁,从我们是花骨朵儿起就细心地培育我们。一直到一朵朵鲜花竞相开放,脸上才露出了笑容。在您的浇灌下,我们的花园中花儿开得最美香气飘得最远,吸引的游客最多,您笑得最甜。
记得我刚来学校时,性格内向。到了一个陌生的环境中,又第一次远离爸爸妈妈我。两个星期没有说一句话。是刘老师耐心地开导,我让我懂得了许多道理。慢慢地熟悉了这个地方,也慢慢地融入了这个集体。
刘老师对我们非常关心,而且也非常公平。从来没有只喜欢个别人,她把自己的"爱分给了班上的每一个人,使全班同学都能得到她的照顾和爱护。刘老师就像妈妈一样我们都喜欢她。
每当我看到她认真地批阅作业,为了让我们获得更多的知识日夜操劳。我心里总在默默地说:“老师您辛苦了谢谢您!”
教师节快到了,我真心地祝福老师们,节日快乐!也感谢每一位老师,让我幸福快乐地成长!
三年级刘老师作文 篇9
情感风格:紧张期待、细腻真实
核心事件:跳绳表演
中心思想:勇敢面对挑战才能赢得认可和自信。
老师终于看见我使劲儿举起的小手了,虽然它有点脏,可是,是举的最高的!
“周冲,你来说说吧,这次六一学校组织的跳绳和拍篮球活动,你自我推荐的理由是什么?”漂亮亲切的刘伟老师笑着问我。
“我,我会好好表现的!”唉,每次被老师点到后就会有一点点的不自信。
“呵呵,”老师笑了笑说“那么下面请支持周冲的同学举一下手吧,看看有多少同学对周冲有信心,感觉他一定能表现的很好呢?”
周围一下子静悄悄的",我甚至不敢回头,因为我用余光看了一下全班,举手的人真是寥寥无几。
我有点难过的低下了头,唉,竟然都对我没有信心。
老师见我有点异样,温和的说:“周冲,来,你上台来表现一下,就跳绳吧,让同学们都看看周冲有多棒,老师相信你哦!”
嘻嘻……,老师相信我呢!我舒了一口气,双手拽了一下衣角就走上了讲台,我双手接过来老师递给我的跳绳,看了一下台下的同学们,他们都在看着我,像是讥笑又像是鼓励。我还没有跳就已经浑身发汗了,刘老师微笑的说:“别怕,跳吧!”
我憋足了劲,就抡开了跳绳……
我一口气跳了多少个我已经记不清了,我只知道,中间我没有失败,一直到老师示意我停下的时候我才停下的。老师笑着说:“周冲,你真棒!”
我放下跳绳,一溜烟的跑回了座位,老师大声的问全班:“同学们,我们要不要周冲代表我们班去参加这次六一的活动呢?”
“要!周冲真棒!”全班同学的声音真是响亮极了。
我抬头看见了刘老师温和的目光,心里偷偷的想:大胆的面对现实,随时锻炼自己的胆量,我的六一,就要我做主!
三年级刘老师作文 篇10
情感风格:紧张刺激、生动活泼
核心事件:掰手腕比赛
中心思想:做事不能放弃,只有坚持才能取得胜利。
今天,我们班举行了掰手腕的游戏。你们知道最后是谁赢了吗?听我来说说吧!
当同学们来到比赛场地的时候,大家都兴高采烈,跃跃欲试,场面十分热闹。连太阳公公都露出了好奇的脸庞,准备观看比赛。我们共进行了四轮,当然,让我印象最深刻的就是最后一轮——吕桂贤和刘老师。
比赛开始了,他们两人握住了对方的手,同时开始用力。只见刘老师一会儿仰头哈哈大笑,一会儿低头咬牙,一会儿有大声喊着:“我没劲啦!”而吕桂贤呢,他只是淡然一笑。我心里想:肯定是刘老师赢,因为她是个大人嘛。比赛进行了一会儿,他们的眼睛一直目不转睛地盯着对方的手,两个人还是不分上下。我们啦啦队们就像热锅上的蚂蚁,特别好奇最后到底是谁赢得比赛,都在给自己组的选手加油呐喊。这时一个同学故意对吕桂贤说:“吕桂贤,你的胳膊抬起来了,你犯规了!”吕桂贤信以为真,把手松开,歪头去看自己的胳膊。就在这个时候,刘老师马上用力,迅速把吕桂贤的.手压了下去,取得了胜利。同学们都哈哈大笑,祝贺刘老师。
这场比赛可真有意思,想不到吕桂贤的力气那么大,能和刘老师对抗那么久。但是我也深深明白了一个道理:我们做事的时候,不能有一点点放弃的念头,只有坚持,才能胜利!
三年级刘老师作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:小推车
中心思想:用具体事例表达对两位母亲的感激之情
母亲节这一天我要感谢两位母亲。
第一位是生我的妈妈,是她让我来到了这个世界。在我很小的时候,妈妈就带我去了很多地方,让我印象最深刻的是去南京中山陵的那一次。那时我还很小,不愿意走路,更别说是爬那么高的台阶了,于是妈妈想到了一个办法,她把我放到小推车上抬了上去。现在我长大了,每天早上,她都起得很早给我和爸爸做早饭,为了让我更健康,妈妈每天做的早饭都各种各样,很好吃!早上去上学,她不顾风吹日晒,狂风暴雨都坚持送我,晚上写作业的时候,遇到不会的`题目,她都耐心地给我分析。我发自内心地祝福妈妈开心快乐每一天!
还有一位“母亲”她就是我们班的语文老师——刘老师。每天早上她比我们都要早到学校,排除安全隐患,准备迎接我们入班;等我们都来齐了,她开始教我们早读;上课的时候她总是很大的声音讲课,因为班里有些同学注意力容易分散,声音小的话怕我们听不见;下课的时候老师经常来不及喝水,她不仅要批改我们的作业,还要照顾我们51个孩子。可她还要照顾自己的孩子,比我妈妈还累。所以在这里,我也要祝她节日快乐,笑口常开!
在这里我还要祝全天下的妈妈们,天天开心!
三年级刘老师作文 篇12
情感风格:温暖幽默
核心事件:刘老师用生动的比喻教写作
中心思想:写作可以变得有趣,关键在于老师的引导和方法。
一说起写作我就讨厌,写作、写作,总是写作。我愁眉苦脸地看着本,一句话也写不出来。可这学期妈妈给我报了个写作班,却是给了我一个大在的惊喜呢!
她有一头巧克力般柔软的头发,一双水灵灵的眼睛,好像会放光似的。一张像樱桃似的嘴巴,说起话来滔滔不绝,妙语连珠。真是我见过最能讲的老师。一个高挺的鼻子镶嵌在白皙的脸上。今天,她穿了一件粉红色的短袖,搭配一条黑色打底裤,青春活泼。她就是我的新写作老师---刘老师喽!
刘老师温柔的时候,就像一只安静的猫,教给我们许多写作的.大招;生气的时候,就像一头凶猛的狮子,用力一拍桌子,狠狠地瞪着我们,两眼直放绿光,好像猛狮盯上了猎物,谁也不敢在课堂上闹腾;搞笑的时候,是可亲的大姐姐,我们的课堂上总是笑声不断。有的直拍肚皮,有的眼泪都笑出来了,还有的一口茶都喷了一地。
跟着刘老师学写作,我们明白了环境描写多么重要,怎样运用拟人句和比喻句让文章更加有趣。刘老师说写看图写话不仅要看图内的信息,还要想图外的世界,我听得津津有味。
沙沙沙春风吹过,小草伸长了脖子,好像在说:好漂亮的老师啊!