三年级鱼的故事作文 篇1
情感风格：天真、诗意
核心事件：红凤鱼尾
中心思想：孩子用纯真的想象解释金鱼的消失，表现出对生命的美好期待。
今天，妈妈给我买了两条金鱼。
一只双尾红凤鱼，一只虎头鱼。我最喜欢双尾红凤鱼了，。它的眼睛鼓鼓的、肚子白白的、身体是橘红的带一点金黄色。她的两条大尾巴，像仙女的轻纱、游起来飘飘悠悠的。
我昨天将他们放在鱼缸里，让他们适应环境。
今天早上，我去看望我的金鱼时，它们却不见了。
我找到爸爸妈妈说了这件事情，边说边哭，爸爸安慰说”他们一定是回去看自己的孩子了，妈妈心疼的说”给你买好吃的，再买两条鱼，别哭了啊。”说着摸了摸我的头。
其实，他们不知道，我昨天新看了一个故事叫《鲤鱼跃龙门》，我给它们讲的时候，它们很兴奋，我想他们一定是去跃龙门了。
你们知道了这个秘密可千万不要告诉我的爸爸妈妈啊!
三年级:林静
三年级鱼的故事作文 篇2
情感风格：悲伤、质朴
核心事件：河水变脏了
中心思想：要保护环境，珍惜自然生态。
小鱼的故事
我是一条小鱼，我每天都很开心，大家叫我乐乐。
我生活的地方空气清新，河水清澈见底，树木茂盛。绿油油的草地上长满了五颜六色的花朵。我天天跟小花、小树们打招呼，和小虾做游戏，和小鸟聊天，和青蛙猜谜语，和我的伙伴们自由自在地玩耍。
不久，我生活的地方变成了旅游胜地，优美的环境吸引了一批批游客的到来。他们一下车，就感叹这里风景真美呀！他们一边感叹一边捉鱼、虾、青蛙------好多青蛙被他们捉走了，也许他们听见的只是“呱呱！呱呱！”可我们听到的却是“救命啊！救命啊！”我的妈妈为了保护我也被捉走了。人们把我的妈妈和我的朋友们给吃了，把骨头随地乱扔。他们在河里留下了许多“纪念品”，有餐巾纸、易拉罐、塑料袋------清澈的河水变得脏脏的，臭臭的。我带着乡亲们离开了这个可怕的地方。
可恶的人们，大自然会报复你们的！
三年级鱼的故事作文 篇3
情感风格：温馨、生动
核心事件：小猫叼走鱼
中心思想：小花猫的淘气与聪明给家庭带来了欢乐与惊喜。
我家有一只小花猫，它的毛又黑又白，双眼里有一个小珠子，像一个黑黑的葡萄，鼻子小小的，胡子和尾巴长长的，翘翘的，头上还有一个黑颜色心形的图案，讨人喜欢极了。
它非常淘气。有一次，我的母亲买了一条鱼，放在冰箱里，母亲有事出去了，小猫咚一下就把冰箱开开了，跳到里面把鱼叼了出来，飞速跑到了没人的地方把鱼吃了个精光。母亲回来了，看到鱼没见了，就把小猫抓出来要打它，顿时，小猫发出了可怜的目光，仿佛在说：“对不起，主人，我错了，请你原谅我吧。”母亲仿佛看到了小猫诚恳的认错态度，就把小猫给放了，小猫飞速地跑了。
它也非常聪明。有一天夜里十二点时，我听到了老鼠的叫声，然后我就悄悄地起床。我看见了一只小老鼠正在左顾右看，我又看到了小猫正在悄悄的等待着我们的猎物。小老鼠悄悄地爬到玉米堆上，小猫猛地扑了上去，把老鼠按在了地上。然后，小猫把老鼠玩得精疲力尽的时候，又把老鼠叼了起来，向空中抛了出去，当老鼠再下来的时候，已经受伤了，小猫就开始享受美食了。
目前，这只小猫已经融入我的`生活，它的到来给我的生活增添了无限的乐趣。
三年级鱼的故事作文 篇4
情感风格：悲悯、讽刺
核心事件：妻子的贪婪
中心思想：贪得无厌终将失去一切
今天，我读了俄国作家亚历山大·普希今写的《渔夫和金鱼》讲得是：从前有一个渔夫，有一天，渔夫捉住了一只金鱼。金鱼说：“你只要放了我，我就会满足你三个愿望。”好心的渔夫什么也没要就放走了金鱼。金鱼跟渔夫说：“你只要说金鱼、金鱼回来吧！我就会回到你身边的。”渔夫回了家，对妻子说了这见事，妻子一听大怒：“你怎么傻呢？要个木盆也好呀！”于是，渔夫回到了海边说：“金鱼、金鱼回来吧！”。金鱼立刻出现在渔夫的眼前。“什么事？”金鱼问。“我妻子想要一个完好的木盆。”渔夫说。金鱼说：“你的愿望以经满足了，回家看看吧！”；渔夫回到家，真的发现了一个完好的木盆。可妻子却不满意，说：“要一个木盆干什么？还不如要一个大房子呢！”渔夫只好找金鱼要一个超大房子。愿望满足了，妻子还是不知足。“我要做女王，我要住在金碧辉黄的大城宝里。”愿望成真，可她并不满意，让人把金鱼抓起来，做她的.奴婢。金鱼知道了这件事，把她拥有的一切都消失了。
读了这个故事，我明白了一个道理：做什么事情，都要懂的感恩，不然，就会变的一无所有。
三年级鱼的故事作文 篇5
情感风格：温馨、生动
核心事件：神仙鱼和吸盘鱼打架
中心思想：通过观察神仙鱼的生活，表达了对小动物的喜爱与生活中的趣味发现。
我家鱼缸里养了各种各样的鱼，我喜欢神仙鱼。神仙鱼身上有一条条美丽的黑色条纹和白色的"条纹，好看极了。
它也是个游泳高手，他用胸鳍不停地在划动，像船桨一样，在挥来挥去。来推动自己，所以它游得很快。
它吃食的时候很有趣，我一打开水箱盖子，他总是赶紧游上来，好像知道吃食了一样，当然真正喂食的时刻，我就把鱼食放到鱼缸的时候，它用那张小小的嘴巴吸着好吃的鱼食，好像吸尘器一样，把鱼食吸到自己的肚子里面去。
它也很好斗，常常和别的鱼打架。我记得有次差点就把一条小鱼打伤了呢。所有的小鱼都害怕它，可有一条吸盘鱼不怕他，上次他们打过一架，吸盘鱼有体型优势打败了神仙鱼，从那以后，小鱼怕神仙鱼，神仙鱼怕吸盘鱼，以后只要神仙鱼打小鱼，吸盘鱼就来打神仙鱼，真有趣呀！
我喜欢这条神仙鱼，这条又贪吃，好斗的神仙鱼，我度过了一个又开心又快乐的下午。
三年级鱼的故事作文 篇6
情感风格：温馨、细腻
核心事件：小金鱼的家
中心思想：通过照顾小金鱼的经历，表达了对生命的关爱与陪伴的温暖。
我非常喜欢小动物，其中，我超级喜欢的小动物是小金鱼。
有一次，爸爸下班回家，给我带回来了三条小金鱼，我看见小金鱼在撞袋子，我猜想：“小金鱼怎么了？是不是想扩大它们玩耍的场地？”我便从爸爸手里接过小鱼的袋子,马上拿了一个大盆子放了一些水，把小金鱼放了进去。小金鱼们换了一个生活环境，似乎生活得非常舒适。
第二天，妈妈带我去市场买鱼缸，刚踏进市场，就看见了琳琅满目的商品，因为妈妈还有事，我们只好匆匆忙忙地拿了一个，付了钱，就赶往卖鱼食的地方买了一些鱼食，那个卖鱼食的人还送了我们一些彩色小石子，来装饰鱼缸。
回家后，爸爸也中午下班了，妈妈把小金鱼安顿好以后开始做午饭，爸爸开始看新闻，我没事干，只好仔细观察一下小金鱼。第一条小金鱼眼睛鼓鼓的，身体是红色的，第二条是金色的，眼睛圆圆的，第三条金鱼是黄色的。它们共有的特点是它们都有“V”形的尾巴和“O”形的小嘴巴，它们的"嘴每一次都在吐着泡泡，好像在诉说自己快乐的一天，那个样子，真的是十分可爱！
小金鱼们因为爱吃小虾，所以每一次我都会放十只小虾进去，可是每一次都不够，我只好无奈地守在鱼缸旁，看看它们这些小金鱼为什么把小虾吃得如此的快。后来，我明白了这是为什么。原来，它们都在抢着吃这些小虾。
后来，我给第一条小金鱼取名为贝贝，第二条取名为平平，第三条取名为安安。我爱这三条小金鱼！
三年级鱼的故事作文 篇7
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：钓鱼
中心思想：通过钓鱼的过程体会到付出与分享的快乐。
暑假里的一天，我跟着爷爷到附近的河边去钓鱼。
烈日当头，地上的小草被晒得软绵绵的，踩上去很舒服。像小姑娘头发似的柳条轻轻地抚摸着河水，水面上顿时荡漾起一道道波纹。树上的知了不停地叫，好像在说：“好热呀！小朋友你怎么不怕热呀？”我心想：没有付出就没有收获，待在家里的空调室倒是不热，却钓不着鱼！
我哼着歌曲，选了一个风景较好的"地方准备钓鱼。我先在鱼勾上穿上鱼饵，再使劲地抛向河水深处，然后静静地等着鱼儿上勾。不一会儿，鱼儿闻着香味过来了，它们用嘴巴轻轻地碰触着鱼饵，好像想吃又不敢吃。我小心地抖动着鱼饵，让鱼儿相信面前的美食只不过是生活在水里的一个小生物。果然这一招见效了！有一条鱼一口吞下了鱼饵，转身就跑。我连忙提起鱼杆，将鱼线使劲甩向身后，等我转过身，一条大鲫鱼已经在草地上活蹦乱跳地翻着跟头。我喜出望外：今天有新鲜的鱼汤喝了！转念又一想：隔壁邻居家的小妹妹身体不好，这条鱼就送给她补补身子吧。
那天，我虽然没能吃到自己钓的鱼，但是心里还是乐滋滋的！
三年级鱼的故事作文 篇8
情感风格：惊喜、生动
核心事件：鲨鱼和吸盘鲨的友谊
中心思想：通过参观海洋公园，了解海洋生物的奇妙与共生关系。
一个星期六的晚上，我的一个朋友来我家，一进门就兴奋地告诉我说：“今天有一个好消息。海口的海洋公园搬到了八所了，国庆期间举办科普展。听说还有200多斤的鲨鱼呢?”真是个振奋人心的"消息，我开一蹦三尺高，真想快一点去看。
到了十月三日，我们一家开开心心地去灯光球场。买了票以后，我们走进去，先是看到琳琅满目的贝壳标本，让我目不暇接。在往左看，有海洋中的老寿星——海龟，海龟有大有小的，大的有几十厘米长，有100多斤，小的也有几斤呢?还有一只乌龟长得很奇怪，一般的乌龟只有椭圆形的壳，但是它的壳上却有好多的尖角，我认为它是盔甲乌龟，可它的真名是霸王龟。
我再往前走，看见一个缸里有鲨鱼，鲨鱼身上有一只吸盘鲨，工作人员告诉我们说：“吸盘鲨是最懒的鱼，它自己不游，反而敢赖在海中霸王——鲨鱼身上。可鲨鱼不会攻击它，因为鲨鱼跟它是好朋友。”我问：“为什么鲨鱼和它是好朋友呢？”工作人员说：“因为它可以帮鲨鱼消除寄生菌。它的下面有一个像刷子一样的吸盘，可以紧紧地附在鲨鱼身上。”
后来我还看见了贝类之王——砗磲，听工作人员讲：“当时人们打捞上来的时候就有五百多斤重，去掉肉后，还有一百多斤重呢。”我想：如果我缩成一团，就能钻进去了。
我们还看了各种各样的贝类，有大法螺、鹦鹉螺……见了这么多的海底生物，今天真是让我大开眼界。
三年级鱼的故事作文 篇9
情感风格：温暖、生动
核心事件：小霸王吃金鱼
中心思想：要了解动物习性，才能更好地照顾它们。
我家有一只小乌龟，因为它既贪吃又凶猛，所以我给它取了个名字叫＂小霸王＂。
“小霸王”背着一个重重的黑黄相间的壳，有一条和老鹰的嘴巴一样又尖又短的"小尾巴，还有一个能屈能伸的灵活的脖子。每次我碰小乌龟它就会躲在自己的龟壳里，我觉得它应该很害怕我去伤害它吧！不过不一会儿它先把头慢慢地伸了出来，接着又把尾巴和四肢都伸了出来，最后它就赶紧游跑了。
每当我把食物专用盒里的食物拿出来，放在平静的水面上，水面开始震动起来，小乌龟慢慢地往食物这边游来，它先把身子浮在水面上，盯着美味可口的食物，再用小爪子使劲地往前游，然后把脖子伸长咬住食物，最后跑到最底下，津津有味地吃起来。
哦，差点忘了告诉你“小霸王”的贪吃和凶猛了。有一次我买了一条小金鱼给小乌龟做伴，我每天起床第一件事情就是去看看它们，刚开始它们相处很好，小金鱼自由自在地游来游去，它们一会儿玩捉迷藏，一会儿吹泡泡，一会儿玩沙子……
谁知好景不长，一天早上起床我竟然发现小金鱼被小乌龟吃了！只剩下孤零零的鱼头了，我又伤心又后悔！真不该让小金鱼儿与贪吃又凶猛的乌龟做伴，让它成了“短命鬼”，哎……看来我还要多多学习饲养小动物的本领啊！
我家的“小霸王”，你还是独享那份宁静吧，希望你不要嫌弃我没有给你找朋友玩哦！
三年级鱼的故事作文 篇10
情感风格：温馨、朴实
核心事件：放鱼
中心思想：学会耐心和关爱生命是成长的重要一课。
星期天早上，我和舅舅约好去河里钓鱼。天刚亮我就醒了，叫醒了舅舅和妹妹我们来到了河边。
早上的空气真好啊！河边的柳树都已长出了叶子，一丛丛的迎春花向人们绽开了笑脸，空气中弥漫着花的香甜味。河里的水比平常多了许多，水很清。我们沿着河边，边走边看，河的两边已经有人在钓鱼了。
看来还有人比我们来得还早啊。我们拿着鱼杆和水桶找了个地方，坐下来，舅舅只好鱼杆，我和妹妹在旁边静静的等着鱼儿上钩，舅舅不愧是钓鱼高手，亦会的功夫，浮子动了，只看舅舅手疾眼快，向上一提，啊一条大鱼钓上来了，我和妹妹高兴得拍起了手。
轮到我钓鱼了，我学着舅舅的样子，安好鱼食，像水中扔去，等了好久也不见浮子动，我这心里着个着急啊，恨不能跳到水里把鱼抓上来，舅舅看着我着急的.样子，就对我说：“别急，钓鱼要有耐心”，我又静下心来，唉，只好等吧。突然，舅舅大喊一声，有条大鱼上钩了，我一激动蒙地向上拉鱼竿，结果，鱼没钓到，我和舅舅被鱼钩钩住了，妹妹大笑着说：“看两条大肥鱼啊”，我们三人哈哈大笑。
钓了一早上，我们钓到了5条鱼，我们收拾好鱼具准备回家时，舅舅想了想说：“孩子们，我们把鱼放了吧，这鱼我们拿回家也养不活，不如把它们放了，让它们在水里自由自在的生活吧。”虽然有些不舍的，可一想也是，我和妹妹就同意了。高高兴兴地把鱼放了，我们也高高兴兴地回家了。
今天玩得真开心啊！
三年级鱼的故事作文 篇11
情感风格：温馨、生动
核心事件：鱼疗
中心思想：通过观察鱼缸中鱼儿的生活，表达了对生命的细致关爱与好奇。
10月31日星期五阴有时有雨
今天，我观察我家的鱼缸。
鱼儿喜欢生活在干净的水中，我家的鱼儿也不例外。于是我隔三天就给他们换水。
每条鱼儿大小不一样，颜色不一样，我在同一条河同一时间捞上来，也没有大小一样的鱼儿。这些鱼都是我用网捞上来的，数了数，一共有30多条。如果把他们红烧，可以装满满一盆。
各种鱼儿的`习性也不一样，像泥鳅喜欢藏在岩石下、水草里；像淡氏纵纹鱲喜欢游在水中央，小嘴一张一合，好像在找好朋友；三只小甲鱼喜欢趴在沙土上，静静地呆着，好像在等大餐的到来；那只龙虾，原先是褐色的，在我家呆久了，变成淡紫色了，一张一弛在水中舞动着锋利的前爪，好像时刻准备挑战。
我给鱼儿喂食的时候，还没等鱼食到水中，小鱼就争先恐后地游过来围成一团，一把鱼食投入水中，“噼里啪啦”的声音此起彼伏，鱼儿们开始抢吃的啦！那样子可壮观啦！有时爱恶作剧的我，喜欢把手轻轻地放在水中，静静地呆着。鱼儿以为是食物来了，都纷纷游过来啄我的手呢。这种鱼疗方式是特意为我量身定制的，比外面的干净、健康。小朋友们，如果你们也喜欢鱼疗，可以来我家玩玩！
三年级鱼的故事作文 篇12
情感风格：天真、生动
核心事件：猫吃鱼
中心思想：猫对鱼的极度喜爱展现了它们的天性。
猫，是一种惹人喜爱的动物。它的毛色大多数是黄、白、黑三种。猫虽然不是千律的，但是他们都同样拥有着一样机灵活泼的眼睛，那张逗人喜爱的小嘴，与它那尖锐的爪子。
猫特别喜欢吃鱼。相信你知道，猫天生就喜欢吃鱼啦，我就从一本作文选中看到了这么的一个事例：，作者买了几条鱼回家，他把鱼头鱼尾都给他的猫吃了，心想猫儿准够饱了。午饭过后，作者把吃剩的鱼放回柜子里。没想到，那猫居然像吃了豹子胆似的，趁作者去玩时，把鱼吃得一干二净。
普天之下，还有许许多多猫为吃鱼做出各种疯狂的事情，这也证明了猫十分爱吃鱼。
谁能够赛吃鱼赢得了猫?我想根本没可能有任何人吧!