三年级信封作文 篇1
情感风格：温暖、 真挚
核心事件：信封
中心思想：信封是承载友情与
信封
我有好多好多的信封，那些都是我和朋友们友谊的见证。
那一个个的信封有着我们美好的回忆，我们将把自己最真诚的面貌展现在这里，因为，这是我们沟通的桥梁，是我们张开心扉的地方。
请看，那一个个的信封，是我们承载梦想的地方。
从中拿起任意的一个，都会轻轻的打开，拿出那带有熟悉字体的纸张，上面密密麻麻的写着这些日子以来朋友们过得怎么样，学习方面的问题，自己的烦恼。
现在，有了电脑，有了邮箱，有了腾讯，但是，我们还是怀念有信封的日子。
三年级信封作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：信封里的读书愿望
中心思想：通过圣诞老人送书的事件，表达阅读对成长的重要意义。
平安夜的傍晚，我不停地拉开窗帘向外张望着，圣诞老人今天会不会来给我送礼物呢？他会给我送什么样的"礼物呢？圣诞老人只会给乖宝宝送礼物，淘气宝宝即使路过家门也不会送礼物。我今年成为一名小学生，还光荣地加入了少先队，圣诞老人应该不会忘了我吧，我心里一直在想着这个问题。
妈妈对我说：“你今年长大了，圣诞老人也许不会来了。而且他也不太可能送你公主玩具之类的礼物，那太幼稚了些。”我赶紧问：“那他会送什么礼物呢？”“你猜猜看？我猜想他会送你许多好看的书吧，你现在最需要的就是阅读。”妈妈回答我。
我有点失望，但是想一想，又觉得妈妈说的话有道理，我是应该多读些书。第二天一早醒来，我在枕边看到一个信封，上面写着一句英语：“孩子，请你爱上读书吧！”信封里装着一百元，圣诞老人让我去书店挑选自己喜爱的书籍。
我把信封抱进怀里，高兴得欢呼起来：“圣诞老人果然没有忘记我！放心吧，我会爱上读书的。”
三年级信封作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：小鱼信封
中心思想：通过亲手制作礼物表达对母亲的爱与感恩
今天是母亲节，我准备送给妈妈一封信。
我先做了一个信封，在信封上贴了十二个贴贴纸，有爱心、美羊羊、星星、小猪等等。然后拿了一张纸在上面写着：妈妈我永远爱您！再折一只正在思考的小鱼，又做了一个厚厚的提兜，我在心里想着一定要给妈妈一个惊喜。所以我叫妈妈闭上眼睛，然后把信封放在她的手上，才叫她睁开眼睛，妈妈看见了急忙抱住我，好像生怕我逃走似的.。
我敢保证妈妈心里在想：啊，母亲节真快乐呀！如果每天都是母亲节就好了，多么幸福呀！
三年级信封作文 篇4
情感风格：温情脉脉、细腻真挚
核心事件：感谢信
中心思想：通过具体行动表达对母亲的感恩与爱。
5月12日，一个特殊的日子。这一天，是母亲节。这一天，我们用自己特有的方式表达了对母亲的爱。
301班的同学们都写了一封给妈妈的.感谢信。有的同学悄悄地把信藏在妈妈的包里，给了妈妈一个惊喜，让妈妈感动不已。有的同学把信装在爱心信封里，让妈妈眼睛一亮。还有的同学压抑不住内心的激动，直接把信塞到了妈妈的手里，让妈妈顿感意外。一封封感谢信，一句句真心话，妈妈们在母亲节这天都感到了幸福与温暖。
301班的同学们不仅写了感谢信，还为妈妈做了一件件开心的事。如：打扫卫生、整理房间、做饭、洗衣服等。
5月12日，同学们过得特别有意义。这一天，在祝愿母亲健康快乐每一天的同时，同学们似乎长大了许多。
三年级信封作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：香喷喷的信封
中心思想：用真诚的心意表达对母亲的爱与祝福。
三八节到了，我想给妈妈送一份礼物。
送什么好呢？上次外婆生日的时候，妈妈送了她一支口红，外婆很开心。我也想送妈妈一支口红让她开心，可是我只有20元零用钱，肯定不够买，再说我是个小孩，还不会自己去商店买东西。想来想去，我想把自己攒的.20元零用钱送给妈妈，让她买自己喜欢的东西。
我找了张纸，自己用剪刀、胶水做了个信封，在上面画了个可爱的女孩子，贴上了许多可爱的贴纸。然后我找了个小纸片，写上了给妈妈的几句话：“妈妈我爱你，你是我的好妈妈！祝您节日快乐！”我把这张纸和20元钱一起放进信封，还在信封上喷了香水，一个充满爱心、香喷喷的礼物就准备好了。
爸爸回来的时候，我告诉他这个秘密。爸爸说：“20元太少啦，我也给妈妈献点爱心，我再捐18元，我们凑成38元，正好可以庆祝三八节。”于是，信封里变成了38元。
妈妈收到我的礼物，抱着我亲了又亲，非常开心！
三年级信封作文 篇6
情感风格：温馨细腻、口语化表达
核心事件：写信寄祝福
中心思想：用温暖的方式传递节日
新年将到，我将好运作邮票、真情作邮戳、幸福作信封，写上健康、填上快乐、加上好运、注上平安、附上吉祥，然后把它放进甜蜜的邮筒，预祝你春节快乐!
春节的脚步近了，除夕的钟声响了，新年的饺子吃了，拜年的祝福送了，孩子的红包给了，收到的信息回了，看短信的人笑了，漂泊的心回家了，团团圆圆!
人海茫茫，春运排队买票难;归心如箭，可怜父母倚门盼。一票难求，昔逢春节倍挨宰;返乡绝望，人逢喜事愁无边!祈求今年好运降，顺利回家敬爹娘。
祝你把金财银财大财小财，汇成万贯家财;用你的朝气英气正气勇气，换得一团和气;把我最真的祝福祝愿心愿许愿，一并送给你：祝春节快乐，富贵连年。
春节把家还，以解思乡苦;问候不能少，关怀来送上;运输正繁忙，安全最重要;出门行在外，行李要看好;车上有礼貌，拥挤莫急躁。春节回家，一路顺风!
希望这是你收到的第一条祝福，比我早的统统和谐掉，让我抢个沙发坐坐;煽情的话放在心里，要低调;我发的不是短信，是祝福;春节需要快乐，你懂的。
由蛇儿领航的亲情号、爱情号、友情号准备扬帆启航喽!来吧，好好把握，没人会介意你脚踏三只船，只期待你在春回大地时平安起步、幸福远航。春节吉祥!
三年级信封作文 篇7
情感风格：轻松幽默、活泼生动
核心事件：密信
中心思想：通过制造玩笑传递快乐，展现同学间的友情与幽默。
又是一年一度的愚人节了。这一次，一定要给朋友们送一个使她们很尴尬的礼物。
送什么尴尬的礼物呢？先把同学们叫在一起，然后对那个要收“礼物”的同学说，你的钱掉了？不好吧？如果那个同学没有带钱呢？岂不是尴尬的是我了吗。那就说，XXX暗恋你？但是，如果直接对她说，有点不好吧？要不，写一个密信。偷偷放到他的文具袋里？嗯，不错。如果那个同学发现了是我的笔迹，那“杯具”的不就是我了吗？或者，多叫几个同学一起写。行，就这么定了。可是，叫上谁一起？嗯，小柯、华华、心仪。
我们四个人准备每一个人轮流来写一个字，顺序是：华华、我、心仪、小柯。内容：亲爱的XXX同学。有一次，我很和小朱同学一起玩游戏的时候，我问她，你喜欢什么类型的男生。她回答，就像XXX这种类型的`男生。哇！小朱是不是在暗恋你啊？ 神秘人 留
哈哈，写好了。可是，给谁好啊？给我同桌好了。这样，他看到密信的样子还可以被我看到的。会是什么样子呢？瞪大眼镜？惊讶？哈哈！我想起来就好笑。我们立刻把XXX变成了我同桌的名字。
哦！上课了。
我那同桌总算是回到了教室，拉开了文具袋。拿出了我们写的密信。首先，他是觉得很奇怪，然后过来问我，这是什么。我把密信抢了过来。把信封慢慢的打开。小声的把信里的内容念了出来。我的同桌吃了一惊，我忍不住对他说，骗你的啦！愚人节快乐！我同桌似乎现在才知道今天是愚人节说，哦，今天原来是愚人节哇！
这次的愚人节太好玩了！下次一定要送更多人“礼物”！
三年级信封作文 篇8
情感风格：忐忑、细腻
核心事件：信封里的道歉
中心思想：知错就改是成长中最重要的品质。
一天，我和我的好朋友小明去踢球。
球赛开始了，我们几个玩的很高兴，可是第二局时我用力一踢，球象离弦的箭一样飞向了我一年级的好朋友小刚家的窗户，我们几个听见玻璃破碎的声音像几只被主人发现了的.老鼠一样飞快的逃走了。这个夜晚我想到底应不应该道歉，就在这时，突然电话铃响了，原来是我的好朋友小明，他在电话里对我说：明天我们去小刚家吧。
第二天，我和他到小刚家去了，在小刚家，我的心忐忑不安，怦怦的跳个不停，不敢看小刚妈妈的脸，可是小刚的妈妈不仅没有责骂我们，而且还给我们水果吃，在临走的时候还给了我一袋面包。
第三天早晨，我做了一个信封，里面装上了道歉信和10元钱，悄悄地送到了小刚家。信放下的那一刻，我的心顿时平静了下来。中午，小刚的妈妈回来对我说：这钱我不能要，知错就改才是好孩子。
三年级信封作文 篇9
情感风格：思念缠绵、细腻真挚
核心事件：二十次修改的家书
中心思想：思念亲人需要用心表达，哪怕是最简单的文字也要反复斟酌。
秋夜，张籍独居异地。
张籍正在院子里看着皎洁的月亮，听见邻居家里的人正在吃月饼的欢闹声，这时，他不禁想起今天是中秋佳节。
这是张籍突然想了一个好主意，可以用写信的方式给家人问候。他一边着急不知道从何而写，想来想去才写完一点点。他觉得一点也不好，有些很偏差。从头来，在写一遍。他一共修改了二十多次。他觉得基本满意了。才读了一下。家书如下：
爹，娘，妻子你们身体健康吗？籍儿不能回来陪你一起过中秋佳节。妻子，你要照顾好爹娘和孩子，孩子好吗？孩子学习认真吗？
张籍小心翼翼地用一粒粒香喷喷的米饭把信牢牢地封好。
第二天清早，凉风习习，张籍把信交给一位远处来的朋友，让他一定把信带到家人手里。当朋友急匆匆要走时，又从朋友手中拿回了信。拆开信，再改几次，看看有什么不恰当的`内容，然后才念念不舍的交给朋友。并叮嘱好几次一定要把信安全的带到。
朋友终于出发了，张籍远送着朋友的背影渐渐地离去。
三年级信封作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：送《小说月报》和信件
中心思想：孩子用行动表达对母亲的爱与感恩
平时妈妈总是在我有困难的时候帮助我，总是在我生病时照顾我，妈妈的爱让我感到非常幸福，母亲节那天我决定给妈妈一个大惊喜。
送妈妈一份礼物吧，送什么好呢？平时妈妈最喜欢看《小说月报》了，那就买《小说月报》吧，我走到报亭精心挑选了两本《小说月报》，回到家里又一想既然是惊喜，那就要有点儿神秘感么，要不写一封信吧：“祝刘泽楷妈妈节日快乐，赶紧去床头柜看看吧，有一份丰盛的礼物在等着你哦！神秘人。”信写完了，我把信装进信封，哈，万事俱备，只欠东风了。妈妈到家了，我赶紧把信交给妈妈，妈妈问是谁寄来的？我装做什么也不知道的样子，妈妈说：“这封信没有地址，没的邮戳，肯定是楷楷给我的，对吗？”我心想这么快就被识破了啊？看来下次可要伪装得好一点啦，我说：“既然妈妈已经知道了，那就快打开看看吧。”妈妈打开信看了一遍，抱住我说：“楷楷你真懂事！”妈妈走到楼上一看，是《小说月报》，妈妈再次抱着我说：“谢谢楷楷，我一定会珍藏的`。”
我心想我的爱才是最好的礼物，我永远爱妈妈，就像妈妈爱我一样。
三年级信封作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：贺卡
中心思想：用亲手制作的贺卡表达对母亲的感激与爱。
今天是母亲节，我早早的起了床给妈妈做贺卡，妈妈好像忘记了今天是她的节日似的，走到我的身边问：“智慧，这么早起来忙什么呢？”我高兴的说：“妈妈，等会儿您就知道了。”妈妈就忙着做家务了。我在贺卡上画上了好看的图画，还写上了：“妈妈，谢谢您把我养大。您辛苦了，我祝您节日快乐！”然后找来信封装好贺卡。
我拉着妈妈的"手，让妈妈坐下来，双手递上贺卡，并大声的说：“祝妈妈节日快乐！”
这时，妈妈的眼睛眯成了一条缝，看样子她很高兴，我也很开心！
三年级信封作文 篇12
情感风格：好奇、轻松
核心事件：信封里的难题
中心思想：要多角度思考问题
礼盒里的秘密
今天一上课，老师便拿出一个既漂亮又精致的盒子。我坐在位置上一眼就能看到一个大爱心中间还有一个小爱心呢！爱心的底下有一个蝴蝶结，好漂亮啊！
老师说话了：“这盒子里有一个秘密，我先让几个同学看看，但是不能说出来。”几个同学看了盒子里的“秘密”，有的笑了一笑，有的表情神秘地坐回了自己的位置，还有的捂着嘴，生怕说出来。后老师请了一位同学揭开了这个秘密。啊？原来是一个信封。我有点生气地想：“一个信封有什么神秘的，老师‘骗人’，哼！”教室里一下沉默了下来。
老师终于说话了：“这信封里有一道‘难题’。”同学们又开始议论纷纷了。
老师让我看了这道“难题”，看完我笑了一笑，然后面无表情地回到了座位上，心想：“‘1+1’也算是难题吗？”。原来是一道脑筋急转弯。
同学们想出的答案五花八门，有的说是“王”字，有的说是“二”字，有的说是“田”字，还有的说是“l”,是“y”……
只要同学们言之有理，老师都给予了肯定，原来老师真正要告诉我们的是要多角度思考问题，我真是受益匪浅。