三年级快跑作文 篇1
情感风格：热血澎湃、语言激昂
核心事件：宇宙海盗
中心思想：为了保护朋友，勇敢面对敌人，团结就是力量。
赛小息：遵从心的方向，维度空间的大门会自己找上你。究竟是什么意思呀？
阿铁打：就是，这句话好深奥呀！
卡璐璐：你们快看！
众人：什么！宇宙海盗！
阿铁打：哈哈，心情不好，打海盗出出气。阿铁打。
卡璐璐：算了吧。他们那么多人，你打得过吗？
赛小息：趁还没被发现赶快跑吧。
艾利逊：哈哈，低等机器人，你们想去哪儿啊？
佐格：抓住你们，我们就立大功啦！
赛小息又短路了：惨了惨了，快跑啊！
艾利逊：想跑，没那么容易。开炮！
一枚导弹向spt小队的飞船袭来。
雷伊：瞬雷天闪。
导弹被拦截了。
佐格&艾利逊：战神联盟？
艾利逊：雷伊，盖亚，布莱克，卡修斯，你们这些精灵怎么老要坏我们的好事！
卡修斯：因为你们要伤害我们的朋友！看招，量子绝灭波！
随着一声巨响，海盗的飞船爆炸了，艾利逊等人全都被炸飞了。
spt小队：哇！卡修斯好帅啊！
盖亚叉着腰：你们不在赛尔号上呆着，跑出来干什么？
于是，spt小队把事情一五一十的告诉了战神联盟。
战神联盟：原来如此。
雷伊：贾斯汀站长在与谱尼大战中帮了我和盖亚的大忙，所以，我们也要出一份力。
战联其余队员：对！一起去找维度空间！
三年级:肖皓翔
三年级快跑作文 篇2
情感风格：兴奋、活泼
核心事件：熊大快跑
中心思想：弟弟因为沉迷于玩平板电脑而忽略了吃饭和与家人互动。
我的弟弟是个电脑迷，他胖嘟嘟的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪的"，犹如一对明亮而美丽的珍珠在闪耀，小小的鼻子下面长着一张能说会道的小嘴，笑一笑脸上会出现一个浅浅的小酒窝，可爱极了。
一天早上，舅舅来了，把平板电脑也带来了。弟弟超级想玩，但又不敢说，他慢慢靠近舅舅，眼睛死死地盯着平板电脑，舅舅好像看透了他的心思说：“小不点，要不要玩?”弟弟把头点的像小鸡啄米似的，兴奋地说：“要、要、要!”他接过平板，迫不及待地问“舅舅，密码是什么?”舅舅告诉了他密码。弟弟非常熟练的打开平板，津津有味地玩起了“熊出没之熊大快跑”，他跟着里面熊大的动作边说边玩;“跳、滑、我踢、、、、、、”小嘴一直动个不停，叽叽喳喳说个没完没了，烦死人了。中午吃饭了，弟弟还捧着平板电脑爱不释手，妈妈叫他好几次了，他好像没听到似的，只管玩。后来，舅舅说：“要是还不下楼吃饭，以后再也不给玩了。”弟弟依依不舍地放下平板，无可奈何，只好乖乖地去吃饭了，谁叫这是舅舅的呢!
这就是我的弟弟，一个一玩电脑就入迷的电脑迷。
三年级快跑作文 篇3
情感风格：轻松愉快、生动活泼
核心事件：骑马比赛
中心思想：在平凡的活动中发现快乐和亲情的重要性。
“满月会飞到明亮的镜子前，然后转向大刀。”蓬线转走，攀桂天高。水路有霜雪嫌疑，林栖年发现羽毛。这时看着玉兔，直想数数兔毛。这首诗杜甫是8月15日的，是的，今天是八月十五日的中秋节，全家都很幸福。
中秋节上午，我父母带我参观这个风电场，我心想：这些都是孩子们玩，为什么带我来这里？无聊死了。我坐在我的住宿等等，很不耐烦。等到十一点，我们的家庭和陈叔叔的`家庭是要在酒店吃饭。晚餐，我们提出了三个孩子去公园玩银河系，父母答应了，心想：算了，走吧，反正闲着也是闲着。
晚饭后，大约1：30，我们要去天河公园当我们到达目的地时，我们绕着小路走了进去我很兴奋虽然我已经很熟悉了，但这次我觉得有点奇怪。
我和陈志全、小胖子一路冲向了买票处。我们玩了很多项目：飞椅，骑士马，碰碰车等的巅峰。其中最困难的是骑士马。我选了一匹棕黄色的大马，陈志全选了一匹褐色的大马，二看后面的小胖子，选的居然时一匹小马，我心想：神啊，小马不被他压死算侥幸了。
我悠闲地骑着马，他扭头一看，这两个男孩已经气喘吁吁了，脸上的红玫瑰。本来，他们在竞赛呢！新鲜，不是陈志全的大马快，而是小胖子的小马快。就像跳起三千英尺看小胖子首音乐。陈志全不服气，继续演奏。结果导致了一场“碰撞”马事故。没有办法，只有回家。
今天，我有这么好的时间！我也祝你中秋节快乐！
三年级快跑作文 篇4
情感风格：兴奋、 生动
核心事件：小鸡快跑
中心思想：通过游乐场的游玩经历，表达了对刺激游戏的热爱和对美好时光的珍惜
我曾玩过三个游乐场，但让我感到最刺激的还是青岛方特，全名青岛方特梦幻王国。
我一直幻想着能上方特玩一玩，在我的不断请求下，爸爸妈妈终于答应五一带我去。
一进门口就看见正前方有一个小水池，功夫十二生肖守护着它，看十二生肖的眼神，好像再说：你们要是敢破坏水池，就别怪我们不客气。和我的生肖鸡合完影，往右走，看见的大多是一些话剧啦、荧屏剧啦，如《水漫金山》、《生命如花》。
在往前走，就是我的最爱小鸡快跑。这是一个荧屏射击类游戏，主要考验人的协调能力和射击能力。看着黄鼠狼的"坏样儿，我恨不得立刻打它个落花流水。第一次，我的成绩是最后一名。我不服，第二局成功反转，成为第一，太好了！
后面的逃出恐龙岛，也就是激流勇进，一会儿上升，一会儿下降，吓得我浑身发软。好不容易平稳了，岸上的人立即往我们身上喷水，真坏，你们以后去可要为我报仇啊。
要走了，我恋恋不舍地回望方特，再见了，方特！再见了，五一！
三年级快跑作文 篇5
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：紫芽发芽
中心思想：春天是充满生机与美丽的季节，万物复苏带来希望与喜悦。
最近一次清明节的第一天早上，春雨正在下，窗外的空气清新而甜美。来吧，我们去散步。
当我来到外面，我举起我的伞，看着草从绿色和温柔中发芽。我猛地跳了起来，不怕厚厚的泥土压断我的腰。一切都在尽可能快地与时间赛跑，紫色的小嫩芽正在发芽。春天就像一场快跑。所有的生命都已从冬眠中恢复，一切都呈现出新的面貌。这时，雨停了，公园里有许多孩子在放风筝。春天真的是一个美丽的女孩，带来一个又一个美丽的颜色。春天的女孩穿着华丽的`新装，给起伏的群山披上了一层新的绿色；温暖的春风，睡眼惺忪，使得这个潮湿的季节更加模糊。春天女孩墨黑的蝴蝶睫毛每次闪光都让春风着迷。金色的阳光照耀在我们身上，温暖的阳光中的花草散发出一股好闻的味道......
来吧，我们去散散步，饱览春天的美景。这不是一种乐趣吗？
三年级快跑作文 篇6
情感风格：温暖幽默、细腻生动
核心事件：快跑任务
中心思想：通过日常小事展现友情中的趣味与陪伴
我有一个好朋友，他的名字叫汪泽峰。
他个子小小的，萌萌的，上课的`时候经常戴着一副黑框倒梯形的眼镜，俨然一副小博士的样子。他最近矫正了牙齿，他现在的样子是：牙齿上装了一根铁丝。再仔细一看，他左脸颊上有一个小痦子呢！这难道是小汪同学私人订制独家专有的标志吗？
星期一至星期五的中午，我和小汪就要累死了，有的时候还会白费力气，平均每个中午，我和小汪都需要执行两次快跑任务。就说周三中午吧，我们大约下去了半小时，还没找到两个人，我们都累瘫了，还没有找到。于是，我们继续找啊找，在离站队还有五分钟时，我们实在累得不行了，就上了楼，这时，我们发现要找的两个人，竟然在楼上，我们当时都气得驼背了！
在间操刚开始走路的时候，我经常会问汪泽峰：“你想不想去厕所。”汪泽峰经常回答我：“我都要憋坏了！”当我们一起去厕所时，我们说：“五年五班是间操歌曲班。”因为我们路过他们班时，前面就有几个同学在放歌曲。所以，我们称他们班为间操歌曲班。这就是我可爱又调皮的朋友，汪泽峰。
三年级快跑作文 篇7
情感风格：忧郁、活泼
核心事件：跳皮球
中心思想：没有考好只能在家，渴望出去玩又无法实现的失落感
今天是劳动节的第一天假，早上看了一会书，吃过早饭觉得很郁闷，对妈妈说：“可以下去玩吗？”妈妈说：“不可以，谁叫你期中没考好。”
我便在家里跳起了皮，我很气恼，恐怕今天也不能下去了我郁闷得过了上午，下午我在家里发唠燥我心里不开心，看着在下面玩的小朋友我真羡慕他们再想也没用谁叫我没考好，我去求妈妈妈妈说问爸爸，我拿起电话爸爸答应了，我想刚从山洞里飞出来的小鸟，飞快的`从楼上跑了下去，出来太快忘了换鞋。
真是一个忧郁又开心的劳动节。
三年级快跑作文 篇8
情感风格：调皮、生动
核心事件：兔子耳朵恶作剧
中心思想：外表凶悍内心也有温柔的一面
她有一双水灵灵的大眼睛，一张小小的.嘴巴。她是谁？就是我。
我是一个比较凶的女孩，在学校被称为暴力女。竟然还有人说我是鬼，见我就跑，岂有此理。
在这个星期五，我在去学校的路上时，我的同桌走在我前面。我走到他后面，把手做成兔子耳朵形状，放在他的头上。不到三秒，他就发现了，立马就跑，还边跑边叫：“鬼来了，快跑啊！快跑，不然就要被鬼抓住了！”我得意洋洋地笑了起来，可转念一想：他说我是鬼，可恶，看来他是活腻了。我像火箭一样追了上去，抓着他的衣领，说：“你刚才说我是什么，嗯！”只见他手在微微颤抖，颤颤巍巍地说：“小罗，小罗。其他我什么也没说，饶了我吧。”“好，算你识相。这次就放过你，下次就没有那么轻易放过你的了，听见没。”我思考了一会儿，说到。“听见了，听见了，下次再也不敢了，不敢了。”同桌说道。只见，我抓住他衣领的手稍稍一松，他就像兔子一样，飞快地逃跑了。
虽然我比较暴力，但我也喜欢跟文静的女生做朋友，你呢？
三年级快跑作文 篇9
情感风格：温暖、朴实
核心事件：好友的杯子
中心思想：友情是互相帮助和理解的重要基础
今天，我来给大家介绍我的朋友，你们猜猜他是谁呢？
他有一双明亮的眼睛，当我看到他的眼睛，就能看出他的心思，他的个子很矮，是一名三年级的`小学生，有上体育课的时候，老师让我们自由活动，解散时，他第一个跑出去的，而且跑的非常快，我都抓不住他，这我就看出他的爱好是跑步。
他的性格很好，不生气也不打人，只有我藏了他的杯子，他才很生气，而且还让我还他杯子。
我们俩是一对好朋友，经常玩耍，经常谈话，一下课我们就在教室外面玩耍，做游戏，我们两个好朋友如同兄弟一般。我们有时候会谈论一些关于学习的有关知识，不会的不知道的都会相互讨论。比如：我数学作业不会，我就会去问他，他上课笔记没有写完，他就会借我的书来抄写。
这就是我的好朋友，大家猜猜他是谁？
三年级快跑作文 篇10
情感风格：紧张、生动
核心事件：门卡惊魂
中心思想：独自回家的经历让“我”学会了勇敢与智慧。
今天老师陪我在学校补作业，补完作业的时候天已经黑了。一出教室，天完全黑了，大树的影子像怪兽一样。小门已经关了，只能走远路，走大门，我特别害怕。
想想，走大门是多么的可怕，漆黑的`路，那么远……幸运的是，中学部的同学放学了！我快步地跟着中学部的同学一起走，防止坏人发现我是斗鸡群中的一只小鸡。路上，别说坏人没有发现我，连中学的大斗鸡也没有发现我。可是，好景不长，一拐弯，大同学都散开了，又是我孤单一人。怎么办呢？三十六计走为上，“跑！”
我撒腿就跑，我觉得我一定跑的比《小鸡快跑》里跑的最快的小鸡跑的还快。终于到大门了！哎呀，卡呢，门禁卡呢，没卡怎么进门呢？冷静、冷静，门卡、门卡快出来！嘿，原来卡就在我的脖子上。刷卡，进了院以后，我接着撒腿开始跑。跑呀跑，跑到楼里，不等电梯了，我直接跑上楼。冲到了房门前，打开门，冲进屋，关好门。
哎呀，书包还落在门外边了，赶紧打开门，把书包取回来。耶，终于平安到家了！
这次天黑独自回家，我不仅记住了教训“一定要认真写好作业”，更收获了勇敢和智慧！
三年级快跑作文 篇11
情感风格：欣喜、生动
核心事件：铁环滚动
中心思想：通过滚铁环的尝试与失败，体会到实践中的经验比理论更重要。
星期四上体育课的时候老师说：“这节课我们滚铁环。”刚说完队伍便传出叽叽喳喳的说话声。“滚铁环是什么游戏？”我也不禁发出疑问。老师拿来一个铁环和一个小铁棍，给我们示范了一下。我心想：这么简单，谁不会呀！
我们一个个轮着玩铁环，终于轮到我了。摸着铁环感觉沉沉的，心里不禁一惊，还真够沉。我小心翼翼的将小铁棍放在铁环的下半部分，用左手滚动一下，铁环便转了起来。正当我沾沾自喜时，铁环的身体向右一斜，倒了。我的心情顿时从云端跌落谷底。“不就是这么滚吗？怎么会倒了呢？老师就是这么滚的，没错呀？”我的心里充满了疑惑。
我仔细观看别的同学滚铁环。刘欣和阳欣明滚的最好。你看，刘欣一手拿着小铁棍，一手拿着铁环。一滚，一跑，铁环与刘欣一齐跑到了终点。
杨欣明是我们这一队滚得最快的.。他用左手使劲向前推，随着铁环转动的速度向前跑，不一小会儿就跑到了终点。我明白了怎么样滚才会不倒下。
不一会儿又轮到我滚了。我吸取了上次的经验，随着铁环转动的速度跑，终于，我成功了。
这堂课真有意思！
三年级快跑作文 篇12
情感风格：欢快、生动
核心事件：跑步比赛
中心思想：通过描写同桌的跑步特长，表达对速度与毅力的赞美之情。
我有一个同桌，她名叫陈聪婧，她皮肤有点黑，瓜子脸，理着一个蘑菇头，身穿黑色的衣服，衣领上有一排雪白的羽绒。她跑步跑得非常快，可以算是我们班女生中跑得最快了。
有一次，上体育课，老师要我们大家比赛跑步，看谁跑得最快。我们都非常紧张，可她一点也不紧张。我们都准备好了，比赛开始了。老师一声令下，她便跨出了“飞毛腿”飞奔了起来，简直像一匹脱缰的野马，很快地她就从起点跑到了终点，她得了一个第一名。
还记得有一次体育课下课，我们大家都想马上回教室，下课后，我们大家都争着回教室，她马上跑了起来，当我们来到教室时，她已经坐在位子上快抄好作业了。
这就是我的同桌，一个跑很快的.女孩，我希望我也能跑得像她那么快，真羡慕她啊！