
三年级悲伤作文 篇1
情感风格:压抑、朴实
核心事件:试卷上的分数
中心思想:面对考试失利,要正视问题并积极改进。
悲伤
“90、80.5、72.5、92……”教室里还回荡着老师报成绩的声音。没错,今天上午考了一场语文试卷。
下午,老师在第三节课的时候,发下了试卷。吴雨萱老是对我说:“这次不知道考多少分?万一考砸了怎么办!”我想了想,说:“如果你考差了,那我岂不是更差!”我自己默默地安慰自己,可是,在安慰的同时,又有一份担心!
过了一会儿,吴雨萱的试卷拿到了,她考了80分,我心想:我肯定考了70几,!回家准备“皮辊烧肉”吧。因为我不仅语文考了70几分,而且英语和数学也不好,听写本也是一塌糊涂!想到这里,试卷也发到了我的手里,果然不出我所料,真的考了70几分。我又骄傲又伤心,骄傲的是我猜中了,伤心的事我居然就考了70几分!
回到家,我小心翼翼的做作业。不一会儿,爸爸问我考得怎么样?我小声的说不怎么好!我爸爸从头到尾看了一遍试卷,然后,爸爸狠狠地批评了我一顿,接下来和我一起抓紧时间分析试卷!
三年级悲伤作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:书桌的裙子
中心思想:我珍惜陪伴我学习的书桌和它上面的物品
我有一个书桌,它陪我度过了三年的学习时光。它有一件雪白的“裙子”,虽然曾经被紫药水染过,被表妹用水彩笔画过,被粘上过贴画,我还是一点一点地把它擦干净,还是一样喜欢它。
在它的上面第一位置放着台灯小姐。每天在写作业前,我都会打开它,让漆黑的小屋变得明亮。有时作业会写到九点多,写完作业摸摸它,是那样烫,但它从不说一句抱怨的话,而且光线强弱正合适,这都是为了我的眼睛。它是我的`好榜样。
第二位放着我的小闹钟。每天都是他晚上提醒我睡觉,早上叫我起床。有时我不想起,它就会一遍一遍地喊,就像在给我讲道理,没有一点厌烦的样子。我真应该向它学习。
第三位放着用树脂做的小狗。每次我没好好写的时候,它都会用悲伤的眼神看着我,好像在说:“小主人,一定要写完作业再玩,这样可不是好习惯,知错就改还是好孩子,不然以后我不跟你玩了!”我听完便加油地写开了。
第四位放着我的小垃圾桶,是它保卫我书桌的整洁。
我十分感谢我的书桌,不是它我就无法写作业。谢谢你了,我的书桌!
三年级悲伤作文 篇3
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:小乖乖的死亡
中心思想:失去宠物的痛苦让人深刻怀念曾经的美好时光
爸爸曾经给我买了一只漂亮的小兔子,金黄色的毛,像是金子般,它的眼睛红红的象是两颗红樱桃,尾巴却是短短的,正如俗话说的:兔子的尾巴长不了。我看见了就很喜欢。
我拍拍小兔子的背,摸摸它的毛,小兔子装着很顺从的样子,蹲在那儿,一动不动,半眯着眼睛,特别的听话,从此我就叫它“小乖乖”。我的乖乖不挑食,给它什么,它就吃什么,青菜萝卜,干树叶,甚至有一次妈妈丢给它一把干黄豆,它也只顾吃,牙齿咬得嘣嘣响。
我的乖乖很可爱。我把它从笼子里放出来,它总是喜欢竖着两只长耳朵,跳来跳去,有时还用后脚向我们人一样站了起来,有几次它不小心,头一昂,屁股一翘,竟然往后翻了个跟斗,我在旁捧腹大笑。
我的乖乖有时也很调皮。记得有一次,我把小兔子装进塑料袋里,提着袋子坐在爸爸的自行车后,到郊外的田野给它找菜叶。一路上,小乖乖总是好奇的把头伸出袋子,我用手用力的把它摁回去,它自己又使劲的往外钻,两只前脚扒着袋口,不停地乱抓,不管我怎么叫他别动它都不听话,整个身子都快钻出来了,我又惊又吓,怕它摔到地上,就把它紧紧的抱在怀里,凭它乱窜乱跳。
可是,后来小兔子生病了。它的肚子吃坏了,不停地拉小便,还拉在了自己的脚上,后面屁股上的毛都黏在在了一起,脚就受伤走不动了。这场大病后,乖乖就死了。
那天下着大雨,我舍不得把乖乖扔到垃圾桶,就把它放到一棵大树下。我特别的伤心,我多么想要象大头儿子一样,他给自己的"小鸡在花园里挖了坟墓,埋葬了小鸡后,第二年那里就能开花,小鸡是什么颜色的,花也就是什么颜色的。如果我也把它埋了的话,那么花肯定是金黄色的。可是,那天我没有这样做。
现在我就特别特别的想念我的小乖乖。
三年级悲伤作文 篇4
情感风格:哀伤细腻、童真质朴
核心事件:蛋宝宝破碎
中心思想:失去珍贵之物带来的深切悲伤与对责任的感悟。
今天我们都带了一个蛋宝宝,由于我的蛋宝宝在盒子里才没有坏掉,可是中午发生了一件悲惨的事情,因为这件事,我哭了半小时。
中午时,我把装蛋宝宝的盒子打开,蛋宝宝突然从盒子里“飞”了出去。我还没有看清楚发生了什么,“啪”的一声,只见蛋宝宝躺在地上,蛋液和蛋黄都流了出来,形成了一个小鸡的样子。这时我很伤心,因为老师说:“把它当自己的孩子,”我早就完全把它当自己的孩子了,鸡蛋碎了,就是孩子死了,我很伤心,接下来的事让我更伤心。有个同学跑过来,踩我的蛋,在我心里,他就是在踩孩子的尸体。前面的`同学好像很想看我伤心时的样子,一直提蛋宝宝的事情,让我伤心,自己却在那里笑,越说越起劲。
因为这事,我一看见“蛋”、“宝宝”这几个字我都会伤心,看见鸡蛋、蛋黄、或圆的的东西,我都想起蛋宝宝。
回忆快乐的上午,又回忆伤心的中午,自己一个人躲在桌子前面偷偷地哭泣。
三年级悲伤作文 篇5
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:小鱼翻肚
中心思想:生命脆弱,珍惜当下
今天我和爸爸妈妈奶奶还有姥姥姥爷在吃火锅的时候没有开鱼缸的氧气棒,导致一条小鱼翻肚了。
我们人类也是这样的",假如一个人死了,人把它扔到了水里,人的肉慢慢的腐烂了,鱼把肉吃掉了,人的骨骼就慢慢露出来了,那条小鱼也是那样的,爸爸建议明天把鱼捞出来防止其他小鱼死掉,我和妈妈都同意了。
三年级悲伤作文 篇6
情感风格:忧伤、童真
核心事件:小鸭子之死
中心思想:童年在欢乐与悲伤中悄然逝去,留下无法挽回的遗憾。
童年,一个我一直难忘的字眼。童年的我自由自在,童年的我天真可爱……可如今,童年却离我越来越远,叫不来也喊不来了……
在我五六岁的时候,我可调皮啦!我家门前有一块很大的草坪,我的快乐,我的悲伤就在这儿建立起来的。
看!我正拿着一根狗尾巴草在草坪中奔来跑去,好似一只快乐的"小鸟在空中飞翔。过了一会儿,我玩腻了,把狗尾巴草一扔,拿了一块西瓜皮,看着“西瓜虫”在上面打滚,吃食。看着看着,我的眼皮开始“打架“了,于是我躺在草坪上,睡在了蓝天与草坪的怀抱中了……
清风徐徐吹来,我醒了,跑到妈妈那儿帮妈妈洗衣服。妈妈很开心,就去做别的事情了。我坐在小凳子上,开始“洗衣服”了。其实我不是在洗衣服,而是把衣服浸泡在水中,然后把我家养小鸭子放在衣服的口袋里,拿起衣服在空中转圈儿。衣服里的水滴滴嗒嗒的落在地上,好像下雨了。小鸭子则“嘎嘎”地叫着,好想在说:“救命啊,救命啊!”我可怜小鸭子,就把它放在装满肥皂粉的水盆里。妈妈十分生气,把我叫过去教训了一番,我嘟着嘴,心不在焉地往别处看,突然,我看到小鸭子一动不动地躺在盆子里,它死了。原来小鸭子误食了肥皂水,我没心思听妈妈的教导了,只顾抱着小鸭子跑到草坪上,挖开泥土,悄悄地把小鸭子放在里面。我流泪了:小鸭子,再见了,谢谢你陪我度过了这段时光,你安息吧!
童年啊童年,在你的怀抱里我度过了五年时光:在你的怀抱里我尝到了欢乐与悲伤:我同时也在你的怀抱里一天一天地成长!
三年级悲伤作文 篇7
情感风格:悲伤、 清新自然
核心事件:小乌龟死亡
中心思想:通过小乌龟的死亡,表达对生命的尊重和爱护动物的重要性
我从小时候起就特别喜欢动物。因为家住在高层,所以不能养一些和狗一样的大型动物。
记得在20xx年的时候,妈妈给我买了三只可爱的小乌龟。每逢周末,我总会飞快的"回家看望我的小乌龟。给它们换水,喂食物给它们吃。冬天到了,小乌龟也该冬眠了,我和爸爸妈妈一起回老家过年。快开学了,我赶回家来准备上学的用具。一个寒假过去了,我并没有忘记我的小乌龟。我跑到阳台上一看,发现只有小乌龟在缓慢地移动着,而另外两只大乌龟却一动不动。忽然一阵臭味扑鼻而来,这时,我才知道是那两只乌龟死了。想到这里,我大脑一片空白,说不出话来。我伤心无比,觉得不可能发生这样的事。那一天我过得非常不开心,总是想到我的乌龟。
从那天起,我决定爱护小动物,不让更多的人像我一样伤心。
三年级悲伤作文 篇8
情感风格:悲痛、细腻
核心事件:伐木工人的噪音
中心思想:呼吁人类保护自然环境,尊重所有生命。
鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他小动物住在一个美丽的大森林里,森林里的动物和睦相处,非常幸福。
有一天,一辆大卡车驶入森林,动物们好奇地四处张望,只见从车上下来几个彪形大汉,手里拿着电锯,在“吱吱”的噪音下,动物们弃家而逃,终于伐木工人该砍鸟妈妈居住的那棵树了。这时鸟妈妈正在孵鸟蛋,鸟爸爸对着工人们又是啄,又是叫,可毫无用处,伐木工人把鸟爸爸打死了,鸟妈妈十分难过,伤心地带着鸟宝宝逃走了。
鸟妈妈发现地球的树木越来越少,可以让它们安身的地方也越来越少,它们的日子一天不如一天。
一天晚上,鸟妈妈做了个梦,梦见鸟爸爸活过来了,它们一家人又回到了从前那美好的日子,绿树成荫,鸟语花香,别提有多快活了。可是,嘈杂的"声音再次打碎了它的美梦,使它不得不面对这残酷的现实。
它多想对人们大声呼喊:地球属于你们,但也属于我们,请不要破坏地球环境!
三年级悲伤作文 篇9
情感风格:悲痛、哀伤
核心事件:小鱼的条纹变黑
中心思想:人类破坏环境的行为最终会伤害自身和动物的生存。
我是一条小鱼,身上有红色,黄色,绿色,紫色的花纹,好看极了!我和我的兄弟姐妹,还有爸爸妈妈自由自在地生活在小河里,小河里的水就像一面镜子,小河里的水清澈见底,小河旁的树木郁郁葱葱,天空湛蓝深远,空气清新甜润,还有一些小动物喜欢和我们谈话。
有一天,我的兄弟姐妹还有爸爸妈妈都严重的咳嗽,我不知怎么回事,过了几天,也得了这种病,想到水面看看。一到水面,我就不想呼吸,空气中飘扬着臭臭的气味。树木也被人类砍了,只剩下一个个树墩。小河里也有奇臭无比的垃圾,把干净的河水弄脏了,我的兄弟姐妹也艰难地游在水里,我正想去帮帮他们,突然发现自己的美丽条纹不见了,变成了黑黑的条纹,好难看啊!妈妈痛苦地游过来,对我说:“现在人类都不断地扔垃圾,把我们干净的小河都弄脏了。”晚上,我怎么也睡不着,心里总想这人类为什么要这样做?到了早晨,我想到水面上去闻闻新鲜的空气,到水面时,小鸟却对我说,她要搬家了,我不解地问:“为什么要搬家?”她说:“因为这里的人们乱扔垃圾,弄得满地都是垃圾,我只好搬家了,你也搬家吧!”我听了,也想搬家,就想叫上亲人,却发现自己的亲人不见了,水面上全飘着鱼尸,我伤心的哭起来,就和小鸟一起搬家了。
亲爱的人们,你们只想到自己方便,却把动物们害了,你们应该保护环境,不要伤害动物,也不要伤害自己美丽的家园。
三年级悲伤作文 篇10
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:金鱼死亡
中心思想:失去宠物带来的深刻
在一个阳光明媚的星期天,我和老爸趁着秋高气爽的天气,去街上逛逛,我正走到十字路口时,一辆手拉车从我身边经过——-呀!一车的金鱼啊!
在爸爸的同意下,我选了一红一黑两条金鱼,一到家就把金鱼放到了鱼缸里。金鱼立刻在水草中间自由自在的游动着,那条黑金鱼的样子十分凶猛。它全身乌黑鳞片灿烂,像穿着乌黑的铠甲。它的鳍是白的,很像银须,他那黑尾巴,想一个彪形大汉在吹气。整体看来,它像位身披铠甲,内村战袍,须下长着银须的将军 ,游起来像一团乌云在滚动。那红金鱼的头上长着一个红瘤子,像一顶红帽子,尾巴四周是花的,像一条花裙子。它游起来像一朵红霞飘动。这两条鱼真的太可爱了!它给我增添了不少的乐趣呢!
第二天,一大早起床还没来得及洗脸、刷牙,就跑到鱼缸前看它们去。呀!鱼怎么游到水面上去了呢?一阵恐惧掠上心头。定神一看:两条金鱼已经肚子朝上浮在了水面上。 我的直觉告诉我这是怎么一回事,没有思考,没有停顿,呀的.一声大哭起来,哭的连气都喘不过来了。我大声的喊叫:我的金鱼呀震惊了爸爸妈妈,爸爸说:金鱼肯定是胀死的,你昨天鱼食喂的太多了,要不明天再给你买两条吧!不要一条都不要!我大声的哭着,眼泪、鼻涕不听使唤的流着。
在一生中,我认定最了解我的是我的妈妈,她终于开口了: 她够伤心的了,让她哭吧!哭完后好好的把它们葬了吧!
从那以后,只要一看到金鱼就回想起那件伤心的事,眼泪就会不听话的流下来。
三年级悲伤作文 篇11
情感风格:细腻真挚、生动形象
核心事件:考试失利
中心思想:生活如歌,有悲有喜,应学会接纳与欣赏。
生活就像一首歌,时而高亢,时而低沉。人的情绪也是这样,时而欢喜,时而悲伤。我每天都沉浸在不同的旋律中。
我的欢喜
前几天就是中秋节,在中秋节的前一天我高兴地在学校里上课。放学了,老师告诉我们一个好消息,说中秋节的三天假期不会给我们留作业。我们只欢呼了一声。我们就立马安静下来,因为我们都怕老师看我们表现不好而反悔,再多留作业。放学了,我们没留作业,我背着书包欢欢喜喜地回家了。
我的.悲伤
记得有一次我们数学考试。拿到试卷时,我大概扫了一眼题目,我很有信心,因为这些题目对我来说太简单了,我寥寥几笔就答完了,卷子又大概地检查了一遍就交上去了,在接下来的时间里我一点儿也不紧张,因为我对自己很有信心。可是分数出来的时候,给了我一个晴天霹雳,我竟然只考了88分。这让我怎么跟妈妈交代,一整天我都闷闷不乐,回到家被妈妈严厉的批评了一顿。
我的生活就像一首歌,一首五彩缤纷的歌。无论曲调高亢低沉,我都会静静地欣赏。
三年级悲伤作文 篇12
情感风格:忧伤、质朴
核心事件:垃圾站的建立
中心思想:呼吁人们保护环境,让森林恢复生机。
朋友们好!我是你们最熟悉的朋友——森林。
在森林里有小花、小草、大树和动物们。以前大家总会聚到一起玩耍,小动物们有的给我唱歌,有的给我跳舞,小草还给我挠痒痒,我们玩得可开心了!
但是我现在身边很少有朋友陪我玩了,小草歪着头,好像在和我说:“我好难受啊!”小动物们都向我告别,和我玩的小伙伴们都走了,现在只剩下我自己了。
我现在好孤独啊!好想有朋友陪我玩。大家为什么要离我而去呢?原来人们在这里建了一座垃圾站,整天臭气熏天,所以大家都不愿意待在这里了,我就越来越孤单了,还时常感到呼吸困难,我的叶子不再亮绿了,我的树冠不再繁茂了……我感觉自己也快要被这里难闻的.恶臭味给熏死了……
朋友们请一定要保护森林,爱护环境,别让这个森林变脏了,让森林变回原来的样子吧!