三年级舞雪作文 篇1
情感风格：静谧、灵动
核心事件：雪片音符
中心思想：雪的美丽与纯净让人感受到自然的诗意与宁静
雪在舞。雪，如星星，平凡而又美丽；雪，就像星星，小小的，闪闪发光。附耳冰凌，聆听雪花的声音。屋檐、树上的冰柱，浓缩了雪花的热闹。清脆悦耳的闹声，“叮当、叮当”一声接一声，如音叉轻击，落到地上，便被雪歌收起。雪在舞。雪，如鲜花，在不时意的时候，飘然落下；雪，如鲜花，将自己的美丽，坠落在大地、破碎。雪静静的，透过车窗想看到车外的景色，再向前面望望，被雪所混淆的白悄然地挡住了前路。天暗了，窗玻璃上消失了该有的风景，雪变得无法判断它是不是纯白色了，是被黑暗所迷惑还是一个邪恶的笑面人，是否带着假面具，悄悄潜入黑暗。
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。我爱雪。
三年级舞雪作文 篇2
情感风格：温馨、诗意
核心事件：雪中寻绿
中心思想：在雪天的欢乐中，发现生活中的温暖与美好。
我和弟弟正在公园里荡秋千，爸爸说：“你们停下来，抬头看一下天空，天空中下雪啦！”，我欢喜的抬头，然后伸出了我那长长的舌头，一片冰凉的雪花落在了我的舌头上。
我说：“太棒了，太棒了”，雪一会儿下大了，我们就可以玩雪了，可以堆雪人了，弟弟开心的在公园里又跑又跳，但爸爸说：“你们不可以从这里跑，这里不安全我们去老家的那个院子里去，因为那里安全一些”。就这样，我们回了老家，到家之后一片白茫茫的雪景映入我的.眼帘，这时候爸爸妈妈去陪爷爷奶奶喝茶了。
我在我的小椅子上坐着，看着远方，白雪像一床厚厚的被子盖到了大地母亲的身上。落下来的白雪像一位位舞蹈家，跳着美丽的舞蹈。风，就像一位音乐师在唱着好听的歌，声音一会儿高一会儿低。
我起身走到雪地里，我在雪中一会儿跳，一会儿跑，这时我看到了一片绿色，我跑过去，天呐，这不是白菜吗？我喊来爸爸，爸爸来看了看，把白菜抱回了家，这是爷爷奶奶种的白菜。
天气太冷了，房顶上结了许许多多的冰，有时会落下一两片下来，落在雪人上，走在院子里，看着远方有了一点一点的阳光和美丽无比的雪花，我笑了，真的好和谐，好美丽呀！
天黑了，我们该睡觉了，但是，雪还在漫天飞舞。
三年级舞雪作文 篇3
情感风格：孤寂、清雅
核心事件：蜡梅在雪中绽放
中心思想：蜡梅在严寒中独自开放，展现出坚韧不拔的生命力。
冬季万物凋零，一切都在鹅毛大雪的轻抚下沉睡，只有蜡梅在严寒中独自开放。
初冬，蜡梅光秃秃的树干上冒出了一个个小花苞，它们穿着不显眼的“迷彩服”，和树干融唯一体，只有走近了细细端详才能看清。
这些花苞有的小小的，藏在树干中间，如刚出生的小婴儿躲在妈妈的怀里；有的团在一起，像是在一起取暖躲避严寒；还有的含苞欲放，花苞上露出了一个金黄色的小点，仿佛是大自然这个奇妙的画家给“灰头土脸”的.花苞们加上了已经金黄色的皮帽。
一段时间后，花苞们将“迷彩服“换成了晶莹剔透，颜色鲜艳的黄色舞裙，在白雪的映衬下在枝头翩翩起舞。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”蜡梅花吸引了人们赞美的目光，自豪的吐露着沁人心脾芬芳，装点着雪白的冬天。
初春，万物复苏，可蜡梅却凋零了。原来鲜艳的蜡梅花如今就像水灵灵的姑娘度过了青春，变成了毫无光泽的老奶奶，失去了原来的透明芬芳。花瓣上布满了红丝，犹如一双充满血丝的眼睛，盼望下一个冬天的到来。
三年级舞雪作文 篇4
情感风格：清新灵动、细腻温柔
核心事件：雪花六瓣
中心思想：雪花虽小却能带来无限童趣与美好感受
那天早上，我看见天空布满铅色的阴云，灰蒙蒙，要下雪了。果然，早饭过后，雪花纷纷扬扬从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。
听别人说，雪花都是六个瓣的。我不信，就伸出手接了几片小雪花，可时还没来得及看清楚他们的模样，它们就化成了小水滴，真是有趣极了！
雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，如雾非雾，房屋笼罩在茫茫大雪之中了。
在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无际，洁白万里，雪很厚，踩上去发出“咯吱咯吱”的响声，构成一曲美妙的音乐。我来到学校，同学们一边喊着、跳着，一边向操场跑去。有的仰着脸，让雪花慢慢的落在自己脸上；有的同学用手接着飘下的"雪花，看着它渐渐化成水珠；还有一些小同学伸出舌头，想品尝一下雪的滋味。
雪花啊，你虽然没有牡丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芬芳扑鼻，但你用轻盈洁白的身体把大地装扮的如此美丽，也就够好的了。
我爱你，冬天的雪。
三年级舞雪作文 篇5
情感风格：温暖怀旧、清新明快
核心事件：四季美景
中心思想：家乡四季的美丽景象让人深深眷恋。
我的家乡一年四季都很美丽。
春天，桃花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是你来到这里，准会被迷倒。
夏天，这里又大又甜的桃子，可甜了；又青又黄的李子挂满子枝头；这里有消暑解渴的、吃不够的西瓜。我们可以在小河里捉虾，还可以在小溪里捉螃蟹、打水仗，实在好玩极了。
秋天，四野里，金黄的稻子。果园里，我和爸爸妈妈一起摘果子。红通通的是枣，黄澄澄的是梨。地里还有吃不完蔬菜：胡萝卜红通通的，大白菜圆圆的。枫叶像喝醉了酒一样脸红红的。风一吹枫叶就在空中翩翩起舞地飘落下来
冬天，天上飘着小雪花，地上铺阗雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。家家户户的小孩走出家门，奔向雪地，堆雪人、打雪仗。玩的要数在雪地上滑雪，这里来一圈，那里来一圈，好玩得不知道怎么形容。
我爱我的家乡，我美丽的家乡！
三年级舞雪作文 篇6
情感风格：宁静、诗意
核心事件：雪中独行
中心思想：家乡的雪是冬日最美的风景。
早晨刚起床，天空中就飘起了鹅毛大雪。窗结上了霜，隐约中能够看到远处的风景。
一向爱雪的我，看到这景象，不禁心中一喜，穿好衣服便独自下去了，不一会儿，雪下得就很厚了，走在上面嘎嘎的响，伴随着寂静，又似乎是冬日里的舞曲。
雪花迎风飘舞，挂在了柳枝上，一串串银柳条点缀了冬日里的.雪，更显出它的可爱。漫天洁白，只留下我走过的痕迹，清晰可见。
冬日的雪是家乡最美的景色，我爱家乡的雪，更爱家乡的冬天。
三年级舞雪作文 篇7
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：雪飘到马路上
中心思想：通过描绘冬天的美景，表达对自然四季之美的赞美与分享。
有个孩子的名字叫青蛙，他聆听过春天的音乐，欣赏过夏天的美景，勾画过秋天的图画，可是他不知道冬天是什么样的.，那就让我来告诉他。
冬天是一个很美很美的季节。腊梅在雪儿姑娘的伴舞下，挺起腰，用优美的嗓子唱起了歌。冬天也有雪。雪白白的，纷纷飘着向天上的白衣天使，舞着轻盈的翅膀，在天空中打旋，悠悠地，悠悠地降落人间。雪飘到屋子上，屋子开心极了，又穿上了一件过年的新衣；雪又飘到了马路上，给马路哥哥着了凉的身子铺上了一条柔软又舒适的毯子：雪也飘到了……
下雪时小动物们在窝里可是憋不住了，实在想来这仙境玩一玩，它们在雪里尽情地奔跑着，留下一个个形状不一的脚印。
青蛙啊青蛙，你以前不知道冬天是什么样的，现在听了我的介绍后，你明白了吗？
三年级舞雪作文 篇8
情感风格：温馨、生动
核心事件：石榴树长出小苗
中心思想：作者通过描写小院中的植物和动物，表达了对家乡生活的喜爱和怀念。
今天我回老家让你们看看我家小院吧。
我家小院里有两棵树，一棵是石榴树，一棵是杨树，春天是两棵树的叶子就变绿了。石榴树还长出了小小的石榴苗非常可爱；杨树上长出了小杨毛风吹杨树的毛就翩翩起舞，像冬天时从天上纷纷落下的洁白的雪。
小院里还有鸽子，这鸽子是爷爷从市场上买来的。在院子里总会看见大鸽子带着小鸽子在院里飞来飞去吃麦子，如果来到我家一看就会看见这样的.情景。
院子里还有鸡大公鸡、老母鸡、小幼鸡都会在院子里捉虫子吃，我最喜欢詹姆斯率领一群小鸡在院子里找吃的，就像一支大军队在院子里巡逻，虫子就好像他们的敌人，若是看到它们就会把它们吃掉。大公鸡好像在舞台上表演一会儿左走走，一会儿右走，一会儿向左看，一会儿向右看，一会儿扑翅膀，真可爱。
这就是农家小院，这里就是我的美丽的农家小院！
三年级舞雪作文 篇9
情感风格：清雅、 婉约
核心事件：梅花傲雪绽放
中心思想：赞美梅花在严寒中坚韧不屈的品格。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”，我最喜欢的梅花。星期天，妈妈带着我去半山国家森林公园观赏梅花。
梅花已经开了不少，红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金。那花儿有的半开着，就像害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，仿佛一颗颗饱满的花生粒；有的花瓣儿全展开了，犹如亭亭玉立的小仙女。空气中到处弥漫着淡淡的清香，沁人心脾。一阵微风吹来，花朵好像在向我频频点头。风大起来了，一片两片三片……粉的红的花瓣儿在空中翩翩起舞，又缓缓落在地面。顿时，树下铺满了深深浅浅的“花毯”。我忽然觉得自己仿佛就是一朵梅花，穿着粉红的衣裳，开在阳光里。蝴蝶飞过来，告诉我清早练舞的.快乐。小蜜蜂飞过来，告诉我花中采蜜的乐趣。
我喜欢阳光下的梅花争奇斗艳，雨中的梅花娇艳欲滴，但我最爱雪天的梅花傲霜斗雪，暗香浮动。你想，白雪茫茫的世界，有一树的梅花，晶莹剔透，冰清玉洁，有玫红的，有淡黄的，被冰雪覆盖着，露出倔强的笑脸，抛洒着一股股清香，多么令人感动。梅花，能在严寒的雪天，傲人屹立，独孤绽放。难怪古人说“锋从宝剑磨砺出，梅花香自苦寒来；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”
妈妈告诉我：“梅花是落叶小乔木，可高达十米。结出的果实是梅，梅可入药，也可食用。梅花还是岁寒三友之一，也是花中君子之一。”
梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀。我赞美梅花！我要成为像梅花一样，做一个坚毅不屈的人！
三年级舞雪作文 篇10
情感风格：温柔细腻、清新明快
核心事件：树叶翩翩起舞
中心思想：家乡的树林是自然变化与童趣生活的生动画卷。
我的家乡有一片郁郁葱葱的树林。树林里的树木多得数也数不清，密密麻麻的。它们有粗有细，有的粗的抱不住，有的细如杯口，个个挺拔的`像一位位战士一样守护着树林。
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。树的小叶子从细细的枝头里长了出来。清晨，树林里非常幽静。雾妹妹悄悄地来到树林里玩耍，整个树林笼罩着一层雾气，好像给树林披上了一层轻纱。跟随着时间，雾气慢慢地散去。树叶上挂满了晶莹的露珠，在阳光的照射下，是那么的晶莹透明。
到了炎热的夏天，树木展开枝叶，抖起了一片浓郁的青纱。一阵风吹来，树叶像一个个手牵着手的小娃娃，跳起了欢快的舞蹈，唱起了沙沙，沙沙，动听的歌。
秋天不知不觉地来了，树叶换上秋姑娘的衣服，纷纷落下来。一阵风迎面吹来，树叶翩翩起舞，就想一只只自由自在，无忧无虑的黄蝴蝶在树林中散步，游戏。
冬天到了，下起了鹅毛大雪。雪停了，大树爷爷披上了银装，地面上盖上了厚厚的雪白的棉被。小朋友们可以在树林里堆雪人，打雪仗，玩的可高兴了。
啊，家乡的树林真是一幅变化多端的图画！
三年级舞雪作文 篇11
情感风格：温暖、生动
核心事件：烟花
中心思想：通过描绘冬日景象与过年习俗，表达对传统节日氛围的热爱与赞美。
门外，吹来寒冷刺骨冬风，世间万物都已早早地入土冬眠，而那盛开在腊月梅花却仍屹立在雪中，默默地，它与雪作伴，与风为友。突然间，我看见它伸了伸腰，抖起了精神……哦，原来它也在等待年到来呢！
“迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊；束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂，正是今年风景美，千红万紫报春光。”这个年多姿多彩，这个年喜气洋洋，这个年忙忙碌碌，这个年烟花漫天，这个年充满了年味……
冬雪迎年雪，淡淡，淡淡落了下来。似鹅毛一般，轻盈。轻轻，轻轻，随风飘动。似淘气孩子一样，在路上贪玩，与伙伴谈话。就这样，落了下来。带着自己梦想——准备迎接新年。雪是极佳舞者。没有伴奏，没有欢呼。她穿着白色舞裙，翩翩起舞，有时会拉着伙伴一起，跳着《小天鹅舞曲》……不知是谁那么细心，为了衬托雪窈窕身材，把舞台背景选为红色，还在舞台上铺设了红色地毯，把彩灯设为激情似火红色。
购物热快过年了，大家走街串巷，忙着办年货。街上货物琳琅满目，购物者是多之又多，你看，一些女士们正在商店选购“新年礼服”呢，周围围着一群可爱“小天使”，笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、新玩具。这些妈妈被吵得没办法，只好放下手中已看好衣物，先带“宝贝们”一阵狂购后，再来为自己添置。“对不起，不好意思，把你衣服弄脏了。”这时突然传来一句道歉。怎么回事？原来一位大伯刚买完鱼出来，不小心将正在购买年画几位小姑娘衣服弄脏了。“没关系！”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好年画又走进了另一家商店。这位大伯也笑哈哈地走了。“哈哈哈……”那边又传来了一阵阵笑声……
火药味
“砰，啪”一阵炮竹响起，为过年打下了基调。阵阵烟雾开始弥漫开来，把我们重重包围，烟雾好似要吞噬了我们一般……耳畔爆竹声夹杂着火药味，充满了浓浓年味儿，有似开在天上花儿，有似切成一半西瓜，还有似一张可爱笑脸，各种各样形状，美极啦……
餐味夜，悄悄到来。迫不及待我们便开始热热闹闹地享受丰盛年夜饭，每一碗菜都是别样精致细腻，香喷喷香气在我鼻孔中不断地挠痒，夹上一块，温馨暖流灌输全身。说笑声中，我真想窒息于这片空气之中。啊！好香餐味！
爱这份浓厚年味，温馨，美满，快乐……
三年级舞雪作文 篇12
情感风格：欣喜、灵动
核心事件：雪战
中心思想：期待与惊喜交织，让第一场雪成为友情与童真的见证。
十二月十七日的早晨，天空中飘着小雨，这让大家有些失望，同时也多了一个疑问：今天这样的天气还会下雪吗？为什么只下雨不下雪呢？就在这时，老天爷好像看懂了同学们的心意似的"，往人间撒下了一颗颗晶莹剔透的雪子，这时候我们知道这是“雪花天使”的“特派使者”，她提前告诉我们“雪花使者”即将降临人间。同学们都睁大眼睛等待 着，深怕错过。这时，不知谁喊了一句：“你们看，雪花！是雪花！你们看，下雪喽！下雪喽！……”在他兴奋的喊声中，只见雪花正从天上飘飘洒洒地飘落下来。走廊上，教室里立即响起了欢呼声。盼望着的第一场雪终于来了。老天爷似乎听见了同学们的欢呼声，“雪花天使”似乎看见了同学们的呼唤劲儿，撒得更欢了！
窗外很快就成了雪孩子的世界，雪孩子在空中自由自在地舞蹈，似乎她也老早就盼望着能够来到人间走一遭。遗憾的是：体育课因为雪下得太大，没能到楼下打雪仗。这时，我的对手加好朋友——“乌龟”说道：“放学跟我一对一打雪仗。”我可是爽快地答应了！
终于放学了，大仗开始了，一个接一个的雪球在空中抛出一道道漂亮的弧线，在地上、身上不断地开出了雪“花”。经过一场“雪”战，两个人都湿淋淋了。我可怜的右耳也“牺牲”在了“战场”上……