
三年级向前作文 篇1
情感风格:坚定执着、朴实有力
核心事件:考试失利后前行
中心思想:面对挫折要坚定信念不断前行
向前
不管你遇到什么挫折,你都要向前,向前,向前。
一次一次的失败,不代表你永远就是失败,心中的那份信念只有还在,你就会有成功的一天,不管是哪天,它会来到的。相信自己。
在考试失利的时候,我真的想过想放弃的念头,但是一想到我在班上排名的时候,我心中的那份信念一直在催促着我,一直叫我向前,向前,向前。忘记心中的悲伤,重新接受成功的到来,不管在成功的道路上有什么难题,都能把它除掉。唐僧师徒取西经遇难,都能一一地将眼前的障碍除掉。更何况这点问题,你怕什么啊。向前,向前,向前吧!你会获得更多。
当你成功的时候,也不要忘了要向前,向前,向前。
三年级向前作文 篇2
情感风格:温暖细腻、平实自然
核心事件:大鱼啄小鱼
中心思想:关爱生命需要耐心和智慧
今天我和爸爸去了花鸟市场买了好几头小小鱼,一买回来,我爸爸并不急于把小小鱼放进去池子里。而是连着塑料袋一起,把小小鱼放进池子里。
小小鱼刚刚放进池子中,大鱼都围上来,不停的用嘴啄小小鱼。还好隔着一层塑料袋,不然小小鱼早就被啄死了。过了好久好久,大鱼才不去啄塑料袋。爸爸告诉我一直到大鱼认为啄不到小小鱼时,才能让小小鱼进池子而不被啄。
可是大鱼们似乎早就看穿了爸爸的中国汉字一代一代传承下去。同时,我也祝愿宝贝向前冲越办越红火!
三年级向前作文 篇3
情感风格:轻松幽默、生动活泼
核心事件:举左手向前走
中心思想:希望越大失望就越大
我玩过躲猫猫,玩过老鹰捉小鸡,还没玩过正话反做,你玩过吗?
我有些激动又有些紧张,激动的是很期待这游戏,紧张的是游戏会不会很难?老师把我们分成了两个组,我们组叫“柔凤队”。
第一轮游戏开始了,老师说:“准备——大哭。”我们都哈哈大笑起来,其中顾淞元笑得最大声,表情也无比夸张,嘴巴都可以装下一个地球了,眼睛都快笑没啦!
第二轮,全班没有人做错!
第三轮老师邪恶地笑了笑说:“哼,这次很难的!”同学们都大吃一惊,吓得目瞪口呆,有的`紧张地说:“怎么办呀?”有的大概是为了缓解气氛吧!说:“凉拌,凉拌炒鸡蛋,好吃又好拌,吃了一元半。”还有的说:“我的天呐!还有这玩法?”老师大声说:“准备——举左手向前一步走!”其中,顾淞元被淘汰了,他做成了举右手往前走,大家都到大笑起来。这一轮,顾淞元因为太紧张了,所以淘汰了。我也从中知道了希望越大,失望就越大。
这次游戏,因为我们组的顾淞元被淘汰。所以我都没有赢,不过我相信下一次我们一定会赢的。
三年级向前作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:传递水
中心思想:通过传递水的游戏,展现了同学间的合作与快乐。
“啊,我的鼻子!”“哈哈哈哈!”咦?!公园里怎么这么热闹?嘿!原来男生女生各站一堆,嘴里都叼一个杯子,有一个人把杯子里的水倒入另一个人的杯子里,切记!不能用手!否则犯规运到终点,速度快、水又多的队则赢。
“预备——开始!”男生女生立刻到起水来。很快,史忠灿把水倒入我的杯子里。我立刻以刘翔跨栏一般的.速度冲到另一个女生面前,歪着头,慢慢的倒水。“可惜!男生先倒完呢!我的心里咯噔一下。哎!我们输定了!哎呀!杯子里的水还没倒完呢!我的心里咯噔一下,哎!我们输定了!可是!现实与我想的不一样。喔!我们女生队赢了!我高兴地欢呼起来。第三轮又开始了!我们女生队沉着应对,我们在第一时间运完!男生队还有两个男生还没有运呢!男生队还有两个男生还没运呢!朱志伟老师把水倒在谭盼盼的脸上,这下谭盼盼可算是免费洗了把脸啊!哈哈!
啊!今天看真欢乐呀!心里想着谭盼盼那个“惨样”哈哈!
三年级向前作文 篇5
情感风格:坚韧不拔、细腻描写
核心事件:推粪球
中心思想:面对困难不退缩,勇敢克服才能成功
在一条土沟里,一只蜣螂滚着它的粪球。它身穿乌黑乌黑的盔甲,头上还有一对触角,有三对足,分别是前足、中足和后足。
那一只蜣螂推着推着,一不小心,一根树枝插进了粪球里。这时的蜣螂还一无所知地想:我得赶紧把粪球推回家,和老婆儿子一起吃饭。但是过了一会儿,蜣螂发现粪球没有动,它就用后足大力地往前推,前足一直在刨土,粪球还是没有动。接着蜣螂用了另外一种方式:用头顶着粪球,六只足都用力地向上推,可是粪球还是没有动。
这时,蜣螂非常伤心,一直哭,心想:不行,这样不是办法,我得想办法把粪球推回家。接着蜣螂绕着粪球转了一圈,终于发现了“病根”所在,原来是树枝插进了粪球里。找到了问题的根源后,蜣螂也找到了最好的解决方法,就是往反方向推。只见蜣螂爬到树枝下面,后足用力顶着粪球,中足稳稳地托住粪球,前足牢牢地撑在地面上,用尽全身力气向上推。果然,粪球就这样被蜣螂推出来了。
蜣螂兴高采烈地继续往前走。当它就快到达安在山顶上的家时,意外发生了,蜣螂脚滑了一下,连“人”带球从山顶上滚了下来。但是蜣螂似乎没有放弃,继续往上爬。终于爬上了山顶,到了家,和老婆儿子一起享受着美食,每个“人”脸上都充满了笑容。
虽然蜣螂在前进的.时候,并不知道前面还有多少困难和阻碍在等着它,但它都没有退缩和恐惧,勇敢地战胜一切困难。
三年级向前作文 篇6
情感风格:坚韧不拔、生动细腻
核心事件:水中挣扎
中心思想:只有通过不断努力和坚持,才能克服困难,掌握一项技能。
我既擅长书法、画画,也擅长下围棋、打篮球,但我更擅长游泳。游泳是我的特长。
说起游泳,我还有一段故事呢!在我五岁那年的夏天,我和家人一起去万锦大酒店的游泳池游泳。下水后,我开始试着自己游,但我的手脚都不听指挥,身体慢慢地往下沉,于是我拼命地向上游,可是也无济于事,不一会儿身体又沉下去了。正当我的全身都差不多沉到水里时,我的家人赶紧跳下水,把我从水里抱了出来。
可我不服气,一次又一次地试着在水里自己游,可是我怎么也游不好,总是往水里沉。我即失望又伤心。
爸爸鼓励我说:“不要因为失败而伤心,只要努力就会有收获!让我来教你吧!”于是,我下水跟爸爸学起游泳来。
我按照爸爸的.要求,双手合一向前一伸,再用力向两旁一拨,同时仰头换气,脚再向后一蹬,我的身体就向前移动了。啊!我终于找到了一点感觉了!我感到非常兴奋。爸爸说:“再用点力就更好了!”我按照爸爸说的去做,又有了一些进步。在爸爸的指点下,我的游泳技艺突飞猛进,很快就能自由自在地游泳了。这时,我激动得快哭了。
我趁热打铁,在游泳池里坚持不懈地练习。每当我从家人的旁边游过时,他们都非常地开心,我也特别自豪。这时,我已经能像一条小鱼一样在水里轻松、自由地戏水,一会抬头换气,一会低头猛游;一会奋力前行,一会蹬腿转身。我不仅学会了蛙泳,而且还学会了仰泳。如果要比赛,我一定会充分发挥我的优势,选择最好的姿势,像箭一般冲向终点。当其他选手还在后面慢慢地游的时候,我已经胜券在握了!
从此,游泳就成了我的特长
三年级向前作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:自行车的练习
中心思想:成长意味着独立以及勇敢向前
记得三年级时看着身边伙伴都有自己的自行车,我羡慕不已,便哀求父母三天三夜总算有了自己的自行车。那时我很矮,腿自然也长不到哪去,上自行车时只敢踮起脚尖畏畏缩缩地去够车座。车座的高度一降再降,尴尬的是,我仍是"上座困难户”,只好假装自己很拽的样子去求助妈妈。
上座都难,何谈骑车?我第一次练习时趾高气扬地放下豪言:"不就骑车?有什么难的!”很快,我就被现实啪啪打脸——在妈妈的搀扶下我左右摇摆,踩了没两下就失去平衡栽到妈妈怀中。从此在一群自行车中只有我后座有两个显眼的辅助轮,给我幼小的心灵留下深深的阴影,那车也被我丢弃在阳台。
再次注意到我的.自行车已是近三年后。
那天下午,天空澄澈,叶也绿得像打了层蜡般亮,似乎一切都预示着今天的不同。“下去练练车?”妈妈突然将我拉了回来,我的心也咯噔了一下,愣了两三秒我回道:“好。”
阳台上的车已经积了层厚厚的灰,我冲了好些遍才弄干净。推车下楼,找到一条空旷的路。我将座椅调高了些,想也没想抬脚直接跨坐上去,然后回头示意妈妈来帮我扶下。练习了两三次,虽然还是在妈妈的搀扶下,但已经可以做直线运动了。
转眼太阳只剩下半边在地平线之上,黄昏时分橙红色的光笼罩万物,此刻我们正在进行最后一次练习。我奋力一蹬踏板,自行车向前行去,我赶紧一次一次不紧不慢地踩踏板,向着路的远方,向着快消失在天边的太阳奔去。听到身后传来的妈妈的呼声,我一慌,停了下来。回头望,妈妈在路的那头向我招手。
这一刻,我才意识到,我真正长大了。
成长不仅意味着年龄增加身高增长,它更意味着独立以及勇敢向前。当我勇敢地向前,不再依靠他人帮助,我就真正成长了。
原来,我们都可以很勇敢。
三年级向前作文 篇8
情感风格:惊喜、细腻
核心事件:蚂蚁搬大虫
中心思想:团结协作的力量能让弱小者完成看似不可能的任务
一过惊蛰,万物复苏。小草抽出了嫩芽,树上吐出了新叶,含苞欲放的花苞挤满了枝头,知春的鸟儿也在窝边“啾啾”的唱着春天的歌。青春作伴好出门,趁着明媚的阳光,我牵上小狗来到小区花园里呼吸一下春天的气息。
小狗嘟嘟一到花园就躺在草地上打滚儿、撒欢儿。我坐在青青的草地上,听着MP3,悠闲地享受着春日里的阳光。不经意看了一眼嫩嫩小草,嘿!草丛中一个黑黑的小东西吸引住了我的眼球。仔细一看,噢!原来是一只小蚂蚁(个子虽小,不过挺肥)正围着一条比它巨大许多倍的虫子转圈圈儿(此时的虫子已然永远离开了美好的春天)。看看这里,碰碰那里,一会儿推推,一会儿又试着拽拽,忙得不亦乐乎。我想这只肥蚂蚁一是正在为这天赐的美食而高兴至极,另外也在为礼物的超级巨大发着愁。
看着忙得团团转的小蚂蚁,我不由好奇心大发,趴到地上仔细地看了起来。
“怎么搬回家呀?”真是肥猪拱门也为难。肥蚂蚁围着虫子转了几圈儿,估计是决定试试自己的力量,只见它用头顶住虫子的肚子,后腿使劲儿蹬着地,两只前肢用力往前推(脸色憋红了没有,我可没看见),折腾了半天儿虫子也没动。蚂蚁又试着去扛,也没扛动。“哎哟!真笨呐,你把它分成小块儿搬,不就得了嘛!”我看着就替小蚂蚁着急,不禁脱口而出给它出了个主意。可能是小蚂蚁听懂了我的话,马上就拿出刀(大牙齿)准备切割,刚要动刀又停了下来。也许蚂蚁在想:“要是在我搬运的时候,剩下的被别人拿走怎么办?对!不能分,那个大人出的是个馊主意。”呵呵。
随后,就见它迅速找来树叶把虫子盖上(蚂蚁也会隐藏东西),飞快地跑了。“嘿!这个笨笨,搬不动走了?太没毅力了吧!”我心里暗想。
谁知没一会儿,眼前的蚂蚁逐渐多了起来,领头的就是刚才的那只肥蚂蚁。我恍然大悟,原来它是搬兵去了。肥蚂蚁走到隐藏虫子的地方,把树叶拉开,一大群蚂蚁立刻蜂拥而上。我本来想着蚂蚁们会分而食之,但这个想法马上就被蚂蚁的行动给否定了。只见蚂蚁大军分工明确,有的在前面拉,有的在后面推,还有的"在虫子下面往上扛。哎哟,更令人惊奇的还在后面,这蚂蚁军团好像有统一指挥,似乎是在一声令下之后,众蚂蚁一起使劲儿,虫子动了,缓缓地向前移动开来。我为蚂蚁的统一行动所惊叹。
浩浩荡荡的蚂蚁大军努力向前开进着,开进着。一点一点的,大虫子被缓缓地移向了蚂蚁的巢穴……
看见了吧,这就是团结的力量,这就是协作的力量,威力真是惊人呢!蚁犹若此,人何以堪?!小小的蚂蚁为了共同的目标都能这么团结,更何况我们同学之间呢?
三年级向前作文 篇9
情感风格:紧张热烈、生动活泼
核心事件:二人三足跑
中心思想:只要心往一处想,劲往一处使,就能取得成功。
“二人三足”一看题目你一定会疑惑,二个人应该有四足,怎么会是三足呢?肯定是数学不行,算错了。哈哈,不要奇怪,这是一个有趣的游戏。
星期二大课间活动时间,我们班级玩了一次二人三足游戏。
我和我的好朋友叶裕恺做搭档,把两条腿用绳子绑在一起,这样二人就变成了三足,准备完毕。只听老师一声哨响,比赛开始,操场上顿时热闹了起来,呼喊声、加油声响成了一片。我心里十分紧张,怕摔倒了,更怕跑慢了影响成绩。刚跑了没几步,我俩的步子就乱了,磕磕绊绊的"根本跑不快。眼看着就让别组同学赶上了,这时小叶同学喊口令,“一二、一二。”太好了!我俩的步子很快就走到一个点上,结果越跑越快,顺利达到终点。欢乐的笑声传遍了校园。
通过这次游戏,使我明白:凡事只要心往一处想,劲往一处使,就能取得成功。
三年级向前作文 篇10
情感风格:活泼幽默、生动形象
核心事件:男生女生大不同
中心思想:男生女生各有特点,互相理解才能和谐相处。
男生女生都有不同的个性,也有不同的特质。男生在女生的.面前总是装得很威风,又爱搞怪,也非常爱捉弄别人,真是让人看不顺眼。
但是,男生也有一些好处,男生总是蹦蹦跳跳,扮成可爱的人物;扮成淘气的小丑、随和的小狗,总是带给我们欢乐和喜悦,所以世界上有男生也是有好处的!
女生在男生的眼里则是爱哭鬼,又是凶巴巴的虎姑婆,也觉得女生很爱耍心机,更觉得莫名其妙;但世界上有女生也是有好处的:女生聪明伶俐,又很贴心,也常常带给人们许多惊喜。
男生女生大不同:男生常常去探险,又爱挑战,但是有时会做出让父母惊吓过度的事情;女生则是爱斤斤计较,又爱撒娇,但是有也会一脸不屑一顾地瞪着男生,一点都不温柔的样子。
男生女生大不同,男生和小狗一样蹦蹦跳跳,各个都像过动儿;女生呢?就像凶巴巴的狮子,各个都非常爱撒娇。
这个世界上有些男生会变成头好壮壮的暴龙,有些女生则会变成凶巴巴的虎姑婆。
三年级向前作文 篇11
情感风格:失落转欣喜、生动活泼
核心事件:脱袜子爬行
中心思想:通过尝试与观察,学会了坚持与适应的重要性。
今天爸爸带我去宝贝向前冲。到了那里我们先去看5D电影,然后我们又去套圈,看见别人套中了2——3个玩具,我想要全部套中,拿很多礼物,拿到圈的时候,我很着急的去套,结果一个个没套中,我很失望,接着我认真去套,套中了一个。拿到了一盒蜡笔。最后我在充气乐园玩,进了里面,我蹦蹦跳跳的,一下子从前面跑到后面,可是我无论怎么爬都爬不上去,可是其他小朋友一下子都爬上去,我发现他们有个共同点,他们都没穿袜子。
我也马上把袜子脱了,一下子爬了上去。完了好久,我和爸爸开开心心的`回家了。
三年级向前作文 篇12
情感风格:欢快、 清新
核心事件:小溪奔流
中心思想:小溪不断向前奔流,象征积极乐观、永不放弃的精神。
有一条欢快的小溪,它不分日夜,哼哼唱唱地向前奔流。在路上它不断召集许多小伙伴,不断的壮大,唱着欢快的歌,向前奔流。
在一个星期天,刚刚下过一场雨,树叶和小溪边草都被洗得油绿油绿的,空气非常新鲜。一位叔叔和阿姨来到小溪的.旁,“哇,这里太美了!“叔叔阿姨被这儿的美景震撼了,于是他们决定在这里居住下来。
小溪还是不停的向前奔流。旁边有茂密的树林和花草,悠闲的看着小溪不断地向前奔流。当小溪流过它们身边时,好奇的问:“喂,小溪!你每天都这样这么高兴,到哪去呀?”小溪说:“到前面去呀,自然是到前面去。”老树关心的说:“累了吧,歇会儿吧,不要那么急急忙忙的。”小溪流笑了笑,说:“不!前面有更美的风景等着我去看,我可不想停留。”
小溪有四个好朋友,它们互相鼓励着,它们的关系非常亲密。小石子、大树、花草、叔叔阿姨都鼓励着它,陪伴着它,守护着它。
小溪流就这样永不放弃、不分日夜、哼哼唱唱的向前奔流。我喜欢小溪,我们要向小溪学习,像它一样积极、快乐、永不停息、永远向前。