三年级签字作文 篇1
情感风格：愧疚、朴实
核心事件：签字
中心思想：知错能改就是好孩子
签字
山东省德州市临邑县实验小学三年级二班 朱怡然
在我记忆的长河中，我做过许许多多的错事，就像海边的贝壳。那就让我捡起一个贝壳，讲给你们听吧！
记得有，语文老师在黑板上写周末作业，分别是：第一题是21课后一个自然段背过，并且家长签字；第二任务是词语表13－－－22课词语表抄写三遍；第三是把第五课读读背背抄三遍背过，家长签字。
放学了，我匆匆忙忙地回到家。心想：这么多的作业几点才能做完？什么时候看电视呢？唉！不管了，先把写的做完吧。那背的怎么办？这么短的时间怎能背得过呢？我就想呀想，终于想出一个好主意。我就模仿着妈妈的笔迹，一一签上字，就万事大吉了。
第二天，老师问我：“背过了吗？”我吞吞吐吐地说：“背过了。”老实说：“背给我听听。”这下我玩了，磕磕巴巴的背不出来，老师非常生气。我这才意识到了自己的错误。回到家给妈妈道了歉，下次再也不敢了。妈妈原谅了我。从此我没犯过类似的错误，学习成绩也好了许多。
知错能改就是好孩子！
三年级签字作文 篇2
情感风格：压抑、朴实
核心事件：逃跑的十圈
中心思想：委屈的经历让人感到无助与无奈。
我做过许多事，它们有的使我悲伤，有的使我欢乐，有的.使我后悔。然而，最难忘的还是那件最委屈的事。
记得那一次学武术打腾空外摆连的时候，田心打了两个，刘老师没看见，我也打了两个，被刘老师发现了，把我一顿好打，还罚我跑了十圈。我是哭着逼自己才跑完。哎，早知如此，何必当初。
还有一次，我把第十五课读了，妈妈忘记给我签字了。被老师发现了。把我骂了一顿。
这就是我委屈的事，老师们真是不理解我，哎！只能听天由命了。
三年级签字作文 篇3
情感风格：愧疚、 生动
核心事件：10元签字费
中心思想：母亲的严厉与关爱是孩子成长路上的重要力量。
我爱妈妈
我爱妈妈!
我的妈妈是一个很严厉又很开朗的妈妈，怎么严厉？怎么开朗，请听我慢慢道来.
一次，数学考试，我只考了68分.之前我答应了妈妈，一定要考上95分，可是却考成这样.我不敢让妈妈签字.只好去人才市厂找一个人帮我签字，签好了之后，他竟然向我要10元钱，不然就告学校.我只好给了他10元钱.回家以后，妈妈问我：“努努，考了多少分？“我支支吾吾的说：“没......没批出来!“妈妈说：“努努，不要骗妈妈.“我一看，漏陷了.只好说：“6.......67分.“妈妈一听，抢过书包，一看圈子.“谁给你签的!“我说“花了10块钱的.“妈妈一听，抄起扫杵杆就要打我，我哭了，妈妈一心软，扫杵杆放下了.从那以后，我再也没有这样过.
妈妈做的一手好菜，常常把我和爸爸喂的圆滚滚：什么水煮鱼啦，香姑油菜，回锅肉啦......多的是.因为妈妈在做菜的时候爱哼歌，我就把这称为开朗.
我爱妈妈!
三年级签字作文 篇4
情感风格：愧疚压抑、朴实自然
核心事件：试卷签字
中心思想：失败后要勇于面对并从中吸取教训
“叮零零．．．”放学的铃声响了，我一个人走在回家的路上，心里想着：回去怎么向爸爸、妈妈交代呢? 早知道才能考87分，我就应该听爸爸、妈妈的话，认真复习，不要老是玩电脑游戏。
我不知不觉就走到了家，把门打开一看，妈妈正在看股票，我低着头对妈妈说：“妈妈请签字”。我从书包里拿出一张语文试卷，妈妈一看才87分，便对我说：“你们班分是多少？”我说：“98分”。我心想妈妈一定会骂我的。
突然一个电话打来，那个人跟妈妈谈了一会儿，妈妈就被逗得开怀大笑，然后把电话挂了。妈妈好像把刚才的一切都忘了，但这样还不行，名还没签呢，这该怎么办呀？我硬着头皮把试卷交给了妈妈说：“签名吧”，妈妈像是中了魔法，签了名还没骂我。
三年级签字作文 篇5
情感风格：忧伤、细腻
核心事件：悄悄话
中心思想：真正的友情经得起误会和考验
从一年级开始，我们四个就产生了深厚的友情。三年以来，我们哭哭笑笑、吵吵闹闹，最好的我们会一起度过接下去的美好时光。
我们一直都是形影不离的好朋友，但在二年级下册，一件不愉快的事发生了。下课了，我发现她们三个一起跑到了门口，讲起了悄悄话。我刚准备去听一听她们三个到底有什么悄悄话不让我听，没想到她们一溜烟跑了。我心想：她们三个为什么不让我听？是在讲我坏话？还是想把我退出四姐妹？
上课了，邱欣雨准备转过头看我一眼，我连忙把书立了起来，从外面悄悄地观察她的表情。这节课，我没有记住一个知识点，我像小和尚念经——有口无心一样读。我一直在想：什么时候才能下课？她们三个到底在说什么？这时，我真想大声叫一句：“最好的我们还继续做吗？”
第二天到了，她们还是不理我，眼睛不敢对视我。她们来到了卫生间，我偷偷地跟着她们。只听见蔡若凡说：“今天下午的班队活动课可以互相送礼……”估计是卢柳好看到了我的鞋子，她们讲话声音很小，我没听清她们在讲什么东西。
转眼间，班队活动课到了。我准备了三支签字笔和三个小本子，原来是想送给我的"好姐妹的，但昨天那件事让我改变了想法。正在我犹豫不决的时候，她们三个一起走上了讲台，一起说：“江沫获得最佳风采奖。”我十分惊喜，感动地眼泪都要流下来了。原来，前两天她们三个说的悄悄话是在给我准备惊喜呀，可是我还以为她们是不想理我……我刚想说：“谢谢！”但是我的嘴巴不知怎么回事，就是说不出话。我们四个紧紧地抱在了一起。
我们的友情，比山还高，比海还深，最好的我们永远在一起！
三年级签字作文 篇6
情感风格：温馨、灵动
核心事件：大月亮签字
中心思想：通过中秋活动展现传统文化的魅力与师生情谊的温暖。
中秋之前，王老师特地跑大老远去买了彩色打印纸，给我们做了一张张精美的邀请函，让我们在中秋佳节时去南华学堂，参加她举办的活动。
中秋节下午，我迫不及待地向南华学堂奔去。刚到目的地，我就被眼前的一幕幕场景惊呆了，从前一个平静的小院子，现在变成了热火朝天的大舞池，就好像有明星要出场似的。刘老师和王老师都忙得不可开交，但脸上都露出了欣慰的笑容。现场可不只有南华学堂的学生们，还有他们的.爸爸妈妈，就连附近的小朋友也来凑热闹了。
活动开始了，王老师让大家在“大月亮”上签字，大家挤来挤去，纷纷抢着签字，王老师见大家那么有兴趣，笑得更开心了。我们先猜谜和对对联。最难的就要数“一字不难猜，孔子猜三天。（打一字）”，当王老师说答案是“晶”的时候，我快疯掉了。王老师说：“答案就在‘三天’这里，‘三天’等于三日，三日重叠就是‘晶’。”我茅塞顿开。
接下来，开始表演节目。首先上场的是一位三年级的女同学，她小提琴拉得真好！这美妙的音乐一下子把我们从厦门的秋天拉到新疆的春天，觉得一切都是那么生机勃勃。下一个节目是两位小女生唱歌，不算唱得很好，但是在这么多人面前唱歌可真需要勇气！我们都为她们热烈鼓掌。再下一个便是印度舞，这个舞蹈让我们精神抖擞，就是趴在栏杆上的人也不由得站直了身体，目不转睛地欣赏起来了。“还有谁要来表演？”王老师高声说,“子安，你不是要给我们唱‘明月几时有’吗？”可是，我忘词了，怎么办？王老师指着地板说：“你看看！”啊，刚才刘老师在地板上写的正是《水调歌头》啊！老实说，我唱着唱着就跑调了。不过老师和同学们都很开心。
最后一个节目是博饼，这次博到天黑才好不容易出了个状元。状元的奖品是排球，那个小妹妹抱着排球笑眯眯地和“大月亮”合影。只听到巧婧在我背后悄声喊道：“还我排球！”
今年中秋节真快乐！
三年级签字作文 篇7
情感风格：严谨认真、 朴实无华
核心事件：安全责任书
中心思想：通过签订安全责任书强化教师责任意识保障幼儿安全
为了贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，健全幼儿园安全工作责任制，增强全体教职员工的安全防护意识，切实保障师幼的安全。我园在开学初就及时制订了xxx年度的安全工作管理考核办法及消防、交通、食品饮食卫生等各类安全预案。并建立了相应的领导小组人员，领导小组人员做到思想统一，提高认识，落实责任。
在本周一全体教师会议上，沈雁园长及时传达了幼儿园的安全工作考核办法，让全体教师明确考核目标、职责要求等。会后，又与班级、总务、食堂等各部门负责人签订了20xx年安全工作管理目标责任书。
相信通过园领导在开学初各方面安全工作的部署，及安全责任书的签订，切实增强全体教职员工做好安全工作的责任感和紧迫感，把安全工作责任落到实处，为幼儿创造一个安全生活和学习的.环境做好各方面的保障。
为切实做好幼儿园的安全防范工作，杜绝隐患责任事故的发生，构建x校园，xxx年9月25日，合肥市丁香家园幼儿园全体教职工签订了《安全责任书》。
丁香家园幼儿园主任叶敏组织教职工学习了安全责任书的内容，明确了工作职责，对幼儿园一日保教活动的每个环节都作了具体的要求。大家在清楚了安全责任后，都慎重地在《安全责任书》签下自己的名字。大家也谨记着安全第一的理念，将工作做得更扎实、更全面，用心去呵护每一个幼儿，让孩子们在我们的精心教育下健康快乐的成长。
安全责任书的签订，提高了大家的安全防范意识，增强了大家的安全责任感，敲响了安全的x钟；为打造“x校园，平安校园，让每位幼儿健康幸福地成长”提供了有力的保障。
幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强管理，落实责任，杜绝幼儿园事故的发生，我园本着安全工作，预防第一的管理方针，特与教师签订安全责任书：
一、教师在幼儿园之时起便对幼儿园的安全负责，教师是班级安全工作第一责任人，各班幼儿出现安全问题，教师负主要责任，教师要高度重视幼儿的安全教育，加强安全管理，认真督促，落实好班级各项安全措施，发现问题及时处理。
二、课堂教学安全由当班任课教师负责，各项必须重视每个孩子，让每个孩子在自己的视线之内，并及时清点各班人数。
三、教师要按照幼儿园规定的时间进园，不准早退，不准迟到，教师进园后要到自己所在的班级，不能擅自离开幼儿，否则后果自负。
四、户外游戏要确保幼儿安全，教师不得让幼儿“放任自流”，要有的组织指导幼儿活动，科学锻炼，确保每一个幼儿活动的安全。
五、各班注意用电安全，严禁幼儿触摸各种电器，并结合实际随机向幼儿进行自救、健康、安全等教育提高幼儿自我保护意识。
六、教师必须严格执行请假制度，不得私自外出，幼儿出现安全问题，后果自负。
七、在工作中，如果因教师管理不善，失职，在可避免x情况下造成幼儿伤害，教师要负主要责任。
八、放学后，带班教师要把幼儿交到家长手中，不能让幼儿独自回家，否则后果自负。
九、不准体罚和变相体罚幼儿，不能带脏话批评与评论幼儿，不得与幼儿家长发生争执，若造成伤害责任自负。
园长签字：xxx
各班带班教师签字：xx
xxx年2月15号
三年级签字作文 篇8
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：钢笔与签字笔
中心思想：老师用爱心和智慧影响学生，传递教育的温度。
开学了，我们换了新的班主任。她口才、文笔都很好。
她个子很高，两只炯炯有神的大眼睛下面有一张出口成章的嘴巴，经常穿连衣裙，显得格外漂亮。
老师姓邱，在市里知名度很大，是一个教学有方、平易近人的好老师。她还是我们的教导主任，我们作为他的学生而感到骄傲！老师把写得好的作业发到微博上去，当然我也是其中一个。邱老师也经常给我们讲他小时候的.故事，我们也很爱听。
还有一次，老师讲过写字要用钢笔，一位同学因为家庭经济关系，总是用签字笔写字。老师不但没有批评他，反而说明天要送他一支钢笔。次日，由于这位同学下位，老师也带来了钢笔。邱老师把这两件事分开：给了钢笔，却又打了他。老师说话算话，很少动用武力，除非是同学屡教不改，她才使用“杀手锏”。
老师才教我们不满十天，我就喜欢上了她，真希望他能一直伴随我们上完小学！老师，您的教诲之恩我终生难忘！
三年级签字作文 篇9
情感风格：严肃警示、规范严谨
核心事件：家长签字
中心思想：家长和幼儿必须遵守安全规定以保障生命安全。
珍爱生命，安全第一，如因家长和幼儿不能遵守上级有关法律法规、学校规章和要求，违反安全责任书规定，造成不良后果的将由幼儿及家长承担一切责任。 为了幼儿们的身体健康和生命安全，特给您下发此安全告知书。
1.教育部第12号令《幼儿伤害事故处理办法》规定：幼儿在上学、放学途中受到的伤害，学校不承担任何责任。
2、学校要求：家长要亲自接送幼儿上学、放学。如家长不接送幼儿自己回家在途中发生任何事情与学校无关。
3、 家长应当遵守幼儿园作息时间，按时接送儿童上学和放学，保证儿童路途安全。
4、幼儿由家长或家长指定的"委托接送人接走后，家长或委托接送人对幼儿负有监护责任，应该教育幼儿正确使用幼儿园活动物品，保证留在幼儿园玩耍期间的安全，这期间发生的安全事故由家长或委托接送人承担。
5.家长超过放学时间因事未到幼儿园接儿童，应该及时通知老师，并尽快接孩子。儿童在幼儿园放学后由家长或家长指定的人接走后，留在幼儿园玩耍期间，造成其他儿童伤害和教具损坏的赔偿责任由家长承担。
幼儿姓名：
家长签字：
三年级签字作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：妈妈送伞的雨天
中心思想：母爱是无私而温暖的，能给予孩子最坚实的依靠。
《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听过，唱过。的确，母爱是广博无私的，它像一缕缕阳光，溢满我的心房。记得有一次，天忽然下起雨来，我又没有带雨伞。眼看同学们都被家长接走了，我焦急起来。忽然一个熟悉的身影进入了我的眼帘，我心想：是爷爷吗？不，是妈妈！妈妈说：“依依，快到这里来。”我三步并作两步跑到妈妈跟前，只见雨水打湿了妈妈的衣服。我眼睛一热，紧紧的抱住妈妈。妈妈笑着说：“我们回家吧”说着，就把我拉上车，回家了。
还有一次，我考试考砸了，老师说试卷要给父母签字。到了晚上我把试卷给妈妈时，妈妈居然豪爽地签完了字，并对我说：“这次是你粗心才考砸的，下次不要再犯就行了。”我点点头，默默的走进了房间。
我有一个这样关心我的妈妈，真幸福。我爱我的妈妈。
三年级签字作文 篇11
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：妈妈的签字
中心思想：诚实比虚假的荣誉更珍贵
小时候，爸爸妈妈结实而健壮的身体，让我们感觉爸爸妈妈非常威风，在我们小时候，爸爸妈妈不仅是我们的偶像，还是我们非常依赖的靠背。
在我小时候，我每天都梦想着长大，希望像爸爸妈妈一样，别威风，更希望成为别人崇拜羡慕的.人。而现在，我长大了，虽然没有像爸爸妈妈一样威风，成为别人崇拜羡慕的人，但是我却懂得了很多道理。
我清楚地记着，有一天，我们进行了一次数学考试，我得了一百分，这是我连续得的第六个一百分，名列全班第一。我拿回家把考卷交给妈妈看了以后，妈妈高兴的都跳了起来，说：“儿子，妈妈请你去吃汉堡。”妈妈带我去肯德基吃了汉堡，真香呀，太好吃了。回家以后，我让妈妈给我签字，好明天再交上去。妈妈只要是她签字的试卷，都要认认真真的检查一遍。妈妈检查时，妈妈发现我有一个选择题做错了，可我认为我做的是对的，我们重算一遍以后，发现我错了，妈妈要我明天去告诉老师给我扣两分。我不同意，就当做特殊情况处理吧。妈妈问我，我是要这虚假的两分，还是要可贵的诚实。
通过这件事，使我受益匪浅。
三年级签字作文 篇12
情感风格：严谨认真、规范细致
核心事件：签字责任书
中心思想：明确家长与幼儿园共同承担幼儿安全责任
由于建校，幼儿园迁到水磨粮站旧址。为了确保每一位入园儿童的人身安全，进一步明确家长的监护责任，特与家长签定幼儿安全责任书。
一、加强对幼儿安全意识的培养，家长应勤给幼儿剪指甲。
二、与班级教师保持密切联系，及时向教师反馈幼儿的思想、生活及身体情况，不得隐瞒幼儿的传染病及疾病史，及时告知幼儿的药物、花草及食物过敏史。
三、按时接送幼儿(入园时间：秋季8：00～8：10;离园时间：16：00)坚持正确幼儿接送家长签字制度(填时须填接送人真实姓名，不得代填他人姓名)，家长应了解幼儿园的作息时间，必须将幼儿亲自送到教室，然后从教师手中接走，不能让幼儿自己到园或将幼儿送至学校大门口让幼儿自己到园。幼儿更不能让幼儿独自入园、离园、提前或滞后接送幼儿出现一切不安全事故，后果自负。
四、为了加强家园联系，家长须告知详细住址及电话号码，保证遇有特殊情况能随时联系。家长通讯联系方式和家庭住址发生变化的，应及时告知本班教师。
五、幼儿带药入园时，家长要写清楚幼儿姓名、班级、服药时间、服药药量及服药次数，当面交给老师并向老师介绍幼儿病情，不得将药品放在班上或放入幼儿书包、口袋等，以免幼儿误服。当幼儿患传染病时应及时通知幼儿园，以便幼儿园做好消毒及隔离工作。
六、幼儿入园时要衣着整洁;不佩带任何首饰及危险物品(如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等);家长应注意幼儿的饮食卫生安全，教育幼儿不带零食入园，更不能在游动摊点给幼儿买零食吃，如果幼儿在吃零食时发生的安全事故，本园一律不负责任。
七、家长接送幼儿时不能聚在一起聊天而忽视幼儿的"看管，以防意外事故的发生。
八、家长不能携带有污染有毒的危险品入园;不能在园内吸烟及打闹。
九、幼儿在园内发生安全事故，家长应积极配合幼儿园及时采取措施救助受害幼儿，有责任一方的幼儿家长应承担赔偿责任。
班主任签字(章)______________
______年___月___日
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幼儿园院长签字(章)_____________
______年___月___日
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家长签字(章)___________
_______年___月___日
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