
三年级欢乐元宵作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:猜灯谜
中心思想:通过元宵节的欢乐活动,表达了家庭和睦与传统文化的温暖。
正月十五闹元宵,欢欢乐乐猜灯谜。元宵节已经过了几天了,至今我还难以忘怀呢!
元宵节这天,我、爸爸、妈妈都很兴奋,刚吃完晚饭,就坐着车子准备去翠竹路看隆重的元宵节灯会。来到翠竹路,只见人山人海,整条街被挤得水泄不通。我们好不容易挤了进来,但我还是看不见。于是我爬到了铁栏上,也只能从夹缝中看到一点亮光,这是我真恨不得现在就长高点儿!
元宵晚会结束了,人们就开始放礼炮。突然,只听“轰”的一声,空中绽放出了五彩缤纷的礼花,美不胜收,就如同为这黑色的星空绣上了一朵绚丽的花儿。接着,连放了几十个漂亮的礼花。有的像红色的花儿一样,露出红扑扑的脸蛋;有的像碧绿的柳枝一样,长长的,绿绿的,美丽极了!我身边的一个小弟弟,拿着荧光棒不停地欢呼着:“哇,太漂亮了!妈妈,你快看!”我也情不自禁的跟着欢呼:“哇,太美啦!”
回到家,我们一边猜灯谜一边看元宵晚会。我开了个头:“龙凤胎打一字!”爸爸笑嘻嘻地说:“这个太简单了!不就是‘好’嘛!一个儿子一个女儿,加起来不久是‘好’嘛!”老爸真聪明!该老爸来出题了:“喜上眉梢打一字!”妈妈想了半天也没有想出来,我冥思苦想,抓耳挠腮,经过一阵思考,我灵机一动:“是不是‘声’字!上面一个‘喜’字的部首,下面一个‘眉’字的部首!是不是?”老爸点了点头,我高兴的一蹦三尺高,还自夸道:“我真是太有才了!”爸爸妈妈也夸我这个小不点聪明。
在这个热闹的夜晚,我度过了一个开心的元宵节!
三年级欢乐元宵作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:猜灯谜
中心思想:通过猜灯谜活动,展现了同学们在元宵节中的快乐与智慧。
一年一度的元宵节到来之际,我们学校开展了别开生面的“元宵喜乐会”!在那天,我们欢天喜地地组织了许多活动,玩得可开心了!
“呀,别吹爆了!”女生们大叫道。原来是杨昊搞的鬼,他故意把气球吹得很大,再来吓人。教室内外,全是同学:有的在准备节目,有的在贴灯谜,还有的在吹气球,真是忙得不可开交呀!我专心致志地装饰着教室,不时能听到同学们清脆的笑声,看到他们蹦跳的身影。过了一会儿,外面传来了一阵吵闹声。
“切,你们班的灯笼没我们的大!”黄楠大叫道。
四班同学立即反驳道:“我们的都是自己亲手制作的呢!你们的哪有我们的漂亮?”······
忙碌了好一阵子,在全班同学的共同努力下,教室里洋溢着浓浓的节日氛围。
到了第二节课,铃声刚刚跃入耳中,同学们蜂拥似的围上来猜灯谜。他们一个个紧盯着谜面,有的愁眉苦脸,有的豁然开朗,还有的在和别人讨论着。大家能猜出谜底都绞尽脑汁。我也不甘示弱,冲出人群,来到了六年级八班门前。“青皮包白肉,像个大枕头,莫听名字冷,热天菜场有。(打一植物)”这是什么呢?我看了一遍又一遍,“青皮包白肉”会不会是萝卜呢?不对啊,“莫听名字冷”这句证明不是萝卜,那是什么植物呢?听起来“冷”的字:凉、冰、雪······都不对!我抓耳挠腮了半天,也没有一点头绪。忽然,我的直觉告诉我是冬瓜,因为“热天菜场有”,冬瓜皮是青的,肉是白的,的确像个大枕头,名字听起来是“冷”,而且正好在夏天可以吃!“一定是冬瓜!”我高兴大叫。于是兴高采烈地去兑换奖品,果然不出我所料,谜底就是冬瓜!我一蹦三尺高,心里像吃了蜜一甜样。我蹦跳着欢呼着回到了教室。
这次元宵节,我们玩得真开心,直到现在,只要一想起锖灯谜,我的心就久久不能平静。
三年级欢乐元宵作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:放焰火
中心思想:元宵节的欢乐氛围让人忘却了恐惧,感受到节日的温暖与美好。
今天是正月十五元宵节,吃过晚饭已经快8点了,我和妈妈急急忙忙跑到楼顶。楼顶已经有好多的小朋友了,手里都提着灯笼。有美猴王,有大公鸡,小马驹,还有猪八戒等各式各样的灯笼,还有的小朋友在放炮。
开始放焰火了,有红色的,金黄色的,紫色的,粉红色的和绿色的。有的像菊花盛开,有的像卫星,有的"像流星,有的像瀑布,还有的像彩色的云朵,真是形态各异,漂亮极了。我都忘了自己有恐高症了。
焰火放完了,我们也都下楼了。好热闹的元宵节啊!
三年级欢乐元宵作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:龙灯舞中央
中心思想:元宵佳节的欢乐与亲情温暖让人难忘
每年正月十五是元宵节,是我国传统佳节,都非常热闹,我们主要是观看放烟花。但今年与往年不一样,因为今年是龙年,我们是龙传人,所以我们看一场非常精彩戏。
正月十五那天,我去世纪广场,那里人山人海,有几千人,大家都围成一个圈看节目,我和我妈妈赶到时,节目已经开始。有玩龙灯,有玩狮子,有跳舞等等。听说玩狮子人是从广州请来,要花几万元才能请来,可令我印象最深是玩龙灯。
玩龙灯开始,这时上来一条巨大长龙,前面有一个人举着一个球,而龙就在后面追那个球。当那条长龙走到中央时,向对面观众敬礼,拜年。那条龙又接着在空中飞腾,突然那条龙好像弹簧似形状绕起来,越来越快,越来越快,这时观众们尖叫声和掌声大起来,接着那条龙慢慢盘成一圈一圈,像一个大饼,接着又散开,最后向大家敬个礼就出场。
看完节目,亲戚们都到我家去吃午饭,桌子上摆着一碟碟美味佳肴,我们坐到桌子上。“大家吃吧。”爸爸说完,我对着一大桌让人垂涎三尺佳肴,立刻狼吞虎咽吃起来。由于盆子里冬菇实在太滑,我夹很久才夹到,可是不小心把冬菇汁贱到爸爸脸上,把爸爸搞成大花脸,我们全都哈哈笑,妈妈却捂住嘴偷笑。爸爸一看,马上装出可怜相,我们笑得更厉害,爸爸拿出纸把脸上冬菇汁擦干净。“咦,怎么有一股焦焦味道呢?”爸爸说道。“天哪,我汤圆。”于是,妈妈像火箭似冲进厨房。
过一会儿,妈妈端一盆黑黑东西出来。爸爸一看,笑着说:“你好棒呀。”黑汤圆你也做得出来。“哈哈……”这笑声奏出我家和谐乐曲。
今年元宵节我们全家人在广场看精彩表演,还在一起吃汤圆,一家人团团圆圆,其乐融融,真好!这快乐幸福元宵真让人难忘呀!
三年级欢乐元宵作文 篇5
情感风格:温馨喜悦、细腻生动
核心事件:包汤圆
中心思想:亲手制作汤圆和放烟花让全家感受到节日的温暖与快乐
以往对元宵节,我们都是吃超市里买的速冻汤圆。可是,今年却截然不同,妈妈为了增加节日气氛,决定要自己包汤圆。我听了心里别提有多开心了。
我们先把糯米粉用开水调成皮,爸爸叫我水不要太多,多了会过稀;也不要太少,少了会粘不住。然后取一块皮在手掌中搓成圆形,再用手指在上面按一个窝,把馅放在里面包好,放馅的时候一定不能太贪心,否则会把皮给撑破的。包好汤圆后,终于可以下锅了。没过多久,汤圆熟了,只见一个个雪白的汤圆漂浮在水中,好象一粒粒大珍珠,看得我直流口水,迫不及待地咬了一口。啊!真好吃,那么香甜,那么可口。小小的.汤圆包含了我们全家人的美好祝愿。
吃完汤圆,我们便开始放烟花。爸爸放了一个大的。只见几颗明亮的火星一颗接一颗冲上灰暗的天空,刹那间,火星炸开了,变成一朵朵五光十色的花蕊。整个天空变成一个美丽的大花园,真是火树金花闹元宵呀!
最后,我们全家津津有味地看元宵晚会,其乐融融的。今日的元宵节真欢乐啊!
三年级欢乐元宵作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:放烟花
中心思想:元宵节的团圆与亲情是节日最珍贵的礼物。
今天是新年的第一个月圆之夜,也就是元宵节,是阖家欢乐的节日,也是我最喜爱的节日。
吃汤圆是元宵节的标配。我最喜欢吃黑芝麻馅儿的"汤圆。白白的,圆圆的汤圆,咬一口非常软糯,还有非常香甜的黑芝麻流出来,简直妙不可言。我们正吃着汤圆呢,就听见了门响,我一看是姥姥从大连回来了,我急忙跑过去拥抱姥姥,“”姥姥你怎么回来啦?”姥姥说想给我们一个惊喜,就没提前告诉我们。妈妈连忙给姥姥盛了一碗汤圆我们一家人快乐地吃着。这简直是过年娶媳妇——双喜临门呐。
过元宵节放烟花也是必不可少的。爸爸说:“我去买几个‘加特林’,待会儿咱们去大河放。”到了大河,我先点着一个“加特林”,那情景火光冲天,天空顿时绚丽多姿,大地被震得仿佛摇晃起来。我一个又一个地放真过瘾呐!妈妈让我去“滚冰”寓意就是把病啊灾啊都给滚掉。我在冰上滚来滚去的,“好啦,好啦,我们回家啦。”妈妈一边走一边喊我。
期待明年的月圆之夜,月圆人更圆。
三年级欢乐元宵作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:放烟花
中心思想:元宵节的团圆与欢乐体现了人们对美好生活的向往与祝福。
今天是传统的元宵节,按宜宾人的习俗要吃豆腐丸子,一大早奶奶就去超市买回来豆腐、羊排骨、樟茶板鸭,还有蔬菜。
吃晚饭时,奶奶就把一锅热腾腾的豆腐丸子汤端上了桌,锅里有羊排骨、鸡肉、豆腐丸子、鱼丸子、虾饺、红枣、枸杞,再配上嫩绿的.豌豆尖、大葱,色泽鲜艳夺目,香味扑鼻而来。我的嘴馋极了,赶快夹了几个在碗里大口大口地吃了起来。我们一家人吃得很开心。
吃完饭,奶奶就带我到戎州桥的河边去看放烟花。一到河边,我就被戎州桥上的彩灯吸引了,加上对岸渔船上的彩灯倒映在江面上,把三江口打扮得格外美丽、漂亮。八时许,烟花开始燃放了,第一炮打出了“翠屏区政府、党委祝全市人民新年快乐”的字样,接着一炮连一炮地向江面上空燃放,各式各样的图形变幻无穷,三江口汇成了花的海洋。人们不停地欢呼真漂亮,真美丽。一会儿水面上又浮出无数上下翻动的烟花好似鲤鱼跳龙门。一会儿天上又掉下一串串五光十色的珍珠,仿佛把爱洒向人间。还放出了无数支荷花灯,随着江水的流动,慢慢地流向远方,送去亲人们的祝福!祝福所有的人们在新的一年里幸福!健康!快乐!
烟花放完了,人们依依不舍地离开了江边,我还沉浸在欢乐之中。元宵节过得真快乐!
三年级欢乐元宵作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:舞龙舞狮
中心思想:元宵节的欢乐氛围让人感受到传统节日的魅力与幸福。
元宵节那一天,我太开心了。我看了大街上各种各样的节目,有舞狮子、有舞龙、有踩高跷,还有扭秧歌、耍腰鼓等节目,热闹非凡,让人目不暇接。彩灯把大街、把每家每户装扮得像是人间天堂,别有一番韵味。
我们早早的来到了大街上。大街上成了人的海洋,花的世界。人们的脸上洋溢着节日的幸福。他们三五成群围在一起,有说有笑地走着,不时发出爽朗的笑声。我们一家来到了广场前,广场上早已挤满了人,人们穿着过年时的盛装,都盯着元宵的舞台,眼中流露出一丝期待。
只听一阵铿锵有力的锣鼓声响起,元宵节表演开始了。几十名化着浓妆的大妈有序地登上了舞台,他们身上穿着花花绿绿的衣服,看起来仿佛年轻了十岁,脸上也洋溢节日的欢乐。她们的裤子十分肥大,舞动起来,飘逸十足,袖子也很肥大,像戏曲演员用的水袖。衣服上镶了一层金边,在阳光的照射下闪闪发光。她们头上还别着鲜花,十分俊俏。她们手中舞着一条条彩带,五颜六色,十分好看。那彩带像一条飞蛇从人们的眼前快速飞过。她们用舞姿表达着心中的喜悦。
舞蹈队刚走,又来了一支高跷队。踩高跷的人个个生龙活虎,显得十分威风。他们踩着足足有一米高的高跷,站着比姚明还要高,我生怕他们掉下来。他们一脚深、一步浅地走着,让我们的心也跟着提了起来,都捏了一把汗。但是我们的担心都是多余的。他们一步步走动着,还做了一些“危险”的动作,却总是掉不下来,高跷像是长在他们腿上了。随着音乐的节奏,他们不断变换着队形,一会儿绕着三角,一会儿绕着方格,步伐变幻莫测。
我很喜欢看我们学校的军乐队表演。只见同学排着整齐的队列,身穿军装,看起来精神抖擞,大鼓铿锵有力,小鼓清脆响亮,两种鼓交合起来,十分动听。小号吹了起来,吹的.是《义勇军进行曲》,我仿佛看到了当年红军战士在敌人的枪林弹雨中奋勇前进的身影。节目一个个演完了,都十分的精彩。
夜幕也降临了,街上的灯全开了,放射出五颜六色的光。大树上挂着一串串彩灯,像是在地上燃起的烟花,小树上挂着流水灯,像一颗颗流星从天而降,颜色是那么美,将整个城市装扮的绚丽多彩。高楼上的窗户挂着一个个灯笼,有星星状的,有中国结的,各家有各家的样子,红光四溢,流光溢彩,鲜艳夺目……整个城市就像一个不夜城。
火树银花不夜天,好一个流光溢彩的世界!我太开心了,陶醉在这个灯的世界里。
三年级欢乐元宵作文 篇9
情感风格:温馨、朴实
核心事件:点灯
中心思想:通过元宵节的活动表达对家庭团圆的向往和节日的欢乐心情。
今天又到了一年一度的元宵节了,家家户户的门前都点着红灯笼。在今天这个喜庆的元宵节里,我们的乡村有许许多多的活动:如放花炮,吃汤圆,猜灯谜,迎龙灯,放水灯……在今天,我也要欢欢乐乐的过一个元宵节。
我首先高高兴兴地来到了好溪上的平安大桥。哇!这里真是人山人海呀!他们来干什么呢?原来他们是来点桥头灯的呀!我和我的小伙伴们马上走了过去,这时一个老奶奶走了过来问:小朋友们,你们也是来点灯的吗?”我说:“不是的,因为我们没有带蜡烛来。所以,我们只是来玩的。”“那我给你们几根吧。”“那怎么好意思呢。”“那这样吧,我卖给你们,一元钱三根。”我立刻从口袋里掏出一元钱,给了那位老奶奶,她马上递给我三根蜡烛。我和我的小伙伴们拿起蜡烛,也去点桥灯了。
我从口袋里拿出了一个打火机。点着了之后,听那些老奶奶们嘴里念着什么,我也马上跟着乱念起来。点完了灯以后,我又跟着许多人来到了桥下。原来他们都在放水灯啊。我和我的小伙伴们,也弄了一个灯。我也许了一个愿,那就是希望永远能和爸爸、妈妈生活在一起。我们把一盏盏水灯都放了,希望它能漂的"很远,很远。
过了一会儿,我就急急忙忙的赶着回家。因为再过一会儿,龙灯就要迎来了。回到家后,我和我的小伙伴们玩起了猜灯谜的游戏。我先出题:“火烧横山,猜一字。”“出。”“错。”我说道。“灵。”他胸有成竹的说道。“错,那是不可能的。恭喜你,答对了。”“耶。”他兴奋地叫道。玩完了猜灯谜之后,我们就一直等待着龙灯的到来。
过了许久之后,龙灯终于来了。龙灯每次都会到每家人的门前去拜一拜,但是,龙也是很贪婪的。他拜完之后,还会顺便收个红包。
啊!终于到我家了。我马上跑到龙灯面前去。等龙灯拜的时候,我就说:“哎呀,不要拜我啦如果你们一定要拜我的话,我也不会拒绝的。”话音刚落,龙灯便到别人家去了。
啊!今年的元宵节可过得真欢乐呀!
三年级欢乐元宵作文 篇10
情感风格:欢快、生动
核心事件:猜灯谜
中心思想:通过猜灯谜活动展现元宵节的欢乐氛围和传统文化的魅力。
我们中国有一个特殊的日子,这一天大街上张灯结彩迎龙灯,晚上还要吃滑溜溜的汤圆。猜出来了吗?对,这节日就是元宵节。
每当元宵节到来那天,民间都会举行一项趣味活动——猜灯谜。人们会在街上挂满一盏盏大红的灯笼,灯笼上是一则则谜语。只要猜得出谜底,你就可以拿走这展灯笼。你可千万不要小看灯谜!这些谜面千奇百怪,有时可会让你猜上半天消耗好几个脑细胞哦!
今年这个元宵节我们学校也要举行灯谜会。一大早老师们便忙碌开了。一根根细长的铁丝把整个操场围起,铁丝上挂着的是一张张红色方形的灯谜,乍一看去就像一条长龙在蜿蜒盘旋。看到这样壮观的场面,我们的心呐早已从教室飞到操场上去了。
“我们猜灯谜去,祝大家成功!”班主任老师一声令下,我们就风驰电挚般跑到灯谜前,同学们一下子就把猜谜语的地方围得水泄不通。大家一个个仔细地浏览着灯谜,生怕漏下一张谜面,同时也担心身边的同学抢先知道谜底而捷足先登。
我焦急地看着一张又一张谜面,这些谜面让我感到束手无策,真希望能得到高人指点瞬间变得智慧。突然我眼前一亮,发现了一张简单的灯谜——“石头旁边有块皮。”“嘻嘻,”破“!这不是小菜一碟吗?我心中顿时乐开了花。瞧我身边的同学他们一个个喜形于色,看来他们页猜出了很多谜语吧。
猜谜活动过了15分钟,我已猜出了两张谜面,看着手上的奖品我心里美滋滋地。突然,”牛头马面两边靠,打一俗语。“一张谜面出现在眼前,”唉?牛头为什么不和马面在一起?牛头不对……马嘴!对牛头不对马嘴!“我急忙跑到兑奖的老师面前:”老师233号是牛头不对马嘴。“老师仔细地看了看说:”对了,去领奖吧!“我立马一蹦三尺高,心里高兴得无法形容。
猜谜活动结束了,我们回到了教室。”你猜对了几个?“”我猜对了四个,呵呵!“
欢声笑语充满了整个节日的校园。
三年级欢乐元宵作文 篇11
情感风格:温暖、生动
核心事件:做汤圆
中心思想:通过元宵节做汤圆的温馨场景,表达家庭团聚带来的幸福感受。
今天是元宵节,可热闹了!
家家户户都挂上了红红火火的的灯笼,有些是挂着的,还有些是手提的。夜晚的天空那些灯笼就像成千上万的小太阳一样,发出喜庆的光芒。
外面十分欢乐,家里十分热闲!家中,电视上播放着大家喜欢的节目,妈妈提议:”要不要自己做汤圆呀?”“当然!”我回应,爸爸也同意了。说干就干,家中忙碌了起来。妈妈在和面做汤圆的皮儿,先把和好的面团搓成又细又长的条状,然后切成一段段的小团,最后把早就做好的馅放在压扁的面皮中揉圆。我和爸爸帮妈妈做起汤因来,我们一家人有说有笑的,不一会儿,便做完了,看着汤圆一个个在锅里,心里满足了。随着咕噜咕嗵的`沸水,一个个像雪一样白的小汤圆浮在汤面上。熟了我和爸爸妈妈品尝着热热乎乎的”白胖子”非常的甜、非常软幸福极了!
吃完汤圆后,我们来到了人来人往的大街街上早就摆好了各种名样的灯笼,五彩斑澜美极了!各个表演队喜气洋洋表演热闹非凡!
元宵节快乐,我爱元宵节!
三年级欢乐元宵作文 篇12
情感风格:温馨、朴实
核心事件:汤圆
中心思想:通过制作和品尝汤圆,感受到亲情和传统节日的温暖。
元宵节到了,我和同学一起过元宵节吃汤圆。我们狼吞虎咽地吃起来,我觉得妈妈做的.汤圆真好吃!我们开心极了!
小伙伴们好奇的问妈妈:“阿姨你做的汤圆为什么这么好吃?”妈妈说:“这汤圆里面放了芝麻和红糖,用糯米粉包裹成团。将红豆和冰糖加入水中进行熬煮,最后加入汤圆,这样一份美味的汤圆就做好了”。
这个元宵节过得非常有意义,我们尝到了美味的汤圆和学习到如何制做汤圆。