
三年级天气变化作文 篇1
情感风格:清新细腻、 生动活泼
核心事件:麻雀与猫
中心思想:天气变化无常,就像小孩的脸一样难以预料
天气的变化重视很出乎人的意料的,就像小孩的脸一样,对于这个比喻我一直半信半疑的,总觉得有些夸张,知道那一天。那天,天才蒙蒙亮,我就醒了。可是我不愿意起床,不想离开那暖和的被窝,于是我披着上衣倚着床头观赏窗外的美景。
天还是深蓝色的,动物们已经在锻炼身体了。30多只麻雀在自行车棚上做伸展运动,还有两三只在树上打闹,就像我们班的程果一样调皮。几只猫在旁边议论着什么,麻雀看到猫,好像说:“外星人进攻啦!”接着便飞得无影无踪。一阵凉风吹过,大树狂舞起来,好像在说:“天啊,给我一件毛衣暖和暖和吧!”
大约过了30多分钟,天渐渐地亮了起来。可是不久,忽然下起了倾盆大雨,天空又暗了下来,只听到雨水打在房顶上、芭蕉树上的“啪啪”声……
不久,雨停了,窗外弥漫着浓浓的雾,窗外的一切都看不清了,只能看见离窗口不到5米的大树。这时,妈妈起来了,她看着窗外灰沉沉的天空,决定带我去梅家坞喝茶。
三年级天气变化作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:王老师变脸
中心思想:老师如天气般多变,但始终关爱学生
王老师是我的语文老师,她高高的个子,一头乌黑油亮的长头发又浓又密,弯弯的柳叶眉下,一双又大又圆的眼睛上一秒还笑眯眯的,下一秒又变得很严肃,就像六月里那善变的天气。
晴
一天下午,班级大扫除的时候,我一会儿跑到楼下接水,一会儿刷地板,忙得就像旋转的陀螺。当同学够不到黑板的最高处时,我想了个办法,把抹布绑在米尺上,终于能擦得到了。王老师看到了,微笑着竖起大拇指:“你真会动脑筋。”我的心里美滋滋的。擦玻璃窗时,我擦得最认真、最干净,王老师当着全班同学的面表扬了我,那一刻,她的笑容就像春天的阳光一样,暖暖的`。
阴转晴
一次,我在语文课上画画,正当我画得起劲的时候,耳边响起了王老师的声音,“语文课上画画?你觉得合适吗?这节课我教的知识你都学会了?待会要扣星星了!”我抬起头,她正一脸严肃地盯着我,我心想:大事不好了!星星很难得到,就这么扣掉了,实在太可惜了。我赶紧收起图画本,认真听课了。她那阴沉沉的脸又恢复了平时的模样。
雷电天气
我是班里有名的“淘气包”,有时,美术课、体育课我也常管不住自己。体育课上,我趁着上厕所的功夫坐到桂花树下,被体育老师“投诉”到了王老师那里。她大发雷霆,嗓门儿高得连校门外都能听得见——“你知不知道你到处乱跑,我已经把整个校园都找了好几遍了?”我心里怕极了,心想:我就是忍不住嘛,这下好了,傍晚回家要吃“竹笋炒肉丝”了。
这就是我的百变老师,不管她是怎样的天气,我都喜欢她!
三年级天气变化作文 篇3
情感风格:沉静细腻、真实质朴
核心事件:风雨雷电交加的夜晚
中心思想:通过天气的变化,表达对自然规律的观察与生活经验的积累。
昨天晚上,妈妈接我回家的时候,突然,刮起了大风,回到家里,下起了大雨,过了一会儿,雨停了,又开始打雷,闪电,打雷打雷的我们家停了俩次电,我想:昨天下了大雨,是不是明天很冷呢?
为什么前俩天很热,然后,昨天刮风、下雨、打雷、闪电,明天要是很冷,那我得穿的"厚一点,冷的话,大家也得多穿点哦!
三年级天气变化作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:下雨
中心思想:夏天的天气虽然炎热,但雨后的清新让人感到快乐。
夏天是一个愉快的季节,人们最喜欢的季节。小孩子可以吃美味的冰淇淋;也是一个不舒服的季节,大人们每天都要顶在烈日下,把我们送去上学。
最近天气非常干燥,每天早上一起床就能看到骄阳似火。小狗睡在树下,直伸舌头,人们都戴着遮阳帽,穿着防晒衣,路旁小花小草都低下了头,树上的叶子都热得卷了起来,现在的天气可以毫不夸张的说,现在打个鸡蛋在路上,不过十分钟就熟透了!
下午放学了,我正在家里写作业,忽然一阵凉风透过窗户吹到我身上,我跑到阳台上一看,有几朵乌云飞来了,远处一阵阵闷雷赶来了,我捧着花儿到了楼下,忽然一个大雨点落在我的头发上,我放下花赶紧跑回了家。外面的雨如黄豆“啪啪啪”落下来,看见被淋湿的爸爸妈妈,我不禁哈哈大笑!
都说下雨来得快,去得也快!雨后空气非常的.清新,树叶绿得发亮,花儿也鲜艳了许多,人们的心情也平静了,干燥期终于过了。
三年级天气变化作文 篇5
情感风格:温柔细腻、生动活泼
核心事件:班长的天气变化
中心思想:一个外表文静但内心坚强的班长,用她的责任感和性格变化影响着周围的同学。
一双小小的眼睛,双眼皮,两条柳条似的眉毛长在眼睛上,下面长着小巧玲珑的鼻子和嘴,别看她那一张小嘴,可会说着呢!她一生起气来,无论别人对她说什么话,她都一声不出。所以,我们就在她生气的时候叫她:生气班长,因为她是我们班的大班长吗!
瞧!她那脾气又来了。那天刚开完晨会,受到了我们学校贾主任的批评,她一进教室,直到走到座位上,她一直板着脸,直到上了课,她还是板着脸。课间,我问她:“你怎么了?这么不高兴。”她说:“别说了,我正烦着呢!”如果现在再跟她说话,她肯定一声也不出。
她心情不好时,就像乌云密布的.天空。但她心情一旦好转,那就是万里无云的蓝天了。有一天“天气”格外晴朗,无论你说什么,她都一定会一口答应。如果这时你跟她说:“我们去玩一会吧!”她便立刻“疯”了起来,和你玩个痛快。
别看她这么贪玩,却是一个负责任的大班长呢!她每天开完晨会以后,总是站在讲台上认真的给同学们念今天开会的内容,她真是一位有责任心的班长。
这就是我的同桌,有时高兴、有时生气,还非常有责任心的大班长——徐沛哲。
三年级天气变化作文 篇6
情感风格:细腻、生动
核心事件:同桌的哭声
中心思想:通过同桌的情绪变化,表达了友情中理解和包容的重要性。
我的同桌,是个“天气娃娃”。
一天正在上数学课,全班同学都在做作业。正当我在奋力写作业时,突然感觉胳膊被什么东西碰了一下。扭头一看,哦!原来是同桌。她笑着把头伸到我耳边,说:“我有到题不会做,借来抄抄。”“不行,自己想一想嘛!”我一口拒绝。她见我不答应,眼睛突然红了,大哭了起来。哎!“雨天”来了!老师见她哭了,第一个目标就锁定我。“下课到办公室来!”“老师,我……”我真是哑巴吃黄莲――有苦说不出啊!
一个星期天,她邀请我到她家玩,我爽快地答应了。我们在家里看电视,打电脑。痛痛快快地玩。玩了一个半小时,她想去外面玩了,可我却不答应。她阴着脸,好像马上就要生气了。“阴天”,说来就来啊!我可不想让“阴天”变成“暴风雨”,只好乖乖地答应了。呼,我盼望以久的“晴天”终于来了!
同学们,你们是不是也想看看这个“天气娃娃”呢?那就快来吧
三年级天气变化作文 篇7
情感风格:诗意朦胧、清新灵动
核心事件:动物活力交响曲
中心思想:大自然的音乐无需外力,是生命与环境的和谐共鸣
在自然界之中充满了音乐,最有名的就要数《动物》《物体》《天气》这三大交响曲了。
“喵喵喵”似笛般悠悠地传来了,好像很近触手可及,又好像很远遥不可及,这种忽远忽近的声音,拥有诗一般的韵味,又有孩子般淘气的气息;“汪汪汪”如同势磅礴的大鼓声,轰轰地一下又一下地打着。“叽叽喳喳”这一声声连绵不断地由重到轻,仿佛是《动物活力交响曲》的余韵,越来越轻,在不知不觉中停下了。当人们正要好好地赞美这首美丽的歌声还在继续,真是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村呀!”
“咔咔”我听见指挥长拍长的声音,好像在说:“好了,各位静一下。”周围噪杂的声音马上安静下来,连一只小蚂蚁走路的声音都能听到。接着,“吱——咔——”“预备——起”“丁丁咚咚”开始了,这奇怪又顺耳的节奏,这不同的音调,让人联想翩翩,想想了许多歌——《摇篮曲》、《月光曲》、《小夜曲》、《苏格兰小提琴曲》……在听的人们经常一个不留神,把这一整首《动物多变交响曲》听成了心目中最美的歌曲了。可仔细一听又发现这一种音乐别出心裁,它们有相同之处,也不同之处,完全没有模仿和抄袭之感,反而有一种创新之妙。
《天气》的乐器有一点少,只有鼓和琴键。可是这声音却变化无常,堪比上千个乐器的组合,奏出的乐曲更加美妙。“沙沙沙”“丁丁,丁丁”“轰隆隆”每一个音符,都有轻重缓急,各有特色。重的像打鼓助威,势不可挡:轻的.像一阵阵凉风流过耳畔:脆的像一群小孩子轻轻摇风铃的声音,和着他们的清脆的笑声。怎么样?这组《天气变化曲》神奇吧?这种乐器少,组合多的小曲令人心旷神怡。
这大自然的乐曲根本不用花钱去买什么CD呀,扩音器啊,一点儿也不麻烦!你听,风儿已经发出了邀请了,在静谧的森林里等你,在安静的空地上盼望你,在沉默的大海里上看着你。
三年级天气变化作文 篇8
情感风格:清新、细腻
核心事件:彩虹出现
中心思想:赞美雨后自然景色的美丽与短暂。
今天上午,阳光明媚,天气闷热,人们汗流夹背,气喘吁吁地在大街上走着,热得人们只好在大树的阴影下乘凉。这时,我发现几只燕子飞的和大树一样高,一群蚂蚁正在搬家,知了一个劲地在树上不停地叫。旁边的花草树木一动不动地低着头,一副无精打采的样子。
到了下午,我在家里做作业,突然间,老天爷变了脸色,不一会儿,外面狂风大作,乌云滚滚,好像千万匹白色战马奔腾过来的声音。忽然电闪雷鸣,一道道闪电像火蛇飞舞,一声声炸雷震得玻璃“啪啪”直响,然后雨就像瓢泼似的从天空中倒下来,外面立即传来“哗啦哗啦”的声音,天空中形成了雨帘。雨掉落在地上,溅起晶莹的水花。路旁的花草树木好像没有喝过水似的贪婪地喝起雨水来。
雨过后,天空中出现了一条彩虹,像一条五颜六色的彩桥。天空中夹着泥圪息,太阳公公又叹出火红的头来。
雨后的景象真是大自然的"伟大的奇观,我爱雨后的景象,更爱大自然中的伟大奇观!
是啊,雨后的景象是多么迷人,千变万化!可惜是那么短暂,真是“夕阳无限好,只是近黄昏”。
三年级天气变化作文 篇9
情感风格:惊喜、生动
核心事件:小鱼跳出水面
中心思想:自然现象中蕴含着生活的智慧。
夏天到了,火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热量洒向大地,像要把大地烤熟似的。
人们有的戴着墨镜,有的打着遮阳伞,有的喝着冰镇的可乐,还有的坐在树下乘凉,想通过太阳的“烤”验。
池塘里,小鱼们在荷叶两边跳来跳去,像在表演节目。
小明指着池塘大声说:“快回家,要下大雨了!”
小红很惊讶,“你是怎么知道的?”
“你看,小鱼跳出水面,就要下雨了。”
话音刚落,一瞬间天空乌云密布,果真下起了倾盆大雨。豆大的雨点击打着地面,像无数的珍珠断了线一样;风爸爸飞快地“跑”,只留下呼呼的声音,像是在吹号;闪电哥哥似火龙,把天“辟”成了两半;雷公公“轰隆隆”地“喊”着,像是在打鼓,震得人们心惊肉跳!
没过一会儿,雨骤然又停了。荷花高兴地咧着鲜艳娇嫩的"嘴巴,好似娃娃般可爱的笑脸;荷叶上滚动的雨珠在阳光的普照下闪闪发光,像一颗颗钻石,又好像一个个跳动的小精灵!
我心中的夏天是炎热的,有时是凉爽的。
三年级天气变化作文 篇10
情感风格:惊喜、细腻
核心事件:小雪节气的天气变化
中心思想:天气的变化无常让人感受到自然的神奇与不可预测。
前几天,天空瓦蓝瓦蓝的,阳光十分灿烂,天气非常炎热。我才穿了两件衣服,绕着操场跑了两圈,汗就不停地流啊流。我一边擦汗,一边想:难道我们又回到夏天了吗?
天气就像调皮的娃娃,说变就变,今天突然就变得非常冷。我穿了厚厚的三件衣服,还是觉得好冷。这奇怪的"天气,把有的小朋友都折腾得感冒了。坐在回家的车上,收音机里突然响起:今天是小雪,是二十四个节气中的第20个节气。小雪节气的到来意味着天气会越来越冷。我最盼望的就是下雪,因为可以堆雪人,打雪仗了。可惜今天虽然是“小雪”,却没有下雪。望着窗外的绵绵细雨,我迫不及待地问爸爸:“既然有小雪,那有没有大雪呢?”爸爸微微一笑:“当然有了,第21个节气就是“大雪”。”“哈哈,被我猜中了!”我高兴得手舞足蹈,“那“大雪”节气到来,一定会更加冷咯?”“是的,而且降水量也会增加,西北风也会成为我们的常客,不过下不下雪那可就不一定了。”爸爸一边说,一边打开车门。风呼呼地吹来,我感觉西北风现在就来看我了,我的脖子情不自禁地又往里缩了缩。
天气,奇怪的天气!你一会儿眉开眼笑,一会儿又羞羞答答地哭泣;一会儿温柔无比,一会儿又冷若冰霜,真是太神奇了!
三年级天气变化作文 篇11
情感风格:惊奇、生动描写
核心事件:冰雹
中心思想:通过一次意外的天气变化,感受到自然的奇妙与生活的意外惊喜。
今天,下午。我们下了音乐课。我一抬头,哎!呀!整个天都阴森森的,只见北方有几多白色的云彩,但是,其他的云彩,大部分都被乌云遮盖了,这是,有一滴水,瞬间滴到了我的脸上,咦?怎么会有雨点?我觉得很奇怪,不久,别的.同学也感受到了,莫非是要下雨了?我心里起了疑问。
不久,该上特色班了,我到了特色班,一进去就很热,很闷。我先做到自己的座位上,他们班的班主任就把窗户打开了,我们上着上着,才过了没多久。只听见外面的声音变大了,下雨了,真的下雨了,我的谣言成真了!
外面的雨,越下越大。首先是小小的毛毛细雨,再由毛毛细雨,变成了倾盆大雨。与里面还含有沙土,在高空看,就像雨,下的颜色是棕色的,跟以前就是不一样。
才过了一会儿,外面又传来了“啪!啪!啪!嗒!嗒!嗒!”的声音。只见,他们班的班主任,马上摘下眼镜,去看看窗户外面的景色,一看,是下冰雹了。我一听,什么?下冰雹了?我还是第一次见的下冰雹,我既高兴又伤心,高兴自己第一次遇到冰雹,伤心又怕自己回不去了。那个班主任又叫来了别的老师,我听不见他们“哇!哩!哇!啦!”到底在说什么。但是,其中的一名老师就用手比划了一下,我就知道冰雹的打下了。
通过这次下大雨加冰雹的事例,我很高兴。
三年级天气变化作文 篇12
情感风格:好奇、细腻
核心事件:蚂蚁搬家
中心思想:生活中只要认真观察思考,就能发现自然现象背后的规律。
生活中有许多有趣的现象,只要我们认真观察、思考,就一定会有所发现。
一天,我吃完午饭在树下乘凉,突然,我发现蚂蚁成群结队地拿着食物朝树上爬,不一会儿这一群蚂蚁就全部钻进了树的一点缝隙中。“轰隆,轰隆……”一阵雷声响起,顿时,乌云密布,蔚蓝的天空,一下就被乌黑的乌云给封得严严实实。我以迅雷不及掩耳之势的速度向家一路狂奔。刚到家,外面就下起哗啦,哗啦的`大雨。我连忙关好门窗。我一直在家中津津有味地看着电视。看着看着,我想:这个再还要下多久啊!我连动画城都看完了。我一直在家中疯玩打闹。突然,我发现一只蜘蛛在墙上织网,但当我准备用扫把打蜘蛛的时候,刚刚满天的乌云消失了,太阳公公露出了红红的笑脸,彩虹挂在白云间,我心里想:“为什么蚂蚁搬家晴天会变雨天,蜘蛛结网雨天会变晴天呢?于是,我开始找答案。终于,我知道了答案。原来这是关于一句气象谚语:蚂蚁搬家晴必雨,蜘蛛结网雨必晴。蚂蚁对天气反映特别敏感的,为了下雨天不被水冲死,它们就会搬到高处去住,这样就可以不被水冲死。蜘蛛结网雨天变晴是有原因的。因为蜘蛛结网是为了捕捉食物,为了下雨天的雨水不破坏网,他们就不会继续结网,等雨天结束后才结网。
生活的现象无处不在,只要你认真观察思考就会有所发现。