
三年级以动物为主题的童话作文 篇1
情感风格:温暖、奇幻
核心事件:摘星星果
中心思想:分享能让快乐传递
传说遥远的北方长了一棵星星树,树上结满黄澄澄的星星果。小兔子决定在爷爷生日那天送给他。
小兔子独自走在茂密的树林里,渐渐地起了大雾,小兔子看不清路了。一个绿色的小精灵飞来,给了小兔子一张地图。她顺着地图走,地图上面指示前面有一座房子,小兔子走了好半天,也没有看见房子。小精灵匆忙飞来说:不好了,不好了,真正的地图被狐狸偷走了。于是,小兔子去找狐狸,狐狸说:我要霸占星星树,这样我就是富有的人了。兔子说:这样太自私了,你要是分享给别人会很快乐。后来,狐狸终于把地图给了兔子,说:我和你一起去找。他们走出树林,来到大山脚下,兔子说:今天我们在这儿扎营,明天上山。
第二天,太阳刚升起来,他们就出发了。刚开始攀岩,狐狸差点摔下去,幸好兔子抓住了他。爬到半山腰,山体出现了一个裂缝,兔子在想办法时,飞来一群仙鹤组成了一座桥,他们通过了裂缝,在他们眼前的正是又高又大的星星树。
狐狸和兔子爬上去摘星星果,又带着星星果踏上回家的路程,兔子眼前浮现出爷爷慈祥的笑容。
三年级以动物为主题的童话作文 篇2
情感风格:温暖、诗意
核心事件:梅花吻过的小鹿
中心思想:每个生命都有独特的美丽,无需羡慕他人。
在一个美丽的春天里,小鹿出生了。小斑马、小花猪、小猫咪都跑来与小鹿玩。小鹿发现小伙伴身上都有花纹,可是,自己身上怎么没有呢?
小鹿心里好难过,悄悄地躲进了花丛中。“多可爱的小鹿啊!”牡丹花吻了小鹿一下,小鹿的身体上印出了一朵紫红色的牡丹花。可是,小鹿不喜欢这样的斑纹。
天气越来越热,夏天到了。小鹿来到小河边,泡在水里痛痛快快地洗了一个澡,他身上的斑纹不见了。“多可爱的小鹿啊!”荷花吻了小鹿一下,小鹿的身体上印出了一朵粉红色的花。可是,小鹿不喜欢这样的斑纹。
凉爽的风儿吹来,秋天到了。小鹿卧在山坡上,风儿柔和地抚摸他的身体,他身上的斑纹不见了。“多可爱的小鹿啊!”菊花吻了小鹿一下,小鹿的身体上印出了一朵金黄色的菊花。可是,小鹿不喜欢这样的斑纹。
雪花一片片落下来,美丽的冬天来到了。小鹿站在山顶上,雪花轻轻地落在他的身上,他身上的斑纹不见了。“多可爱的小鹿啊!”满枝的梅花看到了小鹿。小鹿跑过去,亲吻着一朵朵梅花,梅花也在亲吻着小鹿。小鹿身上印出了一朵朵美丽无比的梅花。小鹿非常喜欢这样的斑纹,整个冬天,他都小心翼翼地呵护着。
又是一个春天来到了,小鹿长了一岁,但他身上的那些美丽的斑纹并没有消失,因为他们已经长在他的身上了。小斑马、小花猪、小猫咪来到小鹿身边,惊喜地对他说:“你长成一只美丽的梅花鹿了!”
三年级以动物为主题的童话作文 篇3
情感风格:从容不迫、细腻温情
核心事件:乌龟赢了比赛
中心思想:坚持不懈才能赢得胜利
从前,在一片美丽的森林里,住着一只活泼的小兔子和一只慢吞吞的小乌龟。小兔子跑得飞快,总是喜欢到处蹦蹦跳跳,而小乌龟则总是慢慢地爬行。
有一天,森林里举办了一场跑步比赛。小兔子和小乌龟都报名参加了。比赛开始后,小兔子像一阵风一样冲了出去,而小乌龟则一步一步慢慢地爬着。小兔子跑了一会儿,回头一看,小乌龟连影子都看不见了。小兔子心想:“小乌龟跑得那么慢,肯定追不上我,我还是先在树下休息一会儿吧。”于是,小兔子坐在树下,很快就睡着了。
小乌龟虽然爬得慢,但他一直坚持着,一步一步向前爬。当他爬到终点的时候,小兔子还在睡觉呢!小乌龟赢得了比赛,大家都为他欢呼。
小兔子醒来后,发现自己输了,心里很不服气。但他看到小乌龟开心的样子,也笑了。从那以后,小兔子和小乌龟成了好朋友。小兔子学会了坚持,小乌龟也学会了勇敢。
三年级以动物为主题的童话作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:妈妈的法宝
中心思想:母爱是无私的,无论谁的妈妈都对孩子充满真挚的关爱。
春天来了,仓鼠、小兔和小胖熊准备到太阳花家里去野餐。
他们每个人都背着一个背包,走啊走,来到一个十字路口,不知道该往哪里走?大家都着急了,仓鼠大声说:“别着急,我有法宝。”说完就拿出了一大张地图,大家顺着地图高兴的向太阳花家跑去。
跑着跑着,忽然雷声大作,下雨了。“怎么办啊?”小胖熊苦着脸说。“别着急,我也有法宝!”小兔说着就拿出了一大把雨伞,大家打着雨伞继续向前走。
“前面就是太阳花的家了。”小动物们齐声说。可是还有一条河挡住了他们的去路,“我们跳过去吧?”小胖熊说完就第一个成功地跳了过去,仓鼠也紧跟着跳过去了,小兔有点紧张,虽然她跳了过去,可是膝盖流血了。“小兔,不要怕!我这还有法宝呢!”小胖熊说完就随身拿出了创可贴给小兔贴上,小兔的膝盖一下子就不痛了。
他们打起十二分精神向太阳花的家走过去,终于到了。小动物们齐声说:“这次野餐多亏了妈妈,她们的功劳!给我们准备了很多法宝。”原来这些法宝是动物妈妈要求他们带上的,他们还嫌重,不愿意带呢!
妈妈真好!不管是谁的妈妈,都对自己的孩子是真心关爱的。
三年级以动物为主题的童话作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:小刺猬送水果给小兔子
中心思想:真正的友谊在于用心准备的礼物和互相帮助的情谊
在一个宁静的小村庄里,住着一只可爱的小刺猬。小刺猬有一个好朋友,是一只小兔子。小兔子的生日快到了,小刺猬想送它一个特别的礼物。
小刺猬想了很久,决定送给小兔子一篮子新鲜的水果。于是,它背上小篮子,去森林里摘水果。它摘了许多红红的苹果、黄黄的梨和紫紫的葡萄,装满了小篮子。
小刺猬提着篮子,小心翼翼地往回走。突然,它看到前面有一条小河。小刺猬不会游泳,急得团团转。这时,一只小鸭子游了过来。小鸭子问:“小刺猬,你怎么了?”小刺猬说:“我想过河,可是我不会游泳。”小鸭子笑着说:“别担心,我来帮你。”于是,小鸭子带着小刺猬游过了河。
小刺猬终于回到了家,它把篮子放在桌子上,等小兔子来。小兔子看到小刺猬送的水果,非常高兴,说:“谢谢你,小刺猬,这是我收到的的礼物。”小刺猬也开心地说:“不用谢,我喜欢送礼物给你。”
小刺猬和小兔子一起吃水果,度过了一个快乐的下午。它们觉得,友谊是最珍贵的礼物。
三年级以动物为主题的童话作文 篇6
情感风格:温暖、童趣
核心事件:互相吹风
中心思想:做什么事都要开动脑筋,才会有回报
小鹿和小猪是一对好朋友,他们都希望夏天快点到来。因为夏天小猪可以在泥地里打滚,小鹿可以在路边晒太阳。不久,炎热的夏天到了,他们俩也都去干自己想做的事。可是这次夏天不同,比前几个夏天热得多。小猪想去泥地里打滚,可是天太热,泥都晒干得发硬;小鹿去大路晒太阳,可是天太热,热得把小鹿的脸都晒得发黑。
这可怎么办啊?小猪和小鹿同时说道。忽然,小鹿说:“咱们想一些凉快的东西,比如冰棒、空调、月亮,也许会有效。”“好。”小猪赞同。他们俩都试了试,可是一点儿效果也没有。小猪又说:“你这种办法不行,还是好热。让我想想······有啦!咱们俩互相吹风,不就都可以变凉快了吗?”说着,小鹿和小猪就吹了起来。“小猪,你这种办法很凉快,可是我也感觉越来越热了。”小鹿说。“好像是有一点啊。”小猪说,“让我再想想······有啦!你看好啊。”小猪穿上自己破旧的衣服,带上草帽。马上,好几滴汗水从他的草帽上流出来。又过了一会,小猪更热了,他麻利的脱掉衣服,摘下草帽,顿时变得凉快极了。
小鹿也照样子穿上衣服又脱下来,也变得很凉快。她夸小猪比她聪明,总之赞不绝口。晚上到了,他们俩望着月亮,舒舒服服的睡觉了。
这个故事告诉我们:做什么事都要开动脑筋,才会有回报哦!
三年级以动物为主题的童话作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:小鸭子帮忙
中心思想:帮助他人能获得真正的快乐和友情
在一个阳光明媚的早晨,小猫和小狗一起出门去探险。它们走着走着,来到了一片神秘的森林。森林里有很多奇奇怪怪的声音,小猫和小狗都有点害怕,但它们还是鼓起勇气走了进去。
走了一会儿,它们发现了一条小河。小河的对岸有一片美丽的花园,花园里开满了五颜六色的花。小狗不会游泳,小猫也不会。它们正发愁呢,突然,一只小鸭子游了过来。小鸭子问:“你们怎么了?”小猫说:“我们想过河,可是我们不会游泳。”小鸭子笑着说:“别担心,我来帮你们。”于是,小鸭子带着小猫和小狗游过了河。
到了花园里,小猫和小狗看到了许多美丽的花,它们开心地跑来跑去。突然,小狗发现了一只小兔子被困在了一个洞里。小狗大声喊:“小兔子,别怕,我们来救你!”小猫和小狗一起用力把小兔子拉了出来。小兔子非常感谢它们,说:“谢谢你们,你们是我的好朋友。”
小猫和小狗也很高兴,它们觉得这次冒险很有意义。它们一起在花园里玩耍,度过了一个快乐的下午。最后,它们带着小兔子一起回到了家,大家都很开心。
三年级以动物为主题的童话作文 篇8
情感风格:喜悦、生动活泼
核心事件:舞蹈比赛
中心思想:只有付出努力才能获得成功
在一个遥远的森林里,住着各种各样的动物。它们和睦相处,生活得非常快乐。其中,有一只聪明可爱的小兔子,名叫小白。小白特别的地方就是那双闪闪发光的大眼睛,每当它跳起舞来,那双眼睛就会像星星一样闪烁。
有一天,森林里的动物们决定举办一场盛大的舞蹈比赛。小白听到这个消息后,兴奋地报了名。它每天刻苦练习,希望能在比赛中赢得胜利。
比赛的日子终于到了,小白站在舞台上,紧张地等待着。当音乐响起时,它便自信地跳起舞来。它的舞姿轻盈优美,那双大眼睛犹如两颗璀璨的星星,照亮了整个舞台。
比赛结束后,评委们宣布了结果。小白竟然赢得了冠军!所有的动物们都为它欢呼鼓掌。小白也非常高兴,它明白了付出努力才能收获成功的道理。
从此以后,小白成了森林里的明星。它不仅跳舞跳得好,还乐于助人,经常帮助其他动物解决问题。它让森林里的每一个角落都充满了欢声笑语,成为了所有动物心目中的榜样。
三年级以动物为主题的童话作文 篇9
情感风格:温暖感动、生动细腻
核心事件:石头挡水
中心思想:只要心怀善意并努力帮助他人,每个人都能创造奇迹。
从前,在一个迷人的森林里,生活着一只可爱的小兔子,名叫小白。小白是森林的守护者,每天忙着寻找食物、保护同伴。一个阳光明媚的早晨,小白发现森林的湖水因为上一夜的冰雹变得非常冰冷。
小白决定带领其他动物一起解决这个问题。于是,小白召集了勤劳的蜜蜂、聪明的松鼠和善良的狐狸,他们一起前往湖边。
小白站在湖边,发现湖底有一块大石头阻碍着湖水流动,导致湖面结冰。小白想到一个主意,他让蜜蜂飞到石头上,用尽全力推动它。经过一番努力,终于将石头挪开了。
湖水重新流动起来,温暖的太阳照射在水面上,冰块开始融化。小白和其他动物高兴地欢呼起来。他们看到湖水中有一批鱼儿正因为没有水而濒临危险,小白决定将它们救出来。
小白和其他动物一起合力将鱼儿抬到湖边,放回了水中。鱼儿们在水中欢快地游动着,感激地望着小白和伙伴们。
这个故事告诉我们,每个人都可以成为英雄,无论是大人还是孩子,只要心怀善意,并尽自己的努力去帮助别人,就能创造奇迹。
小白和伙伴们的善行不仅救了湖水的生命,也展现了友爱和团结的力量。从那以后,森林中的每个动物都学会了互相帮助、关心和保护彼此,让整个森林变得更加美好。
就这样,小白和其他动物们继续守护着森林,他们的故事传遍了整个世界,成为了永恒的童话传说。
三年级以动物为主题的童话作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:小猴拉木头
中心思想:团结合作能解决困难。
一天,阳光灿烂,空气清新。几个小动物们结伴到森林去砍木头,用来造又结实又舒适的房子。
它们来到树林里,砍了许多木头。可是这么多木头又粗又长怎么运回家呢?小熊拍拍胸脯说:“看我的。”小熊扛起几根木头往前走。可是没走多远就汗流浃背,还呼呼喘大气。他上气不接下气地说:“累死我了。”
小猪见了,灵机一动,噘起鼻子使劲一拱,木头就咕噜咕噜地滚起来了。可是滚了几步就停下来了。小猪只好又使劲去拱,就这样拱一下滚几步,拱了好长时间,拱得它鼻子红肿但还是没有到家呢!
小猴子眼珠子骨碌一转也想出了一个好办法。它找来一根长绳子把木头绑起来拉到河里。木头浮在水面上漂着,小猴只轻轻拉着,木头就乖乖地跟着小猴回家了。
小朋友,你说哪个小动物最聪明呢?
三年级以动物为主题的童话作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:松果不见了
中心思想:帮助他人能收获真挚的友情
在一个阳光明媚的早晨,小猴决定去森林里探险。它背上小书包,里面装着一些水果和水,高高兴兴地出发了。
小猴走着走着,来到了一片茂密的森林。森林里有很多高大的树木,还有许多可爱的小动物。小猴一边走,一边欣赏风景。突然,它听到一阵哭声。小猴顺着声音走去,发现一只小松鼠坐在树下哭。小猴问:“小松鼠,你为什么哭呀?”小松鼠说:“我的松果不见了,我找不到它们了。”小猴说:“别担心,我们一起去找。”
于是,小猴和小松鼠一起在森林里找松果。它们找了很久,终于在一片草丛里找到了松果。小松鼠非常高兴,说:“谢谢你,小猴,你真是我的好朋友。”小猴也开心地说:“不用谢,我们是朋友嘛。”
小猴和小松鼠一起继续在森林里探险。它们看到了美丽的蝴蝶,听到了小鸟的歌声,还遇到了一只可爱的小兔子。小兔子邀请它们去家里做客,大家一起吃了美味的水果,玩得很开心。
天快黑了,小猴和小松鼠告别了小兔子,一起回到了家。小猴觉得这次探险非常有趣,还交到了新朋友。它决定下次还要来森林里探险。
三年级以动物为主题的童话作文 篇12
情感风格:失落、幽默
核心事件:小熊换尾巴
中心思想:每个人都有自己的特点,适合自己的才是最好的。
森林里有一只小熊,它非常讨厌自己的尾巴。它觉得自己的尾巴又短又小,不像松鼠的尾巴那样蓬松漂亮,可以当降落伞;也不像孔雀的尾巴那样五彩斑斓,能吸引大家的目光。
有一天,小熊在森林里玩耍,看到地上有一根长长的、毛茸茸的尾巴。它高兴极了,心想:“这一定是老天爷送给我的礼物,我可以拥有漂亮的尾巴啦!”于是,小熊把这根尾巴装在了自己的臀部上。
装上新尾巴后,小熊迫不及待地向小伙伴们展示。可是,新尾巴太沉了,拖着它走起来非常吃力。而且,在爬树的时候,长长的尾巴总是被树枝缠住,让小熊好几次都险些掉下来。
在过河的时候,尾巴浸在水里,变得湿漉漉的,重得像块大石头,差点把小熊拖到河底。小熊开始怀念自己原来的小尾巴了,虽然它不漂亮,但是轻巧灵活,不会给自己带来这么多麻烦。
这时,一只小精灵出现了,它笑着对小熊说:“每个动物的尾巴都有它独特的作用,适合自己的才是的。”说完,小精灵把小熊的尾巴变回了原样。
小熊又能自由自在地奔跑、爬树、游泳了,它再也不嫌弃自己的小尾巴了,因为它知道,这是最适合自己的尾巴。