我的妈妈

【导语】六年级话题作文:我的妈妈,以童年真实事件切入,细节饱满,富有生活质感,巧借影视情节呼应家教主题,实现由小及大的思想跃升。

我的妈妈

作文范文

主题: 言传身教、立身之本、小事见品、严慈相济、人格养成、家国同构

我的妈妈有一双明亮的眼睛,它可以看穿我心里想的一切,她有着一头金黄的秀发,配上她那张脸,好看极了。

妈妈经常教育我说:“女孩子一定要注意安全,要保护好自己。”这句话我也一直记在心里,一刻也不敢忘。当然,妈妈也有她严厉的一面,我学习不认真,经常马虎,她总是用严厉的眼神盯着我看,让我觉得自己好像一个小偷,站在她面前,无处可逃。

记得刚上一年级,有一次,我偷偷地从妈妈的抽屉拿了一元钱,结果,被妈妈发现了,这一次,妈妈直接将我打了一顿,我嚎啕大哭,心想:不就是拿了一元钱吗,至于把我打一顿吗?妈妈好像看穿了我的心思,对我说:“虽然你偷偷拿了一元钱,但是如果我现在不教育你,你将来很可能还会偷窃,到那时,你后悔也来不及。”妈妈的情绪有些激动,而我也不是轻易易被说服的人,就和妈妈争辩起来:“不就是拿了一元钱吗?再说,我拿的是自己家的,又不是别人家的。”我本以为妈妈会再打我一顿,没想到妈妈却心平气和地说:“闺女,自己家的钱你要用也要和爸爸妈妈说,这是最基本的常识。第一,这钱不是你挣来的,第二,你还小,我们要知道你用钱干什么。我知道你不乱花钱,也不是故意这样做,可能你觉得很委屈,但妈妈要你记住:不是自己的钱再少也不可以随便拿。这是做人的基本准则。”此时,我似懂非懂,但也理解了妈妈的用意。我想:妈妈一定很失望吧,她的女儿不争气,还和她争执,妈妈一定很伤心吧!我向妈妈承认了错误,妈妈也原谅了我,并且对我的关心丝毫没有减少,反倒增添了许多。

时至今日,我才真正懂得当初为何妈妈那样严厉。我看了《康熙王朝》这部电视剧,其中的一个剧情令我恍然大悟:

康熙皇帝命令大臣明珠革去一个中了第二名的人,明珠不解,说此人才高八斗,有济世之才。康熙说再有才也不可用,只因此人贪图脚下的一枚铜板,断定他一定是个贪财之人,将来不会是个清官。凡事由小及大,原来妈妈是要我做一个堂堂正正的人啊!

妈妈对我的爱,我一定要好好珍惜,因为,这将是我一生中最宝贵的财富。

辽宁铁岭昌图县平安堡镇中心小学六年级:阮佳宁

精选读者点评

“一元钱”写得比金子还重!眼神、抽屉、嚎啕大哭、康熙的铜板……全在动,不是摆着看的。尤其那句“妈妈好像看穿了我的心思”,和开头“眼睛能看穿心里想的一切”悄悄勾上了,自己都没意识到埋了伏笔呢!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、成长感悟类

【成语使用】

才高八斗、恍然大悟、堂堂正正、无处可逃、济世之才

【形容词】

明亮、金黄、严厉、激动、心平气和、宝贵、基本、清

【好词好句】

1. “她有着一头金黄的秀发,配上她那张脸,好看极了。”

2. “让我觉得自己好像一个小偷,站在她面前,无处可逃。”

3. “不是自己的钱再少也不可以随便拿。这是做人的基本准则。”

4. “妈妈对我的爱,我一定要好好珍惜,因为,这将是我一生中最宝贵的财富。”

【修辞手法】

比喻:”让我觉得自己好像一个小偷“,以小偷自喻,生动传达愧疚与压迫感

引用:“再有才也不可用,只因此人贪图脚下的一枚铜板”,引用《康熙王朝》中康熙训诫之语,增强说理力度

排比:“第一,这钱不是你挣来的,第二,你还小,我们要知道你用钱干什么”,以分项陈述强化教育逻辑

【文字校对】

• "轻易易被说服"应为"轻易被说服"

• "革去一个中了第二名的人"表意不清,宜为"革去一位殿试中第二名者"或"革去一位榜眼"

【写作亮点】

✓ 以童年真实事件切入,细节饱满,富有生活质感

✓ 巧借影视情节呼应家教主题,实现由小及大的思想跃升

✓ 心理描写层层递进,从委屈、争辩到理解、自省,真实自然

✓ 结尾升华凝练有力,将母爱具象为“一生中最宝贵的财富”,余味悠长

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