六年级奶牛作文（精选12篇）

六年级奶牛作文 篇1

话说安恩带着奶牛离开了牲易场，人们对她的行为惊叹不已，不仅议论纷纷，这位老太太自己家境贫寒，却把自己的奶牛照顾得很周到，真是个好老太太！当然啦，她根本就没把自己的奶牛当成牲口，而是朋友，她真是一位充满仁爱之心的人

安恩牵着她的奶牛回到了她那寂寞的村庄，把它拴在了屋檐下，愧疚地跟自己的奶牛说：哎，真是委屈你了，都怪我没本事奶牛善解人意地走到她的身旁，靠住她，仿佛在安慰安恩：主人您别难过，这并不是您的错呀！

安恩抚摸着奶牛身上干净的皮毛，心情渐渐地好转起来，忽然门外传来一阵脚步声，原来还是刚才那些想要买自己牛的`人，他们是来向安恩道歉的，对不起，我刚才不应该那样说您，在这里，我向你道一声歉。这有什么大不了的，事情都过去了。我们来还有一件事，这是我们的一点心意，请您收下吧。安恩百般推辞，最后迫于无奈，只能收下了，谢谢你们了！安恩变得老泪纵横。

从此，安恩靠着这笔钱发家致富，与自己的奶牛过上了幸福的生活。

六年级奶牛作文 篇2

早晨，太阳公公还在梦里，雨婆婆就已经忙碌起来了，她从天空中轻轻地洒下蒙蒙细雨。我们坐了三个小时的车，为了消解无聊，导游老师就跟我们玩起了成语接龙的游戏。不知不觉，我们到达了目的地。

一下车，我看到了许多奶牛雕像站立在工厂的每一个角落。它们千姿百态，栩栩如生。工作人员给每人发了一本“身份通行证”。我们来到品牌体验馆，导游老师告诉我们，长富牛奶的奶牛在好山好水的环境下成长的，它们呼吸着新鲜的空气，吃的是碧绿的牧草，喝的水是甘甜的山泉，奶牛挤出来的牛奶对我们的身体有很大的益处，它可以使人们强身健体。老师还说，牛奶的管道是二十四小时清洗一遍，由冷水、热水、碱水交替着洗。然后就把杀菌后的牛奶用低温运输车派送到中国的每个超市和家庭。

接着我们吃完饭来到养奶牛的地方，我看到那里有好几百头奶牛，奶牛白白的皮肤上有一块块的黑斑。老师说这种奶牛的品质是最好的。我非常惊讶地问导游老师：“老师，为什么我只看见一两个工作人员呢？这么多奶牛应付得过来吗？”老师耐心地解答了我的疑惑：“奶牛是非常聪明的动物。他们会自己排队进到挤奶区挤奶。”果然，我看到它们井然有序地排队挤奶。

返程的路上，我深深地思考着：牛奶是大自然赐予人类的优质产品，平时妈妈给我喝牛奶时我都不乐意，浪费了好多牛奶。从今以后，我每天都要喝上一杯营养丰富的牛奶。

六年级奶牛作文 篇3

安恩老太太用她那无力的手摸了摸奶牛的皮毛，心里充满对奶牛的歉意。她牵着她的奶牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。至于她在说什么，也只有她的那头奶牛知道了。黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：

“等等，老太太，别走啊，等等我！”

安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。安恩同她的奶牛停住了。

那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在互相介绍吧。“这头公牛送给您，老太太，让您的奶牛有个伴儿吧！”

安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。“这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢？”安恩老太太平静地望着那人，目光里充满疑惑。

“我相信您有一颗金子般的心，您就收下吧，这样，您的奶牛也就不孤单了。”那人边说边把栓牛的绳子往安恩老太太手里送，看来他是铁了心要送给安恩老太太。

“这样也好，那么，谢谢你了，真的很感谢你。”安恩发干的眼睛里似乎是有了雨露的滋润，变得湿润了。

两年后的春天，在瓦尔普峡集市的牲口交易场的某一角落里，安恩牵着她的四头牛，这次她不在那么安闲了，她左顾右盼，在熙来攘往的人群中寻找着那个送牛人……

六年级:赵云飞

六年级奶牛作文 篇4

《农庄男孩》主要讲的是：在纽约北部一个又大又美的农庄里，亚尔曼和他的家人在这里快乐的生活着。春天他们一起播种玉米，种土豆；夏天他们给玉米地和土豆地除草；秋天里她们辛劳的收割庄稼，过快乐的丰收节；冬天到了，大雪厚厚的，可以滑雪橇，帮爸爸去拉冰块，把树林里的树枝拉回家。妈妈什么都会做，肥皂、蜡烛、牛奶酒、织布、做衣服、做鞋......太多了，每天饭桌上都有很多好吃的。亚尔曼喜欢马，他想拥有一匹自己的小马，经过爸爸的重重考验之后，终于如愿以偿......在这本书中我印象最深的情节是：料理家务那一章，爸妈去离这里十英里远的安德鲁叔叔家度假，家里只剩下亚尔曼和他的哥哥姐姐们，这下他们可自由了。他们想吃冰激凌就做冰激凌，渴了就去摘大西瓜吃，想吃糖果了，虽然季节不对他们也坚持做，天气太热，成不了糖块都成了糖胶，亚尔曼在偷吃糖胶的时候，也给了他最心爱的小猪露西。第二天喂露西吃东西的时候发现它不能吃东西不能叫更不能喝水了，原来被昨天的糖胶粘住了嘴。于是大家一起把露西抓住拔掉了它嘴上的糖胶。再过一天爸妈就回来了，可是爸妈交代的事儿大家都还没做，于是大家赶紧干活，亚尔曼和伊莱沙吵了起来，不小心把客厅墙壁的壁纸弄脏了。爸妈回来的时候亚尔曼吓坏了，可是爸妈并没有批评他，原来伊莱沙自己把壁纸偷偷弄好了。这件事儿让亚尔曼改变了对伊莱沙的看法，觉得她也很好。还有一件事儿我的印象特别深，那就是爸教亚尔曼种牛奶南瓜的事儿，爸先让亚尔曼在田里挑选出一株最健壮的南瓜藤，将旁边的分支都剪去，只留下一枝，也留下一朵花。然后再这根瓜藤的根部和结好的小南瓜之间的藤内侧，轻轻的割一个小口子，再挖一个小坑，这样就可以将盛着牛奶的`小盒子放到下面了，然后把蜡烛芯浸到牛奶盒里面，然后把另一端插进刚切好的小口里。

秋天的时候亚尔曼的牛奶大南瓜长得超级大，在丰收节上还得了大奖呢!我非常喜欢罗拉写的小木屋的故事，这套书有9本，《农庄男孩》是第二本，里面的故事特别有趣。亚尔曼9岁的时候就什么都会帮爸爸妈妈做了，是个特别能干的人。

六年级奶牛作文 篇5

唉，我有一个特别唠叨的老爸，只要有他在的早上，就别想在7点45分之前到学校。

啊！又到7点45分了，得赶紧到学校，不然又轮不到默写了。“老爸，我要跟时间赛跑了，拜拜！”我刚穿好鞋子，就被拦住了，“谁让你每天睡懒觉？这叫输在起跑线上，知道不？”老爸呀，我现在可没时间听您讲大道理了。“我要吃到了，拜拜，冲啊！大大地大！”老爸又来了，“上学怎么能冲呢？应该慢慢走才对呀！”老爸你怎么像唐僧一样，也太罗嗦了吧，为了能赶上默写，我就按您的性子来吧。“行行行，我慢点走还不行吗？拜拜，我走啦！”“慢着，早上不拿牛奶怎么行呢？这样的"话会长不高的，你知道不？”老爸又变脸了。“那您帮我拿一下吧，我鞋子都穿好了。“什么？我不是教过你自己的事情自己做。”哼，不就是你自己懒吗？不帮忙还拖后腿！害得我又要拖鞋，再穿鞋“老爸，拜拜！”我心想这下总可以走了吧。结果不料“你最近再感冒，牛奶烫一烫才能喝……”都7点45分了！我可没空听你说教了，我飞奔出家门。“牛奶忘拿了！”背后又传来老爸的喊声，结果又被老爸拉住了。

我着啰嗦老爸什么时候才能改掉着个毛病？你要不改掉这个毛病，让我哪能按时上学啊？

六年级奶牛作文 篇6

她，十一岁，高高的个子，大概有162吧，或许比这个数字要高一些，很像书上说的那种亭亭玉立。

她，很活泼，很阳光，爱说笑话，属于“少年不知愁滋味”的那类人。有时也很贪玩儿，尤其爱和小动物玩儿，什么小猫小狗小兔子，都是她的好朋友。她有男孩子的大气、泼辣，也有女孩子的娇气、温柔。

三岁时，她就格外有好奇心，常常会为一只小蚂蚁能不能找到自己的家而担心，会给一片树叶讲自己刚听到的猫和老鼠的故事……最有意思的是，她突然有个新发现，当自己走在阳光下的时候，身前或身后总有一个黑黑的东西紧跟着自己。心里很紧张，拔腿就跑，跑得气喘吁吁，可是停下来一看，那个东西还是跟着自己。这下她害怕了，又是用脚踩，又是拿棍子敲，结果，那东西就是赶不走，她“哇哇”大哭起来。正好妈妈回来，一听，忍不住笑了起来：“傻孩子，那是你的影子啊！”后来她才知道，只要人走在光线下，就会有影子，谁也不例外。

七岁时，她就充满了奇思妙想。一次，她看电视上播放蒙牛冰淇淋广告。只见画面上一个男孩子刚撕开装冰淇淋的袋子，就从里面飞出一只十分小巧的奶牛，好可爱。当时她就动了心，缠着妈妈要买蒙牛冰淇淋。妈妈经不住她的`软磨硬泡，就给她买了两个。她拿着回家，小心地打开袋子，静静地注视着袋子口，等候着小奶牛飞出来。可是，等了好久，袋子里只有冰淇淋，其它什么动静也没有。她很生气：“这电视广告全是骗人！”从此再不吃蒙牛冰淇淋，只吃“老冰棍”。

现在，十一岁的她长大了，懂得了主动的约束自己，有了自己的理想；平日里，总是尽自己所能帮助爸爸妈妈做一些家务活；节假日，也不再从早玩到黑，而是一门心思的读书学习。她还喜欢上了校讯通博客，去年又被评为第52期学生博腕。同学和老师都夸她——长大了。

她到底是谁呢？告诉你吧，她就是我——雨丝儿。

六年级奶牛作文 篇7

我的思维经常会飘到荷兰。

那个地方，最好会有我梦境里常会出现的五彩风车，淡雅别致的天蓝、淡绿、淡紫、纯白加上橙黄组成的风车叶，缓缓转动，梦幻般的情景就依着素雅的五彩风车桥桥铺张开去。

那个地方，最好会有我思维里常会欢喜哪个的奶牛。安静的，沉着的，冷静的，不为名利所动的，每天安静地吃草，淡定地生活，用明亮的眼睛看着世界，稳定地把生命状态维持下去，履行自己的职责。这情景让我联想到了一个情感性的词语：幸福。

那个地方，最好会有一望无际的绿草原。令人心旷神怡的绿像播放机按下快进键飞一般的扩张便成了我所想到的草原，早晨草尖上会沾有露珠，黄昏草上会镀上夕阳的金黄，一棵棵坚挺则生长在荷兰肥沃的.土地上，不肯离开。

那个地方，最好会有一排排钉得结结实实的橡木桩。上面时常会有老人带着微笑吸不知名的烟望着眼前的一切，也会有小孩不安分地做在上面打闹嬉戏。

那个地方，我觉得是世界上最好的地方。

但是这一切只是幻想而已。

而美好，总是轻易地淹没我的思维。

六年级奶牛作文 篇8

我有一只可爱的奶牛茶壶。它是陶瓷制成的,有趣的是它的外观完全就是一头大奶牛。茶壶的身子是奶牛的肚子。白底、黑花，又大又圆的肚子给人的感觉就是奶多！奶牛的背上就是壶盖啦。壶盖上站着一头小奶牛，也是白底黑花，脑袋扭在一边，好像在说：“妈妈，草在哪里？我要吃嫩嫩的青草。”茶壶的嘴儿可不一般，它是奶牛的头做成。夸张的大鼻子下面，一张牛嘴张着个小口，好像在说：“喝吧，喝吧，我肚子里的水多着呢！”你能想象茶壶的把是怎样的吗？告诉你吧，是牛尾巴弯成的！妙吧。但是，你别忘了，牛是有脚的。对了，正好做茶壶的底座。黑黑大大的一双蹄子，站得稳稳地。远远看去，就像一头大奶牛托着一头小奶牛，昂着头正要去草场吃草呢。我的奶牛水壶一般人我不让他用。我怕别人不小心摔碎了。我也是在特别高兴的时候，才会把水倒进去，然后从奶牛嘴里再倒出来，喝到嘴里好像有了牛奶的香味……

六年级奶牛作文 篇9

圆圆的脑袋，上面顶着一片被修理得整整齐齐的嫩草地。下面有一双大眼睛正盯着吃的发呆，这傻小伙就是我的同桌，今天我要说的是他的大嘴。

说他大嘴，其实嘴不大，可只要吃东西时却显得很大。

中午，吃饭了，只要一听到吃，就迫不及待了，像几百年没吃饭一样。他端过盘子就狮子大开口起来，不到几分钟就吃完了，接着他又第一个冲去排队，生怕没有了，他添完饭又开始吃起来，我对他说：“哇塞，你很饿吗？”他对我点点头说：“是啊。”我又对他说“可是你早上喝了3瓶牛奶，你还吃，你该减肥了。”他却平静地对我说：“这你就不懂了吧，天大地大吃饭，再说了，有一句老话说得好啊‘能吃是福’。”晕啊我对他简直就是孟获归降——心服口服。

还有一次，我们在喝牛奶，不知从哪里发出了“咕咚，咕咚……”的声音，诶，原来是我的同桌，这一眨眼时间居然把两瓶牛奶喝完了，然后他又对我的说：“你要不要喝？不要我帮你解决。”

虽然他很贪吃，但他同时很大方。有一次，晚上点心少了一份，老师问：“谁愿意捐出自己的点心。”这时，教室里鸦雀无声。这时，我身边有一个人说：“我愿意。”同学们的目光朝他看过来，我转过去一看，用手摸了一下他的额头，说：“你没发烧吧？”这时教室里掌声一片。

瞧，这就是我的同桌，你知道他是谁吗？

六年级:张婉妃

六年级奶牛作文 篇10

清晨的露珠还挂在草尖上，牛牛星光牧场已悄然苏醒。远处青山如黛，天际线被朝霞染成粉橘色，仿佛一幅未干的水彩画。奶牛们悠闲地咀嚼着沾满晨露的苜蓿草，尾巴轻甩驱赶蚊虫，偶尔发出低沉的“哞”声，与林间鸟鸣交织成自然的晨曲。牧场中央的.木屋飘出新鲜面包的香气，工作人员正将挤好的牛奶装瓶，瓶身凝结的水珠折射出细碎的彩虹。

在这里，时间仿佛被拉长，每一口呼吸都带着青草与泥土的芬芳。

六年级奶牛作文 篇11

还记得那是一次暑假，是我国的最开心、最自由的一次暑假。妈妈把我送到了姥姥家，我的假期生活就从姥姥家开始了......

姥姥家在农村，姥姥和姥爷都是农民，而且还养了二十多头奶牛。他们每天早晨四点开始干活，出中午休息一个多小时，

直到晚上十一点才能休息。

姥姥和姥爷每天早上四点要把牛奶送往奶牛站挤奶，然后再去把草装到麻袋里在倒到牛槽里，有时还要挤出一俩个小时铡草：

之后，他们还要喂鸡、喂羊，吃完饭还要喂狗、喂驴、为牛犊：下午姥姥姥爷还要去割草、为牲畜、再给禾苗抽水，整天忙里忙外。

他们干的活，真的太多了。

虽然姥姥和姥爷很辛苦，但是有了我和姐姐的帮助，他们也会很开心的。我们会帮他们干许多家务活，也会帮他们装一两袋子的干草

。他们的压力减轻了，也会有更多休息的时间，这是他们也许会看电视，也许会小睡一会儿。而我们会抓紧写作业，争取把作业写完。

这样的生活很充实，很有意义，我很喜欢。

当我们作业写完了，姥姥他们又不需要我们帮忙的时候，我们通常回去“秘密基地”，其实就是一个有蜻蜓生活的灌木丛。当我和

姐姐刚发现它时，还不太了解它，有一种“彩翼蜻蜓”{翅膀有绿色、红色、和蓝色，很好看，很机灵，我们给它取了这个名字}，它为我们

揭开了灌木丛里的世界。

秘密基地内部有我们没见过的。成群的大头蜻蜓和小蜻蜓。没当我们来到这里时，蜻蜓们都会飞起来欢迎我们，而我们也会与他们

共舞起来。

秘密基地里总会有一股神奇的"力量，能把烦恼化为欢乐，所以，我们都很喜欢去那。

在秘密基地里，可以找到一块野花丛，这些花上没有任何毛和刺，而且那淡淡的香气阵阵扑鼻。怪不得蜻蜓要在这里安家，这里的景

色优美，空气清新，香气沁人心脾。这可真是块好地方！

我们发现了这块野花地，又想轻松一下，我就想躺在这花从上，但姐姐不敢。我先躺下，说：“姐，你躺下来吧，躺在这里非常舒服。”

姐姐听了，大胆起来，也躺下了。

我们望着蓝蓝的天空，闻着淡淡的花香，我情不自禁的笑了，姐姐也笑了，不知这是怎么回事。我们的笑声传遍田野，也传到我们

每个人的心里。

就这样，我的繁忙而充实，劳累而开心的假期渐渐结束了。

这个假期让我体验了充实和快乐的生活，我还希望在我的生活中能有几个这样的假期。

六年级奶牛作文 篇12

我上过许许多多的公开课，可这次的语文公开课却令人难忘。

“叮铃铃！”上课铃响了，同学们陆续回到自己的座位，等待着新的老师。不一会儿，冯老师走了进来，简单地自我介绍之后，老师说：“请同学们翻到《田园诗情》这一课，听我来读一二小节。”“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。老师声情并茂地读着，我仿佛已经走进了美丽的荷兰，牛犊在我身旁跑来跑去，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，准是牛群的家长。同学们有的闭上眼睛，感受着荷兰的那份生机，有的和老师默默对视，似乎早已被这动听的声音陶醉，不能自拔。待老师读完后，掌声经久不息。老师问了大家一个问题：“同学们，你们觉得荷兰是什么样的？”只见同学们纷纷举起手来，老师叫了我们班的“智多星”—陈权。陈权充满信心地说：“荷兰是充满生机的`。”霎时，全班都向他投去赞许的目光，听课老师也窃窃私语，好像在说：“这位同学的发言真出色！”站在一旁的周老师也露出了欣慰而满意的目光。冯老师打开课件，图上出现了那可爱的奶牛，“咩咩”的叫声更是让人感到有趣。滑动鼠标，紧接着画面出现的是大片大片鲜艳的郁金香，有的低着头犹如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人们打招呼，还有的随风摆动宛如窈窕淑女翩翩起舞。优美的画面，生动的讲解，同学们尽情享受着荷兰的美景，积极汲取着文中的每个知识点，师生间互动融洽，真正做到了寓教于乐，其乐无穷。

“叮铃铃！”铃声再次响起，同学们和冯老师都还沉浸在刚才的画面中，不知不觉，一节课在愉快而又恋恋不舍的气氛中结束了。

这是一堂生动有趣，令人难忘的公开课，我们期待着更多更多这样的课，我们盼望着每天的课堂都是如此生动。