
六年级消防演习作文 篇1
情感风格:紧张、严谨
核心事件:火警铃声响
中心思想:面对危险时,迅速行动和正确方法能挽救生命。
今天全校要进行消防演习了,大家可兴奋了!
演习前,老师给我们看了关于火灾逃生的影片,还教我们当火灾发生时第一时间快速报警,然后马上逃离火灾现场,在逃生时一定要用湿毛巾捂住口鼻,要弯下腰匍匐前进,这样做是因为烟雾都是往上窜的,下面的空气相对要好一点儿,这样就不至于一下子就被浓烟呛到,导至呼吸困难甚至死亡。
演习开始了,等待已久的火警铃声响了起来,我一听到马上飞快地跑出教室,向楼梯口跑去,只见楼梯口已经人山人海,但并不影响人群疏散,没有出现拥挤现象。我们跟着大部队飞快地跑着,好像身后就有一团火在疯狂地燃烧着,漫延着似的,生怕一慢下脚步就要“葬身火海”。我们的速度很快,不一会儿就到操场上了,一到安全地带,我就感觉如释重负一般。可是我们正要欢呼雀跃时,紧张的气氛又弥漫开来,六年级的大哥哥大姐姐怎么还没有踪影,难道他们还没有“安全脱身”?过了一会终于看到了他们的身影。这时邵老师说:”这次演习很失败,如果是真的火灾的`话,我们已经被烧死300人了”。这是为什么呢?原来六年级的大哥哥大姐姐在前37秒一点都没移动,错生了逃生的最佳时机。
接着邵老师又让我们重新演习了一遍。这次大家都吸取了上次的经验教训,以兔子般的速度逃离现场,转移到了安全地方。最后消防叔叔还教我们怎样灭火,怎样使用灭火器,让我们对消防知识又有了进一步了解。
今天我们的收获真多啊!
六年级消防演习作文 篇2
情感风格:紧张有序、朴实真实
核心事件:消防演习
中心思想:通过消防演习展现学生在突发事件中的冷静与有序。
“呜。”一阵突如其来的警报声响彻校园,老师急忙往窗外一看:“呀!着火了!”大家大惊失色。转眼间,大家排好了队,拿着毛巾用最快的速度向下冲。只听老师大声说:“一队靠墙,一队靠栏杆!”话音刚落,队伍便一下子变得井然有序,大家一个跟着一个在三楼平台上停下来,等第三楼的人下去,看他们一个个镇静地用手捂着口鼻,弯着腰跑了下去,我们才紧跟上去。
瞧!大家努力弯着腰飞奔下去,都仅仅有条。不一会儿,我们便逃出了教学楼,我们脱险了!这时,校长的.声音在耳边响起:“同学们,这次消防演习非常成功!”消防演习终于圆满结束了!
六年级消防演习作文 篇3
情感风格:紧张刺激、生动活泼
核心事件:烟雾弹
中心思想:通过一次消防演习,展现了学生从兴奋到真实体验的转变过程。
今天上午,我们正无精打采地上着枯燥的数学课,教室里死气沉沉,没有一点儿生机。
突然,广播响了:“同学们——,等会儿我们要进行消防演习,请大家准备好捂住口鼻的湿毛巾。这次演习请同学们注意安全,不要推人。而且演习中,还有烟雾弹,虽然无毒,但味道不好闻……
“哇塞,太爽了,今天有消防演习,够痛快。而且还有烟雾弹,太好玩了……”
我们的心情一下子达到极点,教室立刻沸腾了:我的同学兴奋地乱叫;有的同学高兴地昏了头,像个疯子似的挥舞手臂;甚至有的`站起来大喊……我也激动地控制不住自己。
突然,呜——呜——……警报响了!我们立刻以迅雷不及掩耳之势的速度冲出教室,像潮水一般涌出教学楼,奔向操场。我也争先恐后地跑出教室,像:哈!这次的消防演习真是太好玩了,不知道烟雾弹怎么样?我猫着腰,弯下背,像个驼背的老公公。来到了楼梯口,只见人山人海,一眼望去,黑压压的全是头发。我立即挤进,一步一步小心翼翼地移动着。
这时,一股刺鼻的、呛人的、令人窒息的烟飘了过来,难受得我直打喷嚏又流泪。糟糕,没憋气,我赶紧小吸一口气。
“啊,真是见鬼,这个烟雾弹那么臭气熏天,谋杀呀!”我不仅捂得更紧了。
五米、四米、三米,眼看就要到头了,但我的嘴突然漏了气,烟一下子钻进了我的嘴,钻进了我的五脏六腑,恶我想把肚子里的东西都呕出来。
还好,我离出口不远,一下子就出来了,虽然有点难受,但却挺刺激,挺好玩的。
真想再来几次消防演习。
六年级消防演习作文 篇4
情感风格:紧张刺激、 生动形象
核心事件:火场逃生
中心思想:通过消防演习体验,学会安全知识和逃生技能
“危险”顾名思义,就是一些危险的存在,危险随时随地都可能发生,我们必须懂得一些必要的安全知识,为此,我校周二下午第三节课特地举行了消防演习。
“同学们,我校首次举行消防演习。在逃生过程中,你们必须逃到安全空地然后再向操场集中。你们要做到大让小,有秩序…… ”广播里传来老师的声音。三分钟后,“呜——”的警报声响了,“快逃呀,着火了!”老师的声音夹杂在警报声中。同学们似惊弓之鸟,如潮水般涌出教室,教师的两个门被同学们挤得水泄不通,但是大家还是互相谦让冲出门去向楼下跑……安静的校园顿时沸腾起来,讲话声、脚步声、呼喊声响成一片,让人感到毛骨悚然。
同学们在奔跑,楼梯被被震动。我顺着人群的涌动从三楼到了二楼,一阵阵红烟雾向我袭来,好像学校真的发生了火灾,而且火势正猛,烟中还夹杂着火药味。每个班级的电器似乎全部爆炸了。我刚跨下一个台阶,一群女生冲了过来,把我挤在她们的身后。她们不停地往下冲…… “不行,烟越来越大,我得马上撤离。”我一边用手捂住口鼻一边自言自语。这时,烟越来越大,我眼前除了红色一片外,什么也看不见了。“我是李逵的后代,这么一点小事难不住我,我要把李逵的勇敢再次从我身上体现出来,我一定要冲出去,不把李逵的面子丢掉。”我一直鼓励自己。我向左移动,抓住栏杆向下跑。终于,我再也摸不到栏杆,才勇敢的向前冲。突然,“嘭。”的一声,好像撞到了什么东西。“这声音好熟悉,哦!是大门的响声。”我又向右移动,然后冲了出去,啊,我终于脱离了火海。这时我忐忑不安的心才平静下来。
老师出来后,清点了人数,我们班全部逃了出来。后向大操场跑去。“大难不死,必有后福”。我暗暗地想。再看看大楼,熊熊烈火把大楼吞没……还真像着火呢!
随后,在大操场上朱警官又为我们讲述了一些消防知识以及灭火示范,并请几位同学们亲自实践,以此加强操作练习的本领。
安全警钟,长挂心中,虽然只是演习,但也让我们学会了许多知识,懂得了逃生之法。
简评:小作者把消防演习活动作为自己的写作材料。由于是自己亲身经历的,因此能把自己的所见所闻所想以及所感,描述得很自然得体,注意运用了点面结合和详略得当的方法,使习作重点突出……是一篇不错的佳作。
六年级消防演习作文 篇5
情感风格:紧张、严谨
核心事件:火灾逃生十三决
中心思想:掌握消防知识是预防火灾、保护生命的关键。
"火善用之则为福,不善用之则为祸。"为了让我们更深入地了解消防安全知识,使每一位同学都树立起消防意识,掌握好消防知识,并具备自救的能力。我校在今天下午,举行了一场别开生面的消防知识讲座,并举行了演练仪式。
广播声中响起了警报:"呜呜呜。"同学们反应灵敏,立刻放下了学习,排成队伍急急忙忙地感到操场上汇集,此时,天空中充满了熏鼻的烟味儿,有些同学赶紧用毛巾捂住鼻子,因为据报道,被火灾烧死的人数寥寥无几,大多是被那烟味熏死的。用毛巾,折叠成16层,才能有效阻止它。这节课,消防叔叔们还跟我们讲了灭火的方法:1。隔离法2。窒息法3。冷却法等,同学们听得可认真了。这次的消防演习不仅锻炼了我们面临危机的警觉和敏捷性,更提高了我们逃离危险的"效率,同学们受益匪浅。
天有不测风云,人有旦夕祸福。然而,火灾在我们生活中无处不在:20xx年3月16日上午,中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火,两层楼的学生简易宿舍起火,浓烟滚滚,笼罩在美院上空,后来由于消防队员及时赶到,40分钟消灭了大火。还有20xx年11月14日早晨6时,上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开,因室内火势过大,一位女大学生跳楼,另三位也跟着跳,不幸身亡。这些例子足以证明,火灾一旦发生,就难逃厄运。
所以我们要竭力阻止它发生。
火灾真是时刻都存在我们生活当中,一点小小的火星也许一不小心就会酿成火灾。所以,作为小学生,我们要认识到消防安全的重要性,掌握火灾发生后一些自救的方法,预防火灾的发生,让我们一起记住火场逃生十三决:1。逃生预演,临危不乱2。熟悉环境,暗记出口3。扑灭小火,惠及他人4。保持镇静,明辨方向,迅速撤离。记住了这些,火场上就心里有底了。同时还要记住火警电话:119。
实际上火灾其实并不可怕,但是它的可怕在于人心,遇到灾害不要害怕。火灾又源于人们的一时大意,才会造成火灾的出现让我们共同珍爱自己的生命,共享明天升起的那一轮太阳!
六年级消防演习作文 篇6
情感风格:紧张严肃、朴实真实
核心事件:烟幕中的撤离
中心思想:通过消防演习,学会在危险中冷静应对,掌握自救技能。
今天,我们学校开展了一次可以说是“惊心动魄”的消防逃生演习。
老师开始通过广播向我们老师情况的时候,我们就立刻把毛巾捂在嘴上,随时准备逃生。这次我们是在烟幕里面疾走,所以我们的准备很充分。我们都事先准备了一条小毛巾,很早就把毛巾沾湿了,放在桌脚上准备着。
就在这时,我们听见了尖利的哨声,我们立刻起身撤离。一、二两组从后门走,三、四组从前门走。我们用毛巾捂住嘴巴,弯下腰,迅速的撤离。咦,怎么没有烟雾?走到了三楼,从间缝中我们看到有黄烟升腾起来。一转过楼梯,哇,真是滚滚黄烟呀。我们把毛巾捂的更严实,把腰弯的更低,“唰”就冲进了烟雾中。烟雾可真浓啊,呛的我这咳嗽。
我们终于冲出了烟阵,我看见有两个老师穿着白大褂,背着医药箱。我忽然觉得这个场合很严肃,不该嘻嘻哈哈。因为假如这是真的",那就是危及我们生命的事情啊,我们还能笑的出来吗?
这次消防演习,让我增长了逃生的尝试,也知道了如何自救。以后遇到危险时刻,我一定会冷静的。
六年级消防演习作文 篇7
情感风格:紧张、庄重
核心事件:消防演习
中心思想:通过真实事件和演习,认识到消防安全的重要性。
篇一:
国庆节前的星期天,我们学校进行了消防演习。
突然,一阵急促的消防警报声响起来了,同学们迅速取出毛巾,捂住嘴巴,争先恐后地跑出教室,奔向操场。
这本该是一个严肃的活动,可有个别同学却嘻嘻哈哈,不把演习放在眼里,完全不当一回事,真让人着急。
我第一个跑到操场,回头一看,班主任张老师还在前线疏散同学,真是置个人安危于不顾。
楼上其他班级的同学还在拼命地往楼下跑。
等我们班同学差不多到齐时,我开始清点人数。
“2、4、6、8、10……”我轻轻地数着,生怕少了一个同学没到。
虽然是演习,但我还是有点紧张,因为我把每一次演习活动都看成是真实的,“假戏真做”。我的心砰砰直跳,我努力镇定,自我安慰。
“34、36、38、40”我长长地吐了口气,心里那块悬着的石头也终于落地了。
通过这次消防演习,我知道了一旦遇到火灾该如何进行自救,如何快速安全地撤离火灾现场。
篇二:
有一天晚上,我家楼上的一个老婆婆想煮些点心来吃,可是当她去开煤气时却不小心把备用的煤气罐给打开了,顿时煤气吱吱地散发出来,满屋子煤气味,迫得她急忙跑下楼来大声呼救,这时煤气已经弥漫了整栋楼房。
当时情况十分危险,从一楼至六楼的住户全都撤出来了,只好向119报警,很快二部消防车就呼之即来停在院子里,只见他们个个全副武装,带着防毒面具,指挥员镇定自若,立即命令一个火警上楼,火警战士便带上消防设备,不顾危险直接就冲上了浓烈煤气味的房子里,我们都为他出了一把汗。
时间在一分一秒地过去,正当我们为消防战士的安危担心的时候,突然消防战士从阳台上露出了头,用手画了一个圈,大声说危险排除,警报解除!这时大家的脸上都露出了笑容!
这次事故如果没有及时处理,整栋楼房都会变成废墟,那我们就会无家可归了。消防队帮我们化险为夷,大家都对消防队的官兵投于敬佩的目光,我从内心深处感谢奋不顾身为人们排除危险的消防队,深感消防是我们生活中的安全卫士!!!!
六年级消防演习作文 篇8
情感风格:紧张有序、真实细腻
核心事件:模拟消防演练
中心思想:通过消防演练提高了学生的安全意识和应急能力
这周五,我校为提高全校消防安全意识,增强学生在紧急情况下的应变能力,进行了一场模拟消防演练。
下午第二节下课后,广播开始提醒大家提前做好准备工作,各楼梯口的负责老师已经驻守在那里,我们每人手里都拿着一块半干半湿的手帕,轻轻捂住口鼻,一条腿跨出课桌,做着随时往前冲的姿势,我们都等着警报声响起,一副迫不及待又坐立不安的样子。
突然,四面八方响起了警报声,我们像子弹一样冲出门外,有条不紊的排队下楼,不想与四年级同学狭路相逢,谁让我们是大哥哥大姐姐呢,于是我们选择跟在他们后面,等待时,空气中开始弥漫呛人的烟味,下到一楼,竟发现一楼烟雾弥漫,只能隐约看到人影陆续冲出去,我慌了阵脚,茫茫中冲向操场……
到了操场后,于旖旎急忙开始清点人数,咦?数来数去就是少了一人,每个人都提心吊胆的,不会真的有人摔倒或被遗弃了吧,忽然,一个同学似乎想起来什么,惊喜大叫:“孙国豪请假了,今下午没来。”我们这才防松,心里的石头“咯噔”一声落了地。
通过这次演练,我了解了许多关于火灾方面的知识,逃生技能也大大提高了,同时,在日常生活中,我们要小心使用能够引起火灾的物品,以免将消防演练变成消防事故。
六年级消防演习作文 篇9
情感风格:紧张有序、生动具体
核心事件:灭火演习
中心思想:掌握消防知识,提高自救能力,预防火灾危害。
俗话说“水火无情”,在所有的自然灾害中,发生频率最高的就是火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏,可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以无情地夺走人最宝贵的生命。
为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识,使每一位师生都树立起消防意识,真正掌握好消防安全知识,并具备自救互救的`能力。我们学校准备在“119消防宣传日”举行消防大演习。老师要求我们每个人都要带一条毛巾,到时需要用。
下午第二节课一上课,我们先听了消防知识讲座。消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识:如打119电话、大声呼救、等等,紧接着就是火灾逃生演习。校园里响起了电铃声,一听到铃声,老师一边指挥我们赶紧离开教室,一边教我们把毛巾捂住鼻子,并排好队有秩序的下楼。我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子,然后弯着腰紧跟着同学跑向操场。紧张的逃生刚结束,接着是灭火演习。校长洪亮地宣布:“灭火演习现在开始!”话音刚落,操场上响起了热烈的掌声。消防叔叔们把大火点燃了。火好大呀,在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器,先拔出钥匙,然后把灭火孔对准着火点,再按下开关,只见粉沫纷飞,我还来不及看清楚火竟然灭了,叔叔们的动作好快呀!后来五、六年级的学生代表跟老师代表也去演试了试,演习在欢声笑语中结束了。在演习中,我学会了如何安全逃生,如何灭火,也深深的明白了,遇到任何事情都要镇静,不要慌张,真是受益匪浅。
学好消防知识让我们携起手来,为减少火灾的发生而共同努力,从我做起,从今天做起,真正做到防患于未然,让我们日益强盛的祖国更加祥跟安宁!
六年级消防演习作文 篇10
情感风格:紧张有序、生动活泼
核心事件:穿衣服比赛
中心思想:通过消防演习让师生掌握应急逃生和灭火技能。
今天,我们学校举行了消防演习,这也是一个消防知识的宣传活动。
下午,伴随着一阵警报,消防演习开始了!全校二十四个班级的师生都以最佳的状态来迎接演习。我们井然有序地“逃跑”,用手捂住嘴,奔向操场,这就是紧张的第一环节“迅速撤离”。
接下来,到了第二环节“奋勇灭火”。只见消防队员叔叔给我们示范了一遍粉状灭火器的`使用方法:先看压力指针,确定灭火器可以使用;接着拔掉安全栓;最后按住把手,拿起软管,喷向起火处。示范完毕,叔叔就把火给点着了,让老师们上阵“灭火”!“噗、噗、噗”第一位老师不费吹灰之力就把火给解决了,紧接着是第二位、第三位……火焰虽然不断地被扑灭,但是浓烟却向我们扑面而来,我们不得不又一次地捂住了鼻子和嘴巴(这次可是真的噢)。
呵呵,第三环节“穿衣服比赛”虽然听起来比较“幼稚”,但穿的可不是普通的衣服哦!这可是专用的消防服啊!叔叔们演示了一遍: 踩进特制的消防鞋,连着背带裤一起套上,再戴上安全帽,披上外衣,最后系好皮带。嗬,完成了!哦,又轮到我们了!这回可不是老师,而是同学啦!六(1)班、六(2)班、六(3)班各派了一名同学。“3,2,1, 开始”,套鞋子,穿衣服,系皮带,第一名诞生了。“用了36秒!”孔老师大声宣布。
消防演戏很快就结束了,我们意犹未尽地离开了操场。
六年级消防演习作文 篇11
情感风格:紧张有序、通俗易懂
核心事件:消防演习
中心思想:遇到危险要冷静应对并掌握安全知识
自从盘古开天劈以来,火——就是人类最大的发明了。我们的生活离不开火,也需要火。然而火也是导致数以万计火灾的罪魁祸首,其危害不容小视。我校在14日安排了消防演习。
叮铃铃——一阵急促的警笛声响起,仅一秒钟的时间,整个校园瞬间笼罩于紧张的气氛之中。快速排队,集合!班主任站在门口前严肃地说。同学们以迅雷不及掩耳之势拿起湿毛巾捂住口鼻,快速而又有秩序地奔向室外警笛声的.急促,烟雾的浓密使我们更为紧张,加快了步伐。快到一楼了,心情放松了许些。可可一楼浓烟滚滚的,使我根本睁不开眼,我使劲拽着同学的帽子,一步一步往下挪——烟雾好浓啊怎么办啊好呛啊我的胸好闷啊同学们都慌乱了起来,我的脚步也更加匆匆了。这不是办法啊?该怎么办?我绞尽脑汁地思考:哦!对了!电视上不是说烟雾的下部分浓烟比较稀薄吗?可以——我弓起了腰,匍匐前进嘿,这个方法果真有效。
不知不觉中,我们已冲到了操场上。校长站在讲台中间:非常好,你们用了短短三分钟的时间逃离了‘火灾现场’!校长脸上露出了欣慰的笑容:消防安全伴我行,我把消防抱回家!我们要珍惜生命啊!哗哗哗——台下一片掌声。紧接着,消防叔叔为我们讲述起了一些消防知识,如:
1、炒菜时若锅盖起火,应迅速将锅盖盖上,而不可用水扑救;
2、若火势太大,必须立即报警;
3、当实在无路可逃时,可躺在放满水的浴缸里躲避。
这次消防演习,不仅让我明白了玩火的危险,还让我懂得了遇到困难要沉着冷静,其多方面了解消防知识。消防安全伴我行,我把消防抱回家,让我们共同珍爱自己的生命,共享明天升起的那一轮太阳!
六年级消防演习作文 篇12
情感风格:紧张压抑、生动细腻
核心事件:烟雾中的逃生
中心思想:通过消防演习体验,认识到火灾的危害和逃生的重要性。
星期三,学校里举办了一次有意义的消防演习。这次演习让同学们更了解火灾的逃生知识。
下午第三节课,同学们看完来有关消防演习的视频,安静地坐在位置上听老师细说逃生的路线。过了一会儿,一阵急促的铃声响起,整个校园笼罩着紧张的气氛,好像火灾真的发生了一样。老师一声令下:“集合!”我们立刻从教室里有序地出来,按照老师的要求,前面四桌前门出,后面四桌后门出,迅速地在教室门口排好了两排队伍。六(5)班在我们的前面,我们班紧随其后下了楼梯。刚一下台阶,我们便看见了浓浓的橙色烟雾,这烟的味道真是难闻极了,同学们一个个连忙把带来的毛巾捂在嘴上,这才觉得好些了。
我使劲地扇动着双手来驱赶这些令人窒息的"烟雾。随着我们一步步地接近出口,烟雾越来越大,能见度也越来越低,甚至都看不见楼梯了。同学们只好摸索着前进,我心中的无助感和恐惧感愈来愈强,心想:什么时候才能到出口?这么大的烟,楼梯都看不见了,怎么走啊?我该不会被困在楼道里吧?
好不容易走到了底楼,我终于看到光了,同学们如同重见天日,高兴地叫道:“耶!太好了!我们终于出来了!”我也高兴极了,这种感觉真像是劫后余生。
来到操场集合的时候,我惊奇地发现我的毛巾上染上了烟雾的颜色,长吁了一口气。心里暗自在想:这次演习真是让我受益匪浅,我不但学会了如何逃生,还深深明白了一个道理——珍爱生命,远离火灾。