六年级博弈作文 篇1
情感风格：沉稳、 诙谐
核心事件：兵卒吃王
中心思想：骄傲使人失误，谦虚才能赢得尊重
“噔”一声轻响，通亮的灯光照耀，棋子于棋盘上方落下，没有丝毫犹豫，落子之处，四方皆惊，动子则败。
“下棋，下棋。”一到周末，我便早早地醒来，一溜烟跑到弟弟房间，蹲在他床前高喊。硬是把仍睡意朦胧的弟弟从香甜的梦乡中拖了起来。他怒目圆睁，直瞪着把他从温暖的被窝中抠出来的“坏人”。
经历了一番思想教育和连恳带求之下，弟弟终于同意。我大喜，连忙在日记上记下一笔：20xx年1月8日，与弟弟下棋，胜。
阵势已经摆好，身为久经沙场的威武大将军，我英明地做出了一个重要的抉择：“兵”前进两步。弟弟派“兵”顶住了我的攻势。我料定他没有设下埋伏，于侧翼指挥骑兵冲出。弟弟果然没有防备，居然再次出“兵”。我狡黠地一笑，策“马”驰骋。谁知看似愚笨的弟弟，竟下了一招“妙棋”，让“兵”把我的“马”围住。“唉，我的小乖乖，看我将军！”不知不觉中，我的“马”已经来到了他“后”的前面，一跳便吃“王”。弟弟倒还冷静。可又有什么用呢？终将成为我胜利的垫脚石！我心中想着，得意地看向弟弟。突然，电光火石间，“象”从斜对角蹿出，我的“马”顿时消散。
我不敢失败，准备发起第二次进攻。出兵、出兵、出兵……在往来五、六余次之间，双方都很平静，但这只是暴风雨的宁静。先吃一子，我“兵”率先发难，但很快被制服。出“马”，诱“车”深入，一“象”制敌。“不好动了呀！”弟弟撑着桌子，抿了抿嘴唇，举起“兵”向前一格。偶然间，我瞥见“王”被“马”和“后”包着，只有两格可动！必杀的时机就在眼前！故意送出一“兵”，让弟弟的“象”调转位置。嗯？弟弟的"“兵”冲了过来，吃我两员大将：“兵”和“车”。我不以为然，一个“兵”又能怎么样。还能吃掉我的“王”不成？“后”已移好了位置，最后的奇袭，突击！“车”！
“哐当”，“王”掉落至桌，我大笑起来。弟弟目瞪口呆。半晌，才发现，是我的“王”被吃了。我愣住了，张大了嘴巴，呆在原地。那吃掉我“王”的“兵”仿佛在讥笑着我。
“哇！”我刚想大哭一场，弟弟走了过来，手轻轻地抚摸着我的头，故作深沉：“人呢，不能太骄傲，否则就会顾此失彼，得不偿失。”
六年级博弈作文 篇2
情感风格：狡黠、质朴
核心事件：电脑上锁
中心思想：孩子用欺骗方式获得上网权，最终因作业下滑被揭穿。
我家没买电脑前，我总在爸爸妈妈耳朵跟前嚷着：“妈妈（爸爸），给我买台电脑吧，你看我们班十分之一的同学几哦啊都有电脑了啊，在21世纪，不懂电脑的就好比是‘文盲’啊！！”
妈妈（爸爸）经不起我这么折腾，终于给我买了一台电脑。
自从买了电脑后，妈妈（爸爸）天天担心我的学习会下降，所以买了电脑没上网，生怕会影响我的学习，我都给他们说了不会影响不会影响，可他们就是不听，我也没办法，答应他们好多条件他们才肯给我上网。
上了网，他们把我管的更严了―先是把门琐了，但我又翻门而入；然后看锁门这着不管用，又把电脑上锁了，我不知道密码，也就看不了机，这下我可没着了。
我家上网3个月后，妈妈突然问我这样一个问题：“你觉的上网后对你的帮助大还是影响大？”我毫不犹豫的.回答：“没影响，帮助当然大！呵呵！”我用着狡猾的眼光看了一下妈妈，她显然相信了，我暗自庆幸，骗过妈妈这一关，那我不就是“一夫当关，万夫末开”了啊！哈哈哈哈！
可是，好景不长，有一天我的作业本被妈妈看见了，上面好多“大红叉”被妈妈看见了，把我“捶”了一顿，对我说“你的作业质量这么糟，还想上网，门都没有！！！”
这就是我家上网的全过程，朋友，你们说，我是可怜，还是狡猾呢？
六年级博弈作文 篇3
情感风格：冷峻、 诙谐
核心事件：列那狐的狡诈欺骗
中心思想：弱肉强食的动物世界中，智慧与狡诈成为生存法则。
《列那狐的故事》是一本世纪法国动物故事书。在这个动物世界里。弱者常为强肉，患者常为智役，飞禽走兽皆有人情，狐狼兔羊亦通世故。这里也有贪财徇私的`国王，动物世界就像人类世界一样。列那是个身材瘦小，奸诈狡猾，还有一群狡猾的的朋友有：猴子匡罗特、乌鸦田斯林、松鼠户棱、野猪波桑等。但花猫蒂贝尔从不上钩，小狗古杜尔和兔子兰姆处处提防列那，可是秃鹰莫佛拉被列那骗过数次!我恨列那狐!
六年级博弈作文 篇4
情感风格：紧张、细腻
核心事件：抽屉里的抖音
中心思想：在诱惑与规矩之间，孩子学会了克制与成长。
“怦！怦！怦！”我的心急速地跳动起来，犹如一个弹簧在跳动，我正拿着笔“写”作业。这是怎么回事儿？还得从那个时候说起。
中午吃完饭的时候，妈妈让我拿着作业去她办公室写，我便拿着书包走到了办公室。妈妈正在挑瓜子儿呢，从五个袋子的颗粒里找瓜子，是个艰难的“工程”。
“妈妈，手机借我用一下，我查单词。”我对正在工作的妈妈说。我查完了单词，心里一股电流飞过，便鬼鬼地一笑，抽出了办公桌的抽屉，把手机静音，打开了抖音放抽屉里刷了起来。“怦怦怦……”我的心一直在怦怦跳，因为这是第一次在妈妈的眼皮子下一边写作业，一边玩手机。突然，妈妈好像是坐累了，站了起来，吓得我赶紧把抽屉关上。“叮铃铃，叮铃铃……”完了，妈妈的手机来电话了，我快速地抽出抽屉，退出抖音（之前关抽屉，抖音没退出去）。“手机交出来！”在我交出手机的一刹那间，我的心仿佛是一个失控的`电子弹簧，心跳的速度比兰博基尼的发动机还快。但是就在妈妈接过电话的时候，我的心跳又像踩了刹车一样慢了下来，因为妈妈没有发现我的“秘密”。
我以后都没有在妈妈眼皮下边玩手机边写作业，那边玩边写的过程才叫一个“爽”，要知道，让妈妈发现了我这样做，都不知道我现在已经死了多少年了。
六年级博弈作文 篇5
情感风格：温情、细腻
核心事件：六带与鲨鱼的互动
中心思想：自然界中的生物通过相互依存和独特行为维持生态平衡。
《人与自然》节目很搞笑，大部分讲的都是野生动物，它们有很多种类，每一个种类都有他们自己独特的性格和生存的本领，他们也就是靠这些才能在大自然中生存下来。
大海里，一群鱼儿在自由自在地遨游。鱼儿们挤在一起，步调是那么一致。原先它们是通过与身旁的相互感应，所以上万条鱼都能做到整体化一。团结就是力量，所以捕食者要想从中挑出一条小鱼，几乎是不可能的。美丽的珊瑚礁生活着许多鱼类。看，那边一条条“隆头鱼”游了过来，它们是专门为其它鱼类清除身上的寄生虫的。“六带”游过来了，它能够一口吞下一条小的.“隆头鱼”，可它们又离不开“隆头鱼”，所以它们有着特定的游戏规则。由于“六带”的数量多，所以不是所有的鱼都能得到清理。众多的鱼儿也引来了掠食者――银鲨。珊瑚礁能够为小鱼带给庇护，而“六带”却无处可逃。搞笑的是，当“六带”从杀鱼弟侧身蹭过去，鲨鱼如同砂纸一样粗糙的皮能够把“六带”身上的寄生虫和死皮清除掉。于是“六带”就一向蹭啊蹭，这种行为让鲨鱼不堪其烦，于是掉头游走了。珊瑚礁的居民们有恢复了往日平静的生活。
六年级博弈作文 篇6
情感风格：温情、朴实
核心事件：买电脑的请求
中心思想：合理使用电脑，是提升学习效率的重要途径。
叮铃铃，叮铃铃…放学了。虽然放学了，但是我脑海里还是回荡着老师在课堂上讲的话“有条件的同学家里装一台电脑就再好不过了。电脑上面什么都有，各种类型的题，还有老师讲课，非常的方便而且实用，不管是查资料还是补课，听课。都可以对你们的学习非常的有帮助。”我听了这话非常的动心，电脑的用处实在是太大了。应该是能帮助我提高学习成绩的。我应该回去跟爸爸妈妈商量一下的。
晚上回到家里之后，我就拉住爸爸妈妈跟爸爸妈妈商量，我说我想买一台电脑，我们老师今天说过了，电脑的用处对我们学生来说非常大，可以帮助我们学习，也可以查资料，阅读，等等，我觉得我们买一台电脑肯定会对我的学习成绩有帮助的。爸爸说，我知道了，最近我也有这个打算呢，打算给你安装一台，我看我们同事家里刚装了一台，挺好的。但是我也听人家说了，电脑上可有非常多的游戏，这个可不好，这个孩子玩了容易上瘾，会影响学习成绩的，所以我非常的纠结，正在思考呢我们要不要安装一台。我怕安装以后，你再对那些游戏上瘾了，到时候不仅提高不了成绩还有可能让你变成网瘾少年，影响成绩。我想了一下我觉得爸爸的担心也是对的，我对爸爸说，我觉得我可以控制我自己，我不敢保证自己肯定一下游戏也不玩儿，但是就算我要玩儿，我也肯定会合理安排时间，放松一下可以，但是我绝对不会把游戏当主要，我能行的。我买电脑的目的也不是为了玩儿游戏，我是为了提高学习成绩。我喜欢学习，我希望能提高成绩。我觉得爸爸您再想一下吧。爸爸听了我的话，爸爸说，好样儿的孩子，有你这些话爸爸就放心了。
爸爸也不是不开明的家长，只要你合理安排好时间，放松一下玩儿一会儿游戏，爸爸也是可以理解的，也是允许的。只要你觉得你能控制好自己，合理安排好时间，不会被游戏迷住了心智，爸爸还是非常支持给你买电脑的。毕竟电脑对你们学生来说用处实在太大了。以后有什么你不会的问题再也不用挠头了，直接就可以在电脑上搜索解决了。这是好事，爸爸赞同，爸爸也不再过多考虑了，答应了，明天咱们就去看电脑买一台高配置的。我听了爸爸的话高兴的无以言表。真开心，以后我肯定好好利用电脑，不会被里面的游戏迷上瘾，合理安排好时间，认真的提高自己的学习成绩。
六年级博弈作文 篇7
情感风格：焦虑、朴实
核心事件：坚持就是胜利
中心思想：通过描述新学期的学习压力，表达坚持努力才能迎来轻松未来的道理。
新的学期又来了，我有预感这个学期一定会很累，想知道我为什么这么肯定，那就听我一一道来吧。
新的学期来了，不知不觉到了六年二期了，现在，每月有考试不说，作业也会渐渐上升。唉，没办法，这也是小学的后一个学期了，坚持了这学期放假可就有得玩了。
嘿，不过，一想到暑假不用写作业，累一个学期有什么关系，还是值得的。
坚持就是胜利，坚持就是胜利，只要坚持了这个学期考好了初中，暑假就任我们玩耍，说这就来劲，六年都过去了，难道还怕这一个学期不成？
虽然作业不断上升，休息不断下降，但我相信，作业和休息应该和股票一样，有跌就有涨。我们现在的努力学习，不就是为着以后的轻松吗？
坚持！坚持！只要挺住这个学期，我们就能好好玩喽！
六年级博弈作文 篇8
情感风格：压抑、细腻
核心事件：作业本上的泪痕
中心思想：孩子渴望自由，家长望子成龙，两者间的矛盾与理解。
一个星期天的早晨，和煦的阳光倾撒着大地，树吐出嫩绿的.新芽，鸟儿在枝头高声吟唱，一派生机勃勃的景象。
这么晴朗的天气真适合滑冰。于是我穿上旱冰鞋准备去滑冰。
正当我要开门时，妈妈一把抓住我问：“干什么去？”我知道妈妈在明知故问，故意刁难我。但坦率地说：“去滑冰。”
“去滑冰？你看你的数学作业做得一塌糊涂！”妈妈抖了抖手中的作业本。
“你看，这是我从英才书屋千挑万选后觉得典型的练习册，先把一至五单元做了。”妈妈终于宣讲完毕。
我趴在桌上可怜惜惜地作着练习册，心中有一万个不愿意。想着想着两行泪水轻轻地滑到脸上，掉在练习册上，练习册顿时模糊不清。
不知过了多久，我竟然做到了第五单元。心想：我写完之后一定可以玩了吧！我刚放下笔就听见您喊：“写完了就把英语读一读。“我的心顿时凉了半截。
妈妈我知道您“望女成凤”但是我不能没有自由，不能没有玩耍嬉戏的时间啊！
六年级博弈作文 篇9
情感风格：焦虑、生动
核心事件：电脑争夺战
中心思想：孩子渴望自由却面临家长的严格管教。
我喜欢玩电脑，可是妈妈总认为小孩玩电脑影响学习不准我玩，于是我和妈妈开始了一场电脑争夺大战。
第一回合，我趁妈妈不在家，偷偷地打开了电脑。刚进入电脑打开游戏时，门突然响了，我吓得魂飞魄散，急忙去关闭电脑，可是已经来不及了。妈妈已经推门进来了，妈妈看我在电脑前就大叫起来：“谁叫你开电脑的？叫你看书你不看，就知道玩电脑！你今天不能出去玩了。”我只好灰溜溜地关掉电脑，拿起一本书装模作样看起来。
第二回合，妈妈说她要去超市买东西问我去不去，我说不去要在家看书。过了一会，我听到外面的门响了一下，妈妈走了？我走出房间一看，妈妈没人了。我兴奋地跑进书房打开电脑，这时突然听到妈妈声音从耳边响起：“你这个月都不能玩了。”妈妈怎么刚走又回来了呢？原来妈妈其实没走，她在卫生间，刚才那声门响是对门那家关门的`声音。我只好又关了电脑轻轻说了一句：“算我倒霉。”
第三回合，这一天，家里都没人，我又偷偷打开了电脑，一直玩到妈妈下班才关了电脑。妈妈下班回来就问我：“你今天在家干了什么？”我轻轻地说：“做作业、看书。”妈妈说：“玩电脑了么？”我没响。只见妈妈走到电脑前，用手摸了下主机箱就转过头来对我说：“你今天的语文生字罚抄5遍，数学再做一张试卷。”完了，又被老妈发现了。
一个月后，我再一次趁家里没人时打开电脑，可是妈妈已经设了密码，我进不去了，和妈妈的电脑大战我是完败！“妈妈啊妈妈！”我真想对你说：“我是多么得想玩电脑啊！”
六年级博弈作文 篇10
情感风格：温馨、 生动
核心事件：妈妈在楼梯上玩王者荣耀
中心思想：母亲在工作与娱乐间的矛盾心理展现家庭温情与理解的重要性。
我妈是个微信控。
我陪妈妈在公司里值班，值好班了，在楼梯上，妈妈的“微信控”开始发作了!“妈妈走快一点!”我喊道。妈妈回答：“我有重要的事儿，你先上去。”站在台阶上我就想：老妈一定有“阴谋”，我决定探个究竟。“什么重要的事儿?”“公司的重要的事儿。”“到底是什么重要的事儿?”“要结算今晚晚饭的费用，公司里的人算数不好，让我来算。”我偷偷看了一下她的"手机一眼，原来妈妈在玩“王者荣耀”。
“妈妈!”我冲到她背后大叫一声，妈妈被吓了一大跳，“你的秘密被我看穿了，哼!还找理由，明明是想玩游戏!那些数据是怎么算出来?”“他们全都是用计算机算出来的，我是用口算”。
哦，我不信!
六年级博弈作文 篇11
情感风格：失落、细腻
核心事件：钓鱼失败
中心思想：钓鱼需要耐心和技巧，不能急躁。
今天，我有幸同老师们一起到湖心岛钓鱼。一来到湖心岛，我就看见有许多垂钓的人正悠闲自若地坐在岸边，身中拿了一把钓竿。“哦，哦……”怎么回事？原来是鱼上钩了！这增加了我的自信心：别人能钓着鱼，我一定也能钓到。于是我飞快一般地跑过去，要了一根钓竿。
我先找了一个好地方，在钩子上放了一些鱼饵，再把钩子用力扔了出去，老师看见我的做法说：“钩子不能扔，要弹出去，再把竿子顺势放下。”我照老师的样子把钩子弹了出去。心想：鱼儿，鱼儿快来咬我的钩子吧！可是我等了很久，鱼儿却迟迟不来咬我的诱饵。我对妈妈说：“是不是鱼儿不给我面子。”妈妈笑了笑说：“你来试试看，钓鱼要耐心。”
听了妈妈的话，我决定再来一次。我把钩子用力甩了出去。不一会儿，诱饵消失得无影无踪了。“总算来了一条鱼。”我暗暗想，赶紧猛地一拉鱼竿，没想鱼没有钓着，却钓到了一团水草……我一次又一次挥动发酸的手臂，把钓线抛出去，但提出水面的却总是竹篮打水——一场空。
我望着妈妈，希望她能够帮助我。“再来一次！”这是她的答复。突然间，浮标动了动。“鱼来了。“我大叫一声，连忙用力地将鱼竿拉起来。我感到一股巨大的力量和我对持，突然间，那条大鱼挣开了钓子，向深水窜去。当我想起那一条大鱼逃之夭夭的情景，似乎在对我说：“哈哈哈，愚笨的人哪，你追得了我吗？”我就像泄了气的皮球，一整天闷闷不乐。
今天我品尝了钓鱼的乐趣。如果你也喜欢钓鱼，可以同我一起去湖心岛玩。
六年级博弈作文 篇12
情感风格：温情中带讽刺、细腻而生动
核心事件：金钱争夺
中心思想：通过家庭中的金钱与成绩争夺，展现了孩子与父母之间的
星期三下午，我放学回来，发现客厅里只有老爸。真是天助我也，我立马爬到老爸的身上撒娇说：“老爸，支援几张人民币呗。”老爸摇摇头说：“我现在也没有‘内存’了，我还要向你妈要呢！”我朝老爸挤了挤眼说：“不然我们一起合作向老妈要钱吧！”“嗯，这主意不错。”
晚上妈妈一进门，我们就冲上去献媚说：“你最近越来越有气质了，尤其是你的眉毛特别漂亮，别人都说长着漂亮眉毛的.人一定很善良，善良的人呀，请给我们一点人民币吧。”“你们……”老妈气得都说不出话来了。接着，我和老爸又开始前后夹击。最后，老妈无奈地叹了口气说：“咳，真拿你们没办法，这是一百块钱，省着点花。”
“耶！我们胜利了！”我和老爸高兴地击了一下掌。
分数战争
“宝贝，这次考试考了多少分？”妈妈知道今天是发成绩的日子，所以我放学一进门妈妈就迫不及待地想知道成绩。
“挺……挺高……”我想蒙混过关。
“到底多少分？”
“八……八十九点五”
“啥！”老妈气得一把夺过书包，从书包里搜出了卷子。
“就错了两道题，都是粗心……”
“少找理由！是不是上网学坏了！”
“不是……”
“别犟嘴，去给我把每道题抄二十遍！”
这场战争由于是我有错，所以老妈获胜。