六年级欢笑与泪水作文（精选12篇）

六年级欢笑与泪水作文 篇1

与姐姐在一起的日子，既充满了欢笑又少不了泪水。所以，欢笑与泪水也成了我成长中的一部分。

在有欢笑的日子里我很快乐，那就是与姐姐一起玩耍，一起学习，一起背着妈妈偷翻妈妈的衣柜……每当星期六，爸爸妈妈都在忙自己的工作时，我和姐姐就剩下了寂寞。这时姐姐说：“‘拖油瓶’今天就咱俩一起写作业吧。”我的语气有点轻蔑的说：“好吧”。因为我不喜欢姐姐叫我“托油瓶”，这是我小时候总闹着跟她去玩，她烦我就给我起了这么个外号。我们写作业时，有时我就问她问题，姐姐一秒就回答出来了，我就会说：“你太厉害了”，她就装着一副学识渊博的样子，滑稽的说：“你姐，什么不会呀？”她话音刚落，我就“噗哧”一声笑了出来，姐姐也笑开了花。

当妈妈不在家时，就是我和姐姐“大闹天宫”的时候，在我的提议下，姐姐会把妈妈的长裙短褂都抖出来，将我打造成主持人的风格，把她包装成舞蹈演员，偷出家里的`麦克风，我主持她跳舞，我俩尽情地唱呀跳呀……突然，听到妈妈插钥匙开门的声音，我俩吓的四下鼠窜……那种快乐不言而喻。

生活总是喜忧参半的，不快乐的日子随之而来。那是一个星期五的晚上，我正准备和姐姐一起玩耍，这时姐姐问我，“是否撕了她的本子？”我说：“没，我没有撕”那回答是空洞无力的，姐姐听后更加确定是我撕的，于是她气急败坏的厉声对我说：“你还会撒谎了”，她拿起扫帚就打我，我也不甘示弱的和她厮打起来，她把我推倒在地，美美的揍了一顿，我伤心的泪水止不住的流下来……姐姐不在家的时候，我非常想念她，但是在一起时真是事情不少。

在我的成长记忆中欢笑占据了大部分时间，但时不时也有泪水相伴。真好像人常说的“见不得的离不得”的一对好姐妹。

六年级欢笑与泪水作文 篇2

总有一些事，伴随着曾经的悲伤与喜悦，在记忆书页里，永恒地存在着。哪怕千年后，在翻开这些泛黄的书页，也令人深思，使人启迪。

"放假了！""耶！终于解放了!“教室里的欢呼声在上空回荡。

我丢下报告手册，扔下沉重的书包，大步朝家的方向走去。

终于可以好好的疯玩一下了。我打开呗岁月封锁的电脑，心里暗暗窃喜：嘿嘿，我的baby，你终于可以回到小主人身边了，多年没见，是不是想我了,我一*坐在电脑桌前，双手摆弄着键盘。”杀呀“"冲呀‘’"耶”一阵阵声音传出房间外。突然，"咚咚“，是不是妈妈回来了。

果不其然，她一回来就不给我好脸色，摆着一副臭脸，冷冰冰地说：”报告手册拿来。“我在书包里东摸摸，西摸摸，迟迟才拿出那本与我为敌的大魔王——报告手册，装出一副可怜兮兮的样子说:"尊敬的娘娘，请。”她一把抢过报告手册，急忙翻到那一页，"什么，数学才77分，你不是在班上是数一数二的吗？我委屈道：“77分算不错的了。全班过90分的也没几个。""不行，从明天开始，你要努力奋斗。“

第二天，早上7点，妈妈的"河东狮吼"就爆发了,"快起床，我跟你汇报一下今天的行程。早上8：00~10：00补奥数，下午3:00~5:00学作文，晚上7：00~8:00上英语。现在7:10分赶快起床，要不就来不及了。我说：”我只是数学差，你给我报那么多补习班干嘛？“她却振振有词道:"报三科优惠多多。”

no，这是把我浸在奥数"死海“里，丢在作文的”珠穆朗玛峰“下，扔在英语“沙漠“中。压得我喘不过气来了！

虽然很累，但是妈妈也是为了我的未来。所谓，有得必有失，有失必有得。失去了玩的时间，但也得到了知识。

六年级:鹿晗

六年级欢笑与泪水作文 篇3

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们从一年级的小不点儿长到了和老师一般高的少年，这一路经历了不少坎坷，一路走来，有昔日的欢歌笑语，昔日的淡淡忧伤，昔日的苦与累，昔日的酸与甜在我们的心中都是一道绚丽的风景线。我们从一（1）班走到六（1）班，从初来的陌生走到今天的熟悉，从开始的不适走到今天的不舍。六年，一个美丽的字眼，包含我的小学生活。毕业，一个狠心的`词语，让与陪伴我六年的伙伴说再见。这里有我们奋斗的成绩，不是吗？这是我们六（1）班的骄傲。

拔河比赛。经过同学们的不断坚持，总是取得年级第一，保持着第一的头衔称号。运动场上，大家齐心协力，团结一致取得了冠军，大家都很高兴，这是我们的骄傲！

我们有骄傲的成绩，更有美术课的欢乐记忆！

一节用各种蔬菜水果制作工艺品的美术课。我们小组八个人，大家带好了齐全的材料信心满满地做了起来，突然！龙莹不知道怎么了，像疯狂的“野狗”发起疯来把正准备做灯笼的红苹果咬了一大块。“你疯了啊！”我又气又急，但又忍不住笑出声来，因为她当时的表情很憨厚。“我饿了。”她一脸委屈地对我说，我顿时无语！这时，她又拿起一个香蕉扒了皮津津有味的吃了起来，我们不理她继续做。幸好她没吃香蕉皮！突然我发现，她把香蕉皮扔在地上，使劲的狂踩，结果呢？只听见“咚”的一声，我们听见一声惨叫，她！果断的，滑到了！

我们要做的东西连造型都还没摆好，那些材料却不翼而飞，想知道在哪吗？那就来问问我们的肚子吧！

说起这些，我不禁热泪盈眶，想起六年发生的事都恍如昨天。“我舍不得，可是时间来不及了，毕业已经来敲门……”这首《毕业，舍不得》送给陪伴我六年的伙伴，老师，以及母校！

六年级欢笑与泪水作文 篇4

时间过的真快啊!曾经是小学一年级的小弟弟。转眼之间便成为了一名“肩负重任”的中学生。还真怀念小学啊!怀念陪伴我6年的3班。陪伴我六年的同学。怀念永远的“6.3”。

在小学时，我的成绩并不优异。1连5年，从没打过90分以上。我曾经一度为此很自卑。为什么别人都可以门门90分以上，而自己却停留在那可悲的80分?但是，后来想想便明白了——可能有两种可能。

可能1：我不够用功，老是去和别人玩。花在学习上的时间有些少。所以不如别人。再加上别人在放假的时候都去老师家补习，所以功课都很优异。

可能2：自己不够聪明。我平时特别是手笨。别人一下子就能做出来的手工，又好看又速度快。看看自己的.——胳膊不是胳膊，腿不是腿的。哎，想起来就悲哀。

但是——幸好我发现的及时，刚到6年级就开始恶补(因为我本来英语比较好，所以没当作重点补;没补的时候我还得的个小官——英语课代表)。每次恶补都是晚上7点钟才结束。每次都累的我腰酸背痛，曾经几次想到过放弃，但想到自己的目标——90分时。我又咬的牙忍下来了。

终于，功夫不负有心人。在6年级的结尾——毕业会考时。我竟然获得了我期待已久的94分!全班第4!!!这是一个多么美好的结尾啊!!想起我们班一直90分以上的那些人这次也没我高时。我欣喜若狂!在这个小学的结尾，考出了自己梦寐以求的94分!班上的人虽然坚持了几年，但这次我竟然脱颖而出!这一年的努力没有白费!虽然毕业没多久，但现在我只记得听到分数后的欣喜，其他的全都不记得了，只记得一句话“周恩泽”，你赢了!

现在想起那件事，还是非常的激动!想起自己的成功，汗水，失败，有时，竟然有两颗泪从眼眶划落!

我爱你，小学。我爱你，“6.3”。

六年级欢笑与泪水作文 篇5

阅读，我觉得是件很快乐的事，在书海中与高尚的人谈天说地，同主人公一起喜怒哀乐，时而感受生活的乐趣，时而品味流浪的悲伤。

以前，在我幼稚的脑海中，阅读总是和乏味画上等号，可自从学校开展了“阅读美”这个活动后，我深深地爱上了阅读，品尝到了它所带给我的快乐。

阅读，它高雅，我喜欢它。它带给我的滋味，无论是苦还是甜，是泪水还是欢笑，我都欣然地接受，因为它是宝，是最珍贵的“精神食粮”，我生命中不可缺少的一部分！

记得那一次，我做完了学校的作业，正满心欢喜地要去趴在沙发上看书，可老妈却扔给我一句话“快，快去做奥数！”如此简单的一句话，却像一道晴天霹雳，让我看书的美梦破碎了，随即成了泡影。但是我并没有反抗，只是在脑海中想着：快！快！快！只要快点，我就可以多看点书。有了这股强大的动力，不仅速度快，正确率也提高了，十分钟就完成了。

没有了作业来阻挡我看书的脚步，哈哈，真爽！我兴致勃勃地冲向沙发，津津有味地看起了书。老妈向我走来，看上去喜笑颜开：“今天不错，正确率挺高！”

平时听了这话，我一蹦三尺高，再原地旋转两圈，得意一番。今天却出乎意料的对这事儿充耳不闻，妈妈吃了一惊，可是，她哪里会知道，我手里捧着比表扬更有诱惑的东西——书。

我因阅读而快乐，不仅仅因为它带给我无穷的知识。更重要的"是它让我知道苍穹的广阔、海洋的壮阔，这花花世界的奇妙。

书是一个巨大的望远镜，带我看透人的心灵，是善是恶，一目了然。

是书，它给我“忧愁”；是书，它给了我无穷的快乐。让我的生活丰富，让我的生活多彩！

六年级欢笑与泪水作文 篇6

人生就像一场旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。是啊，我们的生活何尝不是这样。

早上，很不情愿的来到学校，虽然大家都笑得很开心，但是心头一定不好受。的确，一起嬉戏了6年的朋友，在今天之后就都要分离了。哭过笑过，但大家都还恋恋不舍。是啊，时光能回转就好了，会转到那段快乐的时光。

骑着车，微风吹到脸上，走进校园，大家还是那样，脸上洋溢着开心。迫不及待的，我四处寻找那些朋友，找他们聊完后一天。我很开心，应为老师将这次搬运食物的人物交给了我。是啊，这也是会为班级做贡献的时候了。找几个哥们一起去。大家骑着车，各自述说着自己今后的打算：“我暑假要去补英语了，英语实在很差。”“废话，咱们班没几个会英语的，老师讲得太快，根本听不进去啊！”……终于到了，已经汗流浃背的我们，帮着大叔一起把西瓜搬进车里。

因为我们比较辛苦，老师给了我们那个的西瓜。还没等大家发到，我们就一个拳头打破了西瓜。刚破，我们就争先恐后的抢了起来。大家看了也都是笑得不行了。“既然是后一天了，那你们找个代表上来唱首歌吧。”老师说道。顿时，教室里鸦雀无声，要知道，我们班其他还行，但惟独这唱歌……没有一个人赶上去，老师只好自己来挑了。“你。”老师指这我，后来才支支吾吾的说“旁边那个。”我晕了，吓死我了。但谁会愿意上去呢，他死活不上去，可以说是宁死不屈啊。虽然说老师的力气挺大，但还是碰到个棘手的家伙，后在全班“起哄”之下，他无奈只好上去了。他清了清喉咙刚喊一声，吓的大家魂都飞了。“好了好了，下去吧。”老师也被吓了一跳。

结束了，我们几个自愿留下来打扫教室，大概干了半个钟头多吧，我累得不行了，坐下来，靠着墙，吹着风，迷迷糊糊的就睡着了。在梦里，我梦到了大家以前的样子，多么天真，嘴边一直都是笑呵呵的，就连上课也是那么活跃。但忽然图像闪的很快，不一会就闪到了今天，是小学的结束，也可以说是初中的开始。“喂，喂，喂，怎么睡着了？”一个同学硬生生的把我从梦中拉起。

在回家的路上。风挺大，想着：是啊这六年的风景带给了我许多的欢乐，整整六年，也该知足了，也该用一个良好的心态去面对另一处的风景了。再见了，我的母校！

六年级欢笑与泪水作文 篇7

对现在的我来说，读书是件快乐的事，许多书很吸引人，那就是作者写的故事曲折有趣，我们看了会迫不及待地想往下看。之前我不喜欢读书，但现在非常喜欢。想知道我与书的故事吗？那就听我来说一说。

本学期老师让读《一千零一夜》这本书，我开始读的时候，感觉这本书没意思，就马马虎虎地看，把读书当作是老师布置的一项作业来完成。有一天，我想既然老师让我们读《一千零一夜》，肯定是有道理的。于是，我认认真真读了一篇，发现这本书不仅有趣，而且能教会我很多知识。我下定决心，以后读书我一定要认认真真的读。从那以后，我就与书结下了不解之缘。

现在，我喜欢上了读书，并从书中得到了无穷的.乐趣，书陪伴我成长，在书中，我会为冻死在街头的卖火柴的小女孩而哭泣；会为淘气包马小跳哈哈大笑；会为斑羚飞渡中头羊的领导才能而折服；会为书中的各种小试验而亲自动手实践……

书不但让我获得知识，享受快乐，更教会了我做人的道理。在书的海洋中，我愿意做一条小鱼，尽情欢唱，自由游弋。

六年级欢笑与泪水作文 篇8

盼星星，盼月亮，开春季运动会的日子终于来临了。同学们高兴得如同生龙活虎般地蹦来跳去，来迎接这一年一度的田径运动会。

早上，我们排着整齐的队伍，端着凳子，来到指定的范围坐下，不一会儿，比赛就开始了。

先来看看100米的决赛吧。轮到我上场了，此时，我的心里充满了紧张，心里面想：绝对不能辜负老师和同学们对我的期望。可是，怎样才能拿到第一名呢？正在这时候，只听“砰”地一声，发令的枪声响了，运动员们大显身手，奋力向前冲，我也不甘示弱，使出全身的`力气，一鼓作气地冲到了终点。最终，我得了第3名，我大败而归，拿着奖品，怀着不满意的心情回到了座位上，心里伤心极了！

再来看看400米的赛跑吧。我们班上有好几个同学参加，他们个个昂首挺胸、精神抖擞，准备好赛跑。“砰”地一声，发令的枪声响了，他们个个都奋力向前冲。看呀，我们班上的郑梦雨同学以超人般的速度赛过了别的同学，最终，取得了名列榜首的好成绩。他胜利了，胜利之神保佑了他！“也！”同学们异口同声地欢呼起来。

田径运动会就在这样欢乐的气氛中结束了。操场上还在人声鼎沸，同学们个个都意气风发、快乐无比！只有我，还在闷闷不乐，因为我还在为刚才跑步得了第3名而不高兴呢！

这次活动非常有意义！既可以激发同学们的兴趣，又可以锻炼身体。我希望以后能多举行一些这样有趣而有意义的比赛。

六年级欢笑与泪水作文 篇9

成长欢笑伴着泪水

不久前，学校组织师生观看了影片《特别的爱》，智障少年谷雨用他特有的单纯执着、诚信友善谱写了一曲弱势群体自强不息奋发成才的赞歌，让在商战中迷失方向的“师傅”庄总学会了正视自我，直面挫折，找回了仁爱之心……

精彩的镜头，感人的场景，深深震撼着心房柔软的角落。环顾四周，孩子们完全沉浸在主人公谷雨天真幼稚的情节之中了，一个个笑颜如花，欢呼雀跃，礼堂里笑声不断。我坐在角落里默默着欣赏着，莫名的感动在心头蔓延，泪花肆意在腮边流淌，好久没有这样痛快过了！在学雷锋的日子里，这样一部将爱与执着演绎得淋漓尽致的影片，让春寒料峭的三月暖意融融。泪眼婆娑的我又深深地相信：世间自有公道，付出总有回报；又深深的祝福，好人一生平安……

相同的镜头与画面，不同的年纪与经历，不同的风景与心境。孩子们用欢呼表达着他们的兴奋，我却用泪光诉说着我内心的感动。也许，这帮在蜜罐中长大的孩子太过幸福了，快乐与满足时常相伴，欢笑与安逸习以为常。无限放大的幸福近乎麻醉了他们的神经，万千宠爱于一身似乎已经让他们忘记了感动，无忧无虑的生活似乎干涸了他们的泪腺。少年不识愁滋味，忘了感恩少了泪。没准一部分孩子在小学这段流金岁月里就再也没享受过流泪这痛快淋漓的滋味呢。

没有泪点的电影不会感人至深，没有眼泪的人生是干涸的人生；同样，没有感动的教育是失败的教育。老师们，让我们的课堂充满感动吧，你动情的描述、智慧的点拨会引领孩子们走进情感的天地，感受人有悲欢离合，了解事有酸甜苦辣，见证泪有喜悦忧伤。凄美的文字在等你去挖掘伤感，悲壮的旋律在等你唱响感动，激越的声响在等去演绎豪迈，多彩的场景在等你去品尝欢乐。让师生的对话充满感动吧，办公室里，我们和孩子的真情交流越来越少了，对孩子的个别辅导越来越少了，给孩子们诚心改错的机会越来越少了，有耐心将犯错的孩子教育到后悔得流泪的老师也越来越少了。事实上，您春风化雨般的关怀，热情温暖的抚摸，体贴到位的教育，雪中送炭的关心，孩子们会铭记终生……

谱一曲心酸的浪漫，感动了别人，也感动了自己。老舍先生说过有喜有忧，有笑有泪是养花的乐趣。我想孩子们成长的道路上，欢笑是童年的底色，泪光是童年的彩虹。让欢笑伴着泪水，编织成童年烂漫多姿的梦想天空，也许那才是童年的真正滋味。

六年级欢笑与泪水作文 篇10

五年的时光像小溪一样匆匆流过，转眼之间，就要告别小学那段难忘的时光，和新朋友欢聚一堂。

小学那宽阔的校园、亮堂的教室、和蔼的老师、热情的同学，这一切，也许将与我永久地告别了。啊，美丽的校园的每一个角落，都有我成长的足迹。

记得我们刚进小学，对那里一切的事物充满了新鲜感，所以天天喜笑颜开，教室里总是充满了爽朗的笑声。可是现在，笑声逐渐减少，换来的只是惆怅。这是的`我，多希望时间能够倒转呀！

老师是辛勤的园丁。我曾经取得的每一点进步和成绩，都有老师的心血。每当我题目不懂时，老师总会耐心讲解给我听，使我的成绩步步攀升。不止是教师，还有那食堂的阿姨，是她们每天给我们做出了香喷喷的饭菜；那门卫间的保安，是他们一丝不苟地看校园，使我们得到安全……

多少朝朝暮暮，多少风风雨雨记录我们曾经牵手的印记。虽然我们快要分别了，但是，我会记住你们的脸庞，记住我们之间的深厚的友谊。

再见了，母校，我爱你！

六年级欢笑与泪水作文 篇11

今天，学校组织同学们排队去医大操场举行体育比赛。

第一个矩形的是短绳比赛，我们班一共有个有同学参加，他们是：谢彦波，李瑞涵，何思远，文汝娴，我，黎雅婷，当我比赛的时候，洪老师让我试了一下，我我却觉得绳子有一点点长，去前面的时候黄老师又要我试一次跳绳，黄老师看到了，觉得绳子有一点长，所以就把我的绳子缩短了一点，开始比赛了，我我一下子就可以跳好多个，可是到最后我就只可以一个一个的跳，因为我很紧张。可是当黎雅婷跳的时候，她就跳得非常好，所以就是我们我们之中跳的最厉害的。

第二项比赛举行的是踢毽子，我们班有四位同学，其中李思张跳的最弱，因为她每一次跳一个就掉下来一个，跳一个就掉下来一个，这样来回很多次，所以他就是最弱的。

第三项举行的是接力赛，可是女孩子不行，因为她们跑得很慢，孩子呢，却很快小一阵风吹过一下，他们就跑完了。

准备举行第四项的时候，黄老师就让我们回教室休息一下，等一下再下去比赛，

第四项开始了，我们举行的是长绳比赛，这回我终于轮到了一个我们最喜欢的了，长绳比赛的时候最突出的是男孩子，因为他们一个个汗水淋淋，好像马上就要了不行了，但是他们还是顽强的坚强着。

第五项比赛的是拔河比赛，可是这下是我们最弱的了我们应该怎么办呢？不能怎么办，我们只能给他们加油，让我们在左边的"时候，我们班的同学们都输了，可是确认在右边的时候，我们班却赢，因为我们班正准备说的时候，就有很多同学去帮忙，所以我们才赢得比赛的，但我们又回到左边的时候，我们又输了。

这一次的体育比赛，虽然很累，但是非常有趣。

六年级欢笑与泪水作文 篇12

星期五下午，老师一走进教室，就告诉了我们一个令人兴奋的消息，“同学们，今天放学后没有作业”。顿时，教室沸腾了起来，有的同学一下子从座位上跳了起来，有的高兴得相互拍掌，还有的同学甚至大声呼喊着“老师万岁！老师万岁！”笑得合不拢嘴。

放学回到家里后，我扔下书包，快速地跑到电脑面前，打开电脑，玩了起来。大约过了半个小时，妈妈下班回来了，她看见我在玩电脑，就问：“你今天怎么在玩电脑呀，作业做完了吗”？“今天没有作业”，我兴奋地回答道。“你肯定在骗人”，妈妈半信半疑地将电话拔打给了老师，证实了我的回答后说：“今天学校没有作业，但家里可是有作业的"！”“啊”！只见妈妈迅速地拿出了三本作业本，语文、数学、英语。“只要你把作业做完了，就让你玩一会儿电脑，否则你就别想玩”。话音刚落，妈妈就“啪”的一声关掉了电脑，我只好无奈地去做妈妈布置的家庭作业。可是心里却在想：“作业、作业猴年马月也做不完的作业啊”！

唉！有时作业就像一根绳子，一直围绕着我们。可是作业离不开学生，学生也离不开作业，因为学生做作业是天经地义的事。但是否能让我们快乐地做作业呢？