
六年级考验作文 篇1
情感风格:忐忑不安、细腻真实
核心事件:模仿妈妈的笔迹
中心思想:诚实是面对困难时最需要的勇气
那一天,在课堂上,老师要公布数学测验的成绩。我在下面很紧张,心里好像有一只小兔子在怦怦直跳。终于读到我的`名字了。“梁xx,70分。”我惊呆了,我竟然考得70分,我不敢相信。在放学路上,我低着头走路,心里很害怕,不知怎样向父母交待。我越想越害怕,连忙加快脚步向家走去。我回到自己的房间,想了很久。最后,我决定冒签。我拿来试卷,慢慢地模仿妈妈的笔迹。但还是被妈妈打扫房间时发现了。那天放学回来,妈妈正板着脸坐在椅子上。她大声地叫我过来:“过来!那张试卷……”我愣住了,心想:什么试卷啊?难道……妈妈厉声批评:“那张70分的数学试卷是怎么回事啊?你竟然瞒着我,还冒签我的名字。我看你是吃了豹子胆……”终于批评完了。我回到房间,心想:如果早点告诉妈妈,就不会带来今天这场灾难。
也许这是上天赐给我的一个考验,是诚实的考验,然而这个考验我没有通过。
六年级考验作文 篇2
情感风格:克制、细腻
核心事件:糖果
中心思想:学会忍耐是成长的重要一课。
忍耐,是一项艰难的功课。俗话说:忍一下风平浪静,退一步海阔天空。温州话说:忍一忍吃不尽。今天我终于学会了忍耐。
今天,妈妈带我去牙科检查一下牙齿。医生阿姨看了看我的牙齿说:“小朋友,你连刚长出来的恒牙也有点蛀了,要少吃糖呀!”听了这话,妈妈就轻轻地对我说:“你听见阿姨说的话了吗?阿姨说你连刚长出来的恒长都有点烂了,乳牙蛀了还有机会可以换牙,可恒牙蛀了,就没机会换牙了。以后你要保护自己的恒牙,特别是少吃糖。”补完牙后,我们去三姨家吃饭,三姨家的糖可多了,我紧紧地盯着那堆美味的糖果,糖果可是我的爱,我可以不吃饭,但糖果绝对不可以不吃呀!我似乎忘了自己刚从牙科回来,我被眼前的糖果迷惑了。我正想去拿糖果,可就在这时,妈妈来了,我赶紧把手缩回去,妈妈生气而严肃地说:“你可别想打这些糖果的主意。”说完,妈妈把糖给没收了。吃完饭后,妹妹又拿出了许多糖果,还问我说:“要不要。”妈妈看见了,本想阻止我吃糖果的,没想到我却连忙说:“不,不,我不能吃糖果。”话音刚落,妈妈紧紧地搂着我说:“真是个好孩子,竟然这么快就学会了忍耐。”
我在心里对妈妈说:“妈妈,你放心,你的女儿是真得学会了忍耐,不只是今天对糖果学会了忍耐,如:脾气、做人、做事等等,我都会学忍耐的。妈妈,您放心,您会有一个出色的女儿的。”
六年级:iqcq
六年级考验作文 篇3
情感风格:焦虑、细腻
核心事件:一道数学题
中心思想:解题需要沉着冷静才能成功
在人的成长中,会经历成功与失败,成功时令人高兴,失败时令人难过。记得那天,妈妈在一张卷子上找了几道题想来考考我。前四道题简单极了,我三下五除二便做成了。我觉得这些题简单极了,可是没想到最后一道题却难住了我,我思考了半天,没有一点思路,这可把我难住了,我心想:想了这么半天,为什么想不出来?我找妈妈寻求帮助,妈妈说:"你还是自己思考吧!"我看了一阵,可还是没有解题方法。
妈妈看了一会儿说:"其实这道题并不难,我希望你能自己做。"我看起了题,还是没有思路,我想了半天,觉得这道题好难。妈妈见状,便给了我一个提示,我还是不明白。好像离正确答案十分接近,但还是有那么一段距离。妈妈又给了我提示,我还是不会做,急得脑袋都快想破了。这时,我心想:解题应该心平气和。我冷静下来,重新整理了一遍思路。终于,我解出来了,我很高兴,真是功夫不负有心人。现在,我也明白,解题应该沉着冷静。我高兴极了,我成功了,这次成功多亏了妈妈的`帮助!
六年级考验作文 篇4
情感风格:忐忑不安、朴实细腻
核心事件:100分的抉择
中心思想:诚实守信是比分数更重要的品质,它能带来真正的快乐。
诚实守信是每位学生必备的美德,一个人不仅在乎他的成绩,更要在乎他的诚信。现在,让我给你们讲一个诚实守信的故事吧。
记得那次英语考试后,老师笑容满面地走进教室,开始发考卷了,我非常自信地坐在座位上,美滋滋地想着:这次我一定能考上一百分,而且妈妈也答应我如果考上一百分就带我去游乐场玩呢!当老师叫到我的名字时,我兴奋地走上去,拿起试卷一看,鲜红的100分映入我的眼帘。我一蹦一跳地回到了座位上。想象着在游乐场玩我最喜欢的碰碰车的情景,真是过瘾。
老师开始评讲试卷了,我认真地听着,突然我发现有一道题改错了。这时,我心里像十五个吊桶—七上八下,思想斗争异常激烈。怎么办呢?让老师把试卷改过来吧,可是,没有一百分的话,去游乐场的计划就泡汤了,不改吧,那我就是不诚实的孩子,《狼来了》的故事告诉了我,小牧童因为说谎,他的羊才被大灰狼咬得死的死,伤的伤,更可怕的是他失去别人对他的信任。老师也常教导我们诚实做人,老实做事。想到这里,我便毫不犹豫地站起来,对老师说:“老师,我这里有一题改错了,我的应该是98分。”同学们的向我投来赞许的目光,老师走过来看了我的那道题,于是扣了2分,并当着全班同学的面表扬了我的诚实,我的心里像吃了蜜糖一样。虽然这次我没考到100分,也没有去游乐场,但是它让我感受到了诚实守信的快乐。
虽然这件事过去了很久了,但它让我明白:诚实就像一滴雨露,滋养我们的心灵。让诚信永远陪伴在我的身边,伴我成长。
六年级考验作文 篇5
情感风格:坚韧、生动
核心事件:跑步七圈
中心思想:只要坚持不懈地努力就会成功
老师最希望我们人人都有强壮的身体和顽强的意志力,所以叫我们天天跑步锻炼身体。
我们已经坚持跑了好几天了,且每天都要比前一天进步一点点。今天下午第三节课后,符老师带领我们全班同学上到操场。上到操场,同学们就排好了队伍,老师告诉我们,今天的目标是七圈。听到这个目标,我都要崩溃了。跑道一圈400米,七圈可是2800米啊,这对我们来说太多了。
开始跑了,同学们个个都在想跑到什么时候才能达到七圈呀。一想到七圈我就觉得累,真想坐下来哭。老师也跟我们跑,她好像看出了我们的想法,就叫我们要整齐地跑,并让我们边跑边喊口号或唱歌,说喊出来就不累了。我们半信半疑地都喊起了整齐的口号。果然还真有效,同学们开始有劲多了,于是还有些同学还唱起了歌儿,个别调皮的同学也唱了起来,但有的同学忘了歌词,闹出了很多笑话,引起了大家哈哈大笑。同学们很开心,嘻嘻哈哈地跑了四圈,个个满头大汗。林家辉、李健等同学兴奋的还上窜下跳的,好像他们永远有使不完的劲。可是因为高兴,跑着跑着不知不觉脚步也加快了许多。跑到第五圈时,我感觉到我左边的肺部有些疼。我用手紧紧地捏着疼痛的"地方,这样捏好像不疼了,可没多久,右边的肺也开始疼了,我使劲地捏着。跑完第六圈,我真的很累,有些跑不动了。我看看旁边的同学,他们满脸通红,大口大口地喘着气,衣服也湿透了,汗珠大颗大颗地往下掉。这时候没人能再唱歌了,口号喊的也没力,个个艰难地迈着沉重的脚步,慢慢地往前跑。这时,耳边响起了老师的声音:“同学们,剩下最后一圈了,现在是考验你们的意志力,你们的意志力有多强就看这最后的一圈了。”“坚持就是胜利!”我不能放弃,于是我忍着疼痛,和同学们继续边喊着口号边跑了起来。看着终点离我们越来越近,于是渐渐地又找回了一丝丝的愉悦。终于跑完了七圈,胜利是属于我们的,同学们都欢呼起来。
这次跑步虽然很累,肺部也很疼,但是我成功地跑完了七圈。这是我有史以来跑的最长的一次,能坚持跑完我特别开心。这次跑步我明白了只要坚持不懈地努力就会成功,我会永远记住这次跑步。
六年级考验作文 篇6
情感风格:紧张期待、生动细腻
核心事件:立正
中心思想:通过军训体验,认识到坚持与成长的重要性。
今晚,我听妈妈说:“女儿,明天要军训了”,我一听就傻眼了,心想麻烦了,最讨厌的军训来临了。
第二天正午,军训开始了,只听同学们在说:“没你想的那么恐怖,是比你想的更恐怖”。听到这话,我全身打起了冷战,时刻提醒自己要小心。终于教官们上场了,他们一个个动作敏捷,声音洪亮,全校同学都被那震撼人心的气势感染了,在激动与不安中我们开始了军训。
我们四连一排的教官,是唯一一个女教官,她身穿一身绿油油的军装,上面有许多肩章,里面是一件如雪一样的衬衫,头上戴着军人的专属帽子,英俊潇洒。
军训我们的第一个项目就是立正,徐教官讲解到:“立正的标准姿势就是脚跟并拢,两脚脚尖分开约60度,双手紧贴裤缝,抬头、挺胸、收腹。说完便做了一个示范,只见教官两腿并拢一动不动,那囧囧有神的眼睛目视前方,我们也不甘示弱,学着教官的动作,反复练习。这时教官让我们站着不动10分钟,这十分钟仿佛有3个世纪一样漫长。
时间一分一秒的过去了,军训终于结束了,我的.双腿已经麻木了,再也走不动了,我使出了吃奶得劲,好不容易走回了教室。
从这次军训,让我尝到了糖果盒难吃的大鼻子瓜,但是我相信这次军训后,会有一个崭新的自己,会超越以前的自我,重新开始一段生活。
六年级考验作文 篇7
情感风格:惊喜、 严谨
核心事件:数学题
中心思想:通过解决数学难题获得奖励,体现努力与智慧的重要性。
今天是个好日子,是小白兔的十岁生日,它的亲戚好友都前来为它祝贺。小白兔开心极了。这时,一位天使从天而降,对着小白兔说:“我最最最亲爱的小白兔呀,我是上帝派来给你送一份礼物的。”
小白兔说:“好啊,好啊!天使姐姐,你快把礼物给我吧。”
“唉!等等,我给你一道题目,你答对了,礼物就归你了,好不好?”小白兔信心满满地说:“好”。
题目是这样的:用一个自然数去除另一个整数,商是40,余数是16,被除数、除数、商与余数的"和是933,被除数和除数各是多少?
小白兔想了想说:“这还不简单。”
先用933-40-16=877,再用877-16=861,接下来就开始求除数了:861÷(40+1)=21,最后求被除数:933-40-16-21=856。完成后,小白兔又验算了一下,是对的。天使对小白兔竖起大拇指说:“你是对的”。
小白兔用自己的努力换得了礼物,心里甜滋滋的。
六年级考验作文 篇8
情感风格:沉静克制、细腻真挚
核心事件:把大鲈鱼放回湖里
中心思想:一个人从小受到严格的道德教育,就会获得实践道德的勇气和力量。
今天,我在老师的指导下,认真学习了《钓鱼的启示》一课。读完这篇文章,我初步懂得了:道德只是个简单的是与否的问题,实践起来却很难……一个人从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
这篇课文讲的是,在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去湖边钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时,爸爸要“我”把好不容易钓到的又肥又大的鲈鱼放回湖里,当时“我”对爸爸的做法很不理解,甚至感到十分“沮丧”,但最后“我”还是依依不舍地把鲈鱼放回了湖里。
当时的“我”面临着两个艰难的选择:一是把鲈鱼拿回家,享受已经得到的利益,但是却违反了捕鱼的禁令;一是把鲈鱼放回湖里,也就是放弃已经到手的好处,又实在有些不甘心,“可是不会钓到这么大的"鱼了。”
是啊,在现实的生活中,我们常常也会遇到与那条大鲈相似的“鱼”。学校里的考试,老师多给了分数没人知道;买东西时,售货员多找了钱,是去还,还是将错就错?拾到东西没有人知道,是交给学校老师,还是变为已有?……这些道德是与非的问题,实践起来真的是有难!
我清楚地记得,那是一个炎热的夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,干渴难熬的我向妈妈要了10元钱去买雪糕。我来到一个商店里,买了一支雪糕,当我付了10元钱后,匆忙中的售货员阿姨却找回我18元钱。此时,我的心里一阵暗喜:“哈哈,我‘发财’了,阿姨多找了我10元钱,我可以买好多的零食吃了……”
当我走出店门的时候,心里好像揣了只小兔子,怦怦地跳个不停。此时,我想起老师和父母经常告诫我们,要做一个诚实的孩子。如果我把这不该得到的10元钱变为已有,还算得上是一个诚实的孩子吗?于是,我毅然地返回商店,向售货员阿姨说明了情况,退还了那10元钱。学习了《钓鱼的启示》这篇课文,回想起我那次退钱的事,我想,那10元钱不就是那条“大鲈鱼”吗?把那10元钱据为已有就是“非”;做一个诚实的孩子就是“是”。
“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”。是啊,要想成为一个有道德的人,就必须放弃自己不该得到的利益或好处。在日常的生活中,我们必须严于律已,自觉遵守道德标准,努力提高抵制“鱼”的诱惑的能力。
六年级考验作文 篇9
情感风格:忐忑、生动
核心事件:转学
中心思想:人生需要面对各种考验,只有克服困难才能取得成功。
人生是不平凡的,没有一帆风顺的人生,人生中要有各种考验,如果人生没有考验就会变得乏味无趣了,然而我的人生也有考验,现在我要面临的就是一个考验—转学。
妈妈说:“要适应新环境,较新朋友,认识新老师。”妈妈说到这,我就已经怕了。来到了新学校,刚开始我还有些害怕心里就像一只不听话的兔子,总是蹦来跳去的,都跳到嗓子眼了。不过我的适应能力还是比较强的,没过多长时间,我就开始适应新环境了,我不再怕这怕那的像胆小的"大象了。
上了一天的学了,盼星星,盼月亮,终于盼到了放学。来到妈妈的面前,我高兴地说:“今天学习一切顺利”。妈妈笑着说:“这是一个好的开始,不过还有困难等着你呢!”妈妈这番话,不再让我害怕,我反倒觉得考验就像一张卷子,困难就像卷中的难题,只要把困难克服掉,问题也就迎刃而解,我既然想要打满分,就不能怕困难,才能让我的卷子考满分。
我要让张张卷子,次次考验都画上一个圆满的句号。
六年级考验作文 篇10
情感风格:理性思考、细腻分析
核心事件:正太组合的奇迹
中心思想:当童星是否合适,取决于内心纯洁度和自我认知能力。
现在内地最红的就是平均年龄只有13岁的正太组合:tfboys.
他们创造的奇迹令人难以置信……
可是,小小年纪就当明星好吗?有的人说,好,因为这样就有很多的粉丝;有的人又说,不好,因为这样会影响学业。
依我看来,当童星,是两面性的。当童星可以实现自己的明星梦,从而又激发了对生活的向往,勇敢的展现自我;但是,娱乐圈很乱,我们小孩子进了会留下阴影,而且,如果自己红了,就会产生“娱乐圈里我,想干啥就干啥”的念头,坚定不了自己最初纯洁的心态,很有可能,会早恋、心理歪斜。所以,当童星好不好,是说不定的,要看内心的贞洁度和意识辨认度强不强。
当童星是很辛苦的,要有毅力才行,不光这样,还要淡定,因为未来的路很长,是不是都会有一些八卦新闻、无中生有的小道说说,令人尴尬愤怒。
当童星是可以的,只要像tfboys一样乐观、心理极度纯洁,才能成功!
六年级:施锦锐
六年级考验作文 篇11
情感风格:忧虑、呼吁
核心事件:垃圾的出现
中心思想:要珍惜他人的劳动成果,保护校园环境。
最近我发现我们的学校发生了一些不好的现象。
平时十分整洁干净的校园,最近却变的有些脏兮兮的,一些角落里或者是走廊里,都能看到同学们用来装事物的塑料袋,还有一些水果皮、碎纸屑和吃完小零食以后扔掉的包装袋。我们学校是每个班都有一定的卫生打扫的负责区域的,每天每班都会安排学生打扫,这些垃圾肯定都是在同学打扫完卫生之后,又有人丢下的,我觉得这些同学的素质真的很低,都不知道珍惜别人的劳动成果,不知道保护校园的环境。
同学们,不以善小而不为,不以恶小而为之,大家携起手来,共同保护我们的校园环境吧!
六年级考验作文 篇12
情感风格:焦虑、口语化
核心事件:临时抱佛脚
中心思想:懒惰和临时抱佛脚只会带来失败和后悔
当我的思想还在四处闲逛的时候,不知道从哪里传来两个小孩的对话:“今天是星期一,什么时候考试?”另一个小孩说:“星期四就要考试了,抓紧时间赶紧复习吧!要不然你的手又要离家出走了。”我一听,心想:“妈呀!星期四就要考试了,不行,我要马上去复习。”我立马冲回家,跑进书房,开始马不停蹄地复习。
可我就是“三天打鱼,两天晒网”。星期二就把考试和复习抛到了脑后,我又开始沉迷于上网、玩游戏、看平板。
星期三不离而别,星期四这个不速之客就要来了。星期四早上,天还没亮,我就醒来了,临时抱了一下佛脚,就忧心忡忡地去了考场,我突然感觉自己压力山大。
我们考了整整一天。上午第一节考的是语文,我还有好多字不会写,可它们就偏偏出现在卷子上,我只好吧这道题给放过,做下一道题,我心中七上八下地写完了后面的题。这一节考的"是常识这个小麻烦——科学、道德。完了,我科学、道德根本就从来也没有背过,我肯定要完蛋了,我胡乱写了些,我的第六感觉告诉我,肯定不止有五道错题,我好不容易坚持到放学。
到了下午,是最简单的两节——英语和数学,我到考场的时候很有信心。第一节当然是考可爱的数学了,可在我做完卷子的时候,我的后桌一个劲地叫我,让我告他一道题,说放学请我吃东西。我当然会告诉他。
又到了我最爱的英语了,我不到十分钟就写完了,我觉得100分是肯定到手了。
回到家后,我就一直希望分数快点出来,但是,我也很后悔没认真复习,语文才没有考好。