
六年级体贴作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:缝补衣服
中心思想:奶奶默默付出的爱感动了我。
奶奶,瘦小的身躯,她总是很体贴家人,给予我们关爱。
太阳落下了山,阳光若隐若现地照着大地。我放学回家,心情些许郁闷。奶奶看见了我,眼睛顿时闪闪的,疲惫的身板挺直了,脸上带着可爱的笑容,帮我换下书包。“乖乖,衣服怎么烂了?”奶奶捧着我的衣角,不解地望着衣服上的破洞。“没事儿,不小心而已。”我心不在焉地回答。“怎么这么不小心?你呀你,平时小心点儿……”“哎呀!”我打断了奶奶的长篇大论,不耐烦地做起了作业。
夜深了,鸟儿都休息了,只有知了还在勤奋地歌唱。
我伸了个懒腰,脱下外套,准备睡觉了。隐约中,一束光在黑暗里闪烁着。这么晚了,奶奶还没睡?我揉着惺忪的眼睛一看,奶奶还在缝补我的外套!她坐在客厅的凳子上,只开了一盏小台灯,佝偻着身板,眯着眼睛穿线。布满皱纹的.手不时捂着嘴干咳。奶奶看见了我,笑着说:“小丫头,快去睡呀!”几颗冰凉的泪珠掉在了我的腮边,我开始后悔下午对奶奶的态度。一愣过后,我转过身,上床,带着复杂的心情睡了。
我的奶奶体贴我,我也很爱她!奶奶,谢谢你!
六年级体贴作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:拔河比赛
中心思想:通过夏令营中的互助与谦让,学会珍惜与关爱他人。
中午,我们一起去吃烧烤,要自己动手烤。我和李晓倩外加七个男生一组。老师让他们照顾好我们这两个女生,老师的命令如同皇上的圣旨,谁也不敢违抗。楚凯和闫震就像两位大厨似的为大家烧烤。很快,第一盘肉就烤出来了。李睿给大家分着烤肉而我们这两个女生给大家盛面条程柯和孙琦则忙里忙外的给大家端水沈兴宇无私的献出自己的果汁粉给大家冲着喝。大家井然有序地工作着。忽然,楚凯为大家烤肉时不小心烫着了,大家赶紧拿出纸巾递给他,可是楚凯并没有在意自己的伤痛,继续给大家烧烤。
下午,我们在沙滩上进行了“拔河”比赛,每班找二十名同学参加比赛。经过我们班二十名同学的奋力拼搏,最后取得三连冠。并获得最后的冠军。
返回学校的途中,我和李晓倩因为上车比较晚,所以没有座。两位男同学把自己的座位让给了我们,自己却站着。
在这次的夏令营中,我们大家都学会了并懂得了珍惜和谦让。这是一次难忘的夏令营,它让我们在六年小学生活得最后画上了一个圆满的句号!
六年级体贴作文 篇3
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:自尊心的唤醒
中心思想:老师用关心和引导帮助学生树立自尊心。
在我们班上,我非常地拥戴胡老师,因为胡老师总是那么体贴,那么了解我们。
胡老师有一双锐利的眼睛,上课时总是能逮到做小动作的人,有一个不大不小的鼻子,鼻子下面有一张能说会道的嘴,有一双大大的耳朵。
有一次,我上课在和彭李燚讲小话,被胡老师看到了,胡老师并没有走过来打我,而是用一个眼神传递过来。我收到眼神以后迅速端正地坐好,因为我知道老师是想让我们别在下面讲小话,上课要专心听讲。
还有一次,我感冒了,哪都不舒服。中午我也不想吃饭,而胡老师就给我端了一碗饭过来给我吃,还给我接了一杯水喝,还亲切的问我:“要不要回家休息,你先在这里躺一会儿,我去给你家里打个电话。”
还有一次,我数学书上错了,被王老师批评了一顿,下午放学时感觉心里像扎了一根针似的`无比疼痛。胡老师走过来问我:“怎么不高兴啦。”当时我就在心里说:“知我者,莫过于胡老师”。
还有一次,因为语文练习册有一道题空着了,胡老师就找我去谈话,他说:“人要有自知之明,要有自尊心,如果自尊心没有了,还读什么书啊。”自从听了胡老师这番话,我就奋发图强,决定要做一个有自尊的人。
这就是我爱戴的胡老师,体贴、又了解我们的胡老师。
六年级体贴作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:父母为我扇风
中心思想:要懂得感恩父母无私的爱
在我们的生活中,有许多值得感谢的人和事,体贴入微的父母,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活……有时,即使是一次失败,一点挫折,一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激。然而,我要感谢的,正是那体贴入微的父母。
“体贴入微”这个词,用在父母身上正合适,不信啊,你就听我慢慢道来:那是一季盛夏,热风卷着云梢悄然飘过,轻轻的,柔柔的。这天晚上,我正在聚精会神的写作业。突然眼前一片漆黑,妈妈给我点了一支蜡烛,勉强可以写,但是我的汗水却从前额流到鼻尖。妈妈见我这样,有点儿心疼,于是,便拿了把扇子给我扇风,虽然风是凉的,但是心却是暖的。经过半个小时的奋斗,我写完了作业,躺在床上准备睡觉,妈妈还在扇着。这时,刚刚下班回来的爸爸说:“你先睡,我来!”于是爸爸给我扇着风,这股凉风吹在我的.身上早已变成了暖流,流遍了我的全身,伴随我进入梦乡。
父母的爱是世界上最无私的爱,同时又是最伟大的爱,我们要学会感谢,感谢那体贴入微的父母,做一个懂得感恩的人。千万不要因为熟目而无睹。
六年级体贴作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:按摩眼罩
中心思想:孩子通过为母亲准备礼物,表达对母亲辛劳的体谅与关爱。
那天早晨,正在与周公促膝长谈的我被妈妈的呼唤声吵醒了。我不耐烦的睁开双眼,却被吓了一跳,妈妈的双眼又黑又青,肯定是因为这几天妈妈失眠而导致的。我不禁心想:妈妈一天到晚都在忙碌,下班后还要照顾我,真是十分辛苦……想到这,我的眼泪又不争气的掉了下来。嗯?不如我帮妈妈买个按摩眼罩吧,让劳累的妈妈睡一次好觉吧!
到了精品店,我一眼就看中了那个眼罩——上面印着花格子,还有一双紧闭着的“双眼”。我心中激动得想着:妈妈肯定会喜欢的`,妈妈说过他喜欢花格子。我连忙掏出七元钱,把它买了下来。
回到家中,我既欢喜又紧张,该怎么开口呢?对了,现在正是午饭时间,妈妈有睡午觉的习惯,就趁这个机会,把他偷偷放到妈妈枕边,再写一张小纸条。
吃过午饭后,趁妈妈洗碗的功夫,我就连纸条一起把它们放到妈妈枕边,自己回房间学习去了。
不知道过了多长时间,妈妈醒来了,站在我的身后,爱抚的摸着我的头,轻声对我说:“女儿,你真是妈妈的贴心小棉袄,你长大了,会关心妈妈了,你真是我的乖女儿。”说罢,她的眼里湿润了。我也抽泣了,对妈妈说:“妈妈,你为了抚养我,付出了您多少青春和多少心机。女儿为您做这点小事也是理所当然的……”
说完,我依偎在妈妈的怀抱中,沐浴着她对我那会心的微笑,母亲的关怀和爱。
六年级体贴作文 篇6
情感风格:温暖细腻、含蓄深沉
核心事件:午餐盒
中心思想:真正的体贴都是不易察觉的
既喜欢又讨厌的运动会,随着时间的飞逝,又来临了!为什么说喜欢呢?因为在运动会上,我总是能大放异彩。又为什么说讨厌呢?这是因为我的母亲总是不能来为我喝彩,每次运动会的时候,我都形单影只,没有母亲的问候,没有母亲的拥抱!
每次,我拿起奖杯下台时,心里却总是不是滋味。拿起我的午餐盒,悄悄躲进教室。而我的午餐盒也没有“辜负”我。它们总是在这个时候煽风点火,那干瘪的梅干,那看了就倒胃口的甜姜,常常会火借风势般催我泪下。
但这个时候,门突然开了,原来是老师。老师走过来问:“我们可以互换便当吗?”接着又急急地说:“老师今天肚子痛,你的便当里有梅干和甜姜,这些对肚子有好处。”我毫不犹豫地答应了。接过便当,打开一看:炒蛋、煸虾、牛排、烤翅,外加煲仔饭。这是多么豪华的午餐啊。吃着这我从来没有享受过的美食,欣喜的.同时,也在黯然神伤:这样的美食,大概再也不会吃上第二次了!
然而,以后的几年,直到我小学毕业,每年的运动会上,我都会吃上一顿奢华的午餐,甚至连班主任一届又一届的换,这个“美差”却从没改变!我被这规律的好运幸福得神魂颠倒!
一次,和外婆说起我每年运动会上的幸运时,外婆看着我,认真地说:“孩子啊,你认为这持续的幸运是偶然的吗?这是老师们对你的关怀和体贴呀!真正的体贴,都是不易察觉的!”
是啊,真正的体贴,都是不易察觉的,真正的好,就是这样的无痕体贴!
六年级体贴作文 篇7
情感风格:轻松诙谐、生动形象
核心事件:香蕉相交之谜
中心思想:许老师用幽默和智慧赢得学生的尊敬与喜爱
我的数学老师叫许老师,她是一位既幽默又拥有聪明大脑的老师,她同时也是体贴学生的老师。为什么要这样形容她呢?看完下面便可以知道了。
说许老师非常幽默,我可是有理有据。在一次上课的`时候,班上死气沉沉,可能是应为从周一一直上到周五大家都有一些累了,所以平时我们想换的数学课都变得有些乏味了在这“ 万分危急 ”的关头,许老师想出了一个办法。当时我们正好在学习“相交和不相交”于是她给我们出了一道题目,她笑着问我们“你们知道谁最喜欢‘香蕉’吗?”我们将老师说的“香蕉”想成了“相交”于是便略有兴致地回答了起来,有人说是发现“相交”的人,还有人说是许老师她本人。但是许老师却都一一摇头否定。许老师见我们猜不出来便慢条斯理地说:“你们说的都不对,其实是猴子最喜欢香蕉。”我们听了心里一个个都很奇怪“难道说猴子也喜欢学数学”我们想了又想,终于明白了为什么。一个个都不经哈哈大笑起来。
许老师不仅幽默,而且还学富五车。
上课时,许老师给我们讲解一个题目,题目大概是什么我记的不太清了,不过我记得是一个图,让我们回答出周长,我们一看是有个长方形被分成了两份让我们求出A、B两条线哪个长,哪个短?我们想了半天却没有得出结果,因为它们两条线交错在一起了,并且是在一个长方形中被分割开来了。
见大家都没有回答出来,许老师便告诉我们如何解答:将线段分别向一个地方移动,将不完整的长方形拼成一个完整的长方形,随后就可以求出哪个线段更长。我们每个人都算了一遍,结果果然如此。我打心眼里佩服许老师。
说许老师体贴学生,我可是有理有据的,因为我曾受伤过一次,并被老师们照顾。在春天的某一天,体育课后,我们都往教室里跑去,一个男同学将我撞倒,头上长起了一个大包。脑袋上的包的确很疼,我哭了起来,老师也闻讯赶来了。庞老师在一旁教训那个同学,许老师很体贴的问我有没有事。我回答说头还有些痛,于是许老师一边帮我止痛,又是教我如何止痛,十分忙碌,这件事以后让我十分敬佩许老师。
许老师正如名字一样,伟大、聪明,她就是我们全班都喜欢的老师——许伟伟。
六年级体贴作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:爷爷隐瞒病情
中心思想:亲人之间的关爱往往藏在不为人知的细节里。
爷爷最近高血压、高血糖并发,有时会头晕,有时因血糖影响视力不敢开车,我有一些为他担心。
下午放学后,我一回家马上问爷爷的病情是否好转。爷爷说:“还行,好多了!”我又问:“血压多少,血糖多少?”爷爷先是犹豫了一下,好像在思考着什么,过了一会儿他说:“血压,嗯……上压105,下压85,血糖嘛5。5!”我心想:咦,爷爷为什么支支吾吾想半天才回答?为什么血糖和血压都是“5”结尾呢?是爷爷在有意隐瞒?还是他今天的血压、血糖真的降低了?之后,爷爷又结结巴巴地补充道:“不对,血糖是5。8,下压是87。”这时我没什么问题可问了,一心想着要一探究竟。
晚上十点,我又从梦中惊醒,突然听见楼梯上有声音,那声音正朝着爸爸妈妈的房间走去。卧房的门半掩着,我用余光看着门外,是爷爷!
他悄然无声地走进妈妈房间,关上了门,我也踮着脚尖悄悄走近门边,把耳朵贴在门上听着里面的.动静。只听见爷爷说:“之前我和宝宝说的都是编的,实际上我的上压是136,下压105,都超标了,血糖有7。8!”听到这里我的鼻子有些酸了,他还说:“你们不要跟他说,我不想他为我担心!”这时我的眼泪已经在眼眶中打转了!
爷爷,您不要为我担心,我做孙子的关心您的病情是应该的,您是我们家的“大树”,希望您早日康复。
六年级体贴作文 篇9
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:小莹送药
中心思想:真正的友情在于默默付出与无私关怀
我有一个小伙伴,她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的,但心地很好,而且特乐于助人。
记得有一回,我肚子痛,从上课到下课,都无精打采地趴在课桌上。小莹见我不舒服,就好心地过来关心我:“你怎么了,肚子痛吗?”我说:“嗯,不知道昨天吃了什么,一直痛到现在。”只见小莹转身就走了,当时我想:又是一个表面关心我的人,难道我的好朋友们,都是那么绝情的吗?我想着想着,小莹从外面走进教室,伸手递给我一瓶腹可安,她知道我没吃药,所以特地跑去二楼的校医室拿药给我。我感动不已,连声说谢谢,刚刚抱怨她的念头,一下子烟消云散,没了踪影。我有一个特别不好的缺点,说出来大家可能笑掉大牙……不会吞药。这对于别人是小菜一碟,可对于我来说,简直比登天还难!小莹见我不会吞,亲自示范了,可我还是不行,她就用一张纸,包住药丸,再拿一支笔,不停地敲,敲了好久,终于弄成粉状了。她用我的杯子,帮我倒了一点热开水,冲好药后递给我,我喝下去后,她还千叮咛万嘱咐,说什么喝多点水,记得定时吃药……那是我真正的感受到她给我的关怀和温暖,真的让我感动得几乎哭了。
还有,大家都在认真听课,一位男同学突然间大吐起来,吐到地上的东西,发出阵阵恶臭。有的同学用纸巾捂住嘴巴,有的躲得远远的,有的干脆不呆在教室里,飞到操场上去呼吸新鲜空气。梁小莹不怕臭,自告奋勇,先用垃圾桶装来一些沙,把臭东西盖住,再有扫把清理干净。她看见没人来照顾那位同学,就带他到校医室里检查,还细心照料他。瞧,多么细心的同学啊!
小莹,我的小伙伴,你把助人作为快乐之本,不求回报,默默付出。虽然你没有光鲜的外表,但你却有一颗善良,助人为乐的金子般的心,你永远是我的好朋友,我要学习你那助人为乐的精神!
六年级:向荣
六年级体贴作文 篇10
情感风格:心疼、细腻
核心事件:妈妈生病了
中心思想:母亲的爱总是默默无闻却深沉厚重
妈妈
我特别妈妈家人生病。自己生病了,随便对付着吃两颗药多睡会儿觉就算完了。可妈妈生病了,我会非常着急。特地叮嘱他们去看医生,到时间提醒他们吃药,比对自己还上心。好像他们并不是患了普通的感冒一样。
妈妈说她浑身疼,我没敢吱声。哪里是不担心啊!而是害怕,害怕妈妈会出什么事。尤其是看到她明明生病了还硬挺着去帮邻居干活儿。我心里难受,我不喜欢看到妈妈憔悴的样子,有时候我明明恨不得把活儿全都帮她干了,嘴里却还是要和她顶嘴让她伤心。她肯定以为我心里没有她吧。
有时候买好吃的东西知道他舍不得吃一定会留给我,我就故意说一些自己不喜欢吃这些东西的话,还责怪她非要买这些东西,好让她吃掉。我知道这么说她会挺伤心的,可我也很无奈啊,她太爱我了,只有这样她才会吃。我的妈妈,她只吃我吃剩下的……这样,我心疼。
看到妈妈有一两次的为自己考虑,我都感到很开心,不管妈妈怎么做,我都不会生气,她替我考虑了那么多,护我周全,考虑自己几下子怎么了?没毛病。
老妈,我其实很爱你。这份爱,藏得比父爱还深。
六年级体贴作文 篇11
情感风格:温暖、 真诚
核心事件:体贴的小事
中心思想:学会感恩父母,用实际行动回报他们的关爱。
以感恩为话题的作文
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;我们需要一颗感恩的心。
回眸我们的过去,我们就会发现我们永久沐浴在父母的爱河里。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候,第一次独立迈开第一步的时候,第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候,当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母……是父母在身边耐心地教导我们。父母,是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。读着这样的文字,使我想起一个深夜,屋外下着大雨,我正发着高烧,妈妈急忙背着我走向医院。风越刮越猛,雨越下越大,本来衣服穿得单薄的妈妈把外衣脱下来,把我裹得严严实实。在泥泞路上,妈妈一步三滑,艰难地走着走着……"回报父母"要从小做起试想,如果一个人连自己的父母都不爱,那他还能爱他人、爱祖国吗?我觉得在享受母爱的温暖中,学会回报母亲,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,不要再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴的爱。
在此,祝愿天下所有的父母安康!快乐!祝愿所有的孩子都有一颗孝心。让我们以实际行动,做一个“不让父母悲哀、不让父母操心、不让父母担心”的好孩子吧,一件体贴的小事比十句祝福更令我们的父母开心愉快!
六年级体贴作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:孩子帮妈妈捏肩捶背
中心思想:母爱在变化中始终不变
亲爱的孩子,很高兴你能把妈妈写进里,原来我在你心中是一个“百变”妈妈呀!
孩子,谢谢你!你是妈妈的小暖炉,当我结束一天的工作,累倒在沙发上时,你总会帮我捏捏肩,捶捶背,還不时问:“妈妈,好点了吗?不那么累了吧?”当我拎着大包小包爬楼梯时,你总是二话不说,抢过我手里的东西去拎。你的体贴,让妈妈分外感动。不知不觉中,你已从一个小宝宝长成了帅气的小男生,有责任,有担当,并且会照顾妈妈了。
孩子,对不起!自从你上小学后,总得陪着妈妈加班,陪着妈妈饿肚子。加完班,开车往家赶,等红绿灯时,我回头一看,你早已趴在座椅上睡着了。妈妈心里很不是滋味,总告诫自己:“明天要早点下班!”但我总食言。
孩子,你真棒!你一定不知道,你在妈妈心中是怎样一个聪明活泼、努力学习的好孩子。妈妈平时十分吝惜对你的表扬,这与妈妈的工作有关,妈妈看到的优秀的`孩子实在太多了,难免把你与他们进行比较,且妈妈怕你骄傲。现在妈妈明白了,你无须与任何人比较,你就是你,你就是妈妈最棒的孩子。
孩子,请记住,“百变”妈妈再怎么变,有一点是永远不会变的,那就是对你无尽的爱。
妈妈在生活中扮演着很多角色——她是工作上的主力军,是家里的顶梁柱;她是你的妈妈,是爸爸的爱人,是外婆的女儿……是的,妈妈很不容易!亲爱的“创粉”,母亲节来临之际,请来信分享你与妈妈之间“或甜或咸”的故事吧!