
六年级陶瓷作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:吹奏陶瓷哨子
中心思想:平凡生活中蕴含的艺术之美值得用心发现与珍惜。
在我们的身边,常常会有艺术。艺术,分许多种形式:建筑、舞蹈、音乐、语言,甚至连女孩们认为粗犷的篮球也可以作为一种艺术的形式出现。我虽然喜欢打篮球,但是这种艺术形式我并不喜欢,我喜欢的是陶瓷工艺品。
陶瓷,就是陶器和瓷器的总称。中国人在公元前8000年前的新石器时代就发明了陶器。陶瓷在我们现在的生活中扮演着不可代替的角色,通常用来盛饭、喝汤。做陶瓷的材料大部分是粘土 ,而粘土很有韧性,用温水泡后可以塑形,稍微干一点就可以雕刻,而全干之后还可以磨。磨好、塑形完成后烧火到700度时能装水;烧到1230度之后就瓷化了,完全不吸水而且不仅耐高温还耐腐蚀。
在这些陶瓷工艺品中,我们熟知的只有瓶子。而对我们来说,不仅好玩,而又新颖的却是哨子。
哨子,我们常见的只有塑料制成的、钢制成的、铁制成的,而陶瓷制成的哨子相对数量来说就少了许多了。虽说陶瓷的.哨子很少,但是在许多卖工艺品的小店里却是不少。这种陶瓷的哨子可以灌水,还可以根据灌水的多少发出不同的声音,也能根据吹气的长短来吹出一首简单的小曲子。
一次,我弟弟来到了我们家,我心血来潮地拿出了我的陶瓷哨子,立刻灌上水吹奏起来。我弟弟看着我吹的很高兴,也想吹奏玩玩。我拿出了另外一个陶瓷哨子。我弟弟学过音乐,所以对这种“乐器”吹奏地很顺手。我们越吹越兴奋,越吹越来劲。尽管我们很高兴,却没有像其他乐器那样可以吹奏出各种曲子。我们研究了很长时间,终于恍然大悟,两人合奏了一曲最简单的《小星星》。
这就是我所喜欢的陶瓷工艺品——陶瓷哨子。
六年级陶瓷作文 篇2
情感风格:感伤、细腻
核心事件:粉红礼物盒
中心思想:礼物承载着师生情谊与成长记忆
许多人、事、物,都随着岁月的流逝,在我的记忆中慢慢淡出了。而在我的书房中摆放着一个精致的礼物盒,它始终能够勾起我对往事的回忆。那段难忘的往事,始终让我挥之不去、难以忘怀。
赵老师是我最喜欢的英语老师。自从她教我们英语开始,我的英语居然一天比一天好,成绩也直线上升。我也顺利地当上了班长。我和老师成了无话不谈的朋友,甚至我有时会感觉:老师是不是有读心术?我要说的话,她几乎全明白。
五年级临近寒假,我开始觉察到老师有些不对劲。老师经常会说着奇怪的话:“我没多久就要走了。”再不就说:“你们要好好听话……”我读懂了老师的话,老师真的要走了!但我不愿意相信这是事实。这种预感仿佛晴天霹雳一样,我的脑海里迸发一片乱糟糟的感觉。
第二天上课,老师穿着一套得体的深蓝色西服,脖子上扎着一个漂亮的紫红色蝴蝶结。她面带难色地走进教室,用略带沙哑的声音说:“老师今天就要离开学校,到国外去,改行做点儿别的工作。希望大家好好学习,老师会回来看你们的!”话音刚落,教室里立刻传出了呜呜的留恋的哭声。
临走时,老师送给我一个非常可爱的粉红色礼物盒,并告诉我回家后再打开。我们恋恋不舍地和老师挥手告别,感谢老师几年来的陪伴。
回家以后,我怀着复杂的心情迫不及待地打开礼物盒,定睛一看,里面原来装着两只陶瓷小兔。一只白色的,一只灰色的。下面是五彩的带子。我深深知道,这是老师送给我的`最好的礼物!我把这份礼物摆在我的书柜上,希望它们伴随我学习、进步、成长。
时光飞逝,半年的时光匆匆而过,老师的教诲时常萦绕在耳边。希望岁月的浪花永远不会洗掉美好的记忆,因为,记忆最深处的东西永远是最回味无穷的。
六年级陶瓷作文 篇3
情感风格:震撼、生动
核心事件:西海大峡谷
中心思想:通过游览黄山和景德镇的经历,表达了对自然奇观与传统文化的赞叹之情。
今年的国庆节,我去了黄山玩.一路的美景让我惊叹不已.其中我们经过了江西的景德镇.那里的陶瓷在中国是数一数二的,一列列,一行行的,整齐而有序的陶瓷吸引着我的眼球,带金边的,青花瓷的,手工绘画的,美不胜数,让我只看了一两家店,就两眼直冒金星了!真是不看不知道,一看吓一跳!
在爸爸驾车行驶了三天后,我们终于抵达黄山了.黄山位于安徽省,是赦赦有名的.黄山号称有“三十六大峰,三十六小峰”.莲华峰海拔高达1864米,与平旷的光明顶、险峻的天都峰在一起,周围还有77座千米以上的山峰,群峰叠翠,有机地组合成一幅有节奏旋律的、波澜壮阔、气势磅薄的立体画面。
我们是从后山上的云谷寺爬到后山的西海大峡谷的.因为没有坐缆车,本来想坐的,可排队的人超多,排队也要等上3个小时左右.所以爸爸一声令下,就是爬也爬到山顶去!最后导致我们爬了4个多小时,才到四海大峡谷.西海大峡谷非常地险峻, 要穿过“一线天”,也就是等于两个山壁挨得很近,道路很窄的,往上看,只能从缝隙里看到一点天.俗称“井底之蛙”。
接下来,那个楼梯恐怖到了极致,下面就是悬崖,还是空心的,我拄着爬山棍子,一步一步地往下走,我给它起的名字叫“死亡潘山道”。 我慢得都能吓死一只蜗牛了!终于抵达了平地,但下面的场景,差点让我吐血身亡.没有扶手,坡度达到80度左右.要是有恐高症的人,估计死相很惨!
我拄着拐杖,走了几步腿开始哆嗦了,我和爸爸妈妈索性闭着眼睛,跑回了平地.接着开始往回走……回头想想,西海大峡谷,我们已走到了一环处,也实在很了不起了!
最可惜的.是我们没有去看前山的“迎客松”,那可是国家一级保护植物.由于时间关系……哎!因为那时已经到晚6点了,也就是说我们从早上吃完早餐后,6点开始去爬山,直爬到晚上6点,再爬,就是上得去,下不来喽,到时缆车也早已停止送客下山了吧……
黄山真可以用:奇、秀、险、峻来形容的。它把山的所有特点,应有尽有地向我们显现了出来,我们的黄山之旅一天就结束了!因为后面还有别的景点要去逛.
回到了深圳,我一看到其它的山,就觉得太普通了,真是应了那句话“黄山归来不看山!”
六年级陶瓷作文 篇4
情感风格:温暖细腻、典雅优美
核心事件:龙泉青瓷茶具
中心思想:艺术之美在于其蕴含的
我家的一个柜子里藏着两个具有艺术价值的陶瓷,它们两个来头可不小,都有收藏证书呢!爸爸超级喜欢陶瓷,有得时候把陶瓷当做自己的孩子一样,所以呀,那两个陶瓷就一直被“关”在柜子里,爸爸根本舍不得用,生怕被摔破了。要说我最喜欢的陶瓷只能是龙泉青瓷。
青瓷之美,肯定是龙泉。龙泉青瓷始于三国两晋,兴于北宋,盛于南宋,是中国国制瓷史上一颗璀璨的明珠。有着“质如玉、亮如镜、声如磬”的美誉。龙泉青瓷不仅是皇宫的贡品,而且是中国国对外经济、文化交流的世界性商品。它以古朴典雅的`造型,浑厚如玉的釉色著称在民间,是我国制造陶瓷历史最久,最大的一个瓷窑的地方。 青瓷以瓷质细腻,线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓著称于世。不愧为瓷中之宝,珍奇名贵。龙泉窑的青瓷技艺推动了各地瓷窑的发展,从南宋至明代,福建、广东沿海和江西一带的瓷窑纷纷烧造出类似龙泉青瓷的产品。这套精美的茶具,特别像一个温馨的家庭,这个茶壶上面的图画非常简单,但看起来,却有艺术的美。上面的只有一片叶子,旁边一根凸出来的竹根,它的茶柄那真是非常的有趣,是一根细细长长的竹子,只不过是弯的,竹子一节一节凸出来的地方,都做得非常精致。这个大茶壶就是妈妈,而四个小茶杯就是孩子了。这个陶瓷的艺术真是非同凡响啊!
我觉得这套茶具是相当的漂亮,因此我更爱这套茶具了。这就是艺术的魅力。
六年级陶瓷作文 篇5
情感风格:温暖细腻、质朴真诚
核心事件:奶奶送陶瓷天鹅
中心思想:真正的幸福来自亲人之间真挚的
今天是平安夜呢,明天就是圣诞节了。星期五,同学们都商量着开一个圣诞晚会,一起去哪里聚餐,去哪里玩……我的好朋友也约了我星期天一起去“雅香楼”吃面包。一想到这儿,我便会觉得很开心。以前过圣诞节,我都是在家里写作业、睡懒觉、看电视……
小时候特别憧憬过圣诞节,因为书上说圣诞老人会把礼物放进你的袜子里。长大了,才知道原来世界上根本就没有“圣诞老人”,那些礼物其实是爸爸妈妈送的。当我知道了这个消息时,真的很难过呢。因为:我的爸爸妈妈是不会送我圣诞礼物的。
现在我依然喜欢过圣诞节,和世界所有的孩子一样。当然,没有爸爸妈妈的问候,心里稍微会有些难过与遗憾。
下午刚吃完饭,奶奶走进我的房间,神神秘秘的。我正想问奶奶有什么事,奶奶突然开心的大叫道:“喜喜,圣诞节快乐!这是奶奶我送给你的礼物!”奶奶把一个精美的小盒子塞到我的手里。我呆愣在原地,望着奶奶只是傻傻的发笑。“傻孩子,快点打开看看啊!”奶奶微笑着。我打开一看,啊!是一个精美的陶瓷白天鹅!“奶奶……”我望着奶奶,激动地不知说些什么好。“喜喜,喜欢吗?这是奶奶精挑细选了一个上午,才选好的。”奶奶眼中闪烁着期待的光芒。我心里感动极啦,使劲儿点了下头,“嗯,奶奶的这个礼物,我实在是太喜欢了!谢谢您!”我抱着奶奶,幸福地笑了。
“唉……奶奶能做得就这么多了。你爸爸妈妈忙,不能回来和你一起过圣诞节,奶奶知道你一定很失望……”“不,只要奶奶陪着我就好了!有奶奶的这份心意,我很幸福!我知道爸爸妈妈都是为了我,所以我会体谅他们的。奶奶,要不我给妈妈打个电话吧?!”我想跟妈妈说说话,我希望他们能度过一个美好的圣诞节。“好啊,相信你妈妈一定会很开心的!”
我拨通了妈妈的号码,听见手机里温柔的声音:“喂——?”我紧张地咽了口唾沫,小声说道:“妈妈,是我。”“喜喜啊!妈妈都忘了——明天是圣诞节呢,妈妈祝你圣诞快乐!”“嗯,我也祝妈妈节日快乐——您那边天气怎么样?您吃过饭了吗?……”“嗯……”就在我与妈妈家常的嘘寒问暖中,我又感到了一种幸福。
真是一个幸福的平安夜,一个愉快的圣诞节!圣诞节,不需要送妈妈任何奢华的珠宝首饰,不需要送孩子任何高昂的洋娃娃、机器人……只要多花一些心意,一句真诚的祝福与爱的问候就足够了!相信有了这些,你一定会度过一个幸福且难忘的圣诞节!
六年级陶瓷作文 篇6
情感风格:沉重、细腻
核心事件:老人捡硬币
中心思想:善良需要勇气,真诚的施予能带来心灵的温暖。
街边有一位老人,衣衫褴褛,目光呆滞,只有当面前的陶瓷碗传来硬币的声响时,他才会缓慢的挪动身体,鞠一个躬。
他是一个乞丐,靠路人零星的施舍度月。
也许是看过太多的负面新闻,我不敢轻易相信他们,也不会因同情与怜悯而出手大方。所以每次从那人经过,我便会刻意的将头转向另一边,我怕我会情不自禁的伸出援手,帮助这位不知是真是假的乞讨者。
终于,有一天,我辨清了真伪。
那是一群嘻嘻哈哈的孩子,他们利用老人动作的迟缓,在老人鞠躬时,抢走了硬币,老人无言的看着这一切,干瘪的嘴唇颤抖着,枯瘦的"手指也颤抖着,他是无力与这群活力四射的孩子对抗的。
杯子倒了,零星的几枚硬币滚了好远,在地上发出清脆的声响。硬币反射着阳光,将我的眼睛刺的生疼。老人不知是被孩子们的举动吓坏了,还是被世态炎凉所刺痛,僵坐在那里,一动不动。
良久,他才缓过神来,缓缓地伸出手,捡着散落的硬币。也许是年纪大了,手指不太灵活,几枚小小的硬币竟让他费了不少功夫。
我翻遍全身上下大大小小的口袋,也没能找到一样可以帮助老人的东西,唯有一颗糖果。犹豫再三,我将糖果放在老人的手心。他像往常一样,缓缓的挪动身体,在我跟前轻轻的弯下腰。我这才发现,他的身体就像一根竹竿,轻轻的弯折也是艰难的,那一刻,老人的眼中闪现了一丝光芒。
这一次,我感觉我做对了,我真的很开心!
六年级陶瓷作文 篇7
情感风格:感慨、细腻
核心事件:清明上河图
中心思想:浑浊的泥土经过煅烧变成陶艺品,寓意遇到困难不要放弃
陶瓷是中华民族的文化瑰宝,也是中国的传统文化,今天,我终于来到了我一直梦寐以求的地方——中国建筑陶瓷博物馆。
在这里,我终于过了一把陶瓷“拉坯”的瘾。拉坯,是制作陶瓷的方法之一。首先,把适量的泥使劲摁在转盘上;再将双手和泥打湿并开启转盘;接着用双手围着他,并利用手指令它成形;最后将它烧炼成陶艺品。相比拉坯,捏造则简单许多。只需要将泥捏成自己想要的形态即可。
做完陶艺后,我们还参观了博物馆里的陶艺品。这里的陶艺分三类,分别是:建筑类,艺术类、日常生活类。其中,建筑类占大多数,陶瓷馆里的展品,从土陶到工艺特殊的“复澄壶”,无不展示着中国陶瓷的独特魅力。
随着时代的进步,陶瓷的"外观也丰富了起来,从普通的条纹到栩栩如生的动植物,这些都能让人深深地感受着中国文化。
其中“清明上河图”最让我震惊。这是陈复澄用瓷砖雕刻而成的,每一处都刻得极为细致,深深浅浅的阴影使作品更加的立体,使我赞叹不已。
浑浊的泥土经过烈火的煅烧,最终成令人惊叹的陶艺品,所以遇到困难不要放弃,要坚信,风雨过后总会有彩虹的。
六年级陶瓷作文 篇8
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:做花瓶
中心思想:面对困难才能获得进步
小时侯,妈妈经常教育我说:“遇到困难要去面对,因为逃避比面对更痛苦!”
我一直记着这句话,到了关键时候还真有点用!
这些天,我那在南京的小舅妈来了,捏陶瓷一直是她的职业,不仅把捏陶瓷的工具带来了,还教了我一些捏陶瓷的基础。
小舅妈是教陶艺的老师。一放暑假我就开始盼望了。我盼望着盼望着,终于盼到了小舅妈来的那天了,据有关人士透露,小舅妈会带着陶瓷工具一起来,还会教我一起做陶瓷!我实在是太高兴了,我打开电视机想要缓解缓解兴奋的心情,可是看到的节目更使我心潮澎湃,那是做陶瓷的方法步骤简介说明的节目,我更进一步的肯定我绝对会做的好。
第二天,期盼已久的小舅妈闪亮登场了!小舅舅拎着好多的沙土进来了,小舅妈一来,我就冲上去问怎么样?什么时候做陶瓷?陶瓷好玩吗?……问得小舅妈都不耐烦了,一下子把我轰了出去。
第三天的阳光,还没有普照大地,一个身影已经朝陶瓷工具走了过去,谁知,小舅妈的突然出现,使那个身影的主人――我冒出了一大堆冷汗。小舅妈正在捏泥巴,小舅舅也出现了,他拿着个锤头,朝泥巴砸去,第三天就这样子熬了过去,我的手上粘满了泥巴,泥巴是做好了,就等着明天的收成如何了。
第四天,我起的老早,一个人在那陶瓷工具旁认真的做着,我数数看,我已经做了12遍了,唉!12遍!可是还是没有一点的进步,我想放弃了,可是又想起了妈妈的话,擦了擦豆大的汗珠,做了一个很圆很圆的底盘,俗话说:“好的开始是成功的"一半嘛!”我已经成功一半了,还有就是盘泥巴,一圈一圈,不能有丝毫的小洞,那样放入火中,就会越裂越大的,我小心翼翼的往上盘,眼睛丝毫不敢眨一下,怕那么一点时间泥巴就会倒地,伴随着胜利的呼喊声,我的第一个开山之作完成了。瞧,就是那个很大很大的花瓶呢。
我学会了去面对,而不是逃避,我有进步了!
六年级陶瓷作文 篇9
情感风格:压抑无奈、细腻真实
核心事件:飞机模型上的哭声
中心思想:作为姐姐要承担照顾弟弟的责任,即使被误解也要默默承受。
在我的成长道路上,曾经发生过一件令我很委屈的事。
那件事发生的时候,我的堂弟只有4岁。那一天,我去奶奶家玩,弟弟正在用奶奶特地做给他的陶瓷小碗吃奶奶做给他吃的炸薯条,奶奶问我:“你要吃吗?”我说:“奶奶,奶奶,我要吃,我要吃!”奶奶走进厨房,给我拿来一大盆薯条,说:“趁热吃吧!”说完,我就吃起薯条来。奶奶一转身,又进了厨房,并嘱咐我看好弟弟。我在沙发上一边悠闲的看电视一边吃薯条。过了一会儿,弟弟不知是怎么回事,就蛮好心情的去玩。他把脚放在飞机模型上一边溜,一边说:“溜冰啰!溜冰啰!”我看他玩得那么开心,不忍心打扰他,就继续看电视。过了不知多长时间,只听见“咚”的一声,我连忙扔下摇控器像箭一般地冲过去,只看见他的膝盖流血了,他“哇哇”地哭起来。叔叔急忙跑过去,对我大吼:“不是叫你看着弟弟的吗?你怎么做姐姐的”听了叔叔的这句话。我使出了我的超极无敌的女高音,说:“他自己跌倒的,关我什么事?你难道可以说是我把他扔了过去吗?”我的这句话把叔叔给镇住了,他深呼吸了一下,就苦口婆心地对我说:“你看到他在飞机模型上玩,不会把他从那里抱下来的吗?你怎么可以说……”站在旁边的"奶奶也发话了,她意味深长地对我说:“你是姐姐,他是弟弟,姐姐的任务就是要看好弟弟。”“我其实……”
我的泪水几乎要涌出来,可是我拼命的忍着,真是哑巴吃黄连……有苦说不出呀!
这件事,在我的脑海里一直放在最高位置,是永远无法抹去的。在我的成长道路上,委屈是我生命中最大的阻碍。阻碍!阻碍!最大的阻碍。
六年级陶瓷作文 篇10
情感风格:温情脉脉、细腻动人
核心事件:送玫瑰花
中心思想:家庭需要用心去维护,才能保持和谐与温暖。
当你走进我们家时,你会看见一朵绽放的玫瑰在门边上的陶瓷杯里静静的吐着淡淡的花香。一个春节过来,它都没有任何凋谢的迹象,每当我看见它时,我总会想起那个特殊的情人节。
事情发生在春节前的那段日子,爸爸妈妈处在冷战之中,不时为了一些生活中的小事吵个不停。我看在眼里急在心里。2月14号既是情人节,又是我妈妈的生日,我在想在这个特殊的日子里,如果爸爸能送给妈妈一样礼物,妈妈的脸色会不会转阴为晴呢?想到就去做,这一天早上,我装作漫不经心的问妈妈:
“妈妈,爸爸有没有在情人节送过你花?”
“哦……”
妈妈想了好半天才说:“结婚前送了一次,结婚后就没有了。”
“那你可以提醒一下他,或者买来之后叫他付钱啊!”
我在旁边自以为计的出谋划策。
“算了吧……要不你给妈妈买朵花送给我?”
妈妈的眼底流露出一丝失望。
“也行啊!”我忙不迭的回答着,一边跑了开去,在一边为晚上的行动思索起来。
夜晚,星星和月亮在夜空里交相辉映。我和爸爸在滨江广场散步。
“爸爸,你知道今天是什么日子吗?”
“……什么日子呀?!”
“妈妈的生日!今天还是情人节!你不觉得应该为妈妈送点什么吗?!”
一边说着,我把目光投向了不远处的鲜花摊点。那里一朵朵、一丛丛的玫瑰花正吸引着无数人的目光,爸爸看明白我的眼神。
“噢,玫瑰花?……还是不用送了吧?”
我一听,心想这个套路可没按我的剧情再走,于是我大喊起来。
“你不知道妈妈有多希望你能送她一朵玫瑰花吗?!”
爸爸听完陷入了沉思,我趁热打铁:“那我买花,你出钱送一朵玫瑰花给妈妈,哎呀,你就答应吧!”
为了爸爸妈妈能重归和好,我使出了我的最后一招——撒娇大法。最后我们挑了一朵最美丽的玫瑰花回家了。
回到家,没等爸爸开口,我抢先把花递给了妈妈。
“妈妈,这是爸爸送给你的情人节礼物!”在妈妈接过玫瑰花的刹那间,我看到了妈妈眼里闪过了一丝惊喜。
这天以后,爸爸妈妈两个人静下心来,相互沟通,许多生活中的小矛盾化解了,我们家又恢复了往日的和睦和温馨。
每当看见这朵开不败的玫瑰花,我都会想:家庭就是一组齿轮,时间久了,它总会因为一些误差而变得生涩,每当这时,我就要化为那润滑液,让它们减少摩擦,让它们工作得更加顺利。
六年级陶瓷作文 篇11
情感风格:温馨细腻、生动形象
核心事件:陶泥转盘拉胚
中心思想:通过亲手制作陶瓷,体会到传统工艺的趣味与魅力。
久经历史的风霜,走向现在陶瓷技艺,已经变得如火纯情。陶瓷也是一门艺术,一门不简单的艺术。对于这门我从未接触过的艺术,我充满了好奇。
来大厦门的曾厝垵,一条小巷一直向前延伸,店面、小摊坐落在小巷的两旁。在每家商店里,一流涌动,热闹非凡。走着走着,来到了一家制作陶瓷的陶瓷馆前。只见里面架子上摆放着许多陶瓷品,和未经烧制的瓷坯,还有许多大的转盘和陶泥。而我和旁边的一些同学也瞪着眼睛,在店门前驻足观看。之后,在征求了家长的同意下,我们走进了这家陶瓷店,在我们的再三恳求下,妈妈同意了,在老师的"陪同下,我们来到了一个做陶瓷的机器前。老师拿了一块陶泥,先在大转盘上拉胚,老师用脚将机器开启,然后将陶泥放在上面,之间陶泥在转盘上上下移动,匆促慢慢变细,从细慢慢变粗,并用工具在里面挖出一个孔,渐渐的,一个好似杯子的瓷坯成型了。然后,她让我们自己动手,把厚度缩小,但由于紧张,一直都不敢用力。所以好一会儿都没变化。老师便示范给我看,看着她,四个手指伸进泥块里,又用力地将泥块拉直,一切动作的轻松解决了。我看得如痴似呆。轮到我时,我依然迟迟不敢动手,终于,我憋足了劲,用力地拉伸了一下,当效果并没有很明显。我又反复试了几次,渐渐的,泥块变薄了。于是,我便向老师说出我要制作的形状,老师便把形状做了出来,于是,我又把形状加以改造......
最后,我用竹签在陶泥刻出我喜欢的图案。
虽然,这个陶泥还没有经过烧制,但是通过这个充满有趣的制作过程,会永远印在我的脑海里。
六年级陶瓷作文 篇12
情感风格:温暖、朴实
核心事件:卖陶瓷
中心思想:通过帮助聋哑人卖陶瓷,体会到助人的快乐和友情的珍贵
我又一个非常要好的朋友,她有一个舅妈,是个聋哑人,现在在卖陶瓷,我心里觉得新鲜的很,于是参加了卖陶瓷的活动,今天是头一次,但我心里却一点儿都不紧张。毕竟我一直是一个十分开朗、活泼、外向的女孩,从来不只“紧张”为何物。
这时,一位长发飘飘的阿姨,朝这边走了过来。我赶忙上前去,说:“阿姨,要买陶瓷吗,又便宜又好看,很实惠的。买一个吧。”那为阿姨似乎被我说得些心动,走到了摊前,看了一看,说:“有没有卖杯子?”
“有有有,4元钱一个,都很漂亮!”
“恩,我看看。”最终那个阿姨买了一对情侣杯。
说实话,我的心里的.滋味还真是不错,觉得好与成就感!接着陆续都有人来买,我接了一批客人又一批,累得腰酸背痛。
现在收摊了,我那位好朋友的舅妈给了我一只陶瓷小猪,长得好可爱,我好喜欢!