
六年级茶壶作文 篇1
情感风格:温暖细腻、文雅质朴
核心事件:小石雕茶壶
中心思想:心爱之物承载着对传统文化的热爱与认知。
每个人都有自己的心爱之物,有人的心爱之物是自己的玩具,有人的心爱之物是朋友送的礼物,还有人的心爱之物是自己做的可口的美味佳肴。而我的心爱之物是在苏州游玩时买的一个迷你小石雕茶壶,它是江苏特有的传统工艺品,是用太湖底下的太湖石雕刻而成,小巧玲珑,可爱极了。
小茶壶呈树桩形,壶嘴往外撅着,把儿呈竹子形,一直伸延到“树桩”上,露出一点嫩芽,盖子像被劈开的一半竹子。它的含义是招财进宝。
经过紫砂壶馆时,我忍不住进去了。我听到一位研究紫砂壶二十多年的老伯伯说:“紫砂壶一定要用茶水洗、泡,这样就可以越来越亮。”那位伯伯还说:“我做的"‘水上漂’可以浮在水上、旋转180°不掉盖。”我想,我的小茶壶可以不可以呢?于是,我在水池边做了个实验,实验结果是:不能水上漂,但可以旋转180°不掉盖。
我的小茶壶真棒!虽然它没有紫砂壶那么值钱,受欢迎。但是它使我懂得了中国茶艺的历史。
六年级茶壶作文 篇2
情感风格:沉稳从容、含蓄隽永
核心事件:贪吃失局
中心思想:下棋不能贪吃,要把握时机进攻
暑假的一天早晨,我顶着烈日骑着车去育才棋院下象棋。一路上,热气灼人,自行车的车把都被晒得烫手了,我更是热得汗流浃背。
也许是我来得太早了,棋院的教室里没有一个学生,只见一位老爷爷悠闲地坐在那里边喝茶,边享受着空调带来的凉爽。张教练见我来了,笑着对我说:“徐一铭,今天,你与这位老爷爷过过招,顺便请教请教老爷爷!”“好的!”我爽快地答应了。
我坐了下来,与老爷爷摆好棋盘。老爷爷让我先走棋,我按照惯例,先架了“中炮”,准备直接“大闹天宫”。老爷爷见我走出了这步棋,他略一思考,便“飞象”,以守为攻,摆好阵势应对我的“中炮”。
紧接着,我的“車、馬、炮”都被我调度到了前线,我以超强火力杀向对方阵营。渐渐地,老爷爷的场上局势陷入了被动,我心中一阵窃喜。哈哈!照现在的局势发展下去,老爷爷只有招架之功,毫无还手之力,这盘棋,我要杀他个片甲不留!我又调集一批兵力对方的九宫发起猛烈攻击。
“爷爷,这盘棋,您快输了!”
“呵呵,小朋友,别太得意,可别大意失荆州呀!”
我按照自己的.思路继续进攻,我突然觉得有机可乘,便吃掉了对方的“象”。谁知老爷爷却大举反击,他用“車”吃了我的“炮”。呵呵,“炮”的价值比“車”小多了,我随即用“車”吃了对方的“車”,这下我赚大了!正在我自鸣得意的时候,老爷爷竟用另一个“象”把我的“車”给废了……
经过一番厮杀,我痛失大好局面,没办法,我只好与老爷爷和棋了。
老爷爷端起桌上的茶壶,抿了一口茶,意味深长地对我说:“小朋友,下象棋不要‘贪吃’,要把握时机去‘将军’……”听了老爷爷的一番话,我不好意思地笑了。
嗨!都是“贪吃”惹的祸呀!
六年级茶壶作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:泥巴手
中心思想:敢于主动交流才能融入集体享受快乐
习习晚风拂过我的脸颊,变幻着的紫幕布映衬出它们奔跑的身影;声声蝉鸣钻进我的耳朵,载着它们的欢声笑语。
我一个人孤单地坐在台阶上,呆呆地看这天边的云彩成群结队地连成一片,一起将天空渲染得花团锦簇,它们也在玩吧。不经意间,我又扫到了远处一群在玩“过家家”的孩子。
我不明白我为什么如此不合群,我对自己说——你只是不喜欢热闹,你是听话的乖孩子,你根本不想和他们玩……可我内心深处无比清楚——我不是不想玩儿,是不敢,是怕他们拒绝,怕他们嘲笑。
“嗨,借你水杯用用,行吗?”一个大大咧咧的声音横冲直撞进我的世界,打断了我的沉思,也打破了我的寂寞。我抬头看去,一张晒得黝黑的脸上,沾上了星星点点的泥巴,一滴滴汗珠在脸上“开拓”出条条“小路”,嘴巴很自然的咧着,露出里面的八颗大牙,一只泥乎乎的手伸向我,要我身边透亮洁净的杯子。我竟鬼使神差地给了他,可能是因为,他伸出的手,太像邀请我去玩儿,去好好玩!
“谢了。”他简短地答了一声,转身要跑向他的伙伴,我不知哪来的勇气,一把抓住他,近乎恳求地问:“你们还缺人吗?我们一起玩?”他忽然大笑起来。他不会嘲笑我吧,虽然不知道原因,但我还是慌了,脸上也火辣辣地红。他还在笑,我终于受不了了,转身想跑。早知这样,刚才就不冒这个险了。果真,我不善长和人交流。可我的脚步刚迈开,心便被勾住了,“你想不想做茶壶?”我刚刚想跑的
心理一扫而光,取而代之的是无限的快乐和荡漾在脸上的笑容。我轻松的加入了他们,甚至不需要自我介绍。
我几乎忘了和我玩的有几个人,但我永远记得:湿漉漉的泥巴在手上的"感觉,凉爽滑润;伙伴们的欢声笑语,能盖过刺耳的蝉鸣,因为我也被他们逗乐;我见到了世间最完美的茶壶,因为那是我们一起合作的结果;还有那天的晚霞,美得令人惊叹,因为我们脸上的红晕映红了它们,因为我们的欢笑吸引它们聚在一起……
从此以后,我发现很多陌生人都无恶意,当我们先玩时,要大胆地和他们交流。玩转了与人友好交流这门学问,才能过好每一天。
会玩,才好!
六年级茶壶作文 篇4
情感风格:激勵、 理性
核心事件:茶壶改造
中心思想:創新要符合人們的需要才能成功。
创新,顾名思义,就是抛开旧的,创造新的,或在已有的基础上进行改造加工。而只有让创新走进心灵,一个企业、国家才会经久不哀、历久弥新。皮尔·卡丹便是一个很好的例子。皮尔·卡丹年轻时一贫如洗,在事业上没有成就。
有一次,一位贵妇人看到了他问:“年轻人,你的衣服在哪买的?”他说:“是我自己设计的。”贵妇人称赞道:“这衣服设计独特,你将会大有作为。”随后,皮尔·卡丹敢于创新,大胆尝试,设计出了许多风格独特的衣服。他设计的衣服不仅满足了法国绅士挑剔的眼光,吸引了全世界人的目光,还在巴黎服装展览会上得到大家的一致好评。后来,他不仅当上大老板,还在全国开了连锁店,使皮尔·卡丹的牌子红遍世界。创新走进了皮尔·卡丹的心灵,他设计的服装得以畅销世界,让创新走进心灵,这样你定会成为一个成功者。但在创新的同时,要符合人们的`需要。早在宋朝时期,中国的瓷器便远近闻名,远销海外,尤其是欧洲地区。对于中国那外型精美、造型独特的茶壶,在欧洲并没得到很快销售。一个日本人经调查发现:欧洲人鼻子大、鼻梁高,这种茶壶用起来很不方便。日本人知道后,从中国进口了这种茶壶,进行改造,改成壶口很高的茶壶。
这种茶壶一进入欧洲市场,立即畅销欧洲。中国人具有创新能力,设计出许多造型独特的茶壶,但不符合欧人的需要。而日本人却知道创新要符合人们的需要,所以得到欧洲人的认可。让创新走进心灵,必能便一个人成功,使一个企业发展,使一个国家兴旺发达。让创新走进心灵,世界会更加进步。
六年级茶壶作文 篇5
情感风格:清新愉悦、生动细腻
核心事件:小茶壶制作
中心思想:通过一次旅行体验,感受自然美景与传统文化的魅力。
在一个阳光明媚的日子,我们五、六年级一同前去苏州白马涧景区与枫桥景区,下面就请听我的报道。
当我们一踏进白马涧时,一下子仿佛进入了一个世外桃源。这里春意盎然,真有些江南小桥流水的的景致。我们一路走进来,不时照几张照片,欣赏欣赏这美丽的景象。走着走着,我们走到了龙池,这个湖美丽极了,水平如镜,湖上的涟漪像丝绸上的细纹,光滑嫩绿。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐变成了深碧,让人不由得陶醉在其中,又拍了几张照。我们停留了好一阵子,才依依不舍地离开了。又玩耍了一会儿,我们便回到了门口集合。
吃了午饭后,我们到了枫桥景区,先是去学做小茶壶。这座小茶壶可真是有趣!我们先是看了一遍示范,都自信的觉得自己肯定能行,可谁知说起来容易,做起来难!我们一个个做出来的不是有许多裂缝,就是连型都不成,真让我们信心大减啊!不过,不管怎样,都是自己做的",还是们有意义的!接着,我们又去串珠珠,这可是女孩子最喜欢做的事!我们都拿起线和珠子,一个一个按照自己喜欢的样子穿成美丽的项链、手链、手机挂链,心中洋溢着无限自豪。最后,我们去乘了船,了解了枫桥夜泊这首诗。
这真是一次有趣的旅行,这次旅行给我了很大的收获。
六年级茶壶作文 篇6
情感风格:细腻温暖、语言生动
核心事件:旧书包里的秘密
中心思想:通过具体事件挖掘生活道理,表达
分享小升初写事作文需要注意的事项
小升初作文辅导,如何写好小升初语文考试中的应试作文,关系到整个小升初的结果,请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
六年级茶壶作文 篇7
情感风格:沮丧、生动描写
核心事件:模具缺失
中心思想:通过手工制作的挫折,表达对自身能力的反思与成长的思考
学校组织了小记者去宜兴游玩的活动,让我记忆犹新的就是“手工茶壶”了。进入陶坊,刘熙悦、张芸和我挑了个自认为很好的座位,坐了上去,可事实却不尽人意:少了两句模具。经过了漫长的等待我们开始做了,首先是把发下来的紫砂泥拍成片子。可我恰好没有模具,我不仅木有放弃,还奋发图强,完成了第一步,虽然不怎么样;又无师自通,完成了第二步,虽然是错误滴。好久不见的店主忽然现身了,原来她是在给我们找“学习做茶壶”的碟片啊。我坐在一条比较靠近电视的座位看了起来。然后……我就郁闷了。先不说这做的人技艺高超,就说这模具都比她少,还有制作壶盖的模具不知被哪位“大力士”给用“大摆锤”震碎了,最最最最重要的就是我又要重做了!
不知过了多久,我的手上沾满了紫砂泥,而作品则是一个壶身,我们要去参观别的地方了,我只能心有不甘地离开了。走出门时,我看到了几个成品,不禁惊叹做工的惟妙惟肖,心里又在想:
看来我不是手工的料,我注定就不是为这个而生的,我得赶快找到我是为哪个而生的料。
六年级:张淑敏
六年级茶壶作文 篇8
情感风格:温暖、朴实
核心事件:制作小茶壶
中心思想:我们要努力学习,改善生活中的不足。
10月25日 星期天 晴
我和同学们来到了山东省科技馆,这次活动是刘孟臻的爸爸组织的。他的爸爸为了让我们学到更多的知识,辛苦地劳动着,让我们得到了一个高等的待遇——免费看了4D电影《神秘岛》。
我们先看了以45:1的比例仿制的神舟7号模型;然后看了4D电影《神秘岛》,就是让你带上一副“眼镜”,当再看电影的时候,让我们感觉到电影上的东西都是立体的,就象发生在我们周围一样;接着我们又来到儿童乐园痛痛快快地玩了一会,就上了二楼,可是二楼的东西不多,我们就上了三楼,让我们更感到可惜的是三楼还在装修当中,我们只能上四楼了,四楼没有让我们失望,一台台电脑展现在我们眼前,我们就开始玩了起来,时间过得真快,一眨眼,十一点半就到了;最后,我们又来到了一楼陶吧,制作了一个小茶壶,可惜那里的泥巴是公用的,小茶壶不能带走,我们只好恋恋不舍地离开了。
现在生活还有很多不足的地方,比如,家里有时停电,刚从计算机上打出来的东西,一碰到到停电就立刻消失了;地球上的二氧化碳越来越多,汽车却在不断地制造二氧化碳,制造氧气的树木被人们大量地砍伐......
既然生活中有那么多的不足,那么现在我们就要好好学习,让未来的生活越来越方便。说不定,未来的这个时候,导游叔叔(阿姨)正在山东省科技馆里为那时的小朋友讲解我们发明的东西呢!
六年级茶壶作文 篇9
情感风格:愧疚压抑、细腻真实
核心事件:摔碎茶壶
中心思想:勇于承认错误比掩饰错误更能赢得尊重。
在每个人的心中,有这许多印象深刻的事,犹如一些五彩斑斓的贝壳,有大的,也有小的。而我印象深刻的事而是那个大的色彩鲜艳的一个贝壳。
那个一个烈日炎炎的夏天,天气热的差不多可以煮熟一个鸡蛋,就连云彩都发出一种耀眼的阳光。天气这么热,我的心情也随着天气而变。我心想:“天气这么热,用水冲一下地吧,这样比较凉快,我的心情也会阔然开朗”想完,就打起一桶水开始我的“洗地时光”了。
正当我心情变愉快时,突然,“哐当“一声。爸爸心爱的玻璃茶壶就这样摔在了地上。摔得粉身碎骨,茶壶的摔碎的声音如同晴天霹雳一般扎在我的心头里。“糟了,我把爸爸心爱的茶壶摔碎了,怎么办怎么办,爸爸如果看到了肯定会说我,骂我,甚至是。”我不敢想一下去了。正当我心急如焚的时候,门打开了。爸爸走了进来。他第一眼就看到那“倒”在地上的茶壶。瞬间眉毛就竖起来了,大喊一声:“是谁把我的茶壶给打碎的?”当时的我真的想把事情告诉爸爸,可是我也不敢啊。为了不让爸爸怀疑我,我支支吾吾的说道:“是邻居楼下的朋友来家里玩不小心碰掉的。”他一听原来是不懂事的小朋友。也不好追究了。不过我从看爸爸的眼神看出他很不高兴,为此我也处处躲着他。当然之前那股收拾家里的兴趣也随之而然的抛到九霄云外去了。
到了晚上,这件事情爸爸也不会去追究了,不过我的心情也是不会好到哪里去了,看今天晚上的月亮都觉得十分凄凉。花草树木也不像以前那样摇摇头对我微笑了,好像是在指责我为什么不承认自己的错误,我心中十分惭愧。终于,我鼓起勇气,用低低的语气对爸爸承认了今天自己所犯下的错误。我想爸爸一定会指责我。爸爸一听我承认错误,不仅没骂我还和颜悦色的对我说:“你能够大胆承认自己的错误,这可是千万个茶壶都买不到的啊。”
一看到茶壶,我就会想到这一件事,他至今仍然在我脑海中浮现。
六年级茶壶作文 篇10
情感风格:温暖细腻、诗意朦胧
核心事件:爷爷泡茶
中心思想:苦涩之后自有回甘的人生道理
依稀记得,年少时的我,穿着粉红色洋装,吃力地端着重重的茶几,表情却显得愉快,奔向爷爷的模样。我坐在他大腿间,兴奋地等待水煮沸,好让他大显身手。只见他抓起少量的茶叶,放在手中秤重,而后轻轻倒入茶壶。我露出疑惑的表情问:“怎么不放多一点?”他笑笑地说:“过犹不及,味道太重就会失去品茶的快乐了。”那时的我仍不明白其义。爷爷不等我思考便加入滚水,小小的茶壶涌现出如缕般厚厚的白烟。我被那茶香吸引住,让我忘却刚才的疑惑,瞬间也抛开了所有的烦恼。香味充斥着,令我无法思考,像是麻醉剂般使我失去知觉。 盖子盖上后,过了一会儿,香味便消失的无影无蹤。我开始寻找它,左看右看仍不见其踪影。爷爷将金黄色的高山茶倒进小茶杯里,拿到我面前。他帮我找回那股味道了。我开心地捧着那碗茶,迅速地喝了一口,却被它的温度与苦涩吓着了。我转身抱着爷爷,钻进他的怀里直呼:“好烫!好苦!”爷爷拍拍我的背,柔和地说:“再喝一口看看。”我踌躇了一会儿,好奇心最终驱使我再度拿起茶杯,轻啜,意外地尝到甜甜的滋味,夹带着那股熟悉的茶香。这才惊觉。原来那么少的茶叶也能有如此厚实的味道。我抬头望着爷爷的笑容,嗅到他的体香便安稳地进入梦乡。
梦里,我和爷爷在充满茶香的客厅,聊着天。他牵着我的手,我拉着他衣袖。每当我在人生的旅途上遇到困难,我总会想起那茶味,并告诉自己,现在是苦涩的阶段,再鼓起勇气尝试,才能闻嗅香味,体会回甘。我永远记得,我们祖孙俩,在茶香的薰陶下聊天,他露出的那抹微笑,有我熟悉的味道。
六年级茶壶作文 篇11
情感风格:温馨、细腻
核心事件:做茶壶
中心思想:通过最后一次春游,感悟成长中的美好与遗憾。
盼星星,盼月亮,终于盼到了春游,而且还是我们小学最后一次春游。
星期五早晨,我们一大早就到了教室,兴奋的等出发的一刻。我坐在椅子上,想象春游去的地方。没多久,我们就上车了,大概一个半小时就到了白马涧。我们跟着大部队进了白马涧,我迫不及待马上分组玩,刚开始我们组在一个像游乐园一样的地方玩,哈哈,这比在教室上课开心多了,就这样,我们玩了半个小时。接着,组里就起了内哄,组长要去爬山,有的组员要求玩游乐设施,我看着组长的眼神,立刻跟组长去爬山了。爬到山顶,向四周眺望,可以饱览整个白马涧,好像大地都在我的脚下,不过没多久我就下山了,因为我们组长可是个急性子,还有十分钟就叫我们集合,害的我跑得气都喘不过来。
白马涧的行程就这样结束了,接着到枫桥,大家肯定都听过张继写的《枫桥夜泊》这首诗吧,这首诗就是在这里写的。刚开始,我觉得很无聊,走了半天也没见着什么,不过转了一会,来到一个小院子里,不过最让我疑惑的就是那道门槛,很高。刚一进院子,工作人员就给我了一包珠子和线,我坐在椅子上串起了珠子,串了五分钟,就穿好了,不过看上去实在不怎么样,和别人比简直是天壤之别,就重新做了一个。
其实最好玩的是做茶壶,刚进去工作人员给我一团泥和模具,我又敲又打,把手上弄得脏兮兮的`,可两边的泥合不起来,我临机一动,在两边涂上点泥,粘起来不就行了。经过十分钟的制作,再加上五分钟的修改,终于做出了个比较像样的茶壶。
坐车离开枫桥,结束了这次的游行。
六年级茶壶作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:骑车
中心思想:童年与爷爷共度的快乐时光是生命中最美的记忆
记忆的风,是一树花开,那些阳光灿烂的日子,永远是生命中最美的时光,镌刻在心的扉页,不曾忘怀。
“爷爷,爷爷,你快点呀,都追不上我了!”一位小女孩朝前面蹦蹦跳跳,不时回头喊着后面的老人。这便是童年的我和爷爷。跑到爷爷家前山坡上的田野,爷爷乐呵呵地跟在我身后,说:“你慢点,小心摔着,我这一把年纪的人,哪儿能跟得上你。”一边说着,一边拉起我的手走进田野。灿烂的阳光普照在田野上,镀上一层金边。爷爷领着我,叫我认识那些花草,昆虫。起初我疑惑道:“那些花不都是一个样子嘛,不过是颜色不一样。那些菜也都没什么差别。”爷爷听了这话,又开始哈哈大笑。童年的时光总是那么快乐,美好。”
还记得那是一个阳光灿烂的`下午,我吵着嚷着要让爷爷给我买自行车:“爷爷,爷爷,您就给我买一个吧,班里好多小朋友都有呢,我肯定好好学。”爷爷经受不住我的央求,满口答应下来;“好好好,爷爷给你买,你可是爷爷的宝贝孙女。”我听了这话立刻就喜开颜笑,高兴地一蹦三尺。自行车买回来,我硬拉着爷爷去骑车。刚开始掌握不好平衡,爷爷把住我的后座,安慰我:“没事,你大胆的向前骑,爷爷在你后边扶着呢。”我慢慢地找到感觉,变得大胆起来,说:“爷爷,您不用扶着我了,我会骑了。”爷爷不放心地松了手,跟在我后面。不出几秒,我就没掌握好平衡,朝一边倾斜倒下,爷爷见状急忙跑过去接住我,可我们爷孙俩都还是摔倒了,起身之后,我们又相视仰头大笑。
上了中学,我在市里住校,就很少有时间回家看望爷爷。那天周末,我得空和妈妈一起回老家看望爷爷。刚下车,我就迫不及待地喊:“爷爷,爷爷,我回来啦!”推开大门,看见爷爷从屋子里出来,笑得合不拢嘴“快让我看看我的大孙女。”爷爷端出自己的茶壶,泡上一壶好茶。我们爷孙俩坐在小院里喝茶聊天。
那些美好的时光总是转瞬即逝,却成为了记忆中那些难以忘怀的阳光灿烂的日子。